在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有關禮物的作文，希望能夠幫助到大家。
在我的課桌前的那面牆上，貼着一張紙，雖然已經破舊不堪，但我感覺，它依然很珍貴，因為這不僅是一張普通的紙，裏面藴含了一位老師對我的期望。
記得那時，我所在的四一班被拆散了，同學們都很悲傷，而那晶瑩的淚珠同時也模糊了我的眼睛。這時，那位我曾經的導師：王老師來拍拍我的肩膀，示意要我出來。
於是，我便跟着王老師走出了教室。王老師對我説：“孩子呀，我們要分開了，但你是我的得意門生，心中十分不捨呀。來，這個給你。”説着，老師把一個本子塞入我的手中，説：“這個本子你拿着，當做我們師生情誼的信物吧，回家後，你看看本子的第一頁，那是我對你的期望。”
回到家後，我小心翼翼的拿出這個本子，翻開第一頁，王老師那熟悉的字體又出現在了我眼前，上面寫着：牢記，當自己不斷超越自己時，就沒有時間驕傲……這幾個蒼勁有力的字讓淚水再一次模糊了我的眼睛，於是，我輕輕撕下了這張紙，貼在了牆上。
而現在，我用手輕輕撫摸這張紙，王老師的.諄諄教誨在我的腦海中翻滾着，又好像出現在了我面前。
記得有一次，語文試卷發下來後，我發現自己才得了八十二分，此時我的心情想灌了鉛一樣沉重。回到家，我趴在桌子上發楞，又看到了那張充滿王老師對我的期望的那張紙，感到自己辜負了王老師對我的希望，此時，一股力量似乎注入了我的身體，通過努力，終於在又一次考試中，獲得了九十七分的優異成績，此刻，我似乎感到王老師在為我祝賀，為我而驕傲。
雖然，這張紙與上面的字十分普通，但充滿了老師對我的期望，畢竟這是我與王老師之間師生情誼的見證。它，就像一個充電器，為我補充信心與力量；它，如同一個推進器，讓我在人生路上“飛”的更高。
禮物是什麼？它可以是一個漂亮的筆記本、一個精緻的工藝品、一個實用的杯子……而我送給別人的禮物卻是——自制賀卡。
我要送給誰呢？就是她——李如雲。她不僅學習優秀。還有一顆金子般善良的心靈，所以我要把賀卡送給她。
放學了，老師佈置完作業就讓同學們回家了，而我也跟往常不一樣。急急忙忙地收拾好東西，風一般的跑回了家……
不知不覺，到家了，我自言自語説：“該做什麼禮物呢？”唉！這可又要損壞我的腦細胞了！我一會兒往東看看，一會兒又向西瞧瞧，可‘計謀寶寶’愣是不出來，就在那一瞬間，我看到了一張兔子的畫像，還怪可愛呢！不由自主地大叫一聲：“啊，老天顯靈了！我終於知道做什麼了，就是‘兔子賀卡’！”事不宜遲，馬上動手。
只見我拿上一張彩紙，畫上花邊，再點綴幾個小圖案，接着畫上幾朵花……不一會兒，這栩栩如生的傑作就在我手上誕生了。我激動得一蹦三尺高，快要摸到那白雲了。期盼着明天的'到來。
等着、盼着，第二天終於到來了。我顧不上弄書包，迅速跑到李如雲座位上，神祕兮兮地對她説：“猜猜我手上拿的什麼？”“嗯……，不知道。”李如雲左思右想起來，“見證奇蹟的時刻到了！有請‘兔子賀卡’閃亮登場！”我慢慢地遞給李如雲，她就像捧着寶貝似的捧在手心裏，小心翼翼地打開，“哇，好美呀！”聽到這聲稱讚，我心裏比吃了蜜還要甜。
禮物，它不用是華麗的，價格也不必是最貴的，只要飽含着自己最真摯的祝福就夠了。我一定會好好珍惜我和李如雲之間的友誼！
在我們的生活中，都會有收到許多許多的禮物。而其中會有我們最喜歡的禮物。我當然也不例外。在我的記憶中，我最喜歡的禮物，還是那一份，令我十分的難忘！
還記得那是作文課上，老師説要給我們一件禮物，同學們聽後議論紛紛，有的同學説：“老師會給巧克力。”有的同學説：“老師會給文具。有的同學説：“老師會給遊戲機。”還有的同學誇張地説：“老師會給別墅。”
老師説：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數一、二、三你們再把眼睛睜開。”我把眼睛閉上之後，心想：老師可真神祕，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書裏拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的'時候，老師數：“一、二、三。”我們瞪圓了眼，看着那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又説話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！”同學們紛紛發表意見，有的同學説：“可以畫一幅畫，一隻兔子，因為是兔年。”有的同學説：“可以折一隻兔子和一條魚，兔年有餘。”還有同學説：“可以做成剪紙，剪一隻兔子抱着元寶，因為兔年發財。”……，一張白紙的妙用可真多呀！
這就是我最珍貴的禮物，那是我最特別，令我記憶最深刻的一份禮物。我十分的感謝老師給予我們這樣一份與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物，你呢？
今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林裏到處鳥語花香，我們每人都懷着快樂的心情去上學，哼着一些自己才懂的曲子，邁着快樂的步子去上學。 快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什麼會這樣呢?看樣子，就知道不是因為學習的事，一看日曆才知道 ，再過幾天就到教師節了每個人都不知道，該送什麼禮物，平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。過了許久，終於有人想出了一個辦法，把大家 集合在一起來討論送禮物的事。
有的同學説要送水果，有的説要送賀卡，還有的説送點心......，每個同學都提出了自己的意見，到最後還沒得到結果， 眼看教師節的逼近，有的同學也不管了，隨便選幾個水果、點心什麼的，就送出去了。 這天，正是教師節，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最後的希望投到了草叢中了，就在這時我發現了草叢中的野菊花上，“對呀!我怎麼每下、沒想到呢?”我對自己説。我想：野菊花在百花凋謝的季節裏，他卻能依然開放默默奉獻着，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?
這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學校寫作業很晚才回去，我發現辦公室的.燈還亮着我看見老師還在為我們改作業，為我們備第二天的課，想到這裏我不禁動手摘花。 來到辦公室，我把花放在老師的筆筒裏，輕聲説：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來温馨的祝福、親切的問候。”
我的親人，朋友，送給我過許多禮物，但我最喜歡的，是哥哥送給我的搖頭娃娃。她的名字是我起的，叫寧櫻櫻。
這個娃娃是個儲錢罐，她的脖子是一個彈簧，頭會一搖一搖的。
櫻櫻是個小女孩，棕褐色的長髮可以變換出許多種髮型。一雙大大的黑眼睛上架着一副白色的眼鏡框，櫻桃小嘴張成了小小的“0”，十分可愛。娃娃的身上穿着一件小巧玲瓏的`粉紅連衣裙，上面有一些白色的小圓點，襯托出她的可愛。她穿着一雙雪白的靴子，靴子周圍有簡單的愛心，娃娃是坐着的，放眼望去，簡直是個呆萌可愛的小蘿莉。
有一次，我的小侄女果果來我家，她一眼看到了那個娃娃，想玩娃娃，那時她才一歲，口齒不清地説：“姑姑，玩……玩娃娃！”我害怕果果把娃娃摔倒地上，所以我不想讓果果玩娃娃，可果果執着地想玩，我只好心不甘情不願地把娃娃遞給果果。沒想到這個“小破壞王”玩夠了，玩具還是完好無損的！所以，我放心讓果果玩我的搖頭娃娃。
現在的世界，科技那麼發達，仿真車的遙控賽車，會哭會跑會説話的芭比娃娃，按鈕控制的水杯玩具，可我最喜歡的就是這個娃娃，雖然她不如賽車那麼敏捷，也不如芭比那麼乖巧，也不好像水杯玩具那麼有趣，還有更多好玩具，更多功能齊全的玩具，但我還是最喜歡我的搖頭娃娃，雖然它的做工不精緻，只會傻傻的搖頭，不管它怎麼不如別的玩具，我都覺得它是個好玩具。
雖然這個搖頭娃娃看上去不好像很乖的樣子，但它看上去很憨厚，不管怎麼樣，我都喜歡它，它永遠是我最喜歡的搖頭娃娃。
一年一度的聖誕節又到了，火紅的聖誕紅也處處綻放，高大的聖誕樹頂天立地的矗立在禮物的周遭，歡樂的心情油然而生。
每年到了聖誕節，就會有許許多多的卡片“跑”到我的面前，裏面的一字一句代表着許許多多的祝福，也會有堆積如山的禮物，叫我開心不已！
聖誕節時，聖誕老公公會帶着大包小包的禮物來送給我們，聖誕老公公會趁我們進入甜美的夢鄉時，偷偷的把大大小小的禮物塞進牀頭邊的聖誕襪裏，讓我們一早起牀就發現大大的驚喜。
每年我都有收到一個豐富的禮物，像是充滿知識的書本、五彩繽紛的衣服、形形色色的'文具……等。大街小巷的櫥窗已經開始擺着琳瑯滿目的禮物，同學也開始討論聖誕節想收到的禮物。而我呢？我也開始左思右想，很認真的想着，但是，我好像不缺什麼東西，我到底想要什麼呢？如果真的要的話，我想要一個眉清目秀的洋娃娃。它可不是一般普通的洋娃娃，它是會跟我心靈溝通的洋娃娃；它會分擔我的難過和煩惱，也會分享我的喜樂和幸福；我會説出我的喜怒哀樂，它也會説出它每天的心情；它會陪我讀書，也會陪我尋找香甜的美夢。我會把我全部的祕密一五一十都告訴它，它會守口如瓶幫我保密，不會告訴任何人，它是我最好最好的朋友，陪我度過快樂的每一天。
再過幾天就是聖誕節了，我好期待喔！也好希望我的願望能實現。我能有一個心愛的好朋友——洋娃娃，朝朝暮暮陪着我成長，共同追求快樂、幸福的日子，這可是最幸福的禮物啊！
特殊的禮物，讓人想到的是生日禮物。每當別人提起生日時，我就會想起那份特殊的禮物。
農曆X月XX日是我的生日。每次生日是學校都在上課。同學們也都不想知道你的生日，説起來真讓人覺得可悲，我父母也因長期奔波操勞而忘記我的生日，可我好像也沒有記過父母的生日吧！又是我自己回想：別人不在乎自己，自己也不在乎自己，唉！可悲的人！
記得，上國小的時候，我們都是坦誠相待的，有祕密共同分享，有吃的一起吃，真實不亦樂乎。體育課上，我們幾個朋友在一起坐在那時的小亭子裏説着悄悄話。我們都將自己的生日説了出來，共同分享。於是，我們幾個哪個過生日，我們就送那個朋友一個特殊的禮物。
上了國中，好朋友要麼散了，要麼分班了，都已經忘卻了。班內只剩下了一些不熟的同班同學或不認識的同學。我們又開始了好友選擇賽了，如配對成功，便可成為好朋友。就這樣時間便過去了。
農曆X月XX日，放學。我清楚地記着今天是我的生日，當我準備一筆代過的時候。一個身影映入我的眼裏，那便是我國小的好朋友XX。這是，他將手裏拿着的東西送給了我還説：“回家再看吧！呵呵！”這是我今年收到的第一份禮物。我滿懷喜悦的回到家將禮物打開，有一個許願瓶和一些小蠟燭，還有一個一搖就亮的閃光燈，我對着它們會心一笑。“呵呵！”
記得那會停電我在牀頭櫃裏摸索出一些蠟燭，點燃蠟燭，望着微弱的`燭光，我又想起了那件事，心緒難平。微弱的燭光顫動着，顫動着我的心靈深處。它是一份特別的禮物，知道來電一直陪伴着我。
其實，蠟燭是值得歌頌的，因為它燃燒了自己，因為它照亮了一片空間。人也實質的歌頌的，因為人打破了絕望。
它是我至今收到的一份最特別的禮物。
我收到的禮物很多，然而最讓我難忘的禮物是我十歲生日爸爸媽媽送給我的生日禮物：一部攝像機。攝像機的牌子是SONY的，長方體的身軀下有着一身紫色的.皮膚。它的內存是3G的，能拍900張照片。下面我們一起來回顧下當時的情景吧!
記得十歲生日的前幾天，爸爸媽媽神神祕祕地藏起一個小盒子，直到我過生日當天爸爸媽媽才開心地説：”今天是你十歲生日，爸爸媽媽祝你生日快樂，同時送你一份生日禮物，你自己去房間找找吧!”。我一聽樂壞了，快步來到房間，左瞧瞧右看看，四處翻都沒見着。在我有些失去信心的時候，媽媽提醒我去衣櫃看看，終於在我的衣櫃裏看到一個精緻的小盒子，我迫不及待地想打開它，這時爸爸走過來把盒子拿了過去，讓我猜猜是什麼?我首先想到的是一把槍，爸爸笑着搖了搖頭，我接着説是玩具小汽車。“你最想要什麼，平時還吵着要我們買呢!你大膽點猜。”爸爸和藹可親地看着我説。“該不會是攝像機吧?”我有點不相信地嘀咕着。“打開看看吧。”爸爸把盒子給了我。我迫不及待地打開了盒子，還真是，一部小巧精緻的攝像機呈現在我的面前。我樂呵呵地向爸爸媽媽道謝，嘴裏一邊喊着，一邊急切地拿出説明書，開始擺弄起來。摸索着開了機，然後找好鏡頭，調準日期，一陣狂拍。
如今我擁有了這部攝像機，也慚慚掌握了它的好些功能。我要充分發揮它的作用，當我在外遊玩的時候、在一些有意義的日子裏，我都會用這部攝像機留下難忘的記憶;在我學畫畫的時候，我也會把我的作品通過它傳入電腦，保存起來。
這是一件難忘的生日禮物，它將一直伴隨着我成長，我要好好珍惜它。
在我記憶的海洋裏，有許許多多閃亮的浪花，它們讓我的生活變得更加豐富多彩。在我的記憶深處，還藏着一件最珍貴的禮物，我永遠無法忘記。
那已經是我七歲的時候的.事了，有一次，我跟着媽媽去購物，突然，我看到了一個很可愛的小兔子玩偶，我喜歡上了它，我想買下它。我告訴了媽媽，媽媽叫我看它的價錢，我一看，嚇了我一跳，一百二十塊錢！可我當時還不知道這很貴，我硬要媽媽幫我買。媽媽不答應，我就又哭又鬧的，最後，媽媽不理我了，她走出了商場，我才止住了眼淚，沮喪地跟着她回家。
之後的幾天，我還依然惦記着那個玩偶，那個玩偶弄得我那幾天都悶悶不樂的。
很快，我的生日到了，我收到了許多生日禮物，有美麗的衣服，有精緻的禮品盒，還有美味的巧克力和餅乾……各種各樣，我都很喜歡。突然，一個可愛的布娃娃擺在我的眼前——不就是那天我在商店裏看到的那個兔娃娃嗎？他怎麼會在這呢？當我看到媽媽站在我面前對我説：“看！我給你買回來了！”一切我都明白了，媽媽看我太喜歡那個玩偶了，她就再次去到了那個商店，把玩偶給我買回來了。那一剎那間，我的心被揪了一下，一滴熱淚滾落在我的臉頰上，那一滴淚，融入了我那時太多的心情，是感動，是開心，是愧疚。
那件珍貴的禮物，現在還在我的櫃子上，它不僅留在了我的身邊，還留在了我的心裏。
中午的校園是多麼的寧靜，只是偶爾會聽見蟬在叫。
欣欣早早地來到學校，只見她拿着一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開窗户，看見了李老師的桌子上井井有條地擺着筆筒、墨水、地球儀、一疊作業本和語文書。在書本的中間還夾着一支筆和一本台歷，欣欣看到枱曆上的日期：九月十日，也就是説，今天是教師節。
她看見了語文書上面還架着一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業本改完了。李老師一邊教我們語文，一邊又鑽研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地説：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大羣學生的合照。她想：老師送走了一批又一批的.學生，又迎來了一批又一批的新同學。可是説是“桃李滿天下”了，老師像母親那樣關心我們，像辛勤的園丁那樣愛護我們。今天，我一定要給老師一個驚喜！
於是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開得正豔的黃花，用紅絲帶捆了起來。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴老師的培養和關心愛護啊！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒裏，因為老師已經教書十一年了。
這時，李老師走了過來，一眼就看見了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問：“欣欣，怎麼這麼早啊？你在這兒幹什麼？”欣欣神祕的笑了笑，大聲地説：“祝您教師節快樂！”老師走向辦公桌，對着欣欣會心地笑了。
欣欣又把一些花插進了馬老師和何老師的筆筒裏，以表示她的一點心意。
時間過得很快，比賽時間到了。前兩輪我們贏得很輕鬆。接下來的一輪中，我們面對的是今年的新軍，這也是最艱難的一場比賽。在比賽之前，我特意去看了排名表，因為在第二輪時與去年的冠軍纏鬥得過於激烈，所以在積分上我們暫列第二。然而，這卻成了我心裏的一個“包袱”：這可是決定勝負的一輪，如果我們輸了，想拿冠軍就難了。結果，心理壓力讓我連連失誤。我偷偷瞄了一眼搭檔小楊，她非但沒有生氣，反而用堅定的眼神看着我，説：“冷靜，加油！”我看着她的眼睛，默默地點了點頭，感覺到一股股暖意就像初春的陽光般灑在我的心頭。我們一定行！大反攻開始了，終於，我們艱難地拿下了比賽。
第二天上午是雙人賽。一上場，我們就開始進攻，可總也不順。中規中矩地打了十幾副牌後，只見分數一點點從手中溜走，卻一直無能為力。冠軍，離我們越來越遠了。這時，我們同時抬起了頭看着對方，不需要任何語言交流，在眼睛裏，我們已經互相讀懂了對方的心：永不言棄。在最後兩副牌中，我們調整好心態，把每一副牌都叫到了極致，這讓對手接連失誤，我們牢牢把握住機會，用優秀的做莊完成了幾乎不可能做到的逆轉，奪得了雙人賽南北方向冠軍。之後才知道，在倒數第二副牌之前，我們還排在最後幾名，今天贏得好險！
下午，延續着火熱的'狀態，帶着輕鬆的心情，我們開始享受比賽，最終又輕鬆地拿下了團體冠軍。我們的約定終於實現了，在一次次磨礪中我們終於向自己的目標邁出了堅實的步伐，贏得了屬於我們的輝煌！
從小，母親那琳琅滿目、收藏着珍寶的木錦盒，十分吸引我的關注，其中有着塘瓷外殼的懷錶，總是讓我愛不釋手。媽媽拗不過我年幼的哭鬧，便由着滴答聲陪我入夢鄉。直到我上國小，在一次作文比賽奪魁之後，央求着母親將它送予我，我的乞願終於得到應允，母親囑咐我千萬愛惜着！
爾後，但凡繪畫、文藝比賽，“懷錶”彷佛是護身符般的眷顧我，帶領我過關斬將。成長之路一向順遂的我，逐漸地，開始驕矜滿溢;不在意明日是否有大小考試，恣意的讀着小説，對家人的殷切叮嚀充耳不聞，甚至在網路的虛擬世界神遊…“懷錶”孤獨地躺在桌角，時間無情地從指縫中流逝…。直到足以讓我羞愧的成績呈現出來，惡狠狠的將我拋在地上。春光不自留，莫怪東風惡…
夜深人靜，我擦拭懷錶上的灰塵，開始審視自我…
蘇軾雲：“人行猶可復，歲月哪可追？”志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。聖賢者尤如此珍惜時光，更何況爾等凡人…。我開始擬定讀書計畫，在有限的時間內，爭取無限的可能。即便是零碎的幾分鐘，亦可記上幾個英文單字。記取教訓後的我，珍惜着一分一秒，終於達成自我期許，在各項競賽中呈現亮麗的成果，課業也回覆以往的`水平，再度受到老師的讚揚。
時光荏苒、稍縱即逝，既過難再獲。懷錶規律的滴答聲，是惜時的叮嚀也是母親的關懷;若然一聲聲的教誨，吾銘記在心。這份懷錶禮物彷佛讓我重生，在惜時、惜物的同時，更要珍惜眼下的親人呀！
中國是禮儀之邦，婚喪喜慶，逢年過節，人情往來，少不了“禮物”。
禮物，藴含親情，友情···，禮物，折射人性，修養···，在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事。
“啪”我眼眶的淚終忍不住滴落在一個紫色包裝盒上，淚在上面漸漸擴大。
“我和喜歡，謝謝。”我因流淚，聲音也變的模糊不清。透過眼睛上的一層水霧，還是可以清晰看到他那燦爛的.笑。
她替我擦去眼角的淚，裝着生氣的模樣説:“再哭，別人會誤會我欺負你的啦！”
“嗯嗯，不哭了”我扯出一個微笑給她，但淚水還是一直往外流。
今天是我的破殼日，她送了我一條手鍊。其實一條手鍊是沒什麼，但那手鍊是我們小孩買不起的貴重東西。手鍊是我在一家飾品店裏看到的，很漂亮，尤其是在上面的幾顆紫藍的珠更是好看。手鍊上也剛好有我名的一個字。讓我對它的好感更強了。因為價格不菲。我還是戀戀不捨的離開那家店。
近幾天也老看不到她的影子，沒有她和我在一起鬧，還真不習慣。可能是有事情吧。
終於，上午她突然把我拉出去，一臉嘻笑的從背後拿出那個紫色盒，我就知道了，她這些天在幹嘛······
我們一直沉默着，我的臉頰滿是淚，我不知道怎麼説謝謝了？她只是一直笑着望着我。
我拿着盒子緊緊抱住了她······
每一個人都得到過不同的禮物，有的禮物非常貴，有得禮物也十分便宜。只要它代表者真誠、純潔、友誼的心意，無論它的價值多少，我認為它都是無價的。古人云:禮輕人意重、千里送鵝毛。
今年1月，我有幸參加區裏舉行的'<<國小生足球杯比賽。>>我從孝泉勝利歸來的那一天，用我積攢下來的零花錢。經過我認真仔細的挑選，為爸爸媽媽買了，孝泉回民特產果汁牛肉——做為禮物。
回到學校，同學們爭先恐後地向我打聽比賽情況及所見所聞。還問我帶了本地的特產沒有，我説帶了一點點。同學們説：“拿出來讓我們大夥嚐嚐”。我想要是讓同學們吃了，我給爸爸、媽媽帶的禮物不就沒有了嗎?想到這裏，我便把話題差開了，做別的事情去了。
回到家，我把學校裏發生的事，告訴了爸爸媽媽，媽媽激動的將我樓在懷裏，撫摸着我的頭説：“宇宇你長大了、董事了、能體貼關心人了，你的心意爸爸、媽媽都知道了”。但是我們要告訴你：無論做什麼事都離不開集體團隊、親人、朋友、同學，你今天取得的榮譽成績都與集體團隊、老師同學分不開的。讓他們和你一同分享你的成功與喜悦就是給我們最好的禮物。聽到這裏，我終於知道爸爸、媽媽要得禮物是什麼了。
晚上，我去學習習作的時候，將從孝泉帶回的特產分給同學、朋友們。看着他們津津有味地品嚐着，我的心裏有説不出的高興。我此刻才深深體會到成功和快樂是要與同學、朋友們一起分享的。
今天，是平安夜。媽媽送我了一個聖誕禮物。
她抱着一個硬板紙盒走到陽台上，一剪刀打開後，又叫我爸爸組裝。正當我探頭望去時，媽媽卻叫我趕緊寫作業。我咕噥道：“寫就寫。”當我還在猜測是什麼東西時，媽媽託着一個用玻璃罩蓋着，木頭底，裏面有着一團亂如蕁麻的怪東西走了過來。我很失落，很不喜歡。媽媽問道：“不喜歡？”
“你説呢！”我語氣沒那麼高了，甚至有點無精打采。
“它插了電就好看了。”
“倒是可以當個暖手寶！”我開玩笑道。
媽媽這回沒説什麼，只是默默插了電，撥了開關。哇！原來是盞小燈，光芒萬丈，就像一隻只螢火蟲停在了蕁麻上，給它增添了不少光彩。這也像凍住的烈日，令人驚歎不已。
當我關上燈，黑暗中，它孤獨地閃爍着光，卻不向黑暗低頭。我把頭靠上去，有一絲冷意，就像淋了一場雨；玻璃因為我呼出的氣兒，蒙上了一層淡淡的面紗，裏面的光也模糊了，還有一些彩虹的光圈圍繞着一個個小燈，這就像一場夢。眯起眼來看，這就像一棵星星樹，細小而不失有力的樹幹，支撐起一大叢果實和樹葉，樹葉上繡着明暗交換的景象，邊邊兒散發出幽藍的'光，還有一些香氣。可那不是葉片本身的氣味，而是一種小巧的花，緊緊粘在葉子後。樹葉和果實站立在金色的樹枝上，在夜裏給行人照明，讓大家都能舒舒服服地坐在温暖而又舒適的沙發上，看會兒書。我又把一張紙包着它，本以為紙會變得光彩奪目，但只有一小點露出來，就像梅花鹿身上的圖案，白紙襯托得它像一場雪。
我喜歡我的小燈。
學問齋