在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我與美德有約作文，希望對大家有所幫助。
上國小三年級時，我們班的同學小紅得了一場大病,醫生告訴小紅,她需要住院,小紅怕耽誤學習,她正在牀上發愁時,這是小紅的朋友--我們班的學習委員小文過來代表大家看望正在生病的小紅.小紅把這件事告訴小文,小文對他説:“你放心的住院把病治好，每天只要我一放學，就會到你這裏給你補習功課。”果然，每天小文都實現他的諾言，準時出現在小紅的牀前，幫助小紅認真上好老師教的每一節課。小紅感激的`説：“謝謝你，小文，你真是我的好朋友啊！”
小紅的病逐漸的好了，她可以出院了。出院的那一天小文還幫助小紅整理東西。第二天上學，老師剛好搞了一次小測試。分數出來了，小紅和小文考了都是全班前幾名，老師説：“小紅你雖然生病住院了，但成績並沒有下降。”小紅説：“這多虧了小文，是她在我住院時，每天放學後都來給我補課。”小文謙虛地説：“不用謝我，這是我該做的。”
我與美德有約，同學們，讓我們從身邊的小事做起，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！讓人人學會懂美德，讓世界變得更美好！！！
“美德”這個詞，大家一定不陌生吧？對！往往老師説過：“我們要遵守日常常規，做一個有好美德的少年。”人人都有美德。
一年級的時候，王老師講完了課就宣佈下課，我們全班同學傾巢出動，有的邊走邊交談；有的直接衝向衞生間；而我拿着收好的同學們的作業本走向辦公室，可我走着走着，發現地上突然冒出了一張紙。我腦海中想象着，大片的白色中有一塊黑點，多難看啊！我趕緊撿起它向衞生間走去，可就這一個舉動恰恰被老師盯上了。但我送完本子後，高露露和葉書儀同學笑眯眯的走向我説：“周紹馳，前面那兩位老師找你哦。”我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學硬把我拉到老師的面前，此時，老師就問我：“剛才地上的那張紙是你撿的嗎？”“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的.撿起地上的一片紙屑……是個愛護環境的好同學”
其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到後也會像我一樣去做的。
其實想看出人的美德之心很簡單，就是踏踏實實的做好每件小事，時時刻刻的養成好的習慣，就可以顯現出你的美德！
陽春三月的午後，我沿着林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白雲在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……
沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒着酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一台電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的`社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。
“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭髮有點蓬亂，身上穿着一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之後，我繼續向前走着。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受着風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動着輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……
“姐姐，你好！”小姑娘的聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的心情不再輕鬆，想做一名美德少年的我，剛才為什麼沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，並連聲説道：“謝謝！謝謝！”
回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有餘香。
美德，這是一個在現在一個冷漠的社會裏存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解；體會的話，那麼只有我們親身經歷了。
美德，沒有仍何的限制。一聲關懷的話語；一次無償的獻血；一次善意的謊言，一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動。這些，就是美德……
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的`。
一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關心的問：“你摔痛了沒？有沒有受傷？”她起來笑笑對我説：“好像沒有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來7、80歲左右，左右手各自拿着菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，説：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，説：“呵呵！真是一個懂事的好孩子……”説着就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那麼簡單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學會懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發生，讓世界變得更美好！！
每個人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個。
在學校裏，我經常主動幫助大家做事，負責做好班裏細小而繁瑣的事情，簡而言之，我就是個管閒事的，因為我知道，積小善才能成為美德少年。
看，那是一個冬天，寒風呼呼刮來，我們班的幾個同學都得了感冒，教室裏咳嗽聲一片。早上做操時，不舒服的吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個小姑娘見了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時，廣播操已做完，會各班的同學人山人海，非常擁擠。她來到吳超嘔吐的地方，顧不上髒和臭，那起抹布擦了起來。一不小心，就弄到手上，可她並沒放手不幹，繼續用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦乾淨後，她才提着桶，拿着抹布又急匆匆地回教室。這個小姑娘就是我。
我們家的`房東爺爺是個盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業。忽然，聽到“砰”地一聲，原來是房東爺爺。只見他摸着想從廚房回房間去，我見他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺！前面是鐵桿！”他聽了馬上停住腳步，摸索着要向旁邊繞過去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶着他慢慢地走進他的屋子裏去。爺爺朝着我笑了笑，我看了也微笑起來。把爺爺送到屋中後，我又跑了回來繼續寫作業。在旁裁衣服的媽媽看見了高興地説：“女兒真棒！”我笑笑，覺得一點也不值得誇讚。其實，這樣的事我經常幹。
美德，和我有約，它會伴我一生。
在生活中，我們應該以德為鄰，與美德有約……
在散步時，如果發現有人隨地亂丟垃圾，我們就要上前阻止；如果有人在公共場所亂吐痰，我們就要去勸導，並告訴他們，這樣做是不對的；在公共汽車上，如果看見行動不方便的人或者是需要幫助的'人，我們就應該主動給他們讓座，做到尊老愛幼。
比如有一次，我和媽媽出去玩。在公共汽車上，我們好不容易找到了一個位置坐了下來。當汽車開到了下一個站的時候，上來了一位行動不方便的老奶奶。老奶奶見找不到位置可以坐下來，就只好站在了我位置的旁邊。我看了看那位老奶奶，心想她一定年過八十了吧。於是，我便起身讓座，讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶坐好了以後，衝我笑了一笑，還誇我説：“真乖，真懂事！”我聽了這句話，心裏可高興了。
再比如説，有一次，我在小區裏散步。突然，我看見有一位叔叔在亂吐痰，我本來不敢上前阻止，但經過激烈的思想鬥爭後，我最終還是上前勸導説：“叔叔，您這樣做是不對的。我們要保護環境，不能隨地亂吐痰。”叔叔看了看我，説：“呵，小朋友，叔叔知道錯了，以後我不這樣了，好嗎？”我聽了叔叔的話，笑了笑，説：“好！”
我們平時一定要以德為鄰，做一個有美德的好孩子！
《模擬外交官》是一本美德叢書，書中描繪了100位美德少年的故事。其中，令我印象最深刻的，就是被同學們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了！
“多面手”陳穎琪是一個友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒，學習成績也很好，在班級各方面都名列前茅。但她從不自高自傲，盛氣凌人，相反，她和同學們的關係非常融洽。每當同學們遇到困難時，她總是挺身而出。更可貴的是，每逢節假日，她還帶領同學們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常，為老人們做一些力所能及勞動。
看了這本美德叢書，欣賞到這麼個性鮮明的人物形象後，我感慨萬千。陳穎琪同學和我一般大，可他卻有着那麼多的'美德，那麼多值得我學習的地方，她不但關愛身邊的人，還懂得將愛傳播開來，把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢？自詡自己是家裏的“小皇帝”，假日裏玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點事，幫他們減少一點負擔，關愛他人，將愛傳遞下來。
有人説過，美德，是一種文化，是一種修養，是一種教育，人人都應該擁有美德。愛是一種文化，也是一種修養，更是一種美德。讓我們共同攜起手來，時刻與愛同行，時刻與美德同行吧！
美德，是春日盛開的花朵，給予人芳香；美德，是夏日的微風，給予人涼爽;美德，是秋日的收穫，給予人果實；美德，是冬日裏的一束陽光，給予人温暖……
又一次，我從南京乘車回家。車子開動不久，由於一個猛烈的'震動，一個小男孩的衣服不小心碰在後座老爺爺的香煙頭上，那紅紅的煙頭把小男孩的衣服燒破了個洞，一個乘客看見了，告訴了小男孩的母親，小男孩的母親不管三七二十一，與老爺爺爭吵起來。不知情的老爺爺只能一個勁兒地賠禮道歉，售票員來勸架，可想不到的是，小男孩的母親仍不罷休。小男孩一邊哭一邊拉着母親的袖口，母親一甩手，把年幼的男孩弄跌下來。乘客們都看不下去了，都指責小男孩的母親……
我默默地坐在那兒看着，心裏既為那個阿姨的舉動感到可恥，又為小男孩感到可惜。如果小男孩的母親可以“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。那大家都可以開開心心德乘車，也不至於鬧得不可開交。
美德是樂於助人；美德，是扶持噴困；美德，是謙讓禮貌；美德，是誠信友愛……美德市創建文明社會的第一步。讓我們手挽着手，攜手走向美德的彼岸吧！
一張早已折皺的紙條上隱約看見幾個稚嫩的字“我與美德有約”。這張紙有一定的年歲了。微微泛黃，我總是把這張紙條握在掌心，已經被揉爛了。
還記得那年夏天，我去街上。忽然看見一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在牆邊。他的眼睛閉着，乾癟黧黑的臉像枯根一樣，沒有血色。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。但滿街的人潮流動，給他的只不過是一個輕蔑的眼神。
我站了一會想去扶他，但他如果是瘋子怎麼辦？於是，我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然而去。那個人是誰？我不知道。那天中午在眩暈中，想必他也沒看見我，我們只不過是個路人。但自責卻盤踞了我的心。
上蒼讓我們相遇，為什麼我不能獻出我的.一點愛心？為什麼我要漠視他的痛苦？如果可能，我真願意再遇見他一次，但他又在哪裏？回到家，看見媽媽寫在紙條上的字：我善良的小天使，飯在桌上，你先吃吧。此刻，我覺得這話像刺我良心的針，我善良嗎？我是個黑天使。我拿起一張紙，在紙上寫了六個字：我與美德有約。每當看到需要幫助的人，我總是毫不猶豫地伸出我的援手，因為我們並非永遠都有行善的
機會—……如果我們一度錯過。遇到別人有困難並去幫助他是一種美德，遇到別人有困難，就要幫助他，這，是我的約定。
這麼多年了，“我與美德有約”這句話早已銘記於心，它化為動力永存心中，驅使我幫助更多的人。
我與美德有約，你呢？
美德，這個詞，我一直感覺它似乎離我很遙遠，但一件很微不足道的小事卻改變了我的想法。
那天，媽媽帶我到八佰伴買運動鞋，我看中了一款灰色的，我試了試很合腳，顏色也很好，只可惜鞋帶不是我喜歡的那種。我又看上了一款藍色的，一試，哎，小了點。換大一碼的再試，哎，太鬆了。我重新選了一雙，倒是很合腳，可顏色不是很滿意。這麼試來試去的，最後，我總算找到了一雙中意的運動鞋。
我拉着媽媽就要去付款，可她卻不動，“怎麼啦，媽媽。”我疑惑的問道。“就這樣走啦？”“不走，還幹嘛？難不成您再給我買一雙？”我和媽媽開起了玩笑。誰知她有些不悦的指着腳下一堆亂七八糟的鞋，説：“那，這些鞋怎麼辦？”“哎，我還以為什麼大不了的事哩！這些鞋嘛，售貨員會來收拾的，這不就是她的'工作麼？”我有些不以為然。媽媽的臉色變得嚴肅起來：“掃地是清潔工的工作，是不是説，我們每個人都可以隨意亂丟髒物呢？”我啞口無言，不好意思的彎下腰，把鞋子送回了原位……
美德，就體現在生活的點滴細節中，孝順是美德，寬容是美德，幫助別人也是一種美德。生活中的美德不都是對他人一點一滴的愛聚集起來的嗎？或許是給困難者以金錢的資助，也或許是給沮喪失意者一句關切的問候，一個鼓勵的眼神；更或者是給陌生人一個善意的微笑……
讓我們與美德相約吧！心有愛，行有愛，便是最美少年！
小時侯一則公益廣告：一個小男孩，端着滿滿的一盆熱水幫媽媽洗腳，因為水太滿，濺得到處都是，感動得媽媽熱淚盈眶。
當時的我不明白它的寓意，反而認為大人應該幫自己洗腳才對，現在想起來，真慚愧呀！奶奶忙了一天的生意，不停的喊累。我趕緊跑過去，扶奶奶坐下，拿來按摩器幫奶奶全身按摩着。奶奶舒服地笑了，開心的説：“寶貝，真貼心呀！”我認真地轉動着按摩器，仔細端詳着奶奶，兩鬢花白的頭髮，深深的皺紋，訴説着她的辛苦。
揉了好一會，我突然想起熱水泡腳可以快速緩解疲勞的方法，於是像撒腿的兔子一樣迅速準備好一大盆熱水，小心翼翼地端到奶奶跟前，輕輕地説：“奶奶，我幫你泡泡腳吧！”奶奶一下子愣住了，然後欣慰地撫摸着我的頭説：“孫子大了，也懂事了！”我慢慢地把奶奶的腳放入盆裏，用毛巾一遍遍的'擦洗着。奶奶的腳面滿是皺紋，腳底長着硬硬的老繭。我邊洗邊用力的搓揉着奶奶跑不停息的雙腳，不禁流下眼淚。
當我抬起頭時，看見奶奶擦拭着幸福的淚水，欣慰的笑了，像花一樣美麗、動人。
所謂美德就是一種美麗高尚的品德。自從讀了《美德少年故事》我體悟到美德的正能量，我感受到生活中處處有美德。上國小三年級時，我們班的同學小紅得了一場大病，醫生告訴小紅，她需要住院，小紅怕耽誤學習，她正在牀上發愁時，這是小紅的朋友——我們班的學習委員小文過來代表大家看望正在生病的小紅。
小紅把這件事告訴小文，小文對他説：“你放心的住院把病治好，每天只要我一放學，就會到你這裏給你補習功課。”果然，每天小文都實現他的諾言，準時出現在小紅的牀前，幫助小紅認真上好老師教的每一節課。
小紅感激的説：“謝謝你，小文，你真是我的好朋友啊！”小紅的.病逐漸的好了，她可以出院了。出院的那一天小文還幫助小紅整理東西。
第二天上學，老師剛好搞了一次小測試。分數出來了，小紅和小文考了都是全班前幾名，老師説：“小紅你雖然生病住院了，但成績並沒有下降。”
小紅説：“這多虧了小文，是她在我住院時，每天放學後都來給我補課。”小文謙虛地説：“不用謝我，這是我該做的。”我與美德有約，同學們，讓我們從身邊的小事做起，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！讓人人學會懂美德，讓世界變得更美好！！！
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。
一次，我在路邊看到了和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關心的問：“你摔痛了沒？有沒有受傷？”她起來笑笑對我説：“好像沒有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來70、80歲左右，左右手各自拿着菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，説：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，説：“呵呵！真是一個懂事的好孩子……”説着就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那麼簡單。
在校園裏，我會看到小朋友們不愛護花草樹木，我總會果斷地走到面前阻止，並告訴他們愛護花草樹木，才會有一個温馨的.家園，就這樣，我自己以身作則，並告訴小朋友做一個有素質，講文明的人。
美德不僅是中華民族的優良傳統，更是我們每個人應具備的良好品德和個人素質。
美德是一縷陽光，照亮了一片黑暗；美德是一滴水，滋潤了一寸土地；美德是一顆精神糧食，淨化了人們的心靈。
美德就在我們身邊，而且觸手可及：一句關懷的話語，一次對別人的幫助，一聲加油的吶喊......這些在生活最平常的事情就是我們心靈中最善良、最本能的舉動。這，就是美德。
記得有一次，我乘公交車正好趕上了上下班高峯期，車上人山人海，好不容易找到一個座位，剛剛擦去頭上豆大的汗珠，卻看到了一位年過七旬的老奶奶蹣跚地上了車。人們玩手機的還在玩手機，吵鬧的人還在吵鬧，有人看到了她也裝作沒看見。我想：在這個現代社會中，沒有一個人有愛心嗎？想到這裏，對！助人為樂是少先隊員應該做的'事。我親切地説：“奶奶，我這裏有一個座位，您可以過來坐。”老奶奶見狀趕緊推辭：“不了！咳咳！你們是祖國的花朵，是中國未來的希望！”“奶奶，沒事的，這是我們每一個人應當做的事情，您就別客氣了！”盛情難卻，她坐了下來並讚揚道：“這個孩子真懂事，有美德！”大人們看到這一幕，覺得自己還沒一個國小生做得好，慚愧地臉紅了起來，都紛紛給邊上需要幫助的人讓座。沒想到，一件力所能及的小事，卻讓這輛車充滿了愛與温暖。
從此，我與美德有約：要與美徳同行，讓美德陪伴我們度過精彩美麗的人生！讓我們的社會碰發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和文明不散場！
寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有互相幫助，互相理解才能使生活更美好，才能讓生命變得更有價值。
關於美德，我們的身邊就有很多榜樣。有一次自習時，我忘帶了一本材料，當時正急着要用，於是向前面的女生詢問，看能不能借到一本。原本我覺得希望很渺茫，但她卻很爽快的答應了，我十分感激的接過材料，埋頭以最快的'速度將自己需要的東西記了下來。後來，我才從她同桌的口中得知，其實她也正要用那本材料，但是看我很着急，便先借給了我，等我用完了才用。知道這事後，我很感動，她不就是我要學習的榜樣嗎？
我也與美德有着千絲萬縷的聯繫。在鄉下，當看到年老的奶奶正站在凳子上，吃力的想晾被子卻無法成功的時候，我總會想要去幫她，往往都是心裏在想着，雙手已經搶先一步接過了被子，輕輕鬆鬆的晾到了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己懷裏，幫媽媽減輕負擔。我長大了，可以幫助家人做很多事情，看到她們的笑臉，我也會非常開心。做自己力所能及的事，這就是美德。
讓我們一起來學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。
學問齋