在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的手機的誘惑作文，希望對大家有所幫助。
在我十歲時，因學習需要，爸媽給我買了一部手機。一開始，我認為它是我學習的好幫手。當我遇到不會寫的字時，一查，立馬知曉；當我遇到有題目不會做時，一問通天文曉地理的“度娘”，便可豁然開朗。可是漸漸地，我發現了遊戲這項功能。於是我便如痴如醉地進入了遊戲的世界，直到那一次……
那一天，我坐在桌前翻閲着語文書，做着第二天期末考的準備。大約過了十幾分鍾，放在一旁的電話響了，“嘿，蔡睿，王者榮耀開黑嗎？今天有活動！”“可是明天不是要考試嘛！”“哎！真是的，玩一會兒又不會死。”聽到這話，我心想：是啊，玩一會兒遊戲又不會怎樣。玩一局再繼續複習正好放鬆放鬆。我暗暗地説服自己，一邊拿起手機點開了遊戲。炫麗的畫面在我眼前閃現着，我用我那嫻熟的指法在屏幕上飛舞着，漸漸地我忘記了時間，那一會兒也變成了一個小時，兩個小時。
第二天的考試，我的狀態很不好，那次的成績也一落千丈，只得了八十九分。我的心如刀絞一般難受。就是因為我經不起誘惑，才會落得如此下場。如果我那天不受同學的干擾去開黑；如果我只玩一局，而不是連玩幾小時；如果我能控制住自己……可惜沒有如果呀！
我懷着低落的心情回家，一頭栽在牀上，看着牀頭那部手機。是啊！因為這部手機，我從“小書蟲”變成了“手機蟲”；因為這部手機，我的成績從山峯跌到了谷底；因為這部手機，我開始對學習失去了興趣；因為這部手機……
我一把抓住牀頭的'那部手機，深深歎了口氣，如果因為它耽誤了我的學業，那我還要這部手機有何用？我緩緩起身，將那部手機塵封在了櫃子裏。
從那以後，我的成績如芝麻開花——節節高，從前的“書蟲”——我，又回來啦！我也常常看着那玻璃櫃，看着裏面那部手機，我的心中總會無比驕傲，驕傲我的學習又變好了，也驕傲我不再受那手機的誘惑了。
眼睛閃閃發亮，充滿靈氣。透過它，我們可以看見大千世界的美好。但是當它受到損傷時，整個世界都會變得混沌不清了。
國小的一段時間裏，我剛剛換了新手機，正處於對新鮮事物的好奇中，每天都會捧着手機點來點去，摸索着手機中的各種功能。之後又開始在網上跟同學們不停地聊天。半個月後，每到傍晚時分，我看什麼東西都很模糊。更有甚者，站在鐘錶前兩米左右的地方竟然連上面的數字都看不清了。這讓我心裏緊張起來，我不能這樣下去了，我告訴自己，一定要戰勝手機帶給我的誘惑，否則我的眼睛就毀了。
突然離開手機的.感覺不好受，就好像從一個五彩斑斕的世界突然進入了一個由黑白方塊組成的國度裏，無聊讓我又把手伸向了手機，但當我的手觸碰到手機那堅硬的外殼時，我好像觸碰到了我心中那個名字叫做“管好自己，遠離手機”的警戒線。於是我的手又像觸電了似的猛然縮了回來，沒辦法，幹什麼呢？寫大字吧。沒想到不止手機讓人上癮，寫大字也會讓人上癮，我成了寫毛筆字的“發燒友”、“癮君子”，眼睛不難受了，毛筆字也有了很大的進步。
上國中了，談論手機遊戲、玩微信、聊QQ的同學多了，我的心又癢了起來，但是看着班裏越來越多的“小眼鏡”我只有抵制誘惑、忍痛割愛了。但那麼多閒暇的時間又用來幹什麼呢？老師不是説考試加大了名著考查的力度嗎？好吧，就讓書來做我的好朋友吧，這樣既保護了眼睛，還可以打發了無聊的時光，加大閲讀量，何樂而不為呢？用課外書代替了手機以後，我的視力逐漸恢復，課外知識也豐富了起來。
書可以代替手機充實閒暇時光，卻不可以代替手機的全部，網絡上畢竟還有着比書本更容易找到的學習資料。但是為了我的眼睛，我約束自己定時定量地用手機查閲資料，使用完之後就活動活動眼部的肌肉，或者眺望遠方的風景。正因為這些對眼睛的保護措施，當週圍同學紛紛戴上眼鏡時，我的眼睛才沒有“隨波逐流”。
我們要保護好自己的眼睛，因為我們還要用它欣賞這江山如畫的美景，用它覽閲這書香滿園的雅緻呢，我們不能因貪一時的歡愉而傷害了它！戰勝手機誘惑，是我們愛護眼睛最關鍵的一步！
吃過早飯，媽媽叫我在房間裏寫作業。
我一開始奮筆疾書，認認真真地寫着作業，心無旁騖。寫着寫着就有點厭倦了。我便玩起了筆，一會兒轉筆，一會兒用一堆筆小心翼翼地搭建一棟房子。我看着一棟漂亮的小房子一點點被自己的巧手建成，心裏卻依舊空落落的，一股強烈的慾望應運而生，像一根羽毛在我的心上來回地搔。我知道，我的手機癮又犯了。
我悄悄地環顧四周，發現媽媽不在家，便像做賊般地摸來手機，開始玩“球球大作戰”。明知玩太久可能會壞事兒，可是遊戲的魅力讓我招架不住，一連玩了好幾盤，玩得正酣時，我的耳朵捕捉到了門鎖轉動的聲音。我心裏“咯噔”一下，連忙關掉手機，將之往桌面上一扣，並連上充電器。隨即佯裝什麼都沒有發生過。大大地伸了個懶腰，感歎道：“哎呀，寫作業真累！”偷偷瞟一眼媽媽波瀾不驚的臉色，我暗暗竊喜。
出乎我意料的是，媽媽並沒有直接就檢查作業，而是很温和地説：“彬彬，你把手機給我一下，我要擦一下屏幕，要保護好一點。”對媽媽這句十分異常的'話，我心中即刻警鈴大作。但又不敢違抗，便強裝鎮定地給了媽媽，媽媽接過手機，輕輕地笑了笑，我知道，這是暴風雨來臨的前兆，果不其然，媽媽怒道：“臭小子！手機這麼燙，一定是趁我不在家偷偷玩手機了，這回看你怎麼否認！我今天怎麼叮囑你的，你都忘了嗎？”我看着媽媽的臉色，垂死掙扎：“不是，是因為充電，手機才發燙，我根本沒有玩！”
媽媽強忍住胸中熊熊燃起的火焰，説：“那你打開給我看看。”迫於壓力，我無望地閉了閉眼，戰戰兢兢地打開了手機，連手指都在顫抖，我多麼希望手機程序能自動關閉啊。天不遂人願！幸運女神沒有光顧我，華麗無比的遊戲界面在這一刻就像一張判決書，列舉着我的罪狀。“還説不是，這是什麼，這不是遊戲嗎，啊！你這手機，看來，不沒收是不行了。”媽媽一把奪過了我的手機，我只好乖乖地重新伏案寫作業，嘴巴撅得都能掛一個壺了。
寫了一會兒，我又翻了翻自己待完成的作業，發現可真不少，心中叫苦不迭。哎，這手機癮是時候該戒掉了！
在愛迪生踏上時光機的那一刻起，他就堅定了自己要把手機帶回他的時代的決心的決心。“發明這個可比發明電燈偉大多了！”愛迪生心裏默默想着，他早就從其他同僚口中聽出了手機的奧妙：貝爾説手機能隨時和別人打電話，而且小到可以隨身攜帶；梵高説手機能把眼前的景象保存下來，不知道比他畫的清晰多少倍呢；牛頓説有一種手機叫蘋果，不知道和當年砸他的`那個有什麼關係……帶着對手機的各種美好幻想和猜測，愛迪生跳進了時光機裏。
再次清醒時，已經是清晨了，愛迪生被自己發明的電燈晃得睜不開眼睛，還來不及看看自己的發明在未來佔了多麼舉足輕重的作用，他就開始四處尋找手機這個新奇玩意。是那四輪行走的機器麼？不，那好像是本茨發明的汽車，是那天空飛翔的大鳥麼？不，那好像是萊特兄弟的飛機……迷醉在花花世界裏，終於，愛迪生把目光鎖定在了一個黑色的小方塊上。他看着這小方塊的主人一會兒盯着它發呆，一會兒盯着它大笑，再一會兒又流下了眼淚，這一定就是手機了吧！
愛迪生馬上從路邊買了部當下最先進的手機，端詳左右，除了發現了那個砸過牛頓的蘋果便再無其他發現，也不知道是碰到了哪個按鈕，手機竟亮了起來，自這之後，他便一發不可收拾。什麼微博微信手機遊戲，愛迪生全都體驗個遍。
三天之後，愛迪生已經完全精通了手機這一小玩意兒了，正興高采烈準備做時光機回去時，卻無意間在櫥窗上看見了自己亂糟糟的頭髮和微微突出的顴骨，這三天都幹了什麼？似乎只專注於手機了吧？頭髮也忘記了打理，也好久沒正正經經吃一頓飯了，不知怎的，愛迪生心裏突然有些不安。
走在繁華的有些蒼白的街道上，愛迪生總感覺少了些生氣，人們的眼中不在閃爍着對生活的渴望與熱愛，而是折射着手機發出的點點光亮。只顧看手機撞到人的有之，沉迷手機對上車的老人視而不見的有之，就連原來熱熱鬧鬧的家庭聚會上，也變成了人手一部手機低頭不語的“哀悼會”……不知為何，愛迪生把手機握得更緊了。
就在踏上時光機的那一剎那，愛迪生把手機憤憤的摔在了地上：“就算人們的生活不再那麼便捷，我也不會讓人們失去靈魂！”
那個平行宇宙，從此再無手機。
科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，特別是今年由於新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，我們國小生也通過釘釘直播進行了很長一段時間的學習，真正做到了“停課不停學”。然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悦的同時，也給成長中的我們帶來了許多隱患——不少同學現在已經離不開手機，部分同學甚至沉迷其中不可自拔。
由於是在家裏上課，失去了老師的約束，學生的自覺性大幅下降，常常出現不上課不交作業的情況，甚至還有人上課時偷偷退出直播，點開遊戲軟件，玩的不亦樂乎。這種情況比比皆是，從而導致成績大幅下滑，這不僅使老師擔憂，更引起了家長們的恐慌。多數家長認為孩子成績下滑是老師教的不好，可他們哪裏知道是他們自家的孩子沒有認真學習，而是盡情暢遊在手機遊戲的海洋中呢！
即使現在已經開學三週了，當我每天早上走進教室時，還經常聽到同學們在討論着手機遊戲。我就搞不懂了，手機這種電子產品明明弊大於利，放假時玩一會兒就玩一會兒吧，上學時就應該拋之腦後，學校就該是學習的地方。最可惡的是，同學們竟然用遊戲技術來判定誰強誰弱，這時我想用我媽媽的一句話來回復他們：“遊戲能當飯吃嗎？”是啊，你遊戲玩的再好，又不能養你，還不如放下手機用心學習。我們老師説過：手機這種東西，你用的`好，它就是寶貝;你用的不好，它就是毒藥。作為班級的副班長，我決心不玩手機遊戲，帶領同學們努力學習。
同學們，我們正處在學知識長身體的黃金時期，面對手機巨大的誘惑，我們一定要慢慢地、一步步地徹底認清手機給我們的生活、學習帶來的無法消除的負面影響，主動放下手機，不讓美好的時光從撥動手機的指間滑過。從我做起，從現在做起，遠離手機誘惑，健康快樂成長。
手機作為一種通訊工具早已飛入尋常百姓家，幾乎人人都有一個，而手機功能越來越強大，操作也越來越簡單，老年人、青年人、小孩子都能快速入手。我家的兩個孩子都想擁有一個他自己的手機，直到現在也沒有實現心願，因為就現在來説我知道手機的副作用要遠大於它正常的使用功能。
我們家老大想有手機的念頭在四年級下期或是五年級上期。回到家寫完作業後就時不時趁你不注意拿起手機就隨意的點點翻翻;還會建議你給手機上下什麼什麼小遊戲。他的這些小動作都被我一律忽視，你那點小九九我還不清楚?最後他覺得自己的暗示不起作用，就在一天晚上裝作開玩笑的給我倆説：你倆知不知道，俺班的同學都説我還生活在石器時代，還在茹毛飲血。這連成語都用上了。暗示的已經夠明顯，我不能再忽視他的要求了，就説：
你是不是想有一個手機，那樣和別人比你就不落後了?
孩子沒有承認也沒有否認。
那麼，我給你買的話，就買一個像你爺爺奶奶使用的手機，僅僅能夠接打電話和收發短信;你要長大自己買的話就可以自己做主買一個功能齊全合乎你的要求的手機。你自己選吧?
那我還是長大自己買吧，俺爺爺的手機沒意思，就有一個遊戲貪吃蛇，我才不要呢。就這樣，一直到現在還沒有給他買手機。
現在要説買個手機那是非常容易的事情，大部分學生都有自己的手機也是事實，甚至個別人把手機偷偷帶到學校也屢見不鮮。我們在享受手機帶來的便利的同時，手機的副作用也日漸明顯，特別是各種遊戲對孩子的誘惑已經到了很嚴重的'地步：擁有手機就擁有天下，可以不吃不喝一整天，甚至兩三天直到猝死在網吧;白天打手遊也罷，晚上熬到深夜也不捨得放下;擠時間玩手機，不是經常見到騎電車的倆個孩子，坐後邊的那個一直低頭看手機麼?玩手機，玩壞了成績，玩瞎了眼睛，玩出來身體的各種疾病，玩丟了理想和親情。
手機就有這樣的魔力，讓你欲罷不能，欲丟又不捨，遲志強在鈔票這首歌中唱到：
姑娘為你走錯了路呀
小夥子為你受逮着
是因為被你迷住了心竅
鈔票讓人悲傷又苦惱
錢哪你這殺人不見血的刀
而現在手機是不是也要成為一把殺人不見血的刀呢?心智成熟的成年人還抵擋不了手機的誘惑，何況是一個半大孩子呢?
學問齋