在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的是一種享受作文，歡迎閲讀與收藏。
輕輕合上書的最後一頁，我不禁感慨萬千：魯濱孫的那種樂觀，那種堅強，那種毅力，多麼令人難以忘懷呀!
愛冒險的魯濱孫，一次意外孤身一人漂流到了一座荒島上，開始一段令世人稱頌的傳奇!在荒島上，他開荒種地，圈養山羊。他不僅自己活了下來，還救出差點被野人吃掉的俘虜“星期五”。與星期五快樂生活了兩年後，他又救出了被水手劫持的`船長和大副，結束了他那長達28年的荒島生活，回到英國。
讀完故事，我百感交集，跟魯濱孫比，你還認為我們的學習是一種煎熬嗎?學習實在是一種享受啊!
一次，我去參加一個培訓班，卻要考試，前二十名才能進入，來報名參加考試卻有一百五十多人。所以，我回家拼命複習，補習，第二天，我懷着七上八下的心情進入了考場。開考鈴響了，我的心像兔子，跳個不停，又是緊張，又是害怕。半小時的時間，一轉眼過去了，我心有餘悸的走出考場。第二天通知沒下來，第三天也沒有，我有點萬念俱灰，可後來的事卻證明我是杞人憂天。一個星期過去了，我終於接到了入學通知書，那時，我像莊稼久旱逢雨，又像漁人在霧海之中望見燈塔，心裏的那股高興勁呦，真不知道如何形容了!這時，我悟出了一個學習道理：學習的本質是苦盡甘來，先苦後甜。開始越苦，後來就越甜!
而這個學習，甜了之後，就有無窮的好處!當我拿到通知書後，回家路上，一邊笑，一邊想着媽媽看到通知書後，開心的表情，不由得笑出了聲，引得路人駐足觀看。回到家，不出所料，又是好吃的又是好玩的。學習的好處説不盡那!
魯濱孫在荒島上，無法學習，可他也想盡方法學習，而我們有那麼好的條件卻不學!可真是身在福中不知福啊!所以，大家一定要好好學習，不要認為學習是一種煎熬，魯濱孫被困在荒島上也不忘學習，我們為什麼何樂而不為呢?
散步是一種享受！
這兩天霧霾消散，吃完晚飯我們一家人就會在小區的林蔭道上散步。慢慢地穩穩地走着。閉上眼享受感受春風拂過臉的輕柔，空氣裏都透着春天的氣息。
我突然想起我們已經這樣散步好幾年了，我們走過炎炎夏日，路旁的大楊樹戴上厚重的帽子，過濾着熱浪，獨留頭頂沙沙的交響曲；我們走過童話般的秋天，地上是金色的地毯，每一步都是歡快的童謠；我們走過寂靜的冬天，潔白的顏色渲染了整個世界，多美啊！散步真是一種享受！
記得最初，散步，天啊！那簡直就是一場災難！通常散步的`時間裏，爸爸媽媽會和我一起聊天。那就是噩夢的開始，因為無論一開始我們話題是什麼，他們總是會繞回到我的身上，我的生活自理能力低下啊，我的學習馬虎不求甚解啊，我的待人處事不周到啊……哦天，看着他們一臉惋惜拼命責怪你的過失，這真的是一種煎熬！
但奇怪的是，當我下定決心呆在家裏不去散步的時候，卻又感覺到後悔。是的，非常後悔。心裏全都是散步的各種場景。連爸爸媽媽的嘮叨，都變得懷念了起來。
然後，我又回到了散步的隊伍中。慢慢地穩穩地走着，熟悉的路，你甚至可以閉上眼睛享受清風。其實在習慣了以後，就會發現如果過濾掉他們話語裏獨有的尖鋭詞語，那些話還是挺有用處的，甚至是很令人感動的。他們啊，用彆扭的詞語掩飾住了那些語重心長。其實散步時的嘮叨，也是一種享受。
我的世界不大，爸爸媽媽就是我的整個世界。想到這裏，我回頭瞥一眼他們，爸爸説：“別東倒西歪，走路穩當點！”我笑了，扭頭繼續走，走在春天的傍晚。
我享受於散步中，不僅僅因為那四季不同的美景，更因為那一家人在一起的和諧、温暖的氣氛，每一刻都將成為我最珍貴的回憶。散步的確是一種享受。
縱使時光飛逝，我們隨着歲月的年輪越走越遠，斑駁的紅塵使我們變了容顏，但忘不了，我們一起走過的流年。
——題記
我越來越喜歡回憶，回憶那些快樂的和不快樂的事情。當我一個人走在路上的時候，我總是想着過去的那段歲月，然後，不顧別人疑慮的目光，痴痴的發笑。
記得在我幼兒園的時候，身邊的朋友一大堆，但我現在我竟只記得一個了。小時候特別喜歡穿裙子，背個小水壺，帶一個太陽帽，每天都好快樂。我記得有次爸爸送我上幼兒園時，車輪子攪到腳了，很長時間都沒有上幼兒園，後來回去的時候，有一個小女孩兒帶去了一個玉米，她一個籽兒一個籽兒地分給我們大家。給我的時候，多給了幾粒，説：“小雨的腳受傷了，我們應該多給她一些。”很質樸、天真的話，讓小小的我感覺，有朋友真好。
有時非常希望，突然從夢中驚醒，坐在國小的教室裏對國小的同桌説：“我剛剛做了一個很長的夢。”國小的`時候，沒什麼知心朋友，祕密是誰都可以説的，只是末了再加一句：“你不要告訴別人哦。”直到最後謠言傳得滿天飛。但那時每天的快樂也無法掩飾。冬天的時候，大家一起打雪仗，玩得十分激烈，我太笨了，打不過別人，被別人往脖子裏塞了一次又一次雪，很涼很涼。但心裏感覺好暖啊，那時的快樂總有一種無法言説的感覺。
如果現在問我，我認為最快樂的時光是什麼時候，那我肯定會回答，就現在。國中兩年了，我非常慶幸我能在我現在所在的班集體，認識我那羣可愛的朋友們。看我們教室的後牆上，貼滿了獎狀，心裏多麼開心啊。同學們在田徑場上激揚的背影，在拔河比賽中拼搏的背影，在各種集體活動中青春的背影，都還在眼前清晰的浮現着。回憶到我們的成功，我笑了，回憶到我們一起惡作劇，我笑了，甚至回憶到我們一起被罰，也忍不住笑了。
回憶真的是一種享受，我一直記得在我的青葱歲月中的那些流年往事，或喜或悲的事。它們讓我現在的生活更豐富多彩。
我喜歡電腦，更喜歡玩電腦，但有一次偶然的機會，讓我覺得讀書也是一種享受！
在家裏，我是一個電腦迷，有一次，不知怎麼回事，趁着星期六晚上餘下的時間，我就像飛似的打開電腦，我正玩着精彩的遊戲，可是突然停電了，唉！真掃興，我該幹什麼？對，乾脆看書算了，於是，我就隨手拿起最喜歡看的《滿分作文》看了起來。
看着看着，我完全被文中的精彩片段所吸引，所痴迷。看到令人高興的地方，我就會控制不住自己，哈哈大笑起來；看到傷心的地方，我就會抑制不住自己的情感，也跟着嗚嗚的哭起來。我的思想，我的情感，就會隨着文中的情節所牽引，完全陶醉在裏面，忘了自己。
當我看到關於一篇《第一次做“偵探”》這個名子時，我一下子被吸引住了，因為我平時就喜歡看關於偵探方面的`書，所以我一看到這個題目就想把整篇文章看下去。
文中記述是小作者把媽媽煮好的玉米棒放在碗裏邊，想涼一涼再吃，可等過一會再吃的時候，卻不見了，於是就懷疑這是一起“盜竊案”，然後，四處尋找線索，發現蓋在上面的籃子被掀翻，碗也被弄得很髒，上面還有許多像小貓小狗的腳印，就想到了不是人為的“盜竊案”，而是動物們所為。最後又在一間破倉庫裏發現了許多玉米棒，旁邊懶洋洋地睡着幾隻野貓，至此，真相大白，原來是這幾隻野貓乾的好事。
讀着讀着，我的思路也隨着作者的思路前進，不知不覺已經很晚了，媽媽一遍遍地催促我，我才依依不捨地合上了書。
原來，讀書不僅是一種快樂，也是一種享受！
在明月之夜，或枱燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，歎梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚於耳畔；瘦菊幽蘭，馨於鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢迴書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。
新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望着那課桌裏嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞於鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在裏面暢遊，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
身處乾淨、明亮、舒適的'教室裏，手捧着課本，盯着那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那麼，我當為你歎息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建築工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎着寒風，每天累得幾乎説不出話來，還要時刻提防着危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪裏有享受可言？
記得楊鋒感歎道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛説‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出户，在這裏隨意閲讀，隨時拜師求教。”我覺得這説的正是我們，這不是一種享受嗎？
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。
英國詩人，戲劇家莎士比亞曾説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。，餘秋雨曾説：生命的質量需要用閲讀來錘鍊。也有人説書是智慧的海洋、書是甘甜的泉水、書是進步的階梯、書是重要的精神食糧。我認為讀書就是一種享受。
讀經典的劇本，讓我回味經典的片刻，悟出屬於自己不一樣的經典；讀有趣的小説，讓我咀嚼精彩片段，回憶屬於自己的'故事；讀一本哲理語錄，讓我品鑑人生真理，尋找屬於自己的目標。讀豪邁的唐詩，讓我心胸豁達；讀委婉含蓄的宋詞，讓我感悟人間真情；讀清新雅緻的小曲，讓我頓生詩情。
閒暇之時，我喜歡靠在沙發上，手捧香茗，靜靜地閲讀。我最喜歡讀散文，每一篇散文像春光一樣沐浴着我的靈魂，那妙語連珠的文字撥動着我的心絃。我會與書中的人一起品嚐生活中的酸甜苦辣，一起經歷人生的悲歡離合，一起感歎現實的社會，一起憧憬美好的未來。讀《藤野先生》，心中猶然升起一種崇敬，是對魯迅的更是對藤野先生的，那種正義感不正是我所需要的麼？讀《背影》我會被朱自清和父親之間的濃厚親情所感動，也開始學會感恩；讀《地下森林》，讓我知道生命有多麼頑強。你知道山茶花怎樣開放嗎？那就讀席慕蓉的《山茶花》吧，你知道雨聲在作家筆下多麼有詩意麼？那就讀一讀季羨林的《聽雨》吧，你知道生命像什麼嗎？那就讀一讀冰心的《談生命》吧！是散文讓我的情感變得豐富，讓我的個性變得沉靜，讓我周身充滿了活力和靈氣。散文於我就如一個小孩子嚐到夢寐以求的糖果一樣妙不可言。
有人説，讀喜歡的書就有如和一位智者交談。不錯，與書為伍，則少了一份浮躁，多了一份沉穩；少了一份庸俗，多了一份儒雅；少了一份寂寞，多了一份快樂。
暑假，作為一名幸運的德州晚報小報童，我跟隨晚報小記者去了蓬萊。經過了七個多小時的長途奔波，我們終於來到了夢寐以求的人間仙境--蓬萊。
用完午餐，稍作休息，便動身來到了蓬萊著名的極地海洋世界。我們參觀了各種各樣的海洋生物，有電壓極高的電鰻、令人望而卻步的食人魚、憨態可掬的北極熊，活潑可愛的'企鵝、水中之王鯊魚、花腔女中音白鯨……可令我大吃一驚的、印象最深的還要屬海豚。它們由訓導員馴養，也説得上是至親至愛，當主持人問海豚先生“您喜不喜歡您面前的訓導員？”那海豚馬上堅定地搖頭，看來它極不捧訓導員的場，訓導員表情很尷尬，我們卻被它逗得哈哈大笑；主持人又問另一隻海豚：“海豚女士，您覺着您面前的訓導員帥嗎？”海豚馬上點頭，好像不點頭訓導員就會立刻變醜似的。在我們的目光還沒來得及轉移時，海豚頂球就開始了，看起來胖胖笨笨的海豚，鼓足勁奮力一躍，其精彩的表現奪人眼球，太精彩了！
第二天，我們又去參觀了“八仙過海”景區，觀瞻八仙塑像，呂洞賓、張國老、鐵枴李、漢鍾離、藍采和、何仙姑、韓湘子、曹國舅，他們個個神采奕奕、活靈活現十分惹人喜歡。
我和另外四名小記者還有幸登上快艇，去飽覽大海的風采。坐在快艇上，我把手伸向海面，大海歡笑着、浪花打着卷兒拍着我的手，手心癢癢的，很舒服！海風輕輕地吹着我的頭髮，悠哉悠哉，真爽啊！
同樣讓我流連忘返，還有海灘，從大海中回來，我迫不及待地蹦到沙灘上，海水衝到沙灘上，撫摸着我的小腳丫，海浪嘻嘻哈哈地推送着我的雙腳，一步步地向海裏走，一波又一波。鹹鹹的海風，把大海的祝福帶給我們，又把我們純真的笑聲帶向大海，我們彼此溝通，不亦樂乎！
時間在不知不覺中流逝，我們很快到了集合返回的時間。我戀戀不捨地告別了大海。坐上車，雖然很累，但是我感到非常舒服，這是因為快樂。快樂，是一種享受。
我們長大了，青春撲面而來。有喜悦、有迷惘、有歡笑、有淚水。記錄這青春的第一步，有我們自己的努力，有師長的鼓勵，有朋友的扶持，有許許多多要記住的感人情景，美麗的故事。
叮鈴鈴……啊！天啊，快遲到了，我以超人的速度收拾自己的物品，再以百米衝刺跑去學校，我會想起了自己國小讀書的時候也經常會犯這樣的錯誤——遲到，我的心總是再想到了國中為什麼我還是會遲到？想到了這裏我就“唉”了一聲歎氣，我還真是受不了我自己呀。
看來回憶也是一種享受呀，享受一下我遲到了的痛苦。“天啊，累死了”，好不容易才熬到放學，就要回家做作業了，在放假期間老媽和老爸都出去工作，只有我一個人在家，我就要給自己做飯了，回憶起我自己第一次煮飯過硬，第一次炒菜不是太鹹就是把菜炒糊了，第一次切菜弄傷手，想起這些第一次我的嘴邊便劃了一道弧線，回憶也是一種享受啊！
回憶起這些心裏雖然很不是滋味，但是，我卻有些覺得開心，我這種想法太矛盾了。
我一天天的長大，這些回憶也在我的心裏烙上了一個印，似乎在告訴我這些狐疑都是曾經發生過了一樣，我想起來也非常開心，回憶也是一種享受，我不停的'回憶這些令我羞愧、傷心的往事，我都不禁地從眼眶裏留下了淚水，在我的臉上劃過一條淚痕。
一天天的過去時間是不會停止的，時間猶如川流不息的河流一樣，快速飛過，時間過得好快呀，我的回憶也就越來越多了，我的回憶裏有很多讓我傷感的畫面呈現在我的面前，回憶不僅是一種青春的烙印，在成長過程中，回憶是一件多麼重要的東西，它們是我們的精神之柱呀。回憶不僅是一種美妙的感受，它還會讓我想起傷心的往事，但是，回憶記錄我不斷成長的腳步，看來回憶真是一種很特別的享受呀！
在閒適的午後，慵懶的曬太陽，是一種享受；在寒冷的冬夜，和家人温馨的吃晚飯，是一種享受；而在漫漫人生路上，微笑面對一切也是一種享受。
採菊東籬下，悠然見南山
你本心懷壯志，想為國家和人民奉獻一切。無奈，官場的黑暗卻是你始料不及的。那永不停息的勾心鬥角使你累了、倦了。於是，你帶着“不為五斗米折腰”的傲骨來到美麗的南山腳下。在這裏，你找到了你所想要的人生。五柳居里，你與朋友高談闊論，放聲大笑。那笑聲中包含着你的喜悦和對人生的見解。
陶淵明，你用淡泊名利，安貧樂道的微笑面對人生，對你而言，這何嘗不是一種享受？
長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海
一路狂舞，一路豪飲，悟出了一位大唐詩壇的謫仙，飲出了一顆大唐盛世的利膽，醉卧長安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，束髮弄扁舟的太白啊！你的人生充滿坎坷和傳奇色彩。你永遠帶着瀟灑和豪放的笑容走過人生。你高唱“天生我材必有用，千金散去還復來。”你低吟“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”在這繁華的大唐，你如一株青蓮搖曳綻放。
李白，你帶着瀟灑，豪放不羈的笑容走過人生，對你來説，這難道就不是一種享受？
生當做人傑，死亦為鬼雄
你曾吟着“和羞走，卻把青梅嗅”純真的`坐在鞦韆上，你曾擁有一個愛你的丈夫和美滿的家庭，但戰爭卻把這一切都變成了幻影。你悲傷，你憤怒，你仰天發出“生當做人傑，死亦為鬼雄”的壯志。
李清照，你帶着自立自強的笑容度過人生，對你而言，這為何不是一種享受？
他們帶着內容不一樣的笑容走過了同樣繽紛的人生，我也應如此。漫漫人生，困難無窮，用微笑面對人生，這也是一種享受。
享受，是人們都渴望的，人們希望整天無憂無慮地享受快樂，過着幸福的生活，但我在學習的過程中，深深懂得了學習是最大的享受。
我在學習時，覺得取得好成績就是享受。這種享受與過着無憂無慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自內心的，內心發出的快樂是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂是充實的、持久的。它能使你在失敗中堅強不屈，頑強搏鬥，走出困境，邁向成功；它能使你在成功中謙恭待人，剛強不屈，百尺竿頭，更進一步；它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉乾坤。而那種享受是表面的快樂，一旦失去，就會使人立即變得沮喪至極。
一年級時，老師讓我當大組長，但經過第一次考試，我這個大組長被“撤職”了，因為我考得很差。一向爭強好勝的我不甘心就這樣失敗，於是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打着我的意志，我仍不放棄。時間漸漸過去了，一個學期，兩個學期，三個學期，堅持不懈的我終於在二年級第二學期期末考試中取得好名次。領獎時我昂首挺胸，心裏快樂的'勁頭一湧而出，至今想起來還記憶憂新。
當我們經過努力學習而換來好成績時，就會覺得身上一切疲勞都消失了，而且湧上一股新的勁頭，從而使整個人都沉浸在這享受快樂的氣氛中。學習中的享受，能讓人去除疲勞，充滿精神；學習中的享受，能給予人一股股快樂的温泉；學習中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。
讓我們在學習中享受，在享受中進步，為我們的學習生活共創一片蔚藍明淨的藍天！
對於我們學生來言，學習那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言，學習則是一種享受，一種樂趣，甚至還是一種很時尚的事情。
每次老師佈置完作業後的那幾聲抱怨，寫作業時的東張西望，其實這幾分鐘的時間早已經可以寫完一個題了。還有的人認為寫作業是一件枯燥、乏味的事情。其實只要你掌握了一定的有趣的方法，寫起作業來你也可以很輕鬆。
我有着許許多多的作戰軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的'主力部隊;而信紙、作業本則是我浴血搏殺的戰場。忽然有一天，我那潛伏在敵方的卧底傳來消息：語數外三大作業軍團將聯合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息後，我立即採取了一級防禦戰術：用鋼筆將作業全面攔截在作業本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業”徹底消滅“!
首先向我方進攻的是英語軍團，這對我來説簡直是小菜一碟。我拿起筆來，奮筆疾書，又不懂的地方就查詢我的後備力量——英語書，這可是對抗他們的”殺手鐗“。不久英語軍團就被我打得落花流水，帶着自己的剩餘人馬打算逃跑，這怎麼能逃過我的眼睛，我帶着筆圍追堵截，不一會就打了個大勝仗。
剩下的我可就沒那麼好運了。就在我成功將數學連隊打敗時，語文部隊就帶領大批人馬趕來了，打了我一個措手不及。我提起筆來，與語文主帥連續奮戰了近半小時，仍未決出勝負。終於，在我的奮起直追下，總算打敗語文，完成了這場戰鬥。
怎麼樣，這樣看起來是不是感覺寫作業變有趣了呢?其實，只要你懂得學習，以它為樂趣，就會獲得一種前所未有的享受。
閲古今，讀天下，品味人生。
靜謐的天空下，柳林中的一抹綠蔭，是自然翻開的書本。
閲讀，也是一種享受。我喜愛讀書正如喜愛花間的清香瀰漫，喜歡嶄新書本那頁濃濃的書香，喜歡書頁中夾着的春的葉片，更喜歡書中故事裏的悲喜片面。
我的第一本書説給我聽七個小矮人和美麗的公主，於是那份經典，久久回味。印刷也許不那麼工整，插畫也許並不怎麼清晰，可是翻開書，我的心情。説不出。剪不斷。也許這就是念吧，對自己過去的追憶。
終於到了。終於到了！我進入的人生第一個圖書館，她是那麼小，那麼小，擁擠的'、亂糟糟的、層層的書架都偎在十平米的小屋子裏，可是那是刻骨銘心的啊，那麼久的盼望。那麼久的期待。於是書香撲鼻而來，迎面一陣微風。
綻開的笑顏。翻開的書本。少年領悟着，似懂非懂，欲懂望懂的心節。我不知道那是什麼，也從未聽聞過那是為什麼，書就像是一種莫名無言的吸引力，一陣陣吹開了心花綻放在春天裏。
我與名人同遊，聽高爾基訴説他的一生，看海倫凱勒印在紙上的筆跡，遊魯迅故居的清雅。
其中學習了什麼，瞭解了什麼，我不知道。或許這是一個難以回答的問題罷，我只是這樣知道，我變了。從那個昏昏度日的嗜睡生變成了現在的自己。現在的。自己。我不敢誇下海口也早已過了中二的年紀，因為我沒有那樣依存的實力，也沒有那樣可以放肆的光陰。
我是我。我在這裏。我很好。
閲讀了不知多少的書，聽了不知多少的故事。
我愛上閲讀了。是的。那麼濃的愛。那些卑微的小故事，那些爛透的大道理竟融入了這個腦子裏，至於改變了這個思維、這個人。這幾乎是一種享受！我像個古人似的埋在了書裏，靜靜的默默的讀着。
“唸書之香滲入骨，品書之味濃入心”
我愛閲讀，或許對現在的我來説：
閲讀，也是一種享受。
閲讀是一種享受。在公園的長椅上：邊沐浴着温暖的陽光，邊閲讀着書報，這時你定會覺得那是一種美好的享受。其實不論在什麼地方什麼時候閲讀着什麼好書那都是一種享受。
我喜歡閲讀各種各樣的書如：兒童文學、優秀作文、近代現代名著。正像王心齋所説：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”因為閲讀而快樂，因為快樂而閲讀。知識的海洋是無邊無際的，是博大精深的，是給人無窮力量和享受的。因為閲讀我獲得了的知識，的樂趣。閲讀可以讓我更深入地瞭解這個世界。閲讀不需要什麼條件而是帶着一種享受去閲讀，是隨時隨地想讀就讀。
閲讀是一台發動機，給於我們前進的動力。比如羅蘭的《名人傳》；再比如奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書讓人懂得要有勇氣去面對困難，樂觀面對一切事物。閲讀讓我們的生活變得如此的充實；書中的知識像一股無形的力量改變着我們的生活。
閲讀是一種可以改變人的思想品格的`東西。俗話説：以優秀的作品鼓舞人。一本好書就像一塊肥沃的田地，讓人獲得豐收的快樂，讓人滿懷欣喜。冰心奶奶也警告過我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”閲讀要用心去讀。每次閲讀都是一次心靈的旅程。如果在一本好的書中旅遊，那麼可以提高一個人的素質修養和品德性格。反之在一本壞的書中旅遊只能降低人的素質修養和品格。所以我們要讀好書。我們要在好書間旅遊；在好書間尋找那份樂趣；在好書獲得知識來填滿我們心靈的那份空缺。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有車如簇，書中自有千鍾粟”享受閲讀可以讓人變得開朗；享受閲讀可以讓人變得明智；享受閲讀可以讓人修身養性；享受閲讀可以讓人知書達理……。
讓我們一起敞開胸懷盡情地享受閲讀吧！
享受，分很多種，最常見的無非是吃喝玩樂，再少見一點的就是享受友情、愛情、親情。但是，我認為能給我最大享受的，只有幫助別人。
古今中外，有多少幫助他人的事例，多少甘願獻出自己的最寶貴的東西來幫助他人，比如交乘警，在別人茹都在和自己的親人相聚在一起，歡度佳節時，他們還在默默堅守自己的崗位，默默的幫助他人，如護航官兵，在別人在家中無憂無慮地生活時，他們卻在幫助過往的一批批的貨船，幫助他們渡過茫茫大海……多少這樣的事例啊。他們付出比別人更多的時間，更多的汗水，收穫着比別人更少的回報。但如果你問他們，為什麼會幹這份工作時，他們肯定會堅定地告訴你們：他們享受着幫助別人，享受着別人對他們一句句的感謝，享受着別人的感激目光。
雷鋒，一個十分普通但又不普通的軍人，他身為一名軍人，收入十分微薄，家境也不好，但是他憑藉着一顆樂於助人的心，幫助了很多貧苦的老百姓。他為了什麼？錢？名譽？不，他並不在乎這些，他是為了對得起他軍人的頭銜，為了對得起自己那顆樂於助人的心，為了讓更多的人過上好日子，讓更多的人能夠活下去，為了享受幫助他人的樂趣
郭明義，一個十分普通的礦工，卻做着不同尋常的的`事情，他將他十分微薄的收入，捐給他人，將他充滿着熱情的血液獻給他人，他的生活十分艱苦，但他還是堅持着幫助他人的信念，堅持着幫助他人的熱情，不僅如此，他還組織他人去幫助別人，他為了什麼？他只是在享受幫助別人的樂趣罷了。
幫助別人，也是一種享受，享受着別人對我們的感謝，享受着別人對我們的感激的目光，享受着幫助別人的樂趣。
“贈人玫瑰，手有餘香”，“幫助別人，快樂自己”幫助別人吧！讓世界上有更多享受助人的人吧！幫助別人，也是一種享受！
時間過得飛快，一轉眼第一單元過去了。
這一個單元主要講的是書，莎士比亞曾經説：“書籍是全世界的營養品。”書中的知識正如這句話所説的，讓人得到滋養。
我以前看書都是走馬觀花，囫圇吞棗，過不了幾分鐘，就看不下去了。自從讀了《竊讀記》這篇課文，我認識了一位如飢似渴讀書的小女孩—林海音。她小時候家裏雖然窮苦，但是她從不放棄讀書。我們生活在富有的家庭中，要看書，只需和爸爸媽發説一聲就可以得到新書了，根本就不用去書店偷偷地讀書。
這單元裏我還認識了一位著名的作家—季羨林爺爺。我有許多話要和季爺爺説：“季羨林爺爺，您會不會認為二百首詩、五十篇古文太狠了吧？”“不狠，只有嚴格要求自已，才會有優異的成績。”“季羨林爺爺，您小時候喜不喜歡語文？”“喜歡，因為語文繞有趣味，它貫穿於整個社會學科。”
這個單元裏，我還學習了一篇課文，題目是《走遍天下書為侶》。我們每讀一本書，都以為書只要看一遍就夠了，不必看兩遍、三遍的。其實書多看是得益匪淺的，每讀一遍，就有新的收穫，就有新的知識裝入你的腦子裏，使你的智慧更上一層樓。
“長生果”是什麼？是書。書是我們人類文明的“長生果”。一般來説，“長生果”都在《西遊記》中談到過。看來我以後也要好好品嚐品嚐這無價之寶的“長生果”，細細品味其中帶“甜”的滋味！在《我的長生果》這篇課中，懂得，要想寫好作文並不難，只要多看書，就算寫寫多少字的`作文，你也可以寫精湛，寫得精深。在寫作文時，要多用好詞佳句，這又得靠平時讀書的積累。
讀書是一種享受，它可以讓你感覺不到冬天的寒冷、夏天的炎熱。希望這種美好的享受，永遠留在這個美麗的大世界中。書是世界上的財富之一，這個財富能讓你從窮人變為富人，露出改天換地之面。
詩人蕭掄謂曾説：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”可見閲讀對古人的重要性。在我看來，閲讀無疑是最愜意的是。在清晨，或午後，端一杯清茶，捧一本好書，隨意而坐，鼻尖滿是香茗與陽光的味道，看紙上的字如一個個小妖精般，挑逗着我的心。人生樂事亦不過如此吧，這令人享受的閲讀。
常一個人去小巷盡頭的那家書店，隨意抽出一本書，靜靜的看着。不足十幾平米的小屋，熙熙攘攘全是人，每個人都心懷一顆熱愛閲讀的心，沉浸在手捧的書中，如鯨歸海，如鳥如林。在這紛擾的城市裏，這家書店亮起盞盞明燈，指引一批批求職者的靈魂。
閲讀能陶冶人的性情，在混泥土鋼筋森林奔波一天後，在心煩意亂之時，翻開一本自己喜愛的書，細細品讀，讓這久經歲月的文字，撫平自己雜亂的心，享受那不可多得的靜謐。
享受閲讀，還可品味百味人生，感悟生命。看《水滸傳》，將自己至身於江湖中，和各路英雄一齊劫富濟貧，除暴安良；讀《紅樓夢》，那水一樣的眼，水一樣的性情，演繹着一段段似水柔情的故事；讀《傲慢與偏見》，伊麗莎白用她的膽識和機敏挑戰上流社會，她的每一個行為，每一句言語令我拍手叫好……唐詩宋詞，楚韻離騷，無一不帶我領略着閲讀的美。閲讀，是一種令我戀戀不忘的'享受。
閲讀什麼樣的書，使我們成為什麼樣的人，當我們閲讀積極向上的書本時，它能為我們的理想注入活力，對我們的思想和靈魂進行淨化與昇華。閲讀雖不能改變我們人生的起點，但可以改變我們所到達的終點。
君子學以聚之，閲讀的益處良多，經過時間的沉澱，它將會給我們帶來驚喜的收穫。
閲讀，是人們精神的棲息地，當你精神疲憊時，你的心會叫囂着：我要閲讀!
享受閲讀，去享受它帶來的一切。
在這個嘈雜喧囂的塵世中，望着窗外一輛輛疾馳而過的汽車，品味着手中這杯濃郁清香的咖啡，翻開那充滿詩意而又發黃的書頁，我笑着問自己：如此世界中，什麼是享受呢？
富人説：“每天能大吃大喝，穿的用的應有盡有就是享受。”
窮人説：“每天能夠飽食終日，平平淡淡就是享受。”
而我卻説：“儘管能榮華富貴，那注重的畢竟是外在；儘管能飽食終日，那隻不過是為了七尺軀殼；儘管平平淡淡，那自己的世界又豈不是無聊乏味。
也許，微笑，才是這個度日如年的世界中最美妙的享受。
人生百年轉瞬盡，休道路漫漫其修遠兮。坎坷、挫折、失誤、流淚、不幸、常常冷不丁給你一擊，使你痛苦，憔悴，不堪，倦怠。眾多打擊，往往使你的人生道崎嶇不平。而正當你受到打擊時，惟有微笑能讓你充滿自信，重新振作起來，你可苟延殘喘，但決不可從此風平浪靜。這些困難和磨鍊，誰有三頭六臂能夠躲開，而微笑，在你心情的最低谷時，給你勇氣，給你自信，給你前進的動力。這何嘗不是一種享受呢？
茫茫人海中，有多少人遭遇挫折與不幸，你可曾伸出雙手，給別人一個微笑，讓自己的心靈昇華，讓別人得到那最真誠的給予。
當我們坐在這明亮而寬敞的教室中學習時，又是否想過那些山區的孩子，他們坐在破爛而又漏雨的教室中大聲地讀者殘缺的課本。這一幕何等辛酸，當你帶着自己那最真摯的微笑來到他們身邊時，你的內心不正是最幸福、最温暖的。“加油，努力學習，一定要用最好的'成績來回報自己！”這温暖的鼓勵，這真誠的給予，這一刻，享受美好的那個自己。這何嘗不是一種享受呢？
對自己微笑，在你考試失利時你能鼓起勇氣，充滿自信和希望。對他人微笑，在別人身處逆境時，給予別人最真誠地幫助，自己的心靈也漸漸升華。微笑，何嘗不是一種享受？
若每個人都充滿微笑，那這個世界就得到了最無與倫比的享受……
幸福，是一種快樂的擁有。幸福，是一種快樂的享受。
幸福，是一種快樂的擁有離我們很近，如同海邊沙灘五光十色的貝殼，永遠撿不完。
幸福，是兒時天上搖搖晃晃的風箏。兒時有一大愛好：放風箏。小小的`我，手裏舉一個比我還大的“老鷹”，在沙灘上瘋跑，一蹦、一跳、一放、一拽，“老鷹”在低空來回盤旋，搖搖晃晃，忽高忽低，好像馬上要從天上撲下來，我趕緊抖動風箏線，以防他掉下來。難得一陣大風吹過，輕輕鬆手放出一些線，那“老鷹”又抖擻精神直衝藍天。“老鷹”隨着風兒越飛越高，抬頭仰望，只能看到一個大概的輪廓了。遠遠看上去，那扇動着大翅膀的風箏好似一隻真老鷹，在藍天上翱翔。看着自由飛翔的“老鷹”，我的心中充滿了自豪與快樂。
幸福，是童年池塘邊釣魚的歡笑。童年的我，手拿一根魚竿，掛好魚餌，輕輕甩入水中，坐在岸邊，目不轉睛盯着魚漂，仔細捕捉它絲毫的顫動。不一會兒，魚漂開始“點頭”了，姥爺説這是狡猾的魚在頂魚漂，它在試探，看看是否有危險。突然，魚漂一下子沒入水中，我趕快抖竿，“啊，釣上了！”我高興地大叫。魚的勁兒真大，魚竿被魚拉成了C型。我把魚竿交給姥爺，拿起了抄網，魚掙扎着，但被魚鈎越掛越緊，漸漸的在姥爺的收收放放中魚筋疲力盡了，我把抄網伸進水中，衝着魚頭一下撈了起來，好傢伙，一條大魚，足有3斤重。大家都圍過來看，都紛紛叫好，池塘邊成了歡樂的海洋。
幸福，是如今運動場上的你追我趕。一年一度的校運會開幕了，我和同學們一樣興奮，積極踴躍地報名投身到比賽中去。20xx接力是最激動人心的項目，運動員們你追我趕，奮力奔跑，我也使出渾身解數，拼命向前衝。場邊的同學為運動員們吶喊助威。勝利了！勝利了！我們擁抱在一起歡呼雀躍，這是集體的榮譽，集體的幸福。
幸福，其實很簡單，或許就是孩子手中的一根棒棒糖。幸福是快樂的擁有，幸福是快樂的追求，幸福是快樂的享受。
夜，不知不覺靜了下來。
空氣中充滿了清幽的味道。
家襯托着夜，也顯得格外安靜。父親抱着一箱玻璃制的東西從樓上下來，聲音越來越清晰，也就這樣被打破了。
我走出房間探個究竟，原來父親要把東西拿到廚房去。那箱子裏裝的是茶具，買來以後就一直擱樓上，箱子上都是一層層的灰。想必這次，父親只是想換個地方繼續擱着。用母親的話來説，就是買來當裝飾品，一點實際用處都沒有。心中頓時沒有了興趣，我便回到房間做作業了。
香氣漸淡漸濃。
沒過多久，房間外叮叮咚咚的聲音陣陣傳來。我再一次走出房間。母親正端着裝着開水的水壺，她笑着，給我使了個眼色便向客廳走去。我也跟着來到客廳，只見父親正在擺弄茶具，弟弟在一旁幫忙。我恍然大悟：原來父親要泡茶。我情不自禁地笑了一下，也開始幫忙整理。
打開茶葉盒，茶香並沒有隨之撲來，味道反而有些沉悶。
父親開始泡茶了，用着並不嫻熟的手法，有模有樣的泡着茶，嘴上還説：“這第一道茶不能要，泡好後裝茶杯淋熱，第二道……”看着父親的`樣子，我偷笑起來，他也不好意思的笑了笑，可能是因為他並不是很懂茶之道，第一次接觸，難免會有些生疏和羞澀。父親説倒茶不能倒滿，這表示一種尊重和禮貌。當我問起他為什麼的時候，他笑着説：“我也不太清楚，改天我弄清楚了再告訴你。”
淡淡茶香氤氲而來。
往往懂茶的人會去慢慢品嚐，而我卻喜歡茶的味道，淡淡的，很清幽。付慶碩：“茶剛入口時會有些苦澀，後來就春香甘甜。”我又細細的品嚐了幾口，看着窗外寧靜的夜和天空中掛着的那輪明月，心中泛起絲絲身心的愉悦。再看看父親那專心致志的神態，以及一家人品茶的畫面，更是温馨與美好。
這，是一種温暖的享受，一家人靜靜坐着斟一盞清茶，用心去品味，總有一些感動在不經意間溢出。
茶要經沸水後才有濃香，沏的是茶，嘗的卻是生活帶給我們的幸福與温暖。
夜中帶着清香。
風雪之夜的獨行者盼望着山際的一星燈光，他渴望着結伴；而燈紅酒綠，高歌熱舞處的歌女卻渴望着孤獨。
上帝給予了人們喜好結伴的天性，卻又悄悄的把期望孤獨的靈魂填進了人們的心中。孤獨，並不是很多人想象之中的痛苦的懲罰，而是生命的一筆亮色。生命因孤獨而精彩！
在風蕭蕭雨瀟瀟的夜裏，輕輕的拉下窗簾，聽着秋風瑟瑟，竹聲簌簌，你便擁有了孤獨。默默的沉思，有多少詩人，在這樣的苦雨悽風中寫下了不朽的佳句？讓靈魂飄蕩於塵外，遠離十丈軟紅，木屐長袖，飄行秦淮河上，李香君的故居里是否仍迴響着環佩叮噹？袖着《離騷》，濯足江浪，屈原在孤獨中寫下了不朽的《涉江》……孤獨沉澱了人們的思想，孤獨創造了驚世的華章。
然而有人説：＂孤獨是心靈的財富，情感的荒園。縱然孤獨使人們留下了那麼多佳作，屈原卻也因為一腔苦悶而投江，畢加索也結束了他那偉大的生命。＂真是這樣的嗎？不是的。盧梭的晚年孤寂冷清，但他以細膩的心感知着一切：花，樹，政治，以至於人類！他愉悦的回憶起了那位被他稱作＂媽媽＂的夫人，他的童年及
少年時代，深刻的探索着人生的每一步。是的，當我們打開那飽含智慧與決心的《懺悔錄》時，還會認為他的孤獨是他的不幸嗎？
其實我們每一個人都有其孤獨的一面，當我們深夜坐在台燈下的時候，當我們宴終人散，獨自走在清冷的`路燈下的時候，甚至在我們圍着一爐火沉思的時候——孤獨總是我們的影子。每一個人，當走在連着生與死的橋上，看着朋友，親人一個個離自己而去，自己所走的路上只有獨自一人時，會不會懊惱，哀歎，彷徨不定？孤獨是生命中的一部分，我們得懷着樂觀豁達的心理來看待它。在孤獨時，我們用樸質的心聆聽大自然的真諦，探索着宇宙洪荒的奧祕，回憶着一幕幕紅塵往事……我們的心靈被那麼多的喜悦，愁緒所淹沒，不復往日的波瀾不起，誰能説這是一種痛苦呢？
享受孤獨，享受生命！
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏，也許你充滿了遊戲和小説，也許你仍然享受着牀的温暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學習，每個人都將迎來一個新的自我。
當你穿校服時，意味着你承擔了學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個人對學習的態度是非常不同的。
一些學生認為學習背後有很大的壓力，這是一堆作業，一個提問的策略，考試前臨時抱佛腳，考試中獲得好成績的運氣。一些學生也認為學習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學習的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學習是一種享受，應該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍天。學習不是烏雲。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學習過程是關鍵。我們不應該擔心家庭作業。家庭作業是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應該慶幸我犯了一個錯誤。我發現了自己的缺點，提高了自己的水平。做作業是對一個人學習成績的測試。一個人不應該成為作業的奴隸，而是要學會享受做作業的'過程。
我們應該樂觀而堅韌地對待學習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學會謙虛和傲慢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到學生的讚賞，不是為了給父母和老師指點方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學習不是折磨，而是享受。不要讓學習成為手銬，束縛你創造性的雙手，不要讓學習成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學會享受學習，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在這裏，我祝願所有的學生進步和飛躍。
這個月的第二天，夏天結束了。
嗅着芬芳四溢的鮮花，是一種享受；賞着風平浪靜的海面，是一種享受；聽着樹上的小鳥啾啾，是一種享受我們時常面對的考試，也是一種享受。
枯黃的樹葉隨着蕭蕭的寒風，紛紛投身於大地母親的懷抱。今天下午，寒風冷冽，但這也阻擋不了我們學校開展百字不錯大賽的熱情。咚咚咚，一陣急促的腳步聲離我們越來越近這是監考老師的腳步聲。考試開始。看！同學們精神抖擻，信心滿滿，坐姿端正，大家奮筆疾書，字跡工整，一點也沒受到嚴寒的影響。對於看拼音寫詞語，大家或信手拈來或極力搜索，每位同學都竭盡全力，考試現場在寂靜地進行一場激烈的搏鬥。
百字不錯大賽結束後，又迎來了語文考試，有同學唉聲歎氣，我真告訴他們：考試也是一種享受哦。語文考試除了做題，還能欣賞到兩篇美文，受到文學的薰陶。第三節課，數學小測試，又有人覺得恐懼，我多想告訴他，數學考試做題多像是打妖怪的遊戲呀，做對一道題，就是消滅一個敵人；還可以把考試當作爬山，做完一道大題，就是來到了能賞到美麗風景的小亭，全部做完了，就是登上了山頂，可以品味到會當凌絕頂，一覽眾山小的美妙
考試是促進我們學習的動力。每一次考試都是一次冒險，都有可能遇上驚喜。同學的'優秀成績能讓我們鼓足勇氣去戰勝困難，自己的美麗綻放會使自己充滿信心迎接未來。
考試前，我們在學海中盡情暢遊，把曾經遺漏的寶貝盡收囊中。考試時，遇到簡單的題目，頓覺得心應手；遇到曾經做過的題目，更是滿心歡喜；若是遇到比較難的題目，經過不懈地思考，最終豁然開朗，如釋重負細細品嚐種種體驗，考試何嘗不是一種享受呢？考試後，考到高分自然面帶微笑，沉浸在一片喜悦之中；不理想的，就掩卷沉思，改正錯誤，總結經驗，舉一反三，以此作為新的起點，去挑戰下一次考試。如此説來，考試也是一種享受呀！
考試是一杯什麼都不加的茶，細細品味，清香淡雅，體會出其中的內涵，領悟到其中的真諦，便會慨歎考試是一種享受。
每逢秋季，我奶奶家的葡萄樹上總會結滿飽實的紫青色的葡萄。一串串葡萄活像一個個小臉蛋燦爛的向你微笑，誘人的模樣直令我口水三千尺，肚子咕咕叫。
摘葡萄的時候到了。清晨時細雨濛濛，一家人就忙忙碌碌，準備摘葡萄，當然也少不了我。每年的我總是一馬當先，今年也不例外。爸爸為我立好梯子，囑咐我小心一點。我左手拿着小刀，右手攀着梯子，歡笑着爬上了屋頂，來到葡萄架旁。呵！這些樹枝藤蔓像一條條巨大的手臂，纏繞着葡萄架，緊緊地握住架於架之間的結，極其堅固。
我小心翼翼的行走，蹲在架旁，用手將一串串葡萄摘下，摘不動的用刀割，不成熟的留下。不久，屋頂便堆滿了葡萄。他們個個晶瑩透亮，還浸滿水珠。奶奶面帶笑容，輕輕給我扔上筐子，我把葡萄裝好送下。汗水與雨水從我臉龐滑入背頰，不過我很快樂，摘完一批，在摘下一批。嘴裏還哼着小曲，給我摘葡萄配上了歡快的`樂章，我頓時有了節奏感，摘葡萄如跳舞一般。忽而左，忽而右，“咔嚓咔嚓”，手刀並用。有時實在禁不住那葡萄的誘惑，迅速扒開幾粒放入嘴中，酸酸甜甜的，感覺像神仙一般。一會兒，我就吃了很多，坐在屋頂上，似乎被葡萄的甜味陶醉了一樣。抬頭迎着毛毛細雨，怡然自得，盡情享受着葡萄的樂趣。
摘葡萄是一種享受，有時我還會和小蜜蜂、小蝸牛們一起享受，有的小蜜蜂輕輕飛來，聞聞葡萄的芳香，有些飛到我眼前，似乎在和我訴説着什麼；小蝸牛們則不一樣，拖着重重的殼，一心只想着吃，吮吸葡萄的甜汁，有的吃飽了，趴在葡萄架上呼呼大睡。看到他們舒服而得意的樣子，我似乎有了夥伴，心情無比愉快。摘葡萄不僅是一種另類的美妙感受，摘完後還可以享受一下勞動後的“甜”的滋味。
世間萬物皆美好。青葱的竹林，蒼茫的大海，颯颯的清風，光輝的落日……何不是如此？我們要親近大自然，真正的融入其中，發揮想象力並仔細思考，認真的體驗和享受其中的樂趣，就像摘葡萄那樣。也許，會有一種屬於你自己的事物來盡情享受呢！
讀書是一種愛好，一種品味，更是一種享受。
我現在成裏一個小書迷了，每天要是不看一篇文章或者是一個小時的書，我的心裏總是覺得少了些什麼，做什麼事兒都沒精神，書可謂是我的精神是精神食糧呀！
《格林童畫》、《安徒生童話》是我小時候翻得最多，也是最喜歡的書，它那書中美麗的畫面總能然我浮想聯翩，書中動人的故事時常然我改動不已，書中的人物更是讓我無法忘懷。現在翻翻看看它們，還有一種感受了！讓我有永遠記不了！
當讓我不僅愛看外國書籍，還愛看中國的詩詞。李白的'“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我領會到廬山的雄偉;楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我的眼前彷彿真的出現了這美景;……一向一憂國憂民著稱的陸游，他的一生是坎坷的，他的《卜算子》充分體現了他飽受排擠的苦衷：“意外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨！”當陸游在：“無意苦爭春，一任羣芳妒，”時發出了“零落成泥碾做塵，只有香如過”的慷慨，使我們看到了他的愛國憂民的品質，正是他這種思想的支持下了，才使他在臨終前還寫下了《示兒》一詩。
我又陶醉於世的智慧中，讀《三國演義》，我可以領略到諸葛亮的舌戰羣儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我能領略到人生的真諦;讀《水滸傳》，我感受到了什麼是義薄天雲……
現在我家裏的書櫃上全都是一些課外書籍，這些書不僅是我的精神食糧，還是我的一位老師，它雖然不會説話，但是肚子裏全是財富。
書籍讓我變得聰明，變得博學多才，有很多在課本上學不到的人生道理，在一些書籍中就可以學到。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書讓我快樂。書讓我進步，是讓我與一位高尚的人談話，總是書的好處多得數不勝數。所以讀書也是一種享受，一種快樂的享受，一種幸福的享受。
雨本無趣。
夜晚的天空一片黑暗，只反映出了路邊小彩燈的影子。坐在沙發上靜靜的聽着隨身聽裏連續播放的歌曲，陶醉其中。“嗚……嗚……”一陣陣狂風突然像一個可怕的強盜想要過窗户空隙進到屋子裏來。
“該死的天氣！”
風一陣一陣，伴隨着是不大不小的雨點悄悄降落。，先前像一位害羞地闖入的天使，輕輕地，與牀架上的鋁合金相互碰撞，發出“嘀嗒……嘀嗒……”的聲音。不一會兒，又像是一位歡快的鼓手，有力的踩着鼓點，用力的打着，奏出一番激情的樂章。我愣了一下，關上隨身聽，開始了聽雨的旅程。
雨越下越大，夾雜着怒吼的狂風無盡的嘶叫聲。我好像看見落在地上的雨點濺起的水花，又似乎看見多在小賣部旁咒罵的行人，又隱約感覺在狂風中搖搖欲墜的小樹枝。
那雨變化無窮，一會兒是深沉的倍司，拉出一番深情悲壯的情意；一會兒又是激揚的鋼琴，彈奏出激情澎湃的魅力；一會兒是輕快的短笛，流淌出小橋流水的愜意；一會兒又是神奇的小號，吹奏出志氣昂揚的'雄心；一會又是喜慶的鑼鼓，碰撞出熱情洋溢的氣息……
漸漸地。那雨好像也累了，放鬆了心絃，將自己幻化成無數小雨點，慢慢地落下，低調得像是無意間闖入的小鬼。慢慢地，輕輕地，落在地面上，樹葉上，行人的肩上，房屋的頂上；落進泥土裏，窗槽裏；流進田地裏，小溝裏，水槽裏，我心裏……
純潔的雨啊，你是不是寄託了上天對人類的愛護？是不是帶着“獨在異鄉為異客”的遊子對家鄉的思念？是不是代表了農作物奮力生長的動力？是不是依賴這地方？是不是一樣擁有夢想？
漸漸地，雨停，留下了我無限遐想。
雨本無趣，但聽雨很愜意，很享受。
鳥翱翔天空,是在藍天中游覽;魚暢遊海中,是在碧波中游覽.欣賞山河,旅遊何嘗不是一種享受?
從六歲開始,我就成了一個揹包旅行客了。那年暑假，我跟隨父母去北京玩。巍峨的建築高聳入雲，五彩斑斕的霓虹燈交相輝映，讓從未出過遠門的我驚呆了。要説古典，有幾座城池比得上故宮？要説繁華，有幾條道路比得上東單大街？是啊，古老的黃色琉璃瓦屋檐下造就了兩個王朝，故宮規模浩大，一方土木涵蓋了古典的精華。是啊，一條坦途兩旁覆蓋了豪華的酒店商店，人來人往穿梭不息。 繁華街路交通要道被人羣覆蓋，各種顏色的皮膚各種嗓音匯聚在這裏，國都因此熱鬧非凡。
十三歲那年，我泛舟到了桂林。桂林的山奇秀險，桂林的水靜清綠，是早就聞名的。船槳推着江水，留下細密的波紋，擴散開來。漁家唱着梢歌，講述着山巖的故事，令人如痴如醉。我屈膝坐在竹筏的前面，自在地把腳丫浸在碧波中，盡情享受湖水的爛漫。水涼絲絲的，給酷熱的夏天帶來些許涼爽。我真想跳入江中同那魚兒遨遊。船駛過七星巖，彩色的燈光映照着山洞的自然風光，給遊人帶來賞心悦目之感。又路過一個天然的瀑布，水花飛濺，渾身都濕透了。在激流中停泊，沿着為遊人鑄造的繩索向上攀登，清涼的水自上而下，衝蕩着我的靈魂。
十四歲時，我攀登到了泰山。早就聽説“岱宗夫如何？齊魯青未了。”的絕妙詩句，而今終於一覽泰山全貌。自古以來被稱為“五嶽之首”的.泰山，此刻正被斜陽覆蓋着，山峯鍍上金色的光輝。夕陽西沉，漸漸到了日落的時刻。雲海沉浮，是山間極美的點綴。夜幕降臨了。山頂的風夾雜着些許微涼的氣息，帶着蟬鳴和青草的芳香伴我如夢。一家人親密的躺在睡袋上仰望星空，談着話，遠離城市的喧囂，像親人吐露自己的心聲。媽媽説，真誠的人會得到山神眷顧的。天空吐出魚肚白。終於，嬌羞的太陽從雲海騰空而起，宣告一天的開始。
我愛旅遊，它就是一種享受。
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。
——題記
食之有味，是中華五千年以來的追求，一道道菜餚，所包含的不僅僅是簡單的食材，更是千百般濃烈的情感。
絮年少
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”
隆冬，爸爸和一羣老友坐在火鍋店，享受這一年到頭來之不易的相聚，“唉，國田，你看看，姑娘都長這麼大了，歲月不饒人啊？咱們都老嘍”黃叔叔一面講話，一面從熱氣騰騰的鍋裏夾起片片牛肉，放在我碗裏。“是啊，來喝酒。”爸爸一邊笑着迎合，一邊給黃叔叔的杯裏又斟滿了酒。火鍋裏翻湧着層層熱氣，剛被放進的牛肉瞬間變了顏色，摻雜着醬料放入嘴裏，鮮香帶着牛肉的筋道在脣齒留香。我看着爸爸和他的老友彷彿回到了幾少年郎的樣，仰頭喝酒，大口吃肉，談笑風生，好不愜意！一羣人並沒有因為時間和距離而產生隔閡，相反，一盞濁酒，一次宴席就使他們恍若從前少年的模樣。
慰風塵
“小羽，別跑啊，回來吃飯了。”奶奶的聲音彷彿還在耳邊，連同那清淡的飯菜香，在我記憶裏浮現。
兒時，我同父親回老家看望奶奶，長時間的舟車勞頓，讓年幼的我頗有些吃不消。到奶奶家時，已累得説不出話。奶奶心疼的抱着我，連忙給我端上飯菜。
醃蘿蔔乾，竹葉包飯，白筍鮮蝦湯，都是簡易的家常菜，都沒有放過多的油鹽，清淡可口的飯菜極大程度地慰勞了我空空如也的胃。竹葉包飯的米顆顆圓潤如珠，竹葉的清香充斥於中。入口彷彿置身竹林，清香四溢。白筍湯清淡，配以鮮蝦，增添鮮味，白筍清脆入味，令人回味無窮。那菜餚同奶奶對我的憐愛永遠刻在我的記憶中，歷久彌新。
也許，於我來説，奶奶的鮮筍湯是親情的味道；爸爸和叔叔們的.火鍋是友情的味道。中華五千年流傳下來的道道菜餚，更流傳的是，祖祖輩輩的，情感的味道。
食之有味，無言的歡喜；食之有味，無上的享受。
轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動地的舉措我沒能做。在這喧鬧的年月裏，我卻鍾愛讀書，因為那是一種享受。
我愛讀書，讀流傳至今的生活智慧，讀幽默風趣的豁達態度，讀清新淡雅的自然情懷，在讀書中，我享受着……
當第一縷温暖的.陽光照進你的小屋，當一杯暖暖的奶茶放在桌上，當你拿着一本帶着書香的詩詞細細品讀時，時間慢了，心底靜了，笑容浮起，才發現：讀書，何嘗不是一種享受？
讀書，是一種温暖一生的享受。當我咿呀學語時，就開始聽媽媽講故事——《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》……倚在媽媽的懷裏，聽着潺潺的聲音，一抬頭是柔和的笑容，我就像生活在童話裏。那份温馨，那種美好，一直在我腦海裏，抹不去，也忘不掉。
讀書，是一種追逐陽光的享受。開始，我讀的是帶拼音的童話書，年齡稍大，爸爸媽媽便給我買一些兒童文學集，現在上了國中便可以看懂一些世界名著。每每放假後，我便放下學習的負擔，擠出一點時間讀書。當我坐在陽台上，彷彿所有的陽光都温暖地撫摸着我，這個不大的小陽台，成了陽光的湖泊。手捧一書，坐在陽台上，身邊有燦爛陽光，心裏是陽光燦爛，那是多麼的愜意，多麼的享受！
讀書，是一種豐美生活的享受，在不同階段讀同一本書，總會有不同的感悟。而這些感悟正是生命成長中所需要的。因為在讀書中可以讀古人之心，在讀書中可以觀自然之美，在讀書中可以明白事理，在讀書中可以徹悟，讀書的人內心富足、面容安寧……
享受讀書，享受生命。
沒有一艘船，能像一本書，帶你遨遊知識的海洋；沒有一架階梯，能像一本書，領你走向智慧的高峯。讀書是對心靈的淨化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書，貪婪的允吸着書中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸於書的世界，心中便洋溢着一種滿足與安逸。讀書是一種享受。
古人讀書有三味之説，即：讀經味如稻樑，讀史味如餚饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無法感悟透徹，但也愛書切切，非比尋常。猶記牙牙學語之時，唐風宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷魂。嚮往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗；感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
後來我會與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的人生；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的人生。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息；“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌雲；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游的憂國憂民。我徜徉於歷史的長河，領略着文人騷客的`情懷。
再大些，我便接觸到更多的書籍。在書裏，我看見了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后；我認識了勇敢樂觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女；我曾為王子得到真公主而喜悦，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸於書，經歷着不同的人生。
之後，我會漫步於靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連；我會穿梭於幽遠的《雨巷》，沉浸於戴望舒的惆悵；我會為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；我會為自己修一座亭台，與東坡一起把酒問青天，一起低吟：“但願人長久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽着前人的智慧之音。
閒暇之餘，執一卷詩書，沉浸於書，怡然自得。
讀書是一種享受。
每當走在放學回家的路上，我就覺得格外的輕鬆愉悦。回到家裏，更是説不出的舒坦。
每當聽見媽媽的嘮叨，是一種享受。“看看你，又丟三落四，把書拿好，一天天的，不是落這個就是丟那個，快拿好！”媽媽從家裏跑出來，把書遞給我。我“嘿嘿”地笑了笑，不好意思的撓了撓腦袋。晚上放學回家，一進門就看見媽媽忙碌的身影，聽見我回來，立刻放下手裏的活，過來給我提書包，又在嘮叨了“你呀！中午回來時就把不用的書帶幾本，下午放學書包不就輕些了嘛，這書包重的就像裝了幾塊石頭，我都提不動，你揹着壓的肩膀多疼呀！”聽吧聽吧，又沒完了。母親就這樣辛勤勞動，每天擔憂着我們。她們的嘮叨就如一首首動聽的歌，它會永遠流行，永不褪色。
每當看見媽媽的笑容，是一種享受。記得那次是媽媽過生日，為了給媽媽一個驚喜，我和妹妹決定給媽媽做一張賀卡。我們準備好材料，便開始製作了。我們在封面上貼了一個剛破殼的小雞，意味着破殼日快樂，還用立體貼片貼了一個小圈圈因為時間緊急，只能裝飾成這樣了。雖不是什麼貴重的禮物，但禮輕情意重嘛。我們將賀卡送給了媽媽。那晚，媽媽的笑容最美。
牽着媽媽的手，是一種享受。長大的`我，變得容易害羞，所以説，牽媽媽手這種事，説真的，我真不好意思。但那次過馬路，媽媽走在前，我走在後，媽媽向我伸出她的手，説“拉住我，帶你過馬路。”我微怔了一下，但很快又把手搭上去，內心很欣喜，感覺腳步都輕盈了許多。我拉着媽媽的手走着，越摸越覺得不對勁。我記得媽媽的手是那樣纖細光滑，怎麼變成現在這般模樣，這麼粗糙乾燥。時間告訴我答案：我在長大，她在變老。對呀，她在變老！我緊緊的拉着媽媽的手，沒有放開。
和媽媽在一起，是一種享受。呼吸着您的呼吸，快樂着您的快樂，我在長大您在變老，我會伴您變老，我和您的故事，由天見證！
習慣了城市的喧囂，習慣了朋友的陪伴，習慣了家人的呵護。當某天，那些深愛你的和你深愛的人離開了你的身邊，你會感到孤單與寂寞，但是，隨着時間年輪的轉換，你會發覺原來孤單也是一種享受。
一個人，靜靜地走在街上，或許，耳機裏放着那一首歌，單曲循環……猛然間，你會發現，平時喧囂的城市也會有這麼恬靜清新的一面，對面的草地上，一棵棵小草也露出萌動的芽，就像我們心中那顆夢的種子，不禁停下來仔細觀望路邊的風景，因為忙碌，我們錯過了很多的美景，一個人也好，可以發現很多不尋常的美，孤單也是一種享受。
一個人，孤零零的坐在台燈下。手裏拿着一本《逆光夏花》，感受那些有夢少年對夢想的堅持與執着為了夢想留下的汗水與眼淚，想想自己的夢想，我們應該怎樣做，為了夢想以後的路以後怎樣走？一個人也好，我們可以思考那些從沒想過的問題，想想自己的未來，想想自己的人生。孤單也是一種享受。
一個人，走在圖書館的過道中。手隨意從書架上拿起一本書。從第一頁開始靜靜的讀，隨着書中的故事，開心，失落，傷心，哭泣。原來世界上會有這麼多感人的故事。一個人也好，可以閲讀那些唯美的文章，可以進入作者的一個世界。孤單也是一種享受。
一個人，無聊的趴在桌子上。想起上午剛和朋友鬧過的矛盾，感到從未有過的寂寞。分明是自己的錯卻還要強詞奪理。想想之前的'事，有一次下雨沒有打傘，傾盆大雨中，只見他着急的從大雨中跑到我面前，雨水打在她的臉上，即使穿着雨衣也無濟於事，她把傘遞到我的面前，舒心的笑了一下。當朋友離開自己的時候，才想起她的好，她的關心，她的幫助。一個人也好，一個人才會知道朋友的重要，才會知道更要珍惜。孤單，也是一種享受。
其實一個人也很好，可以想象未來，可以回憶回憶過去，可以看到那些不尋常的風景，可以想那些從未思考過的問題，可以更加懂得珍惜。孤單也是一種享受。
沒有一艘船，能像一本書，帶你遨遊知識的海洋；沒有一架階梯，能像一本書，領你走向智慧的高峯。讀書是對心靈的淨化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書，貪婪的允吸着書中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸於書的世界，心中便洋溢着一種滿足與安逸。讀書是一種享受。
古人讀書有三味之説，即：讀經味如稻樑，讀史味如餚饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無法感悟透徹，但也愛書切切，非比尋常。猶記牙牙學語之時，唐風宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷魂。嚮往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗；感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
後來我會與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的人生；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的人生。與文人同行，去感受他們的'精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息；“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌雲；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游的憂國憂民。我徜徉於歷史的長河，領略着文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書籍。在書裏，我看見了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后；我認識了勇敢樂觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女；我曾為王子得到真公主而喜悦，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸於書，經歷着不同的人生。
之後，我會漫步於靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連；我會穿梭於幽遠的《雨巷》，沉浸於戴望舒的惆悵；我會為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；我會為自己修一座亭台，與東坡一起把酒問青天，一起低吟：“但願人長久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽着前人的智慧之音。
閒暇之餘，執一卷詩書，沉浸於書，怡然自得。
讀書是一種享受。
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏，也許你充滿了遊戲和小説，也許你仍然享受着牀的温暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學習，每個人都將迎來一個新的自我。
當你穿校服時，意味着你承擔了學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個人對學習的態度是非常不同的。
一些學生認為學習背後有很大的壓力，這是一堆作業，一個提問的策略，考試前臨時抱佛腳，考試中獲得好成績的運氣。一些學生也認為學習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學習的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學習是一種享受，應該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍天。學習不是烏雲。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學習過程是關鍵。我們不應該擔心家庭作業。家庭作業是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應該慶幸我犯了一個錯誤。我發現了自己的缺點，提高了自己的水平。做作業是對一個人學習成績的測試。一個人不應該成為作業的奴隸，而是要學會享受做作業的'過程。
我們應該樂觀而堅韌地對待學習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學會謙虛和傲慢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到學生的讚賞，不是為了給父母和老師指點方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學習不是折磨，而是享受。不要讓學習成為手銬，束縛你創造性的雙手，不要讓學習成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學會享受學習，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在這裏，我祝願所有的學生進步和飛躍。
這個月的第二天，夏天結束了。
音樂，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收穫。
從我記事起，我的書桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂知識而特意給我買的，所以這些磁帶幾乎是陪伴着我成長的。
一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的`同桌不斷地向我射來得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯着試卷，心情幾乎壞到了極點。放了學，我揹着比往常還要重的書包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了韉南贛輳河甏蚴宋業娜恚晌胰躍苫夯旱刈咦牛還苷庖磺校餚謎憮冷懶ちさ拇河甏呶業撓巧恕/p>
不知走了多長時間，終於回到了家。我脱下鞋子，徑直走向書房，“砰”的一聲，重重地關上了門，並且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯着那些磁帶，全然不顧媽媽在門外的叫喊，不知怎麼的，我居然從中抽出了一盤貝多芬的磁帶，把它放進了錄音機，不久，便從錄音機裏傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺得討厭的曲子，現在聽來，卻是那麼的親切，就好像舊時的朋友一樣。我專心地聽着，那種認真，是前所未有過的，我漸漸陶醉在其中。伴隨着曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我彷彿看到貝多芬扼住命運的咽喉，創作出一部部震撼人心的樂曲。我彷彿看到貝多芬那一頭零亂的硬發下面深邃堅毅的眼神
我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子裏只有交響曲所營造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過的小草，在春天裏，受到了陽光的沐浴和輕風的撫摸，伴隨着交響曲的結束，我的心情也漸趨開朗。從《命運交響曲》中我聽到了人生的最強音，同時也深刻地感受到：不管遇到什麼樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬不能退縮。
音樂，不僅給我們帶來聽覺上的享受，更能告訴人們生活的真諦。
很多人，一提起學習就會感到很苦惱。可是，有些人卻把學習當成是一種樂趣，享受於其中。不要問我屬於哪類人，我的成績會為你揭曉答案。
國小一年級時，我的字寫得非常醜陋。就是為了這個書寫，我沒少挨老師打罵。那時，我對學習特別反感，分數也低得可憐，有時只考到二三十名。
奶奶總對我説她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室裏上學。然而我不信，上學又有什麼好被羨慕的呢？
轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發問，“請問，哪個同學對學習並沒有感到什麼壓力？”我一看，竟然有三十多個同學驕傲地舉起了手。一開始，我的手背在身後。可當老師把目光投向我的時候，我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。
我清楚地記得老師那天説，“看來，同學們的轉變還是很大的`。要知道，很多事情都是相互的，你不愛學習，好成績也就不會愛你；反之，你熱愛學習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰不喜歡愛學習的孩子呢？”
聽到這兒，我若有所思地點了點頭。那節課後，我沒有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。
一學期就這樣結束了，我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來檢驗一下我近一個時期努力後的結果，我信心滿滿地答着題。
離收卷還有一段時間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍後，我才放心把卷子交給老師。
公佈成績時，我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名，我感覺我在做夢。
原來，名列前茅並不是一件難事。學習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學習中體會到真正的樂趣！
有一個新讀書讀義：自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少，也要買書；住處再擠，也要藏書；交情再淺，也要送書。
最善於讀書的人能消化更多的知識，並把它們轉變成自己的品質。讀書是一種享受，是人們在生活中的一部分，也是最快樂，最重要的時刻。
其實，每一本書都是有趣的，對於一些書來説，有趣是它存在的理由，對於另一些書來説，有趣是它應達到的標準。有一個作者就是用這個標準來寫了自己的每一本書，小説裏的人物總是在笑，一種幽默的傳達！讀這些書，能讓你爆笑不斷，想不開心也難呀！你這不是享受着快樂的時分嗎？
讀一些名著的書，你就是在和高尚的人講話，讓你自己也成為一個高尚的人。能和你崇拜的作者成為朋友，和他（她）同度快樂的人生；能讓你認識更多的名人，體會更多的.心得。
讀大自然的書，能讓你慢慢地走進美的大自然，深深地瞭解大自然的世界。可以獲得更多的自然之趣，探索大自然裏的奧祕。可以有趣地跟植物多談。這就好象在自然界裏享受。
讀書，讓你擁有無限的快樂，可以讓我們獲得更多的知識，瞭解全世界，瞭解每個角落的風土人情。即使只呆在家裏讀書，也可以讓你環遊世界各地。讀書，可以讓我們知道世界原來是這樣美妙，世界原來這樣美好，值地我們去感受。書猶如七色光，豐富多彩。與書交流可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。
讓我們攜手走進書的世界，去體會書的美妙與神奇，去體會那無盡的美！
也許你還留戀着假期裏遊覽的名勝寶地，也許你的腦袋裏還充滿了遊戲和小説，也許你還在回味着被窩的那一點餘温，但是，無論如何，我們都要對那段愜意的寒假説再見了。我們即將面臨下一個階段的學習，每個人都即將迎來全新的自己。
當你穿上校服，就意味着你已經揹負上了一個學生的使命，那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個人對於學習的.態度卻迥然不同。
某些同學認為學習背後是山大的壓力，是成堆的作業，是題海的戰術，是在考試前的臨時抱佛腳，是考好的僥倖心理。也有同學認為學習勝過一切，分數才是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成為一種享受。
青春就是一片寫滿幻想的藍天，學習不是烏雲，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學習的過程就是關鍵。我們不應該為作業而煩惱，作業是鞏固知識的最佳方法，不管它有多麼枯燥，多麼繁重，我們首先想到的不應該是埋怨和牴觸，而是以一種查漏補缺的心態去認真完成。做對了，説明你聽課效果好；做錯了，應該感到慶幸，發現了不足，提升了自我水平。做作業是對自己學習成果的檢驗，不要成了作業的奴隸，而是學會去享受做作業的過程。
我們要用樂觀和不服輸的心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學會不卑不亢。當然，我們學習不是為了應付考試，不是為了得到同學的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。
學習不是折磨，是一種享受。不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創造力的雙手，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想。學會樂學，讓學習點綴生活，讓學習成為一種享受。在此，我祝願所有同學能奮發向上，有所進步，有所飛躍！
採擷一片枯葉，夾進書的扉頁，品嚐大自然的清香與那書的味道。題記
人們都説“十年寒窗苦讀”，我此時正在考場上洋洋灑灑地揮動着筆墨：不禁發現，讀書竟也是一種享受。
翻開這一頁，走進華夏文明，去了解蚩尤與黃帝那場驚心動魄的大戰，才得知我們為何自稱為“炎黃子孫”。
翻開這一頁，走進百家爭鳴的春秋戰國時期，瞭解了七國紛爭，這同樣也是個文人墨客層出不窮的時期。儒家學説，孔孟為先；道家傳奇，李莊化仙而去；工匠精神，墨子魯班不相上下……更有孫武攜着《孫子兵法》走向後人；屈原引領《離騷》開創爛漫主義先河，遂得知那些思想、鉅著從何而來。
翻開這一頁，看一場三國之戰：周郎借東風燒赤壁，妙哉；神醫華佗救濟世人，善哉；孔明鞠躬盡瘁，死而後已，義哉；曹植七步成詩，絕哉……可歎終為司馬一統天下。
翻開這一頁，唐、宋、元、明、清各有春秋天地。
唐詩又引領一個新的`時代高度。謫仙人的“舉杯邀明月，對影成三人”，其爛漫程度直追《離騷》；杜子美的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”沉鬱頓挫，又不乏愛國情懷。
宋詞同樣不甘寂寞。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”同樣不失浪漫風氣，有多幾分多愁善感；東坡先生的“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一衰煙雨任平生”又不失豪放之氣。
元曲當推關漢卿的《竇娥冤》，泣得天地鬼神也不禁為之感歎。明清小説攜手同行，《西遊記》中的孫悟空火眼金睛，伸張正義；《紅樓夢》中四大家族，勾心鬥角，寶黛之間的悽慘愛情故事令人惋惜。
當然，讀書的樂趣不只這些，還有物理學中的奇妙知識、生活學中的人體奧祕……讀書是一種享受，還需我們慢慢體味。
細雨綿綿，像扯不斷的絲，剪不斷的縷。這恰似讀書，是享受不完的。
高爾基説：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在裏面。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我們五年級上學期學的“日積月累”劉向所説的“書猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎?
我支持他們的説法，但是對於我來説，讀書，更是一種享受。
在你沒事做的時候，可以坐在公園的凳子上或是庭院裏，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很美!
書是你逆境中的大夫，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如海倫凱勒的《假如給我三天光明》，羅蘭的《名人傳》，奧斯特，洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的，用自己思想與他們對話，激勵自己的鬥志，從而使自己勇敢的'面對困難，樂觀的看待一切。
感到孤單的時候，為什麼不去與書做朋友呢?書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，曾經有一個人做過這樣一個實驗，一個人看電視的時間會和你的金錢成反比。節省時間就是創造金錢。你會在與朋友的宴會上談論知識嗎?你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎?因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
從國小開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識;我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你走進書的大門，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有着積極進取的心態，有着勇於拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善於讀書，熱愛讀書。從中提高我們在這個世界生存的價值。
在明月之夜，或枱燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，歎梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚於耳畔；瘦菊幽蘭，馨於鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢迴書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。
新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望着那課桌裏嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞於鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在裏面暢遊，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閒花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的.貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
身處乾淨、明亮、舒適的教室裏，手捧着課本，盯着那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那麼，我當為你歎息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建築工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎着寒風，每天累得幾乎説不出話來，還要時刻提防着危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪裏有享受可言？
記得楊鋒感歎道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛説‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出户，在這裏隨意閲讀，隨時拜師求教。”我覺得這説的正是我們，這不是一種享受嗎？
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。
生活着——出生，然後活着，借這個身體的形式。生活就象手機鈴聲，震動啊大聲啊優雅啊靜音啊，模一式很多。也許，時下流行的是這種模一式。
眼要看，耳要聽，鼻要聞，舌要嘗，身要行，五官並用，六腑運行，終日奔波，一刻難閒。輿論爆炸，怪論橫行，朝三暮四，左右迷一離。
基金漲了又跌跌了又長，神經緊了又鬆鬆了又緊，填倉完了清清完了填倉，理財就像拔牛一毛一，為每一根的收穫而潮漲潮息。人情聚了散了散了聚了，琢磨拉攏排擠設計，升了降了降了升了，笑了哭了怒了掛了。就這麼懵懂着，就這麼遊離着，就這麼糊弄着，就這麼消遣着。不知道是時代影響了我們，還是我們造就了時代。不知道是生活掌控了自己，還是自己掌控了生活。
我想我們還可以選擇。選擇簡單，選擇愛。我們可以選擇一顆簡單的心，觸一摸自然的`，感受純真的，聆聽潔淨的，跳動摯誠的。我們可以選擇一個信念，社會不是機器，是人，所以社會的問題在人，也可以由人來解決。如何解決？從自己做起，做一個本真的人，為善而不是偽善，迎難而上而不是隨波逐流。
我們可以選擇清淨的物質生活。吃的不必山珍海味滿漢全席，自然就行；穿的不必唯名牌唯時尚唯新款唯高價，貼身就行，舒服就行，隨意就行。
我們可以選擇一份愛心。一一毛一硬幣不要丟進下水道，而要丟進捐款箱，那是一個山裏孩子一頓飽腹的饃饃；一件舊衣服不要扔，捐給他人，別忘了，每時每刻都有掙扎在缺衣少食裏的苦命人。
我們可以選擇一份清淨的信仰，待人以誠，待事以敬。閒下來了，回家看看父母朋友父老鄉親；煩惱了，去寺院敬上一束香，感受那份古樸和清淨，感受佛陀的教誨和慈悲。
簡單生活，簡單愛。清淨生活，清淨心。你選擇，你受用，你快樂，你成真。
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。——題記
生活中的你，活的轟轟烈烈還是平平淡淡，都無所謂。因為你已對生活付出，儘管不見得多麼耀眼，只要你對生活負責、認真的對待，你就是在享受。
曾經，我只允許自己成功，因為我只願意享受成功的喜悦。我對失敗豎起了防護欄，但誰又只有成功沒有失敗呢？
記得，我在上八年級的時候，一次考試成績不堪入目。這對於我來説，是一次很大的打擊。於是，我對學習不再充滿自信，上課精力不集中，回答問題不積極。班主任老師把我叫到辦公室，説：“上次你的考試成績雖然差了點，但我覺得你平時學習是很努力的……”聽到老師這麼理解我的語言，沒等老師把話説完，我的眼淚便簌簌的落下來了。老師對我説了很多，我好象只聽到了最後幾句話：人的一生肯定會有失敗，並且往往不止一次，只要你付出了就問心無愧，就值得為自己驕傲……從那以後，我漸漸明白了自己的優點和缺點，我重新充滿了自信——對生活、對學習。
俗話説：“一分耕耘，一分收穫。但在我們實際生活中，並不是只要你“耕耘”過，你就一定會有收穫。但我們又何必太注重收穫了呢？我們可以享受付出時的快樂、充實。我們在付出，生活因此充實，我們沒有讓時光虛度過，其實我們就已經在享受時間的價值了。時間就是生命，我們也就享受了生命的價值。
水滴石穿，鐵杵成針，……這都是付出的結果，儘管當時不明顯，日後就會看見，因為這需要一個道理——永恆。
付出儘管不是我們生命中永恆的話題，但他像波西米亞披肩上的流蘇一樣不可或缺的點綴。
我們沒有大海的深邃，可以有小溪的'清澈；我們沒有蒼鷹的犀利，可以有小鳥的低飛，我們沒有太陽的光芒，可以有星星的閃爍……我們活的不必追求顯赫，但我們決不甘於平庸，因為只要我們付出了，就會是一種享受。
音樂，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收穫。
從我記事起，我的書桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂知識而特意給我買的，所以這些磁帶幾乎是陪伴着我成長的。
一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的同桌不斷地向我射來得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯着試卷，心情幾乎壞到了極點。放了學，我揹着比往常還要重的書包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了濛濛的細雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走着，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂傷。
不知走了多長時間，終於回到了家。我脱下鞋子，徑直走向書房，“砰??”的一聲，重重地關上了門，並且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯着那些磁帶，全然不顧媽媽在門外的叫喊，不知怎麼的，我居然從中抽出了一盤貝多芬的磁帶，把它放進了錄音機，不久，便從錄音機裏傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺得討厭的曲子，現在聽來，卻是那麼的親切，就好像舊時的朋友一樣。我專心地聽着，那種認真，是前所未有過的，我漸漸陶醉在其中。伴隨着曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我彷彿看到貝多芬扼住命運的咽喉，創作出一部部震撼人心的樂曲。我彷彿看到貝多芬那一頭零亂的'硬發下面深邃堅毅的眼神??我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子裏只有交響曲所營造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過的小草，在春天裏，受到了陽光的沐浴和輕風的撫摸，伴隨着交響曲的結束，我的心情也漸趨開朗。從《命運交響曲》中我聽到了人生的最強音，同時也深刻地感受到：不管遇到什麼樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬不能退縮。
音樂，不僅給我們帶來聽覺上的享受，更能告訴人們生活的真諦。
學問齋