自由的真諦作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的 自由的真諦作文，希望能夠幫助到大家。
“只要我喜歡，有什麼不可以？”回憶過去，這句話也曾經出自於我的嘴，想想，那時的我，是多麼自私，多麼傲慢！完全不理會別人的感受，一心只顧及自己的感受！其實，每個人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個人喜好便為所欲為！
以前的我，是個任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什麼不可以？”這句話，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼！直到有一天，我才有所領悟和改變！
記得當時，我在公園散步，看見一位小妹妹站在溜滑梯前對她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排隊，我要玩，不要排隊！”“不行，別人排很久了，誰先來，誰就先玩。”“哼！我不管，只要我喜歡，有什麼不可以？”我看了看後面大排長龍的人羣，有的對着那位小妹妹指指點點，有的則是無奈地搖搖頭，不知怎麼的，這個畫面在我心裏激起了一片片漣漪！原來，奉行“只要我喜歡，有什麼不可以？”而罔顧他人感受的作為，是會帶給別人多麼大的困擾和不舒服的`感受阿！
我不禁思考着，若是每個人都因為個人喜好而無視他人感受，不但會使得人與人之間充滿了自私，更是會導致無數的紛爭！這一切都是因為不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜歡，有什麼不可以”的真正涵義所造成的啊！
只要喜歡，的確沒有什麼不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則；唯有大家發揮同理心，多為他人着想，彼此互相尊重，每個人才能盡情享受“自由”的真諦阿！讓我們一起努力吧！
我們每一個人都渴望自由，不願做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，那美麗的藍天，美麗的白雲，是自由的象徵，只想自在地飛啊飛，不讓人捉住。
自由是什麼?自由是一條小魚，一條河中的魚，這兒遊遊，那兒遊遊，陽光下，凌空一躍，金光閃閃，好不快樂。水中的水藻是它藏身的最佳地點，水底的石頭是它嬉戲的樂園，那裏有它的夥伴，岸邊的花兒是它觀賞的對象。待到夜晚，那無邊的夜空，繁星點點，月光皎潔，碧空如洗，這擁有自由的小魚，天真地仰起它的頭，看天上星星的美，月亮的美……
自由是什麼?自由是蒲公英種子，當風兒吹過的時候，它便輕輕的，靜靜的飄起，飄向哪裏?我不知道，連它自己也不知道，只是這樣飄啊飄，漫無目的地，任它去。沿途欣賞那無限美麗的風光，它是自由的，無拘無束的。終於，它發現自己，正在降落，在一棵樹下，它高興極了……
自由是什麼?自由是一隻小鳥，一隻羽翼豐滿的小鳥，一隻展翅翱翔的小鳥，它在空中，它在空中!瞧，它是多麼快樂啊，自由翱翔，展翅高飛，多令人羨慕!在陽光的撫摸下，在白雲的'歌頌下，在藍天的讚美下……
自由是什麼?自由是一支斷了線的風箏,在雲朵中穿行,在藍天翱遊,多麼自在,安詳啊!它不會再拘束，它掙脱了那根線，那根控制它的線，它自由了，它慶幸，線，斷了，它，自由了……
自由是什麼?自由是那似有似無的風兒,它在世界各地旅行着,在樹林裏玩起了捉迷藏,在大街上東跑西躥,橫衝直撞,在天空中追着雲兒飛跑,和太陽公公嬉鬧,聽月亮姐姐講娓娓動聽的故事，多麼無拘無束,自在逍遙呀……
自由啊，多麼令人嚮往!
俗雲：“初生之犢不畏虎”，正是時下年輕人的最佳寫照，受到同學的影響，過分崇拜偶像，常常做出一些逞兇鬥狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所矇蔽，像極了奴隸，為那錙銖般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿足了自己的慾望而詡詡自得，這種人是很可悲的'。
“只要我喜歡，有什麼不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的説詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵藪罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了鏽的矛戟，牽制它，又有什麼用呢？法律，是維繫人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個消極的做法，在事後才加以處罰又有什麼用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句説明了人們的行事擁有自由權，只是視個人之意願而為之；而後半句則道出了關鍵：做事要擇善固執。依此看來，“只要我喜歡，有什麼不可以”這句話還是不可一筆抹殺的，只不過要怎麼做出件“對的事”來，這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實踐，那麼“只要我喜歡，有什麼不可以”，便會昇華成你身後的一對羽翼，帶着你凌空翱翔邁向至成功的巔峯。
張潮《幽夢影》中説到：“凡事不宜痴，若行善則不可不痴。”
朋友，你覺得呢？
“只要我喜歡，有什麼不可以？”有兩種解釋：一、傲視羣倫；二、目中無人。
魏晉年間出了一班奇人：竹林七賢。他們為了逃避世事，放浪形骸，整日以酒為伍，絲毫不在乎世人異樣的眼光。看劉伶“以天地為棟宇，屋室為褲衣”、稽康臨刑前從容的彈奏舉世無雙的廣陵散，就可知道他們有多麼的曠達不羈。他們藉着脱卻行跡來表達對亂政的不滿，藉着狂歌痛飲來忘卻世俗的紛擾，膽大妄為，自古以來評價不一。姑且不論對他們的看法，我敢説，他們做了“只要我喜歡，有什麼不可以”的最佳詮釋。
然而，他們是“傲視羣倫”，還是“目中無人”？
就當時的道德標準而言，他們此舉乃是違背禮法，“目中無人”；以文學家的觀點來看，他們任真自得，“傲視羣倫”。照這麼説來，這豈不是一樁無頭公案？
沒錯，如果照這麼説來，這其實是沒有結果的。但是我認為，這兩者最大的差別，就是在於“態度”。傲視人間的人，雖然行為叛逆，但是對事的'態度是十分堅定的，秉持着自己的理想，擇善固執。這樣的人，縱使不能被當世的人所接受，但是其品格將會傳唱千古。反之，若一個人目中無人，那麼他的態度必是輕浮、不穩定的。當有一天碰到比自己更強大的人，醒悟自己的渺小，就可能從自大變自卑，一蹶不振。我認為，竹林七賢雖然狂妄，但是他們的態度是堅定的，他們就是想要遠離世俗，佯狂避世，不有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的痴狂，的傲氣在嗎？
現在的我們，常常説着“只要我喜歡，有什麼不可以”；但是，究竟是哪一種呢？
望着空空如也的籠子和籠口掛着的幾撮鳥毛及斑斑血跡，我的喉嚨被一種感情堵住，心裏有一種説不出的滋味。
上個星期，我在姥姥家房檐下發現了一隻可愛的小麻雀，它還小，不會飛，鳥爸爸和鳥媽媽在附近上空不停地徘徊，不停地叫着，卻無能為力。我決心一定將它養活！鳥爸爸和鳥媽媽像囑咐我似的，叫了幾聲，飛遠了。“放心吧！我會照顧好它的！”我心裏默默的允諾道。
“哎呀，小鳥怎麼不吃食呢？”為了這隻小鳥，我算是費盡了心思，光是餵食，就讓我頭都大了。我先用小米試驗，結果——打死也不吃！我又潛身青稞地，渾身劃傷，抓了幾隻小青蟲，遞到小鳥嘴邊。我想這回它該吃了吧，結果——啊，它不吃蟲子，倒啄起我來了！我百般無奈，最後一招——把煮熟的玉米粒弄碎，它終於肯吃了。
我給它搭建了一個精緻的窩——紙三層布三層，又墊了一層樹葉，這下它該滿意了吧。
我對它這麼好，它卻天天對着外面哀鳴。我想讓它親近大自然，便把它裝進原來養倉鼠的籠子，掛在了樹上。那倉鼠的籠子有個小小的口，把倉鼠裝進去，再把鐵絲一彎，叫倉鼠進得去，出不來。午飯過後，我再去看，就出現了開頭的那一幕。
那一刻，我的心深深地被刺痛。這隻小鳥，不惜受傷，也不願做人類的俘虜！它，嚮往自由！是啊，自由，是每個生物都應擁有的，我們憑什麼把它們最嚮往最寶貴的東西——自由所剝奪呢？
每個生物，都有自己自由的權利，自由便是它們最神聖、最不可侵犯的`東西。為了自由，它們寧可粉身碎骨，也要追求自由！哪怕是在追求自由的路上死去，也死而無憾！
小鳥，謝謝你，使我受到了一次心靈的洗禮，心靈的震撼，明白了自由的真諦——自由！不可侵犯！
“自由”?“自由”是什麼?有的人説，自由是放鬆的心情。也有人説，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當一隻鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常説的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多麼奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的`時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現在的國小生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝着想嗎?在這裏我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給國小生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們揹負不了之麼多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學們上課集中注意力;不開小差;不講話;認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什麼“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
何為自由?很多人有無窮無盡的看法。
自由是金錢，自由是名利，自由是隨風而飛…………
生活中的人們迫切的想要擁有自己所謂的自由但卻忽略了你根本不可能得到真正的自由。
首先，親情就是捆綁自由的羈絆讓你無法逃脱，也不能逃脱。當然你也可以無情斬斷親情的羈絆，但是你隨着年齡的逐漸成長，你將收穫你的友情和愛情這些不管是小或大都將是你新的羈絆，你還是無法逃脱卻是心甘情願。社會的步入就是一張無情的網將你蜷伏在你的範圍無法逃脱，你也會厭倦，也許會接受，但你更不能逃脱也無法得到你想要的真正自由。
你覺的不對，你也可以得到真正的自由，可以與世隔絕，自由自在，隨心所欲但你卻忽略你將怎樣生存，難道向魯濱遜學習?
你覺的還不對，你還能得到真正的自由，是呀，你可以與世長辭，你就真正得到了真正的自由，你大錯特錯，你的家人，朋友，愛人都會為你傷心，就算你是個不學無術的人也會為你難過只是藏在他的心裏。
因此你不可能真正的自由，但我認為你可以得到物質的自由和精神的自由。
什麼是物質的自由?在我認為物質的自由是滿足自己本身的慾望或渴望將它們變為現實陪伴在自己是身旁。因此這種自由是要靠自己用勤勞的雙手去努力爭取的，當然你也以當個啃老族也可以得到物質的自由，只要你問心無愧而已。你也可以去搶劫滿足物質的自由，只要你不怕把警察叔叔的`牢房坐穿就行。
什麼是精神的自由?在我認為精神的自由是填補自己本身的空虛讓自己暢遊在自己所關注的空間肆意縱橫。因此這種自由是受到理論上的限制和約束的，當然也要適度。
我更加提倡精神上的自由，這種自由是人們應該學習和關注的，而肆意不是追求物質上的自由迷失掉自己的本心。
學問齋