無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的野菊花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
野菊花，也許大家並不在意，可野菊花在我的心中卻有非凡的意義，因為野菊花記錄着一個動人的故事。
前年暑假，我去江陰阿姨家度假，因為我喜歡英語，所以阿姨讓我去少年宮學一學英語。開始，我對哪兒的環境不熟悉，學習跟不上。就在這時，坐在我旁邊的楊淑芸對我伸出了幫助之手，使我不僅熟悉了環境，而且跟上了學習步伐。不久，我們成了知心的好朋友。
楊淑芸——長着一雙明亮的大眼，一頭烏黑髮亮的'頭髮，文靜而又大方，在我眼中是一個美女。她不僅熱愛學習，學習成績優秀，而且還喜歡花草，尤其喜歡野菊花，她也常常把自己比作野菊花。據説她幼小的時候非常活潑可愛，後來因為她最愛的奶奶離開了人世，這件事打擊了她的幼小心靈，從此她變得十分安靜。但是，她那顆助人之心卻永遠沒有變。
記得有一次，我因為生病而沒有去上課，楊淑芸知道後，放了學就騎車來我阿姨家，幫我學英語。我們本來是素不相識的，她卻這樣熱心，真的讓我很感動。
楊淑芸得了一種病，很嚴重，但她從來沒有告訴過別人，原來她怕給別人帶來麻煩，直到有一天她在課堂上暈到了，我才知道。我真的很敬佩她。從此我天天去醫院看望她，並帶上她喜歡的野菊花，雖然夜菊花還沒有開放，她仍顯得特別的高興。後來她康復了，仍然堅持到少年宮學習。她的精神深深打動了我。
終於我要離開江陰了，那一天她來送我，還送了野菊花給我。臨走時，她流着淚，不停地向我揮手。我禁不住熱淚盈眶。
楊淑芸，你現在好嗎？雖然你我已分別了很長時間，但我無時無刻不在想着你。你是我心中永遠的、美麗的、充滿芳香的、堅強不屈的野菊花。
你見過那生長在山坡上的野菊花嗎？你喜歡那滿山遍野的野菊花嗎？也許，它並不是那麼惹人注目，因為，它只不過是一朵普通的野花。
我非常喜歡野菊花。一到秋天，外公外婆就帶我到後山去玩，來到一處山坡上，只見滿山都是黃燦燦的野菊花。它那小小的綠色的葉片託着黃色的`花朵，好看極了。當它沒有開花時，人們把它當作一棵小草。當它開花時，它便很美麗，美得自然，美得樸實。雖然它沒有牡丹那麼高貴，也沒有桂花那麼的香味，它雖沒有迷人的姿態和芬芳，但是那種品格卻吸引着我們。
雖然它比不上其它花那麼高貴，但是它的用途卻很多呢！野菊花它是一種草藥，可以治很多病。它烘乾後還可以泡成菊花茶，喝下還會有一股淡淡的清香回味在口中，聽説喝了還可以下火。菊花還可以做成一種菊花味的糕點，也有茶一般的香味，使人有一種清新的感覺，讓人很舒服。另外，菊花還可以做成各種各樣的東西，別看它那小小的樣子，它的用途還十分多呢！
野菊花還可以在惡劣的環境裏生長，十分的頑強，花期就將盡有三個月。秋天時，菊花便盛開了，有白色的，黃色的，小小的十分可愛。當到初冬時，菊花便紛紛落下，等着明年秋的再度開放。
我喜歡菊花，喜歡它默默無聞的品格，還有它那自然和樸實。
我喜歡富麗堂皇的牡丹；也喜歡純潔高雅的水仙；我還喜歡雍容華貴的月季；但是，我更喜歡堅貞傲霜的菊花！
經過了春風的孕育，夏雨的醖釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這單調的空缺，讓這蕭條的.秋，不會顯的太過淒涼。
菊花的花兒有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，好看極了，在看看那花瓣，有的像少女捲髮；有的似老爺爺的枴杖；有的若蛟龍的爪子；有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅的像火；黃的似金；白的若雪；綠的如玉；粉的好似一片美麗的雲霞，還有那白中帶綠更是清幽淡雅。這真是五顏六色，美不勝收。
我特別喜歡野菊花，野菊花的顏色一般分為兩種：一種是金黃色，一種是淡藍色。雖然那金黃色的野菊花香氣濃郁，但是我還是喜歡淡藍色的野菊花多一點，可能因為我是男生吧！因為它們像一顆顆淡藍色的寶石一般，晶瑩美麗。記得我小時候去外婆家的那一年秋天，媽媽和外婆帶我去野外玩，只見滿山坡盛開着金黃色和淡藍色的野菊花，它那麼小小的綠色葉片襯托着黃色或藍色的花朵，好看極了。可當它們沒有開花的時候，人們會以為它是一顆小草。秋天，一旦開花，它就很美很美，美的自然，美的樸實。它還是農民伯伯們的“報信員”，野菊花開了，代表農户們準備播種小春了。它沒有牡丹的富貴，也沒有水仙的高雅，更沒有月季的雍華，但它是生命力很強，花期也長，到了深秋時節，百花凋謝了，它卻依然錠放！
這時，我想起了陳毅爺爺的詩：“秋菊能傲雪，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”我愛野菊花。它那種不懼風寒的本性，鼓舞着我去戰勝前方的重重困難！
晨風習習，微微拂着臉頰，融融秋陽，暖暖照在身上。一個輕盈的身影蹦蹦跳跳地在山間小道上閃現，她就是“向陽國小”六年級二班的學生——蘭蘭
蘭蘭今天起了個大早，因為今天是九月十日——教師節，她想在老師沒有來到辦公室之前，給老師送去一份節日的禮物。
送給老師的禮物蘭蘭早就在心裏盤算好了，這份禮物就是開在山間小道上默默元聞的野菊花。它沒有牡丹的容華貴，它沒有月季的婀娜多姿，它沒有玫瑰的迷人芬芳，但是它卻在這個金色的季節無聲無息地悄然開放。一片片，一簇簇，黃的、白的、藍的，色彩繽紛的野菊花，像一個技藝高超的.畫家把曾經寂寞光禿禿的山路粧扮得非常美麗。
老師就像這滿山的野菊花一樣。他每天迎着“朝陽，沐着月色，辛勤地耕耘在教書育人的這片沃土上，他們沒有顯赫的身份，他們沒有家財萬貫的財富，但他們卻知識淵博，甘守清貧用他們的知識，用他們的一腔熱血，為山村裏孩子的童年插上了理想的翅膀，讓他們走出了貧困的小山村，為他們打開了一翩翩通向成功的大門，讓他們走上了光明與輝煌的人生。
菊花采好了，蘭蘭緊緊地把它抱在胸前。時間還早，校園裏靜悄悄的，只有歡快的鳥兒在林間無憂無慮地啼囀。推開語文老師輕輕掩着窗户，映入眼簾的一切那樣熟悉，那樣温馨，老師那埋手批改作業的身影彷彿就在眼前。
蘭蘭把那來黃色的野菊花輕輕地插入老師的筆筒裏，就蹦蹦跳跳地離開了，因為她還要向其它老師帶去祝福呢。在路上，她彷彿看到菊花時臉上綻開的笑容。剎那間，一朵更加美麗的野菊花在蘭蘭的心頭悄悄地開放了。
天氣漸漸清涼了，秋，來了！萬花凋謝，秋涼如水。金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，幹得像旱煙葉一樣。秋風蹦蹦跳跳地馳騁過田野，田野立即成了金色的海洋。一切來得都那麼快，一轉眼，秋媽媽又來了，我的表演即將開始。
我迷迷糊糊地睜開眼，聽到了一曲温柔的歌謠：孩子，秋媽媽有事要請你幫忙，快換上那件金色的`裙子，去給大地染色……啊！今年終於輪到我了，終於可以大展身手了，太棒了！趕快行動吧！
於是我趕忙換上了那件金色的公主裙，從一叢叢草堆裏攢出頭來，涼勁的秋風吹過，啊!真舒服！（因為它開在秋天，不怕冷）看，那裏有玉米！我用秋媽媽給的魔杖朝那裏點去，只見一些金粉噴射出來，玉米立刻就變成了金黃色，多秀氣呀！微風輕輕拂過，玉米好像覺得有些涼意，輕輕顫動了幾下，幾顆頑皮的小露珠就鑽到土裏躲貓貓去了。瞧，楓葉在那兒正等着我呢！我又用魔杖點了點它，楓葉變成火紅色的了，紅彤彤的，像一片火海林。難怪唐代詩人杜牧會説“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”啊，這裏的麥穗兒我還沒給它染色呢！我急急忙忙地舉起魔杖，快速地點了 一下，麥穗兒立刻變成了金黃色。閃閃地，亮亮地。在陽光的照耀下，格外迷人，吸引人的眼球。對了，還有柿子！我又把魔杖朝它點了點，一身橙色晚禮服的柿子樹展現在我眼前：在她美麗的“裙襬”中，藏着一嘟嚕，一疙瘩，一串串瑪瑙一樣的柿子精靈，紅的火紅，黃的泛金。
表演完美的落幕了。對了，你們還不知道我是誰吧！呵呵，我就是野菊花！小小的綠葉片襯托着我那小小的黃色花朵，堅強而柔韌的身軀，好看極了。當我還沒開花時，人們會以為我是一顆小草，然而我一旦開花，我就很美，美得自然，美得樸實。
秋天，在我上學的路旁，盛開着許多金燦燦的野菊花。
每當我從他們身邊走過時，總要情不自禁的蹲下身來，小心翼翼地撫摸着，久久地凝望着……
在寒風瑟瑟的深秋季節，看，這朵含苞欲放的花骨朵，就像一位害羞的小姑娘站在道路兩旁，那黃裏透紅的紗巾，把它小小的面籠遮了起來，
秋天饒舍似陶家，便繞離邊日漸斜，不是花中偏愛菊，此花開進更無花。從古至今，多少文人墨客讚頌在這秋風怒放在中的菊花。
野菊花是一種及其普遍的山花。幾片不算大地不算小的葉片襯托着那晶瑩剔透的花朵，根本就像一位素淨、純潔的`小仙女化身。在石縫中、雜草叢中，無處不見它們頑強不屈的身影。它們不像温室裏的花朵那樣嬌嫩，大自然賦予了它極其頑強的生命力。它生長在惡劣的環境中，既沒有充足的水分，也沒有充足的陽光，但是，它還是以自己頑強的意志與命運抗爭着。它們連成一片，手拉着手，根挽着根，種子撒向哪裏就會在哪裏落户、紮根、安家。野菊花還具有清火降壓、治療丹毒的功效，這小小的野花還擔當着為人類的身心健康而無私奉獻的偉大使命。
野菊花在寒秋中默默無聞毫不張揚的綻放。它既沒有濃郁的芳香，也沒有高貴的氣質；既沒有華貴的盛裝，又沒有飄逸的氣質—它從沒有與百花爭鮮鬥豔的慾望。
菊花—不僅給人美得享受，還給人們帶來無限的遐想。野菊花那種堅強不屈的意志、偉大奉獻的精神、毫不張揚的氣質都值得我深深的敬佩。啊，我愛你，美麗的野菊花！
野菊花，雖然沒有牡丹的典雅，沒有玫瑰的香味，沒有月季的絢麗多彩，沒有白楊的高大威猛。可是它淡薄頑強的精神使我由衷地讚歎。
在陽光的温柔照料下，使它嬌嫩的花瓣流光溢彩。它那紫紫的小花蕊中的露水，彷彿就像少女的眼淚，似落非落。山間裏，峽谷裏，懸崖邊，山洞旁，隨處可見。雖然那裏土地是那麼貧瘠，也許陽光也見不着，連蜜蜂也不來光顧，可野菊花對未來的生活憧憬着。也許你以為它非常孤單，可事實並不是如此，它以清風為友，以冷月為伴。雖然野菊花生存在缺乏水的`環境中，可它們卻心中充滿堅持的信念，生活的希望。
野菊花有許多用途，它可以消毒止血，在中國解放前，窮苦人家買不起藥，就把野菊花曬乾，用來熬水洗傷口，它還可以清熱敗火，治感冒的用途，我的爺爺奶奶還告訴我，野菊花可以曬乾後泡茶喝，可以讓人感覺泌人心脾的感覺。
當我在鄉下奶奶家的地裏看見就野菊花是就已經深深喜歡上它。我本想挖兩株回去時被奶奶阻止，她説：“野菊花在盆中是養不活的，它只能在大自然中生存。”原來它們從不貪圖優越的生活條件，只願在大自然的懷抱中無拘無束的生活。
小野菊花土生土長。我喜歡的是它的平凡，樸素和它那頑強的精神。恰好這不就是我們所需要的精神嗎？如果大家都擁有這種精神。我們的世界將會變得多麼温馨，和平啊！
小紅蹦蹦跳跳地來到教師辦公室的窗口前。這時，老師還沒回來，但老師還沒回來。但老師的辦公桌上的物品顯得有些零亂：辦公桌的左上角，放着的日曆，已悄悄地翻到了九月十日——中國教師節這頁了；右邊還放着一個筆筒和一瓶所剩無幾的墨水；中間還放着一本寫滿字的'語文書，書上還躺着一副陳舊的眼鏡呢。看到這一切，小紅彷彿看到備課到深夜的老師的身影——多勤勞呀。
看着眼前的一切，小紅不禁想起了幾天前的一件事。
那天，烏雲密佈，雨姐姐傷心地哭着，眼淚大滴大滴地落下。小紅她沒帶傘，一時回不了家，只好在走道里走來走去，急得直跺腳。小紅正急得像熱鍋上的螞蟻時，“小紅，忘記帶傘了吧！”小紅猛一回頭，不知什麼時候，老師已站在了她的背後，一把小花雨傘正蓋在小紅的頭上。小紅的臉“刷”的通紅，不知是激動，還是羞愧，總之不知如何是好，只是微微點了點頭，滿眼淚花的望着老師。
老師也沒説什麼，用手扯了扯小紅的衣袖，説了聲“回家去！”一路上，小紅靠在老師的臂彎裏，急急的往前走，老師不時叮囑她小心水坑等什麼的。剛到家門前，老師輕輕的推了推小紅説：“到家了，小心着涼！”話一停，老師已轉身往雨裏鑽了。呀？小紅望着老師濕淋的背影，眼睛一酸，眼淚和着淚水往下掉——多可敬的老師啊！
老師不就是這默默無聞而又清香撲鼻的野菊花嗎？小紅輕輕的把老師的辦公桌整理了一下，然後小心翼翼地把那鮮豔、芳香的野菊花插進了筆筒。心裏默默的念道：謝謝您，老師！祝您節日快樂！
你見過生長在山坡上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不引人注目，因為它只不過是一朵普普通通的小花！
我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山坡盛開了黃茸茸的野菊花。它那小小的'綠葉襯托着它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的榮華富貴，但它生命力很強，花期也長，到了深秋時節，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花不僅可供觀賞，還可以當作藥材使用。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上，我覺得清涼清涼的，過幾天傷口就好了。外婆説：“野菊花有消毒止血的功能；解放前窮人家治傷買不起藥，就用野菊花熬水洗傷口，還真管用。”外婆又説，“菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到一朵小小的”菊花有這麼多的用途。
我回家後，心裏總惦記着野菊花，一下子摘了不少帶回家。奶奶教我把野菊花洗淨曬乾泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶，泡了一杯，嚐了一口覺得沁人的清香直入肺腑，可真頂得上清涼飲料哩！
野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強，我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長，不求索取，只是無私的奉獻。
我願做一朵小小的野菊花！
時間過得真快，一年一度的教師節又到了。友名國小六年級的同學王芳，這幾天一直很煩惱：“教師節送什麼禮物給何老師最好呢？”今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上學了。她慢慢地走在上學的路上。忽然，一陣花香撲鼻而來，她靈機一動：送一束花給何老師吧！王芳環視四周，看見路旁的山坡上，開滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮，熱情的向日葵，樸實淡雅的野菊花.
王芳被那樸實淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽光的照耀下顯得那麼耀眼，那麼純潔，那麼可愛。王芳精挑細選出一束野菊花，邁着輕盈的步子向學校走去。王芳拿着野菊花，想起了何老師對自己的關愛：王芳家境貧窮，何老師知道了，總給她買書包、衣服；新學期的學費還是何老師給她交的；王芳學習有疑問，去請教何老師，何老師總是耐心地講解．
不知不覺得，王芳已經來到老師的辦公室．何老師不在，但書桌上的墨水瓶的`蓋子還沒擰緊，語文書裏夾着一支筆，上面放着一副眼鏡。顯然，何老師已經來了。書桌的左上角放着一個小日曆，被翻到了9月10日。右上角放着一個地球儀，一個大筆筒裏放着一把尺和幾隻筆。
王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒裏，她拿出紙和筆，寫道：“何老師，您辛苦了！祝您節日快樂！謝謝您一直以來對我的照顧。我一定不會辜負您的期望，努力學習，我會用成績來報答您！王芳”王芳微笑着離開了辦公室。何老師回來了，望着王芳的背影，聞着野菊花清新的花香，欣慰地笑了。
清晨的陽光照射在大地上，一個穿戴整齊的、揹着書包的小女孩在去學校的路上。她的心裏還惦記着一件事……
突然，她聞到了一股花香，這股花香牽引着她走進了一個田野。“那是什麼？”她看着前面一叢一叢的.野菊花，高興得驚叫起來！
她飛快地採了一大把，開心地笑了。她將花放在鼻子前，聞了一下：“好香！”她接着跑去了學校。她把花藏在背後，走到老師辦公室的窗前。突然，她想起了什麼……
那天，她的爸爸媽媽去外地出差了，她放了學，走在回家的路上。轟隆！下雨了，她沒拿雨傘，毫無防備的她驚慌失措地跑回來了。下午，她病了。她帶病去上課，老師看出來她上課時無精打采，就知道她病了。最後，她還是睡着了。老師給她家打電話，沒人接，只好把她送回自己家裏，為她量體温，給她吃藥，她的病才漸漸轉好。
她在心裏不由得感歎：啊！老師，您就是我們心中的雨傘啊！
她站在老師窗前，向屋裏看了一眼，老師不在，大概在為大家上早讀。她心裏暗暗慶幸。她悄悄地把窗户推開，將一束花插進了老師的筆筒，又向桌上瞄了一眼，桌上有老師的老花鏡和一本語文書和筆墨，她想老師看到花後會有多麼高興，她也不由得笑了出聲。
她回到班裏，老師親切地説：“琳琳，快回座位上去吧！”
下了課，老師走進了辦公室，琳琳跟着老師，悄悄的看着，看着……
老師不經意地抬頭一看，桌上放着一束鮮花，老師笑了，笑得那麼開心，那雙飽經風霜的手拿起那束花，向窗外望去，看到了琳琳在對她微笑！
在人來人往的人行通道上，在磚塊的縫隙中，挺立着一株盛開着淡黃色花朵的植物，這是什麼呢？我蹲下去瞧了瞧，哦，原來是野菊花。
它怎麼會從磚塊的縫隙中長出來呢？我很好奇，不由地仔細端詳起這株野菊花來。
野菊花的花瓣呈淡淡的黃色，還摻雜着一些灰色，顏色很温和。它的花瓣片片分明，不尖鋭，只是很柔和的圓。一陣微風吹過，花瓣有節奏地上下襬動，仿若一位從畫中走來的亭亭玉立的姑娘，衣着樸素，絲毫沒有華麗的裝飾。一絲清風吹來，她彷彿抬起那纖纖玉手，輕輕柔柔地梳理着自己那如綠藻般絲柔的飄飄長髮。她含情脈脈地望着我，就像望着她的那位命中貴人。而野菊花的花蕊是黃色的，上面覆蓋着細小的絨毛，就像一顆不太耀眼的黃寶石。湊得近了，還能聞到一股幽香，讓人難以忘懷的帶着泥土氣息的芬芳。
突然，一雙大腳重重地踩在了野菊花上，又迅捷地抬起，我抬頭，是一個行色匆匆的.過路客。真是可惡！我想，野菊花都要被你踩死了，“走路該惜螻蟻命啊！”
然而，當我準備起身離開時，野菊花竟又挺了起來。雖然它的花瓣掉了一大瓣，葉子也掉了，但它竟然又挺了起來！我突然有種莫名的感動，這小小的野菊花，一株從磚縫中鑽出的野菊花，真是頑強，也許每天有許許多多的人踩到它，但它沒有向命運低頭，向困難低頭，我終於知道野菊花生長於斯的祕密了。
在生活中，我們也要像野菊花一樣，樂觀、堅強地面對生活，要勇於向命運挑戰，即便身處磚縫之中，也要去綻開那小小的花朵。
一年四季，春夏秋冬，季節不停地變化，草由黃變綠，又由綠變黃，冬去春來的變化造就了美麗的大自然。每一個季節都有不同的花，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花，在這些花中，我只喜歡野菊花。
野菊花在深秋開放，在這個蕭條的季節，其他植物都衰敗了、枯黃了，而野菊花卻用它堅強的意志戰勝了寒冷，在惡劣的環境中生存下來、傲然開放。野菊花雖然沒有海棠花那麼豔麗，但它有一種精神是可貴的，那就是堅強的意志。秋天，其他花早已偃旗息鼓，而它卻頑強地泛着黃，那金黃的小花猶如點點繁星，用它那並不豔麗的色彩裝扮着大地。秋天一過，便是寒冬了，冬天一過，春天來了，它開始重新發芽了，等秋天一到，它又重新綻放。
我還喜歡野菊花的樸素和默默奉獻。我曾經跟奶奶上山採草藥，在那一叢叢枯草中，我驚喜地發現了一朵朵黃色的小花，在這萬物蕭條的季節，哪還有花開呀？我便問奶奶：“這是啥花呀？”“這是野菊花”，奶奶説，“它能用來泡茶。”哦！用來泡茶！它還可以泡茶！我眼前浮現出了這樣一個畫面：秋天，人們把野菊花采下來，晾乾；夏天，人們用晾乾的'野菊花泡茶解渴。為了人們，野菊花甘願把自己身體都奉獻出來，它值錢嗎？它一錢不值，但它為了人們，可以奉獻出自己的生命，它美麗嗎？它不美麗，但可以用它樸素、脱俗的氣質擊敗那些比它豔麗的花。
野菊花呀！野菊花。你堅強，你樸素，你默默無聞。你不與百花爭奇鬥豔，你可以犧牲自己的生命。我愛你野菊花，你的芳香永遠在我的心中。
學校的後山上長滿了美麗的野菊花，帶着晶瑩的露珠，在陽光下綻開了甜美的笑容。
一位小姑娘來到了這花的海洋，採下一束最鮮豔、最芬芳的花朵，用紅線紮好，蹦蹦跳跳地離開了。那天，是9月10日。
多美麗的花兒呀！黃色的花瓣、金色的花蕊、整齊的綠葉，多適合來點綴老師那陳設簡潔的辦公室呀！小姑娘這樣想着，向老師的辦公室走去。
她走得很慢，歷歷往事一齊湧上心頭。記得一個月前，她在體育課上被一個調皮的男生絆倒了，鮮血直往外流。作為一個稚嫩的小女孩，她哭得好傷心。這時，老師走過來親切地問：“孩子，很疼吧？來，老師給你包紮。”老師在她的傷口上塗上藥水，輕輕地用紗布纏好。老師的.愛像母親温柔的手，温暖着她稚嫩的童心，令她熱淚盈眶。
她還想起了很多：她想起了老師帶病上課時沙啞的嗓音；想起了老師在入隊儀式上讚許的笑容；想起了老師徹夜批改作業時操勞的身影……她心中湧起一陣陣暖流，對自己敬愛的老師充滿了感激。
小女孩輕輕走得老師窗前，她有些害羞。於是，她就走到一旁，等老師離開，才把花送了進去。她激動得手在微微發抖，小心翼翼地將花插入了老師的筆筒，婉爾一笑，輕輕回到了教室。
她並不在乎老師會不會對她説“謝謝”，只想表達自己的崇敬和感激。
山坡上，野菊花仍在綻放，還是那麼淳樸、那麼芬芳。
學問齋