無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的人教版作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長大了想當發明家，作家，醫生。。。。。。但我最想當的還是發明家，因為發明家可以發明好多好東西，給人們的生活帶來方便，多好呀！
我想發明一種超薄的可以自動調温的`衣服，冬天暖和夏天涼快，那樣冬天的時候就不用穿厚厚的棉衣裹手裹腳，夏天就像帶着隨身空調一樣舒適涼快，科學家穿着它去南極考察也覺得温暖。
我還想發明一種多功能花露水，你被蚊子咬了，塗上一點，就不癢。這種花露水還可以清潔空氣，殺菌多種功效。
我把心願告訴媽媽，媽媽説，好啊，發明家需要仔細觀察，開動腦筋，學好科學文化知識才行的哦！
我認真點點頭：我會向我的目標努力奮鬥地！
每當我在路邊看到老頭的時候，我都會想起我的爺爺，爺爺已經去世三年了，在這三年中，我曾經夢到爺爺好多次，每次我都不願意從夢中醒來。
爺爺，你在天堂過的還好嗎，孫子想你了，我還記得你給我的木刻的'小玩意，我知道你年輕的時候是一個木匠，所以可以刻好多東西，我還記得每次過年，你都會上街給我買好多鞭炮，這個時候是我一年最開心的時候，你還會帶着我一起去後面的地裏放羊，雖然放羊的時候好無聊，但是我會跑的很瘋，很開心，我曾經給您説過，等到我長大，我會給您買好多好多您從來沒有吃過的東西，每次爺爺都是笑呵呵的答應，但是那一年你離開的那麼急，甚至我還沒有趕上看您最後一眼。
爺爺，我想您了，
今天，媽媽帶我去看海底生物展覽，我高興極了！
進去後，哇！一個個大魚缸擺在我面前，裏面有各種各樣的魚和珊瑚。先來看看這個魚缸裏有什麼吧：裏面有海蔘在魚缸底下懶洋洋地蠕動，還有冬瓜蝶、紅龍、大燕魚，全身佈滿彩色的條紋；珊瑚有的像還未綻開的小花蕾，有的像開放的'太陽花；另一個水缸裏是水母，在上面看像荷葉，它的觸角像一根根小樹枝；再看看別的水缸裏有千手佛、海膽、麪包星、海蘋果。海膽就像綻開的黑菊花，海蘋果就像一個彩色的蘋果，身上有各種顏色，紅色、黃色、藍色和白色，美麗極了！
這次展覽讓我看見了以前從來沒有見過的海底生物，增長了很多海底知識，我覺得今天過得很開心，很有意義！
我們教室有好幾盆花，它們分別是吊蘭、奇生花、綠蘿。
今天早上，劉老師就給花吃肥。劉老師為了讓花多一些就剪了一盆花，在花瓶裏壓了一些花。
可讓老師剪的那盆花可能還在哭吧？我想它以前的辮子一定很長吧，可現在就剩一條了。
吊蘭得意洋洋地説：“不就是剪了一兩根頭髮嘛，幹嘛這樣小氣呀？”“我沒了辮子會讓人笑的。”
主任打開門説：“你們班都要成了植物園了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了，劉老師也笑了。
雖然沒了辮子可還是很香。
老師給花吃的`是綠葉肥，我説葉子怎麼這麼綠呢？原來是吃綠葉肥吃的。
我們有了綠色的植物和大自然，就可以有清新的感覺。
遲來的春天終於來到了我們身邊，温暖的陽光撒在身上，真是舒服啊。
小河也解凍了，小草露出了新芽。果樹開花了，小鳥也嘰嘰喳喳的唱起了歡樂的歌。
春姑娘害羞的露出了可愛的.笑臉，忽然一眨眼的不見了，原來春姑娘在跟我們捉迷藏哩！
小明説：“看見了！”
我急忙的問：“在哪兒？”
原來，他就在柳樹上蕩這鞦韆。
忽然，一瞬間春姑娘又從鞦韆上跳到了某個地方，我們又找了個大半天，終於有找到了它，它在給小魚餵食。
看到了我們，它送給我一件美麗友乾淨的衣服。
啊，叮鈴鈴！鈴聲響了，原來在做夢啊，那夢真是有趣啊……
星期天，我和父母去中山公園看菊花展覽。
我一進公園，在通往菊花展的小徑兩旁，種上了一種可愛的植物，繁密的小花盛開，就像天上的星星落在地上。紅，黃，粉，紫，可愛！我仔細一看，原來這些是菊花。帶着更多的期待趕到菊花展。
一到了，盛開的菊花立刻吸引了我，有黃色的“大黃袍”、“國華聖人”、“紫色的“恆河金秋”、“海平線”、“白仙女”、“日本白球”等等。真是數不勝數，五顏六色。有的花瓣纖細嬌嫩，有的.花瓣飽滿奢華，有的花瓣長成圓球狀，很有意思！我還用我的相機拍下了他們美麗的身影！
站在菊花中間，真想變成一隻美麗的蝴蝶，飛到菊花那裏，和它合影！
路人喝完水把水罐還給小女孩。小女孩發現剩下的水不多了。她想：“沒有人能喝足夠的'水。花草是乾的。我為什麼不給一些花草樹木澆水？””想到這裏，她把剩下的水倒在手上，往自己身邊灑了一點，奇蹟出現了。水溢出的地方長出了美麗的花朵。小姑娘，她大喜過望。她很快到處灑了一點。很快這裏就有了一條小溪，那裏長滿了綠草。
小女孩看到這，趕緊跑到小溪邊。她裝了滿滿一罐清水給媽媽喝。她媽媽喝了水後，很快就恢復了。小女孩很快為其他人和小動物裝滿了水。人和小動物有了水就復活了。許多孩子在大樹周圍玩耍。大地又恢復了生機，到處都是笑聲。
科目：作文 章節： 課題：《我心目中的秋》 總課時編號：
主備人：武瑞平 備案時間： 實施人： 實施時間：
班級： 姓名： 所屬小組：
《寫作目標》
1、指導學生抓住題眼進行審題。
2、指導學生學會寫景散文中抓住景物的特徵進行細膩描寫的`方法，景、情、理融為一體。
3、記敍文結合自身的生活經驗選取多種寫作的角度。
4、培養學生品悟生活及感悟生活的能力。
《寫作重難點》：
重點：指導學生學會選取多種角度進行寫作。
難點：使學生學會調動自身積累及生活經驗進行寫作；引導學生將眼前景、腦中事、心中情（理）有機的
反思與評價 1
秋天的女孩穿着黃色的裙子，邁着輕快的.步伐走向人類。
果園裏有許多水果：紅蘋果像小洋娃娃的臉，黃澄澄的橘子和紅石榴一個接一個地笑着，好像在對我説：“我又紅又圓，請快吃我！”有些梨是黃色的，有些是綠色的，有些是黑色的。黃色的香蕉像月亮，紫色的葡萄像晶瑩的紫水晶，紅色的草莓像充滿愛的紅色愛情。
我和爺爺奶奶來到果園。我們一起吃着自己種下的果實，心裏樂開了花。
生活中，音響無處，世界真是太，太迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風聲，雨聲，叫聲……在音響的世界裏，我最欣賞餘音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中，我最喜歡的貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的樂曲，剛開始是清幽，舒緩的，而後是波折，再後來是激昂的，首樂曲讓我浮想連翩，夕陽落山，海面上平靜，的月亮升了，微波粼粼的海面上霎散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿一鏤一鏤輕紗微雲，穿過微波粼粼的海面。海面伏又落下去，的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的`浪花連這的，湧向岸邊的巖石……
我明白了，音響的世界美妙！迷人！音響世界是！到那裏聲音的迴響，音響世界永遠追尋！
我家鄉的夜晚很美麗，晚上，我和爸爸媽媽一起去欣賞家鄉的夜晚。我聽到了優美的歌聲，原來是昆蟲和小青蛙在叫。我看見天上一閃一閃的星星在眨眼，可愛極了!我和爸爸媽媽手拉手走在在山間的小路上，欣賞着美麗的夜景。
在我的心中，家鄉的`夜晚是家鄉最美麗的地方，十分動人。忙碌了一天的人們常常在夜晚休息娛樂，他們唱歌跳舞，他們走家串户，把家鄉的夜晚裝扮地更熱鬧。你看過我的家鄉的夜景嗎?你的家鄉美不美?美就告訴我一聲。
我的家鄉在博興，這裏風景優美氣候宜人，很迷人，很可愛、、、、、、
春天，當你來到我的'家鄉，田野裏，麥苗茁壯成長；翻起層層麥浪；草地上，牛羊悠閒地吃着青草。
夏天，家鄉便成了花的海洋，五顏六色的花開遍了整個地方，有牽牛花，雞冠花，還有很多花叫不上名字，開在小路旁，花池邊，散發着誘人的清香。
秋天，麥子熟了，顆粒歸倉；草兒黃了，打草成垛；樹上的果子又大又紅，香脆甘甜。
冬天，是家鄉最美的季節。在這個季節裏，家鄉成了一個童話般的世界。雪花飛舞，沒一個角落都有。地白，樹白，房子白，整個大地一片潔白，白得無瑕，白得透亮。
我的家鄉是那麼的美麗，我熱愛它。我要努力學習，讓世界變得更美麗。
日的農貿市場格外熱鬧。
瞧那位女士，她正在向門口走動,也許她正滿載而歸，回家做飯去呢。再看那位個子挺高、戴着眼鏡的先生，雖然手裏的菜籃已經滿滿當當的.了，可他還在挑這挑那。前面那位抱着孩子的阿姨，可能是他的妻子。她正在一片討價還價聲中認真地看着孩子手點向的菜，聽孩
子的意見。兩個攤主正在熱情招待她們。最前面的大媽，正看着她的那隻正在稱的雞，在問價。而那攤主正滿面笑容，似乎在誇自己的雞好。而旁邊那隻雞，低着頭，似乎“心甘情願”地給別人補身子。
我有一個好朋友，它背上揹着鵝卵石般的殼，還長着一雙黑黑小小的眼睛，最有趣的是它那像像皮筋一樣的.脖子，可以“拉”得長長的，也可以“收”回去，你一定已經猜到它是誰了吧！那就是我的小甲龜。
小甲龜又淘氣又可愛，它一會兒用四隻小腳推動小石塊發出“咚、咚、咚”的聲音，一會兒把脖子伸得長長的左顧右盼，好象肚子餓了，在等我給它吃的呢……。當我對它説話的時候，小甲龜就伸長脖子認真聽着，並邊聽邊用後腳奮力蹬，前腳用力爬，好像也想和我一起説話呢！
我的小甲龜是不是很可愛？是不是很淘氣？
暑假的一天。回來的途中，我們經過人民天早晨，我和爸爸去跑步醫院，那裏有兩棵鐵樹，我發現有一棵鐵樹的正上方開花了，我和爸爸一起過去看了看。
走到這棵鐵樹旁邊，我仔細的看了看這棵鐵樹，它個頭雖然説不上高大，可是它那壯實的枝幹和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵，都表現它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它，鋼針般的葉子就會提醒你：“請勿動手！”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的'葉子圍着花朵向四周伸展，向一隻開屏的孔雀。
我和爸爸要走了，鐵樹的葉子在微風中翩翩起舞，好象在説：“再見，再見。”
我喜歡鐵樹。
學問齋