在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的十三歲的我們作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
十三歲的天很藍，十三歲的草很青。十三歲的我們雖然還乳臭未乾，但我們有自己的想法，但我們朝氣蓬勃。我們會瞞着老師，精心策劃，你湊十元我湊五元，買禮物，買蛋糕，為老師過一個快樂的生日；我們會心血來潮而自發組織一起去踏青，吃燒烤；我們會在課堂上為一道題目，而與老師爭論不休，並趁機放肆大笑；我們會為了表現自己，會做些與眾格格不入的事，在自學課時乾咳、吵鬧，説別人笨是家常便飯……十三歲的我們，開始有些叛逆，應該懂事而並不懂事。
十三歲的我們即將告別國小那份童真，邁向國中大門。在應該埋頭苦讀的時候，我們不願讓自己被習題鎖住，我們嬉笑打鬧，讓時間和笑聲一起飛走，十三歲的'男孩不再是小男孩。他們會把一個個褒義詞貶義化，“天才”是“天生的蠢才”，“神童”是“神經病兒童”等等；他們會在課餘時，興趣盎然地談論電腦遊戲，瘋狂地把椅子當車騎，並大誇特誇“這是我的‘寶馬’”“這是我的‘奔馳’”；他們會因為體育老師的邀請，而在上課時理直氣壯地走向籃球場……十三歲的女生也不再是小女生。她們會為即將離別而惆悵，不再像小朋友一樣無憂無慮；她們會忙中偷閒，湊在一起談論誰喜歡誰；她們會在中午，手拉手安靜地散步，送給自己一分清靜和舒適……十三歲的我們會聽着《酸酸甜甜就是我》説深有同感，《不想長大》唱出了我們的心聲！?
看着十三歲的我們，語文老師怒氣衝衝：“你們説一套做一套，我最討厭口是心非的人。 ”數學老師無可奈何：“你們班個子麼又高又大，可成績麼考一次差一次。 ”英語老師憂心忡忡：“你們成績令我心寒。 ”……我們不管，我們依然美麗如初，我們依然頑皮快樂！當我喃喃自語：“十三歲的天很藍，十三歲的草很青！”媽媽隨口應道：“十三歲的你們很懶！”我“撲哧”一樂，不對嗎？對！媽媽、語文老師、數學老師、英語老師……你們也有你們的十三歲啊！
我的花季年華，真可謂一個五味瓶，是酸甜苦辣鹹的聚會；又好像一個萬花筒，有多姿多彩的夢幻。
紙條風波
“都是紙條惹的禍……”。晚上回家，沒有聽見媽媽親切的.“回來了”，卻看見她“烏雲密佈”的臉。怪了，今個是清明嗎？老媽怎麼這幅模樣？飯後，老媽把我叫到她房間，拿出一封信，對我説：“你自己看看這是什麼？”我翻開看了看，原來是我與筆友的一封信。“你説説，你才十三歲，就，就……哎！沒等我言語，老媽又開口了，“回你屋去，好好想想，你該怎麼做！”老媽真是多疑，只是一封平平常常的交流信，卻被當作“錦書”，真是比竇娥還冤！
複習熱潮
“最近我比較煩，比較煩……”。又要考試了，各科老師也都活躍了起來。早上一到校，語文卷子就發了下來。埋頭做了一個半小時，終於可以休息一下了，沒想到語文老師剛出教室，數學老師又抱了份題進來，説是往年的經典之作，沒法子，辛辛苦苦又是一個半小時。下午，剛走進教室門，就看到了政治老師。不對呀！第一節不是體育課嗎？怎麼……？很快政治老師便給了“合理化”的解釋：“同學們，從今天起，體育課全部改上政治課，讓大家有充足的時間複習。”
“Oh, my god”（我的天啊！）看來，以後連活動筋骨的機會也沒有了……
考試後……
“萬歲！萬歲！”隨着同學們的歡呼，一個學期結束了。考試成績一公佈，教室就沸騰起來，我們班好幾門功課名列前茅。我在同學們的簇擁下走出教室。班級第一，年級第四的成績一想起來就樂，總算可以過個好年了。回到家，一看成績，媽媽立時滿面春風，爸爸提出搓一頓；我的大舅，也十分慷慨，把MP3作為慶賀禮物寄來；壓歲錢也長了好幾成……畢竟是第一，這感覺就是不一樣。
花季年華，五彩繽紛，有歡笑，也有淚水；有自信，也有困惑；有陽光，也有無奈……
學問齋