在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的樂於助人的作文，歡迎大家分享。
老師曾告訴我們“你不會幫助別人，別人也不會幫助你。”這句話在我成長的過程中種下了種子，讓我學會了幫助別人，成為了一個樂於助人的人。
記得那一次，我的好朋友思在一次體育課中摔倒，鮮紅的血液從她的雙膝上流了下來，她疼得輕輕地叫了一聲。接着又咬了咬牙站了起來，繼續奔跑。就在這時，我飛快地衝了上去對她説：“你受傷了，就先別跑了。在這等一會兒，我去跟老師説一下，帶你去醫務室。”可是她硬撐着，對我説：“我沒事！”我急了：“都流血了，還説沒事，這要消毒的.。”於是，我跑到體育老師面前，跟他説明了情況，然後就帶着思走了。
我把思扶到醫務室，醫生給她的傷口消了毒，然後説了一些注意事項，我把思扶到教室裏，接了一杯水遞給她，她用雙手接過水時，感激地説了句：“謝謝你！”當時我只是笑了笑，並沒有在意。
在一個烏雲密佈的下午，媽媽説：“下午會下大雨的，帶上傘吧！”我不耐煩地説：“太麻煩了，我不帶啦！”媽媽説：“你不帶，那你就等着淋雨吧！”
下午上完課準備回家時，我的頭突然感到有些暈暈的，外面正好下着大雨，我不禁後悔自己不聽媽媽的勸告，我在保安亭下，呆了一會兒，但仍不見雨減小，正準備衝出去時，一把傘早已撐在頭上，我一回頭，思微笑着對我説：“你的臉色這麼差，如果這大雨淋下來會更難受的，還是我送你回家吧！”我眼眶濕了，點了點頭。
一路上，她一直把傘向我這邊傾斜，我看到她的衣服濕漉漉的，而我的衣服卻是乾的。
到家了，看着那身影漸漸消失，我的眼前不禁再次模糊起來了……
我的鄰居是一個樂於助人的人，下面，我來説説我的鄰居怎麼樂於助人。
上星期，我奉我媽媽之命，把一隻箱子從三樓放到一樓。我雙手拿着箱子往樓下走，走着走着，也不知道怎麼回事，手一滑，箱子從我手中飛了出去，從三樓徑直滾到了二樓。這時，住在我家對面的鄰居正好從一樓走上來，那個箱子不偏不倚正好砸到他的腳上。
哎喲！他嚇得輕輕的叫了一聲，把箱子推開，痛的皺着眉頭，手捂着腳，一臉苦澀。我一下子呆住了，不知道要怎麼辦，傻傻地站在那裏，胡思亂想着：他會不會説我一頓？他會不會告訴我家長剛剛發生的事？他會不會？但是，我的`那位鄰居並沒有説我一句責備的話，更沒有上樓找我家長説這件事。
他只是看了看我，問我：那個箱子是你的吧!是。我回答道，只見他彎下腰，雙手拿起箱子，遞給了我，邊走邊説：下次小心點，給，拿好了，還挺重的呀！謝謝您！我説，他走過來拍了拍我的肩膀，説：有什麼好謝的，這箱子挺重的，來，我幫你説完他從我手中接過箱子，和我一塊下了一層，把箱子放好。我連忙再三謝謝，這位樂於助人的鄰居説不客氣，快回家吧，這天多熱啊！
聽了這句話，我彷彿看見陰暗樓道里射進了一縷陽光，照得我心中亮亮堂堂。鄰居的樂於助人不但體現在幫助我，也體現在幫助別人。
一天早上，我早早的起來準備去公園跑步，一出門就看到一個小孩在樓梯上摔倒了，我的鄰居恰巧也下樓梯，鄰居看到後馬上衝上去抱起摔倒的小孩，邊哄他別哭，邊查看小孩是否受傷，查出傷口後，鄰居便輕輕地把小孩抱進屋，給他包紮去了。
小時候我很喜歡幫忙別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫忙的人。我小時候的一天，這一天十分炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我望見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他説：“好了，好了，男子漢哭什麼，有話慢慢説，有什麼困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎着説：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”説到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊説：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎樣辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什麼大不了的。”於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路透過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，就應能過去。我側着身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鑽了進去。最終順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是“小小活雷鋒”。
在這個的'社會裏，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創完美的生活，共創完美的未來。
一絲清風吹過臉龐，回憶不禁湧現出腦海中。
腦海中湧現出一張清秀而又寫滿了善意的臉。
那天，我們約定好一起出去玩，坐在公交車上，你的活潑開朗與我的沉默發呆在公交車上是一道與眾不同的風景。這是我們最後一次出去玩了，因為我們國小就要畢業了，也因為我要去外地讀書。心中的難捨難以言表，六年的友誼之情，上學期間的形影不離……一幕幕，湧上心頭。
記得我那天一個人去教室，同學們都非常驚訝，説：“咦，怎麼就你一個人來啊？”我回答：“她生病了。”這就是我們，沒有你相隨的我，別人都會覺得意外。
你經常幫助別人。在食堂吃飯的時候，別人吃的快有急事，讓你幫她把東西拿到宿舍，你會毫不猶豫地説：“好！”哪怕你自己已經拿了很多東西。有一次，別人叫你幫她買圓規，因為我們放學回家的路上會經過那個地方，可是，在路上遇到一個老爺爺向我們乞討，於是我在你的'帶領下，一起毫不猶豫地把錢給了老爺爺，因此，第二天一早你就拉着我去書店給同學買圓規。
一聲呼喚打斷了我的思緒。你正在叫我，因為已經到站了。
過十字路口時，一個穿着破爛，頭髮蓬鬆的老爺爺走過來，向我們乞討，我望着老爺爺那乞求的眼神，和那滿臉皺紋。頓時心生不忍，就打算拿錢給老爺爺，可誰知，你竟然説了一句：“我把我的錢全給老爺爺，等下我們買東西的時候就用你的錢吧。”我毫不猶豫地答應了。
一束陽光刺痛了我的眼，使我不得不從兩年前的荏苒時光中清醒過來。兩年了，我從一座熟悉的城市來到一座陌生的城市，從此沒有再見你一面，但即便這樣，我們還可以打電話，友情依舊那麼純潔，依舊那麼深。
“贈人玫瑰，手有餘香。”我會向你學習的！
在我的國小生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友———葉京京，她不光學習好，而且愛助人為樂。
她個子算中等，那張圓圓的臉蛋上嵌着一雙水靈靈的眼睛，眼睛下方有着一雙能説會到的小嘴巴。她還有一個非常有趣的髮型，同學們都説她的小腦袋上戴着一個頭盔，但是我並不覺得。
我被別人欺負的時候，葉京京就會無時無刻的來幫助我，保護我。給我戰勝困難的力量和勇氣，使我有勇氣反抗敵人的攻擊。
我還記得有一次，我被同學任開達和陳賢平欺負的.時候，她就會像英雄一樣激動的説：“你們怎麼就知道欺負同學啊！同學之間應該和睦相處啊！你們如果在欺負她的話我們就告老師了！”説完之後葉京京像是好不容易把心中憋了很久的真心話一口氣全部説出來似的歎了口氣。但是，他們仍是天不怕，地不怕的樣子説：“告啊！隨便你們告不告！反正早知道和晚知道都一樣！就只不過時間不同而已嘛！”我看其實他們是很怕老師的，要不然我們告了老師，老師找他們去辦公室回來之後，陳賢平就不會哭了。
她那助人為樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好朋友，更是一位好閨蜜。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中迴盪，她給我們留下了十分深刻的印象。
我的朋友李xx是一個助人為樂的人。
她有一頭烏黑的頭髮，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！
記得有一次，我們放學後結伴到她家寫作業。一進家門，我就去寫作業，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學校。我心裏很着急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什麼事啦？”我透着失望，傷心地説：“我的文具盒忘到學校了，要是待會兒寫不完作業，回家會挨批評的。”説完，李思琦也開始替我擔心起來。突然，她靈機一動，説：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應了，並向她道謝。
傍晚，媽媽來接我回家，我驕傲且自豪地把作業遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸着我的頭，説：“睿睿，作業完成得不錯呀！”聽到媽媽的誇獎，我開心地説：“要不是李思琦的筆，我怎會完成作業呢？我得感謝她。”聽到我的話，李思琦的臉紅了，足像個紅紅的大蘋果，她連忙説：“我幫助睿睿是理所當然的.呀！我們是好朋友嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點點頭。我們“咯咯咯”地笑個不停。
突然，她又説：“我借睿睿鋼筆不僅僅是朋友關係，而且還是一種將心比心。當時我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會借給我的，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。”
聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長大了許多！她的話是正確的，我要學習她樂於助人的精神，也要做一個樂於助人的人。
在我記憶裏的腦海中，有許多讓我感觸至深的人，有辛勤的媽媽、救死扶傷的醫生、默默無聞的清潔工、我的好朋友劉星星、可愛至極的妹妹，在這幾個人當中我的好朋友劉星星給我留下了深刻的印象。 他有一顆像皮球一樣圓的頭，一張能説會道的.嘴巴一雙大耳朵和一雙炯炯有神的眼睛，還有一雙像樹枝一樣的眉毛，他這幾天還穿一件紅色的秋衣和黑色的褲子和一雙藍色的鞋，像一個小帥哥一樣。
有一次，下課了，我們幾個去玩，玩完以後便不急不慢地走在回班的樓梯上，我們邊走邊一起討論學習的事情，就在這時從四樓上飄落下一個垃圾袋子，我們看見了誰也不理睬，從它的頭上走了過去，而劉星星卻沒有這樣做，他毫不猶豫地把垃圾袋放進垃圾筒裏，我們大家都目不轉睛地盯着他，他的一舉一動留在了我的心中，我們問他為何為了垃圾而費力，他卻説：“因為我們應該保護環境從我做起，不應該破壞環境，這樣我們大家的“家”才會變得更加美麗。”我的心裏不知怎麼有一無法擺脱的難過，好像我是多麼的渺小。劉星星真是一個愛護環境的人。 還有一次我們走在回家的路上，忽然有兩個孩子相互追逐，看着看着有一個孩子忽然被一塊石頭絆倒了，那個孩子痛苦地流下了痛苦的眼淚，我們一下子都驚住了，而劉星星卻快速地跑過去，把那個孩子扶了起來，並且把那個孩子送回了家，我和張思成看着看着給他投去了樂於助人的眼光，我和張思成不約而同地説：“劉星星正是一個樂於助人的人。” 我的好朋友劉星星真是一個值得我們學習的人，真是一個樂於助人的人。
那明亮的眼眸，向我微微一笑，總感覺，我已深深陷入了她那温暖的心間。
四年級的上學期，我們最最期待的一節課——游泳課，開始了。整個班的同學們乘上大巴車，向體育中心駛去。
到了體育中心，大家愉快地進去上課。與其説是去上課，不如説是去痛快地玩一場。我們側翻到游泳池，跳進游泳池，如脱籠的鳥般歡呼雀躍……不過，有些動作，要是沒鼻夾，恐怕要被嗆“死”了。我沒鼻夾的.時候，也曾有過這樣的經歷：那嗆水的一瞬間，只感覺腦子裏一陣翻天覆地，鼻子裏充滿了水，呼吸就更別説了。現在有了它，真是要幹嘛就幹嘛！
不過，這節課到了快結束時，我的頭髮被泳帽束縛得凌亂不堪。於是，我便把頭髮重新紮好。我拿下了鼻夾、泳帽……重新紮頭髮。我戴好了泳帽後，剛想去玩一會兒，卻發現鼻夾早已不翼而飛，我十分着急，急忙潛下水去找。沒過一會兒，教練叫我們上岸了，看着別人欣喜的笑容，我心中更憂愁了。
我陰沉着臉走進去，和旁邊的女同學説了説這件事，她跟我聳了聳肩：“我幫你去找找？”“算了吧，反正已經弄丟了，這麼大的泳池，都被沖走了吧。”我怕會沒時間找，便自我安慰起來。可那位同學説：“沒事的，就去找一會兒，反正x她們要在那邊沖澡玩好久。”
我和她又一次返回到泳池，可找了半天，什麼都沒看到，眼看沒希望了，我們就回去了。果然，她們正玩得歡呢！
雖然沒找到，但我心裏也踏實了。因為，可惜的不是沒找到，而是能找到，卻沒去找。
第二天，我的筆蓋掉到了地上，在她的位置下，她幫我撿起筆蓋，向我笑了笑，我們倆像是同時想起了昨天的那件事……
樂於助人是一種優良的品質，我從小就被家人教育樂於助人是一件快樂別人也快樂了自己的事情。所以，我從小就立志做一個樂於助人的人。
當我走在道路上看到需要幫助的人時，我都會挺身而出。小朋友摔倒了，我會將他們扶起來，然後告誡他們下次玩的時候注意；有時候在學校看到有同學的筆掉了，我會立即提醒。沒想到樂於助人的我在學校裏也成了一位名人。
更讓我興奮的是，有不少低年級的同學們以我為榜樣，也立志要做一個樂於助人的人。這個結果我是沒有想到的.，但是隻要一想到自己成為了別人學習的榜樣，我的心裏更是歡喜的。我班上的同學們都知道我脾氣好，一般同學們之間有什麼苦難的也都會來我幫忙。一幫情況下，我都是非常樂意的，我也並不是任何事情都會去幫忙。我會去幫助的事情必定是正確的，若是有人要我將作業給他抄，這種忙我是絕對不會去幫助的。不僅我不會幫助，我還會好好勸誡那位同學一番，最好的結果就是我將題目一一講解給他聽，將解題的思路提供給他，讓他自己去單獨完成。
我的這個舉動也迎來了老師的表揚，那些在我的幫助下完成了作業的同學們也都感謝着我。都説樂於助人會快樂自己，我確實感受到了，每一次幫助別人之後，得到他人的感謝時，以及看着他們的笑容我都是開心的。
這就是樂於助人的我，我將將這份優良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂於助人，但是卻能夠讓人人都有樂於助人的意識。走出了這一步，我相信在他們日後的生活中總會有樂於助人的時候。
樂於助人的我是快樂的我。
我的同學周xx是個樂於助人的好學生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺着，一張小嘴能説會道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周xx可熱心啦！記得有一次上音樂課前，我們排着整齊的隊伍在音樂專用教室門前等候上課。這時，我突然感到一陣難受，緊接着胃裏的食物一下子從我的嘴裏噴吐出來。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時飄着一股酸臭味，同學們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻説道：“快躲開！”周圍的同學紛紛遠離我，聽了他們的話語讓我感到更難過了。此時，老師走了過來，從她的.眼神中，我看出老師十分着急。她擔心我的身體，還要馬上準備給同學們上課。此刻，一個響亮又粗啞的聲音突然冒了出來：“老師，請讓我幫吳亦慧處理嘔吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。説完，周心琪趕忙跑到我身邊來，攙扶着我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理乾淨後，又把我攙扶到座位上，問我：“要不要回教室休息呀？”我立刻説：“不用，不用的。”她又趕忙從教室裏拿來拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進簸箕裏倒掉，再用拖把地面拖得乾乾淨淨。當時，只覺得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學們也向她投去了讚賞的目光。
周xx，一個樂於助人的好學生，我要誇誇她！
在我們的生活中，我們時常會為人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。但我説的是我的同桌——高宇航。
他，傻傻的，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚朴實，講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的，但是他有一個樂於助人的心。
記得那是一個清淨的中午，我趕忙訂正作業。“哎？寫錯了！”我拿起修正帶塗改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎麼去修它，也依然沒有用。同學們正好也不在。
但，就當我在絕望的邊緣徘徊的`時候，他，猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎麼了，不開心了？”
“哎，我的修正帶壞了。”我歎了一聲氣。
“哦，就這個啊！小事小事，我來幫你修不就好了嗎？”説罷，他就從自己的筆袋裏拿出自己的修正帶遞給我，“你先用我的應應急，這個我來修，修好了給你。”
這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地説了一聲：“謝謝您！”
看！看！看！就是這麼一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那麼地寬闊，是這麼地美麗和高尚。這也正應了陳老師常常和我們説的一個成語——以小見大。
這就是我樂於助人的同桌——高宇航。
我們班每個人的閃亮點都有很多，如：王昱恆的學習成績好；馮鋮凱的體育成績好；方睿的書法好……而我也有一個最閃亮的優點——樂於助人。
我幫助的人可多了。記得有一天，我們的家庭作業特別多，我因為想早點回家做作業，也顧不上什麼書本放得整不整齊，而是一股腦的塞進去。正當我整理好書包要去排隊時，韓天龍輕聲地問道：“竺奇輝，能教我一道數學題目嗎？”説完，給我瞧了瞧那道數學題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業實在太多了。平時我做這麼多的作業也要做到至少8點鐘，加上這道數學題實在有太多的`步驟了，教完就要到4點半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就説：“我知道，你沒有時間，我還是去問別人吧。”韓天龍正想走，不知是否是我的良心驅使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數學題。韓天龍十分感激我。
後來有一天，老師規定寫作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師説過，不寫在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎麼辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻，臉上就像發了燒，滿臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來。韓天龍好像知道我沒有文稿紙，二話不説，毫不猶豫地從他那所剩無幾的文稿紙上撕了一張下來，接着，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由於時間緊迫，我只能先做作文。下課後，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，説：“你沒聽説過那句話嗎？好人有好報，經過我的鑑定，你絕對是個好人！”這次之後，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的好朋友，簡稱“死黨”。
是啊，好人有好報，樂於助人的品質不但使我得到了別人的幫助。回報，還獲得了珍貴的友情。
她，一張紅撲撲的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，再配一張能説會道的櫻桃小嘴，她就是我的小夥伴，一個樂於助人的女孩——江菲兒。
那是去年一個大雪紛飛的冬天，由於突然降温，我感冒了，不斷地咳嗽，嗓子又疼又癢。這時，江菲兒既擔憂又關心地問：“趙宇晨，你感冒了，嗓子一定很難受吧？你吃藥了嗎？”。我一邊咳嗽一邊説：“是的，今天剛感冒，還沒去醫院呢。”只見江菲兒眉頭緊皺着，轉身走了。我心想：江菲兒肯定是怕我傳染給她，所以才遠離我。什麼好朋友，關鍵時刻卻對我毫不關心。
正當我失望時，江菲兒跑過來了，只見她手上拿着一盒西瓜霜含片，她遞給我説：“這藥對喉嚨很有效，只剩最後一片了，你趕緊吃吧。”原來我誤會了江菲兒，我頓時臉紅了。一陣寒風吹來，我咳嗽得更厲害了，我趕緊把藥放進嘴裏，嗓子立刻有一股清涼的感覺，不那麼難受了。
“謝謝！”我感激地説。可是我頭腦裏有個大大的問號，江菲兒怎麼會隨身帶西瓜霜含片呢？莫非她也……正想着，江菲兒背過身，用手捂住嘴巴，一聲接一聲地咳嗽着。我看着眼前的一切，感動得熱淚盈眶，江菲兒比我病得還嚴重，卻把她的藥給我吃了，自己忍受着感冒的痛苦。
江菲兒就是這樣一個樂於助人的'好夥伴，她樂於助人的事蹟舉不勝數。她不是幫低年級的同學拎水打掃衞生，就是幫生病的同學補課；她不是給老人讓座，就是送沒帶傘的同學回家……
助人為樂是中華民族的傳統美德，助人為樂是公認的最可讚賞的品質，助人為樂就是幫助別人能得到快樂。我們都要學習江菲兒助人為樂的品質。贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人，快樂自己！
我的爺爺已經年過七旬了，他那深深的皺紋裏寫滿了他多年來的艱辛。即便如此爺爺還是老當益壯，還特別喜歡幫助別人。他説幫助別人可以讓他變得快樂。
他性格十分開朗，是我們的長輩，我在他的身上發行了許多值得我們學習的地方比如：樂於助人、關心下一代、互助鄰居等等，不過他幹起活來的馬大哈，一點也不值得我們學習。
我每天六點半起來，爺爺總是準時的出現在樓下，手中拿着我的早餐，爺爺這樣已經堅持了六年了。從來沒有斷過，記得我上三年級的一天，我上學晚了半個小時，爺爺就在樓下乾等了半個小時，那天還下着雨，由於那天真是冬至所以非常的冷，爺爺已經在雨中站了半個小時了吧，爺爺的耳朵已經變的通紅，我的鼻子一酸，辛酸的眼淚一大顆一大顆的往下掉，我一把奪過爺爺手中的早餐，往學校跑去，邊跑邊吃早餐，我感到今天的早餐好苦好苦!爺爺對我的`愛勝他對自己的愛!
雖然爺爺對我很關心可 一干起活來就是個絕對粗心的馬大哈。爸爸媽媽經常讓爺爺去兩個場裏印花，比如説：讓他去A場他卻去了B場，讓他掛手刮樣，他卻打了數碼樣，這個花型先漂白，在印花，可他卻直接印花了。爺爺幹活時的馬大哈成了我家吃飯時常談的事，馬大哈成了爺爺的特點。
爺爺也非常樂於助人，沒當過節給五十六歲以上的老年人發禮品，爺爺總是第一個站出來，發報告、養老保險，總是爺爺分發的，他從來沒有問他們要過報酬，物品也從來沒有少過。這一點是爺爺身上最值得我去學習的。
這就是我那喜歡助人為樂的爺爺。他將是我的永遠的好榜樣。
我的同桌馬叢佩琳十分樂於助人，無論遇到什麼不會的題，還是忘帶什麼學習用品都可以去問她，她都會盡力的幫助你。
“馬叢，馬叢！快給我檢查一下！從這兒到這兒，三百字啊，正好！”每當聽到這聲音，就知道馬叢佩林又有活兒幹了。仔細一看，原來是於董浩楠忙三火四地跑來，讓馬叢佩琳給他檢查長達三百字的“積極性”。於董浩楠趕緊回到自己的'座位，“你自己沒有組長呀，跑到這來找馬叢佩琳檢查。”王建翔沒好氣地説，“對呀，找自己的組長查去，馬叢佩琳還要批本，沒時間給你查。”高倩彤附和道。“哦，那……那好吧，我還是回自己的組吧！”看到自己如此不受歡迎，於董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料，卻被馬叢佩琳叫住了：“等等，於董浩楠別走，誰説我沒有時間，我一會兒再批本也來得及，不在這一會兒。”馬叢佩琳像只温柔的小白兔和藹地説“來，背吧，從這兒到這兒吧！”她一邊説一邊將他拉了回來。於董浩楠十分感激地説：“對不起，我不知道你在批本，給你添麻煩了。”“沒關係，誰都有需要幫助的時候。”馬叢佩琳撓撓頭，説完便拿起語文書仔細地聽着於董浩楠一個一個字認真地背，檢查的十分認真。仔細的像在給自己的組員銷號一樣，一絲不苟，她一認真起來，一雙平時大大的眼睛，也成了一條小縫，還不停地扶着鼻樑上下滑動的眼鏡。錯誤不少，馬叢佩琳都不厭其煩的一個個給他糾正，並陪她一起反覆練習了好幾遍，知道他有點兒長進了，才放心讓他回去自己練，並讓他等會兒再來找她。
見到了吧，這就是我們班樂於助人的同學——馬叢佩琳。
學問齋