無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我需要理解作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有人曾因為陌生人的教導而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學間的嬉鬧而大打出手……
這，都是因為缺少理解。
大禹三過家門而不入，是因為有家人的理解。
岳飛精忠報國，征戰沙場，是因為岳母的理解。
藺相如容忍、退讓，廉頗負荊請罪，共創趙國強盛，是因為他們相互理解。
而我，也渴望着理解的甘露。不願被束縛於一個小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。
當我成績落榜時，你們的.安慰在哪裏？那聲聲斥責讓我靈動的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……
當我獨當一面，接受黑暗的洗禮時，你們又在哪裏？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風中瑟瑟發抖……
當家裏的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？
給我一些理解，可好？
給我一片天地，可好？
給我一次自由展翅的機會，可好？
雖然你們一次次敲打説是在淬鍊我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權衡進退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷裏，苦苦掙扎，等待救贖……
我，需要理解。
從小的我，是個斤斤計較的，不懂事的，倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個大孩子，學會了理解與寬容……
聖誕節的前夕，我的心裏樂開了花，因為過兩天就是我的生日。
正當我滿心歡喜的想着買多麼大的蛋糕，吃什麼好吃的，爸媽送什麼樣的禮物的時候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準備一個大蛋糕。這個消息對我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺的生日只差兩天，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味着我的'生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現實，我與媽媽鬧了彆扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下嚥。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕，笑着對我説“生日快樂!”
這時，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動，感動的。
想想，爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕，飯菜與平時無異，只不過大家湊一起唱個生日歌，吃個團圓飯而已。我過生日時，爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜，準備可口的飲料;爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來，我錯了。
這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物——學會理解與寬容。
如果你問我需要什麼，我會毫不猶豫地告訴你，我需要理解！
“林大業同學，請你起來回答這道題。”我聽到了老師的話，魔魔怔怔站了起來，地望向黑板——上面的題我居然一道也不懂。
“林大業同學，我的課有那麼無趣嗎？”老師又發話了。頓時，無數個目光向我投來。
放學了，我因為在學校被老師點名的事情而十分低落，一個人垂頭喪氣地走回家。
回到了家，我剛準備放下書包寫作業時，卻看到爸爸板着臉站在我的房間門口。
我剛想進房間，卻被爸爸攔住了：“你沒有設麼事情要告訴我嗎？”他的話就像暴風雨前的`寧靜。“沒……沒有……”面對爸爸充滿火藥味的語氣，我不經有點緊張。突然，爸爸歇斯底里地吼到：“沒有？今天老師打電話給我説你上課睡覺了！最近的數學測試也只考了75分，你怎麼回事啊？還想不想上學了。”我清楚地記得，數學測試的前一天我熬夜做作業到11點才睡覺。我越想越委屈，那不爭氣的眼淚漸漸流了出來......
我需要理解！
如果老師能理解我的話，也許就不會佈置那麼多的作業，讓我熬夜做作業了；如果爸爸能理解我的話，他一定就不會對我大聲責罵了我。也有我的壓力，我的煩惱；我也需要休息，需要安慰，為什麼就沒有人能夠理解我呢？
我需要理解！
人們總説，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，您在這戰鬥中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而温習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧着一個星羅棋佈的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的試卷就如一個隨時都容易爆炸的'地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在牆角罰站和聽您説了那18000遍的話：“都是你成天想着美，讓你學這個不願意，學那個也不願意……”有時我總想，那為什麼是堵牆，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要您的理解啊！
白雲需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有温暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要您的理解，媽媽請您理解我。
理解萬歲！
人們總説，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，然而，我的媽媽卻沒有別人唱的好，她只知道給我施加壓力，從來沒有考慮過我的心情。媽媽，童年是美好的，童年是快樂的，可我卻沒有感覺到。事實告訴我，童年是一個沒有硝煙的戰場，你在這戰鬥中，只注重分數，只注重我的名次，沒考慮到的是我那份童真心理的渴望，渴望你們理解的心。
自我進入一年級，考試就成了日常生活中必不可少的東西，小考就如一份清晨甜點，時而温習一下，平常考試就如正餐一樣，必不可少，大考就如一個滿漢全席，必不可少。媽媽，我真想減肥！
記得那一次，在一個陽光明媚的下午，我手中捧着一個星羅棋佈的大紅“×”，看得我心都碎了，回家的路顯得格外漫長，我手中捧的.試卷就如一個隨時都容易爆炸的地雷。走進家門，看見媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風驟雨的天空，這又避免不了在牆角罰站和聽你説了那18000遍的話：“都是你成天想着美，讓你學這個不願意，學那個也不願意……”有時我總想，那為什麼是堵牆，而不是媽媽的理解我的懷抱，當我不盡人意時，當我失敗時，我最需要你的理解啊！
白雲需要天空的理解，才會擁有飄逸；魚兒需要大海的理解，才會擁有快樂；鳥兒需要大樹的理解，才會有温暖舒適的家；花兒草兒需要大地的理解，才會擁有舒展，媽媽，我需要你的理解，媽媽請你理解我。
理解萬歲！
雲朵熱情地挽留着夕陽，將一點點餘輝透過雲縫灑落下來。
放學路上，我看看天空，朝路西邊望望，覺得周圍的一切是那麼美好。我和小云拽着零錢去商場買零食吃，邊吃邊聊，別提多愜意了。快到家時，看到奶奶在路邊澆菜，我興高采烈地跑過去，還沒等我把冰棍伸出去問她要不要吃時，她已經劈頭蓋臉給了我一頓臭罵，説她看我不順眼，還説我用“白眼”瞟她。更不可思議的是她居然用一種仇視的眼光看着我。頓時，天空不再明朗，一下子烏雲密佈了。奶奶您怎麼能這樣冤枉我，在大庭廣眾之下，讓我難堪。回到家裏，奶奶還在喋喋不休繼續“獨奏”我實在忍無可忍了：“我——我——我沒有——”奶奶揚手就給了我一巴掌，那一刻，我真恨不得找個地洞鑽下去，我傷心極了，跑進屋裏“嘭”地一聲關上房門，躺在牀上嗚嗚地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠——
記得有一天晚上，因為作業太多了，想放鬆一下，就和弟弟還有表妹玩起了捉迷藏，玩着玩着，弟弟不小心把杯子裏的温水弄倒了，水倒在弟弟的腳上，弟弟哭了。奶奶聽見了，跑了出來，二話不説，伸手又是一巴掌。惹來鄰居們異樣的眼光：“女孩子整天瘋瘋癲癲的'不成體統。”一想到這些，我越哭越傷心，那一幕幕像放電影似的交替出現，交織成一股冷冷的風，我的心好涼好涼——
我有時候真想恨她，可媽媽説，無論如何她都是我的長輩。我的心裏只有一個念頭：奶奶，希望您，希望家裏的其他人能像關心、愛護弟弟那樣關心我疼愛我，行嗎？
“理解萬歲，理解萬歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什麼呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。
“唉！好不容易才考完，終於可以放鬆……“話説了一半不説了。因為想到後天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。
“分數改出來了。”班級裏“轟”的一聲衝出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然後自己排起分數。
名次表貼出來了，又是“轟”的一聲衝過去，有的人從上看，有的人從下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出來了，彷彿再看看能把自己的.名次提高一點似的。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。
名次代表着什麼，代表着努力與未努力嗎？代表着進步與退步嗎？代表着好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，並不能代表我們本身。
請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護！
黑暗的夜籠罩着城市，寒冷的風無情吹，吹散了一切温馨，寂寞的街沒有一個人的身影，幾處昏黃的燈光伴隨着，顯得孤獨、悲廖。一切剛下過的雪把這一切點綴得浪漫，卻掩蓋不住冬季那無形的死寂。
思念父親的痛，內心無人瞭解的苦悶，學習上無形的壓力，原本一顆童真幼稚的心如這死寂的冬天一樣被土埋葬了。
在這顆開始以成人般的心態考慮問題的心旁，是位辛勞的母親，面對兒子她無言和他説，不知道怎麼説，所能做的只是讓他吃飽穿暖供他讀書。我的`心只被關着，孤獨，疲乏充滿了心。
城市上空今夜星星很少，一兩個閃爍着明亮的光格外引人注意，月亮被烏雲吞沒了，-星星顯得可憐孤獨，仍鑲在那黑暗而寒冷夜空。試問：“星，你是否和我一樣孤單，想找同?E訴説：我默默承受着在這異地的孤獨，沒有人和我説話，內心的無助和對外渴望和星一樣，街上沒有人，四周都是雪，寒冷的風颳着，我的心墮着，思念、無助、渴望、孤獨湧上心頭。走在平時人多的街，今卻無人，寒冷的風一次次從我身上吹過，凍上了我的手腳，麻木了我的心，外面雖然冷淡我不願回去，因為心的孤獨，面對媽媽，我不知説什麼，我內心的苦悶有誰能理解，我多想有誰能來陪我，取走內心的冬但媽媽察覺不到兒子內心的波動。
我只能被冬的掩蓋，靜靜等待，因為我累了，心太孤獨了，不想再求索了。只想去等“春”來把我心喚醒。
我是“蛋蛋公主”，這是同學送的外號，我的午飯幾乎和蛋有好大關係，蒸炸炒煮煎，我都嘗試過，但是，我一個也不會做，在心裏的掙扎下，我終於肯學了。
週日的一天，媽媽賦閒在家，再三懇求，終於，媽媽肯教我，西紅柿炒雞蛋主要是西紅柿的圓潤透紅，和雞蛋的蛋清蛋黃主要平均，我拿了兩個西紅柿和兩個雞蛋，西紅柿洗淨後，切成小片兒，準備在一邊，刷好了平底鍋，用火烤鍋，等鍋熱了，再倒入冷油，入洋葱碎中小火慢慢煸透，煸香。將煸炒的完全透明的'洋葱碎撈出不要，只留葱油，這樣才好吃，該打雞蛋了，我把雞蛋磕出，用力攪打，直到停下來發現蛋液麪全部佈滿泡泡，足夠蓬鬆才停了下來，又在蛋液中放了少許鹽，拌了拌放置一旁。下一步，把葱油燒熱，慢慢倒入蛋液，蛋液倒入鍋中，不要着急翻炒，然後讓它煎一會直至邊緣凝固(老媽的祕訣喲)，再將好了的雞蛋炒碎，然後熄了火，盛出雞蛋，準備切一些薑末和蒜末，放入金龍魚油，煸好了之後放入西紅柿翻炒，放一點料酒，調些糖，在撒一些鹽調味，倒入雞蛋之後再光火，調入一勺小麻油提香，即可出鍋，最後不要忘了加上小葱花。
我的成果。哈哈哈，嘗一嘗吧!
理解，這個詞看似簡單，可有幾人能真正做到？理解是一門藝術，需要用心去體驗。在每個人的心裏都有許多的委屈、痛苦想對別人説，我也不例外。自己一個人徘徊，心想其實我真的需要理解。
星期天下午，我坐在牀上，攤開了日記本默默出神，上午的事兒，又浮現在我的眼前。
這一天上午，我獨自在家，為了減輕媽媽的負擔，我決定做一些家務，我先打來了一桶水，然後把拖把放進去洗了洗，拿出來後，我就開始忙碌起來。過了一會兒地拖完了，我一看時間還早，我突然眼前一亮，發現今天早晨吃飯的碗還沒有涮，我便又打來了一些水。倒進了盆裏，我小心翼翼地將碗放在了盆裏，我涮好了一個後，正準備涮第二個，一不小心胳膊肘一動，將第一個摔到了地上。不巧，這時媽媽回來了，聽到這一聲響，媽媽急忙趕進來，一看到地下被我摔碎的'碗，頓時火冒三丈，大發雷霆，媽媽一邊罵着，我一邊俯下身去撿那些摔碎的碗，打掃乾淨以後，我來到房間裏把門鎖上趴在牀上，向窗外望着，咦——怎麼什麼也看不見，原來眼淚又像斷了線的珠子一樣淌了下來。
我含着淚寫着：媽媽，儘管兒子有錯，但是你為什麼不問明白原因，你能理解兒子的心情嗎？其實，媽媽我真的需要您的理解。
在日常生活中，我們應該理解別人，才能讓別人理解自己，讓我們架起理解之橋，通向別人心靈的窗户。
學問齋