在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的搞笑大王作文，希望對大家有所幫助。
我叫管鑫國，我長着一雙小眼睛，一笑就眯成一條縫。我特別愛在《笑話大王》之類的書籍裏吸取營養，同學們便給我取了個外號叫“吸管”。我天天在學校裏講笑話，逗得同學們個個捧腹大笑。奇怪的是昨天我一個字也沒説，同學們一見到我就哈哈笑起來，我是“丈二和尚摸不着頭腦”。一位同學解釋道：“因為你這個名字太容易起外號了，所以我們集體給你起了一個新外號，叫‘管全國’。”他剛説完，班級裏的笑聲幾乎要掀翻屋頂。我很生氣，發誓從今以後再也不説笑話給他們聽了！
第二天，我努力控制自己不講笑話，已經足足憋了一上午，實在受不了了！我乾脆把想要説的笑話畫下來，這樣心裏就會好受些。於是我奮筆疾書，埋頭作畫，哎！令人哭笑不得的是，我居然太專注作畫了，把畫都畫到桌子上了。畫完後周邊的同學都圍過來，欣賞我的大作，他們一致評價：“你可真是個搞笑大王呀！”
我就是這樣一位“大王”，想領略我講講笑話的風采嗎？那就請你提前預約吧！
我們家有一個搞笑大王，他就是我爸爸。
爸爸愛講笑話，經常逗得我和媽媽哈哈大笑。
有一次，家裏很熱。我和媽媽大喊：“熱死了！熱死了！快開空調。”爸爸卻説：“太冷了，太冷了，心靜自然涼。”然後他就講起了空調的笑話：“小明一家三口來飯店吃飯，小明一會兒叫服務員空調調低一點，一會兒叫服務員空調調高一點。小明的爸爸媽媽説麻不麻煩別人的。服務員聽見了説，沒關係，他們店裏的空調已經壞了。”我和媽媽聽了笑得不好意思再叫爸爸開空調了。
還有一次，我和媽媽肚子餓了，爸爸就講了《一百個小麪包》的笑話，他説：“有一隻小兔子去買麪包，問老闆有沒有100個小麪包，老闆説沒有。它天天去問，終於有一天老闆説有了，可是小兔子説，它只要兩個小麪包。老闆聽了暈了過去，因為他花了三天三夜才做了100個小麪包。”我和媽媽肚子都笑疼了，好像也不餓了。
還有很多很多的笑話，都是爸爸自己編的。有時候爸爸自己説，自己也會笑，但是我和媽媽都沒有笑，然後爸爸就做出委屈的樣子，我們一看，憋不住，又笑出來了。
搞笑大王爸爸給我們家帶來了歡聲笑語！
我們班著名的滑稽國王金鉉洙經常做一些可笑的事情。
一天，鈴聲響了很久，金鉉洙推開門，大踏步走了進來。老師問：“你做了什麼？”學生們等着看笑話，但沒想到金鉉洙無辜地回答：老師，你不是説這節課講的是飛蟲之謎嗎？我去學習了！老師點了點頭，大概是因為他説到了老師心裏。老師還沒反應過來，金鉉洙就沒完沒了地説：蒼蠅分為頭、身和尾老師很快又搖了搖頭，並在金鉉洙氣喘吁吁的時候趕緊打斷了她，説道：好的！好吧。專家，這個班要我講課還是聽你做學術報告？
金鉉洙點點頭，禮貌地鞠了一躬，説，當然，你是老師！你來了！老師聽完這些話，臉上露出得意的笑容，轉身在黑板上寫字。這時，金鉉洙向老師做了個鬼臉，表現出一點不屈不撓的姿態，然後像趙本山一樣一瘸一拐地回到座位上。學生們突然大笑起來，老師轉過身來，一臉困惑地看着我們。老師在這節課上講的我都不記得了，但是這段有趣的對話卻深深的印在了我的腦海裏。下課後，班主任找到金鉉洙，點着額頭説：好樣的！金鉉洙恭敬地説：你不是説你應該聽老師的話，做一個有用的人嗎？長大了想為祖國做貢獻，當然是從現在開始！老師無奈的笑笑。
金鉉洙總能給我們帶來無限的快樂，我們都非常喜歡她。
我們班的辛宇有着“搞笑大王”的稱號，在我們班可是“叱詫風雲”的人物。
接下來，就是他的搞笑時刻。星期二下午有一節英語課。英語老師叫了我們三個英語單詞，分別是Stopatared（紅燈停）、Waitatayellowlight（黃燈等）、Goatagreenlight（綠燈行）。
老師讓我們把這三個單詞反覆讀反覆讀，直到把這三個單詞倒背如流後，老師和我們做了一個指令遊戲，老師説那三個單詞，同學跟着做動作。
老師選了幾個同學，做完後都還算很正常，老師然後選了辛宇。我隱隱聽見有同學在下面竊竊私語，“一定會超搞笑的。”是啊！確實很搞笑。辛宇站在講台上，當老師説綠燈行的時候，他一個健步“飛”到了第六組第一位右側面的位置，老師又急忙説了紅燈停和黃燈等，他剎住了車。
當老師再次説綠燈行的時候，辛宇趕緊讓他同桌胡曼曼起來，讓他進去。老師不解的問：“我説綠燈行，後面還有呢，你怎麼回座位了呢？”這時他已經回到了座位上，不緊不慢的回答：“因為我到“家”了啊。”我們聽了哈哈大笑，老師也禁不住笑了起來。
這就是叱吒我們班的“搞笑大王”――辛宇。
我是我們班的搞笑大王，有一次我講了三個笑話，逗得同學們哈哈大笑。
第一個笑話就是在一農莊，有四隻鴨子分別是wō、wó、w、wò這四隻鴨子，有一天wǎ這隻鴨生了個蛋，過了一天w的蛋不見了，w心急如焚。突然我問了一個問題説：“請問是誰生了個蛋？”有一個同學大聲説道：“是w（我）！”同學們聽到了這個笑話，立刻笑了起來，有的笑得彎下了腰，有的笑得流出了眼淚。
第二個笑話是腦筋急轉彎。我問大家：“有一個人洗了個澡，浴缸裏面全是水，請問：怎麼樣最快把浴缸裏的水全部抽完？”有一個同學回答道：“拿個大勺子全部舀出來。”“不對，”另一個同學説，“把浴缸塞拔出來不就行了？”他説得完全正確，第一個回答的同學羞紅了臉。全班同學笑翻了天。
第三個笑話還是腦筋急轉彎。我問：“有一隻毛毛蟲找人幫它做鞋子，老闆沒有答應毛毛蟲，請問這是為什麼？”有一個同學回答説：“因為毛毛蟲太噁心了。”“錯！”另一個同學馬上否定了他，説：“因為毛毛蟲太多腿了。”“哈哈——哈哈！”教室裏滿是笑聲。
你們喜歡我講的笑話嗎？喜歡就來找我吧。我可是有一肚子的笑話等着你喲！
同學裏讓我印象最深的就是這位王同學了，他只要一講起話來，便一發不可收拾。老師為了讓我們寫好一篇作文，作文裏需要介紹家鄉馬鞍山，老師便仔仔細細地給我們講解馬鞍山是怎麼得名的、有哪些名勝古蹟、有什麼地方風景優美等等。大家聽得津津有味，而王小明此時卻使出了他的第一大技能“智障問問問”，他一會問老師大腳印是棒棒糖嗎?一會問萬竹塢能吃嗎?全班同學都被他的問題逗得鬨堂大笑。一開始，老師還能勉強招架，到了後來，老師就徹底被他的“智障問問問”擊敗了，瞪着眼睛半天説不出話來。
還是那節課，老師正在給我們講解馬鞍山由來的民間故事。這時，王小明又使出他的第二大技能——“打破砂鍋問到底”。他問：“項羽的馬游過去為什麼沒有被淹死呢?”老師回答：“馬會游泳啊!”他又問：“那馬游過去以後怎麼樣了呢?”老師又回答：“馬鞍掉下來了啊!”王小明再問：“馬鞍怎麼樣了呢?”“咣噹”一聲，老師暈倒在地……
儘管王小明同學的幾大絕技有時會影響到正常的課堂秩序，但是每次一想到他那呆萌萌的樣子就覺得好笑，我們還是非常喜歡他的，他給我們的課堂帶來了不少歡聲笑語。
邵智棟是這一個學期新來的插班生。他的臉有點尖，頭髮是豎起來的，像刺蝟一樣。高高的鼻子下面有一張愛説笑話的嘴。
有一次，我來到教室，正準備寫“每日一得。這時，只見邵智棟先是雙手捧着他自己的資料袋，然後，又把一隻手移到資料袋破了的地方，用力地捏住，一本正經地對周圍的人講：“看！我多麼可憐的資料袋，他這裏被那些可惡的老鼠咬破了！嗚嗚嗚……我們聽了，最開始還沒有反應過來，很快我們就被他那誇張的表情吸引了，都忍不住笑了起來，他自己也笑了起來。
他有時候還會逗我們笑。
瞧，他就在那裏唱歌。湊過去一聽，咦？他在唱什麼呢？中文？不對。英文？也不對。如果你猜的是這兩樣，那可就被他騙了！其實，他的音調和聲音，可都是“海豚音呢！
他還鬧過很多笑話。這一些笑話，可都比笑話書裏的好笑多了！
這就是搞笑大王——邵智棟！
在家裏，我最親近的人是爸爸媽媽，在學校裏，我最親近的人要屬我的好朋友張子怡了。她可是我班的“搞笑大王”。不信？那就把耳朵湊過來聽聽她的故事吧！
有一次課間，張子怡突發奇想，對大家説：“我們玩個遊戲吧，誰能把大家逗笑，誰就贏了。”話音剛落，鄭蔓搶先上場，講了個笑話，可我們覺得一點都不好笑。接着輪到孫雨婷、宋依爍、我講笑話，但我們只是把一部分人逗笑了。最後，張子怡上場了，只見她貓着腰，走起了太空步，還未開口，大家已經忍不住笑了。“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”她竟然把繞口令説得很搞笑，我笑得直捧肚子，孫雨婷笑得直跺腳，鄭蔓笑得眼淚都出來了……
“搞笑大王”張子怡還有一股神奇的魔力，能讓哭的人開懷大笑呢！那天，我們上完體育課回教室，張子怡唱起了歌《飛吧，飛吧》。路過一年級教室門口時，我們看見一個小男孩在哭。張子怡靈機一動，把歌唱得很離譜。小男孩聽着聽着破涕為笑了。我對張子怡佩服得豎起了大拇指。
張子怡是一位名副其實的“搞笑大王”。如果你有煩惱或不開心的話，就來我們班找她哦！
毛志遠，是我們班上的搞笑大王，無論是誰見到他都要被他笑得肚子疼，他是從別的班轉過來的，他來我們班時我以為他很冷漠，但是他沒過多久，就和我們打成一片。
他最搞笑的地方就是他的臉，他就算不做什麼，你看着他的那張臉都感覺非常搞笑；更別説他做鬼臉的時候，如果你遇到他，無論再怎麼不愛笑，也會被他笑的肚子疼。
有一次上體育課的時候，體育老師一本正經地給我們講課，老師問：“如果你前面的人請假了，誰去替補他的空位。”你猜他説了什麼，你一定想不到，他居然説讓人去替補不就可以了，他後面還説一句這麼簡單。我們體育老師當場被他氣得臉都發紅了，還説下課後毛志遠去老師辦公室。
我們都哈哈大笑，就連一向不愛笑的體育委員也跟着笑了起來。從辦公室走出來以後，我問他：“怎麼樣，好玩嗎？”他把頭一仰，卻説挺好玩的。
毛志遠，你可真是我們班的搞笑大王。
説起老朱，那有得可説了。你看這不就説曹操，曹操到。
你見他矮小的身材，卻靈活好動，怎一個濃縮的精華。一對烏黑有神的眼睛，不時咕嚕咕嚕地轉着，扁平的鼻子雖然不是那麼正，但卻是班級裏最靈光的，厚厚的嘴脣粉撲撲的。真好看。他呀大名：朱毛傑。我給他起了這個外號：老朱。
老朱上課很有“風格”。一次上課的時候，老朱不知怎麼了，忽然捧腹大笑，害得我們的笑神經都被他給勾動了，都前仰後合了。老師察覺了，用課本輕輕敲了一下他的頭，頓時像電燈開關一樣，鴉雀無聲了。下課後，不知怎麼，我一看見他就想笑。
又有一次，老朱對旁邊的倪佳杭説：“倪佳杭，你叫我一聲朱毛傑大王。”“什麼？我叫你大王，你應該叫我大王。”倪佳杭不屑地説。可老朱還是不依不饒：“快……快……快叫我大王！”這聲叫得挺響，整個班一下子都回蕩着。頓時爆出一陣鬨笑。老師想笑，卻又剋制住。“朱毛傑，以後再這樣，就讓你站到後面去！”這招真管用，他立刻乖乖安靜了。
老朱雖然成績不是怎麼好，考試老師吃“鴨蛋”，可時常會給我們帶來歡笑，不過我還是希望他能把自己的搞笑天分用到學習上，做個快樂、上進的老朱。
我班有個搞笑大王，他可是聞名全校的呢！他無論在什麼地方，一張巧嘴總能逗得人們哈哈大笑。所以，他的'“搞笑大王”稱號是名不虛傳的．他叫陳愷。下面，就讓我為你們説説他的搞笑歷史吧．
他的眼睛大大的，眼珠子總是轉來轉去。他的嘴巴小小的，還真是一張櫻桃小嘴。他的耳朵大大的，不時還會動來動去，真像大耳朵圖裏的“動耳神公”。
有一次，陳愷去上廁所，在那裏邊撒尿邊唱：＂一堆尿在馬桶裏玩耍啊！正在等待另一堆朋友的到來啊！一會兒玩這個，一會兒玩那個，這些＂東西＂真是快樂耶！哦噓……”。在旁邊的人都被陳愷逗得哈哈大笑了．
還有一次，陳愷和許多人在閒聊，陳愷就問：“有誰知道天才是什麼意思？”林國平説：“很聰明的意思唄。”林國安搶道：“不對，是天生才子的意思。”陳愷説：“你們都錯了，天才的意思是天生的蠢才啊。”陳愷接着説：“可愛就是可憐沒人愛，神童就是神經的兒童啊！”旁人聽了，都捧腹大笑起來。
怎麼樣？陳愷是不是名副其實的搞笑大王呢？我覺得是哦，你們的意見如何？由你們決定啦！不管怎樣，陳愷永遠都是我的“搞笑偶像”。
一頭短短的黑髮，炯炯有神的大眼睛下有一張能説會道的小嘴巴，經常戴着眼鏡，個子中等，身體瘦瘦的，跑起來停都停不下來。他就是我的好朋友------王澤龍。
他一搞笑起來就沒完沒了，所以我常叫他“搞笑大王”。
下課了，我們正在玩，他突然跳起了自編的藏族舞，一邊跳還一邊配音：“蹦擦擦，蹦擦擦……”我們看得津津有味時，他突然假裝摔倒。我們紛紛去扶他，誰知他猛地一下站起來，對我們做了一個鬼臉，飛快地跑向遠方。
他還是一個“改編大王”，記得背誦《望廬山瀑布》時，我愁眉苦臉地一遍又一遍地背。這時，王澤龍又不知道從哪裏冒出來説：“聽一下我改編的詩‘日照香爐生白煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，摸摸口袋沒有錢’”。我笑得肚子都疼了。
愛搞笑的王澤龍，真是我們的大活寶。
我有個朋友，他可是赫赫有名的搞笑大王。
他圓圓的臉像皮球一樣，彎彎的眉毛下有一雙燦若星辰的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。
悄悄地告訴你們啊，有一次，他的笑話，直接把我笑噴啦。那時，我和他一起到樹下玩樂高積木。玩着玩着，我突然看到了成羣結隊的螞蟻正在運食物，這時我想起英語老師教我用螞蟻的英文怎麼説，這時我看見在一旁的他，於是我就指着螞蟻説：螞蟻怎麼説？他回答道：螞蟻沒説什麼啊。我一聽就哈哈大笑起來，你們是不是也覺得很搞笑呢？
還有一次，我正在用手機看圓明園是被誰燒的，過了一會兒，我知道了，正在這時他卻突然跑了過來，於是我就問他：圓明園是誰燒的？他説：圓明園不是我燒的。然後我就説：我知道不是你燒的，是八國聯軍燒的。於是他就回答道：哦，那圓明園不是我燒的，你問我幹什麼？這樣我就被再他笑噴了一次。
哈哈，你覺得他是不是搞笑大王呢？
我們班有一個搞笑大王，哪裏有他哪裏就有快樂！
記得有一次上音樂課，一位新來的音樂老師教我們一首歌---《我的中國》。我們以為是女歌手唱的，當一個雄渾的男高音傳入我們的耳朵時，全班同學都哈哈大笑，但唯有我後桌一臉嚴肅，只見他突然站了起來，大喊道﹕“全班安靜。”頓時，全班同學停止了笑聲，盯着他。只見他從文具盒裏拿出一根黑筆，又關上文具盒並把文具盒搭在肩上，他反手握住文具盒的一端，閉上眼睛，一根黑筆在文具盒上亂遊動，一副陶醉的樣子。全班都笑了。
當音樂結束吋，他也結束了表演，向大家鞠了一躬，説﹕“謝謝大家給我的支持，想必大家一定為我的琴聲所打動了吧！本人一定再接再厲，不辜負大家對我的期望，也請大家不要忘了帥氣的我。”
這時，全班笑得更厲害了，有的人笑得流出眼淚；有的人笑到肚子疼；有的人笑得笑肌都疼起來了；音樂老師＂冰塊＂的臉似乎也融化了…
我們班這位既自戀又搞笑的大王就是陳智敏，哪裏有他，哪裏就有歡聲笑語。
我們班有一位成績優秀，也很搞笑的同學，名叫王一博，他每天都能逗得同學們哈哈大笑。
他圓圓的臉上有着一雙水汪汪的、明亮的眼睛，一眨一眨的，就如同天上那北極星一樣閃亮，再配上像柳條一樣彎彎的眉毛，和一個紅紅的小嘴，看着就很搞笑。
有一天中午，我們吃完午飯，回到教室。他叫了於果鑫、曹睿等幾個同學一起玩“海底探索”的遊戲。他們把講台當作“海盜船”，把地面當作“海洋”，他們假裝帶上“氧氣罐”和“氧氣揹包”輕輕下到淺海，他們看見了桌子，卻故作驚詫地説：“這裏怎麼有這麼多珊瑚？”
接着，他們繼續向深海走去，看見了曹凱，於果鑫説：“隊長，快看，前方有不明生物。”
王一博大聲説：“這是個什麼魚？”
曹凱開心地説：“我是海豚！”
王一博一本正經地説：“哦，原來時巧克力海豚呀！”
“我們快往深海走走吧！”於果鑫請求道。
曹凱興奮地眉飛色舞，説：“我帶你們去。”
他們遇到了我和趙雪帆，我們看他們玩得這麼起勁，也不由自主地加入了他們的遊戲。我是一條“小丑魚”，趙雪帆扮演“章魚”，我們在教室裏“游來游去”，如同在大海里自由自在地暢遊。
那真是一個美好而又快樂的中午！
學問齋