在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的書中的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級上冊語文書練習7有一幅圖畫，上面畫着一位老爺爺和一個小女孩在書房裏，書房的牆壁上掛着一張條幅，上面寫着兩個蒼勁用力的大字“煮書”。不知不覺中，我走進了這幅畫裏。
一位叫劉小芳的小女孩走進了爺爺的書房裏，卻意外地發現了一張條幅，上面寫着兩個蒼勁用力的大字“煮書”，小芳感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？於是，她便請教了正在扇扇子的爺爺：“爺爺，書只能讀，怎麼可以煮呢？”爺爺聽了小芳的話笑而不答，小芳就更加疑惑了。這時，爺爺終於開了口：“小芳，我這裏的‘煮書’不是真正把書放入有水的鍋里加熱，而是指讀書時要反覆誦讀品味，直到把書讀透為止。”
“哦，原來是這樣。”小芳若有所悟。“爺爺，是不是每一本書都要‘煮’呢？”小芳又發問了。“其實啊，並不是所有的書都要‘煮’，而是根據自己的興趣愛好、實際需要等選擇自己合適的讀物。”“那，您覺得怎樣才能算是‘煮書’呢？”“我認為，讀書要把書讀熟了，然後邊讀邊想，在感受最深的地方標上記號。”説着，爺爺喝了一口茶。而小芳呢，則在一旁思索着，不一會兒，她對爺爺説：“爺爺，我懂得怎樣‘煮書’了，謝謝您，爺爺。”説着，小芳關上了爺爺的房門。
“煮書，煮書”，並不是把書煮了。今天，我也知道了“煮書”真正的含義。
這周，我看了一本書，裏面有一個故事吸引了我：家長會上，老師在黑板上寫了2+2=4、4+4=8、8+8=16、9+9=20。剛一寫完，家長就大聲説：“老師，你寫錯了一道題”。老師説：“為什麼之前那三道題對了卻沒人説？所以，不能只關注孩子的缺點，還要關注孩子的優點”。大家目瞪口呆。一會兒，開始發表了見解。
一部分家長説，人人都有上進心，都有為社會做貢獻的願望和責任，所以做每件事情都想做好，但是，由於其個人的狀況都不相同有時沒有耐力、有時受環境的影響、有時粗心大意，就造成了這樣或那樣的錯誤。做為他本人也可能意識到、也可能意識不到，但是知道錯了，就會很快的總結經驗，立刻改正過來，減少損失。
另一部分家長説，往好的方向走，的確都是正常人所向往的，但是由於孩子們的素質不同、所處的環境不同、對問題的認識也大不相同。由於種種原因，只提孩子做得不對的地方，不提孩子做得好的地方，這樣的話，有的孩子會想：我怎麼什麼也不行，做什麼也做不好的小孩子。
所以説，同一個問題，對不同的孩子來説，理解和處理的方式不相同。要想掌握好那個“度”，需要大人付出必要的努力，才能使孩子有更大的信心往前邁進。
鐘敲響了，將我從書中喚醒。回想《鄭成功》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰……
民族英雄鄭成功自幼聰明伶俐，讀書寫文章，絕不拘古人成見，他寫的作文，往往都有自己的思想，有時候，連他的老師都感到驚訝。
有一天，老師給年僅十一歲的鄭成功出了一個作文題目：《小子應灑掃應對進退》。像這樣的作文題目，對這樣的國小生來説，可能不懂如何去下筆，即使是當今的大學生來寫，恐怕也是抓耳撓腮，搜索枯腸大半天，還是寫不出幾句話來。可11歲的鄭成功不但一揮而就，而且氣勢萬鈞。他在文章中很簡潔地説：“湯武之徵誅，一灑掃也，堯舜之揖讓，一進退也。”這樣的文章，不但令他的老師驚訝，即使是現代的人看了，也會自歎不如。
一篇文章的好壞，最重要的就是他的思想。鄭成功從小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的灑掃應對，他都能有一番政治遠見。
“睿智始於書屋”，很多將才也有很高深的文學涵養，這得感謝閲讀的力量！雖然我們不如鄭成功那般天資聰穎，但是，只要我們廣泛閲讀課外書籍，拓展視野，並善於思考，我們的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！
語文書就像一片藴含無窮知識的天空，讓每一個莘莘學子自由翱翔，探求真知！語文書，我感謝你！
星期天，我寫完作業後，拿出我珍藏已久的漫客《星期天10》看。
因為媽媽不讓我看漫畫，所以我就偷偷地看。我先在漫畫書上放了與這本書相同大小的書，以防媽媽發現漫畫書。我開始看沒多久，就聽見腳步聲，我立即把書藏了起來，回頭一看原來是弟弟在搞惡作劇，弟弟三番兩次作弄我，到了第三次我又聽見了腳步聲以為是弟弟就沒把書收起來，結果我的“袖珍”就被媽媽沒收了！
書剛被沒收沒多久，我又拿了一本“袖珍”接着看。不一會兒，媽媽過來對我説:“下樓去買包鹽和一瓶醬油吧!”就這樣我“身負重任”地下樓了，我把“袖珍”也帶了下去。到了樓下的小賣部，我説：“要一瓶油鹽和一包醬。老闆説：“你説的我們這裏沒有。”我小聲嘀咕着説：“沒有你還開什麼店啊！”我又去了一家店，我説：“要一瓶醬油和一包鹽。”（這回總算沒説錯）老闆説：“沒有。”我説：“沒有你開什麼店啊！”老闆説：“拜託，這是五金店唉。”我連忙説對不起。最後，我終於來到一家調料店店買了醬油和鹽。
走了一半路，我被書中的內容吸引了，一不小心撞到了電線杆，把醬油瓶撞破了，醬油撒了一地，我急忙跑回家，媽媽問我醬油呢？我就説，我跑了好幾家店才買到醬油，又走了好長一段路，又渴又累，就把醬油給喝了。媽媽半信半疑，我一緊張，漫畫書就從我背後落了下來。不用説，我的漫畫書又有一本“壯烈犧牲”了！
從那次以後，我就把我的漫畫書當古董“收藏”了起來，我只好眼饞的看着我心愛的漫畫書被鎖在書櫃裏！
我最喜歡的是《愛之鏈》，你們想知道其中的內容嗎？如果想就一起聽吧，內容很精彩哦！在一條鄉間公路上，喬依開着自己的破汽車顛簸着往前走。那已是黃昏了，伴隨着寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。這是一個荒無人煙的一條小路，幾乎沒有人影。
他走着走着，看見前面的路邊好像有什麼，喬依定眼一看，是一輛車。走近時，喬依才發現車旁還有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風中微微發抖，看見臉上帶着微笑的喬依，她緊張地閉上了眼睛。
喬依下車把那位老婦人的.車修好了，才啟動自己的破汽車，老婦人沿着山路開了幾公里，到了一個小餐館，她打算先吃點東西，然後回家。
餐館裏十分破舊，光線昏暗。
店主是一位年輕的女人，她對人熱情，關心，對工作認真細緻。老婦人用完餐，付了錢。悄悄地留下一點錢就走了，還有一張紙條，上面寫着：在我困難的時候，有人幫助我，現在我也想幫幫你。
從中我得到的啟示是：當別人需要幫助時，應該伸出援助的手。
翻開語文書，你會發現很多藏在書裏的奇妙故事，而詩裏會有背景故事、現代文，語文，毫無疑問，是我的最愛，其他的都不可能成為我的最最最愛。
唐代宗廣德元年春天，迫於安史之亂，杜甫正在過着漂泊不定的生活，他多麼想回到夢寐以求，魂牽夢繞的故鄉啊。
這一天，杜甫正在院子裏徘徊，有家不能回，使人心裏的憂悶全都傾瀉了出來。他聽到門外有了一陣騷動，正當他打開門的那一刻，忽然聽到有人大聲叫着：“官軍收復河南河北啦！”他一把揪住那個人，質問道：“你説的都是真的？”“當然是真的！不然我騙你幹嘛！”杜甫喜極而泣，淚水順着面頰滴到衣服上，面前濕了一大片。是啊，終於可以回家了，終於收復了河南河北，杜甫禁不住大喊：“官軍收復收復河南河北啦！太棒了！”
杜甫一邊大喊，一邊跑入屋中。告訴妻子和兒女這樣的一個好消息。家裏，無論是妻子還是兒女，都是一臉喜慶的樣子，屋裏蔓延着歡樂的氣氛。杜甫隨手拿了幾本詩書，高興地簡直要發狂。
杜甫喝着酒，快樂的放聲歌唱。雖然現在杜甫並未回到家鄉，但他的心早已飛向家鄉。由於太高興，便隨手寫下了這首詩：
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。作文
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯，所以我一直以書為友，牀頭一本書，睡前閲讀，這已經成為我生活的一部分。由開始的堅持，慢慢培養成了現在的習慣。我和書的故事越來越多，在知識的海洋裏，我就像一條歡快的小魚，在大海中自由自在的暢遊。
記得有一次，我和身為老師的大姑一起去泡圖書館。那時候，我對圖書的喜愛還是一般般，大姑推薦給我一本書，名字叫《小王子》。這本封面精緻的書引起了我的注意，我翻開第一頁，一下子就被小王子的故事吸引了，時間一分一秒的過去，過了兩個鐘頭，我卻沉浸在書中的故事，與主人公一起歡樂，一起悲傷，一起期待，一起希望。此刻，我成了他，他成了我，幾乎分不清現實與故事了，這種感覺很美妙。
後來，在大姑的引導下，我又看了幾本非常有趣的書，有的內容讓我哈哈大笑，有的內容卻是讓我淚落如珠，那些悲歡離合的故事，常常使我牽腸掛肚，身臨其境，彷彿我走進了書中的故事，我似乎成為了書中的主人公。
我的作文水平也在慢慢提高，陸續在全國報刊雜誌發表作品，如《少年博覽》、《安徽青年報》、《城鄉文化》等。記得，魯迅曾説過：要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為我的心靈驛站，在那裏，我感到了大自然的清新脱俗，聆聽到了心靈最美妙的音樂。我期待走進一個個美妙的故事中。
此生，我願與書結緣，愛你一生，書寫我們的故事。
學問齋