在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的不速之客作文，歡迎閲讀與收藏。
今天晚上，我正準備洗臉，突然，從臉盤裏竄出了一位不速之客——一隻蜘蛛。
我被這突如其來的蜘蛛嚇了一跳，連忙後退了幾步，我退出衞生間，驚魂未定，在門口捂着心窩子，才看清楚這位闖入我家並嚇了我一跳的“不速之客”的真面目，原來是一隻黑蜘蛛，她長着八條壯實的腿，賊溜溜的.大眼睛正不懷好意地看着我，它大得出奇，大約有一個大人的掌心那麼大，正站在臉盤的邊角上，揮舞着兩條毛茸茸的前腿，好像是名威風凜凜的大將軍，又好像在説：“你膽敢闖進我家，我要打敗你！”
我看了，心想：啊喲！你個小蜘蛛，還有理了，闖進我家，先嚇我一跳，這還不夠，現在又囂張起來，真是“初生牛犢不怕虎”。今天，我可要好好會會你，讓你也嚐嚐苦頭。我先拿了一個棉製的棒子，對着他狠狠地敲了下去，只聽“啪”的一聲，我以為它已經死了，就放下棒子，定睛一看，牆壁上什麼也沒有，又一看，棒子上也沒有。那會去哪兒了呢？我有點兒摸不着頭腦，正在冥思苦想之際，忽然，一團黑影從鏡子的間隙之間閃了出來，它停在那裏，好像在説“打不着！打不着！”我氣急敗壞，掄起棒子就打，一心只想把它打得灰飛煙滅。可是，每當棒子落下之時，蜘蛛就會以迅雷不及掩耳之勢，迅速躲開。十幾棒之後，蜘蛛毫髮未傷，跑到了浴室門的夾縫中。而我，卻被它搞得暈頭轉向，精疲力盡，無力地靠在門邊，心想：我就不信你一輩子不出來，一輩子在裏面當縮頭烏龜。可過了十幾分鍾，它依然沒有絲毫反應，我心想：這樣耗下去可不行啊！得想個辦法速戰速決。我想來想去，腦子一片空白，根本想不出辦法來。我無聊地東張西望。忽然，我看到了頭上掛的花灑器，便靈機一動，一拍手。“嗯！就這麼辦！”我拿起花灑器，把温度調到最高，便向夾縫中噴去，只見，一隻毛茸茸的大腿露了出來。我樂開了花，心想：哈哈！你完蛋了，果然，不能強攻，只能智取。不一會兒，蜘蛛支撐不住了，從夾縫中衝了出來，像個逃兵似的逃走了。Yeah！勝利了，我高興地一蹦三尺高。
果然，正如老師所説，面對困哪，只要你勇敢地面對，就能絕處逢生。
我和同伴們一起靜悄悄地生活在一户富貴人家的玻璃花瓶裏。我們很嬌小，在開花的日子裏，每天都散發着清香，還會搖動着枝葉翩翩起舞。我的同伴們都友好善良，相處得特別和睦。但是，她的出現，卻擾亂了我們的平靜生活。
那天，一枝紅玫瑰被帶回了家。她被安頓在我們這些小花中間。她太高了，高出我們一大截；她的花瓣是火紅的，彷彿任何時候都在猛烈燃燒；她渾身長着青刺，扎傷了我們。她整天都昂着頭，高高在上，一會兒摸摸花瓣，一會兒又扭扭身子，偶爾用不屑的眼神瞅瞅我們。她還要指揮我們幫她整理衣襟，如果誰不聽從她的'旨意，就沒有好下場。大家受盡了委屈，卻都沒有吭聲。
一看到窗外颳風下雨，我們就興奮得嘰嘰喳喳，她卻特別害怕，蜷着身子縮在角落裏。偶爾的打雷閃電，她竟嚇得滿臉蒼白，一直僵硬着身子，直到陽光普照時才緩過神來。每當主人回家，她就馬上表現出一副惹人憐惜的樣子，只要得到一個甜甜的微笑，就足夠她樂半天了。
同伴們説，這幾天，她越變越醜了。果然，她的花瓣有些黃了，葉片也蜷縮了。我們的工作也越來越多了，要幫她美容，幫她除蟲、除塵。但沒過幾日，她的花瓣開始掉落了，先是一天掉一兩片，後來越掉越多，花蕊都暴露了出來。大家都沒有出聲，只是默默地看着她，心中閃過一絲憐憫。
又到午後，主人回來了，一進門看見了垂頭喪氣的她，就氣沖沖地走過來，扯出她，隨手扔進了垃圾桶，然後洗了洗手。看到這一幕，我們都忍不住低聲感歎。這時，主人又走了過來，輕輕地撫摸了我們，望着我們依舊嬌嫩美麗的樣子，滿意地笑了笑。第二日，主人回來時捧着一個包裹，打開一看，竟然是一束跟我們一樣的小花！主人把她們插入玫瑰花曾經佔據的位置，讓我們大家聚在一起，成為了一個大大的花球。接下來的日子，我們互相幫助，一有誰凋謝了，旁邊的花苞就爭相綻放，只為了讓生命延續……
我們，只是一株株小小的滿天星。
教室裏安靜極了，只有老師在黑板上寫字的聲音。突然，一位特別的“同學”悄悄地溜進了老師有趣的課堂。“這位同學”彷彿被有趣的課堂吸引而來，可能因為它“隱蔽”得太好了，很多同學都沒有發現它。
這時，有一位同學突然叫了起來：“啊！——蜘蛛！”原來，這隻調皮的蜘蛛拉着蛛絲滑下來了。就這樣，教室裏頓時沸騰起來了。大家都不由得驚慌起來，緊張地盯着這位特別的“同學”。老師卻一點兒也不緊張，反而淡定地對我們説：“好啦，大家都安靜下來。既然你們對這隻蜘蛛這麼感興趣，那麼現在就請大家仔細觀察觀察這隻蜘蛛，一邊觀察一邊説説這是一隻什麼樣的蜘蛛。”老師剛説完，大家不約而同地把手舉得高高的'，都迫不及待地想向老師彙報。同學們興高采烈地發言：有的説這是一隻膽大包天的蜘蛛，有的説這是一隻調皮的蜘蛛，還有的説它是一隻令人害怕的蜘蛛……在同學們嘰嘰喳喳地討論中，這位“同學”似乎發現我們在圍觀它、談論它，於是，它拉住蛛絲，往天花板上爬。我想，它一定不敢再垂掛在半空中“聽老師講課”了吧！
過了一會兒，我們都回到了上課狀態。蜘蛛低頭看了看下面，見我們已經不再注意它了，它又小心翼翼地拉着纖細的蛛絲滑倒半空中，專心致志地“聽”起課來。沒想到，這次它一下來，我們又“炸鍋了”。老師見這狀況，課是沒法上下去了，大聲對我們説：“既然這隻蜘蛛這麼喜歡我們的課堂，那麼我們就一起好好研究研究它吧！”老師話音剛落，大家紛紛朝向蜘蛛飛奔而來，生怕落後了看不到它。這隻蜘蛛全身黑黝黝的，八條細長的腿，拉着一根纖細的絲，在空中悠閒地“盪鞦韆”。它見我們前來圍觀，驚慌失措地蹬着長腿，想逃到天花板上去。也許它有些緊張，有些慌亂，順着細長的蛛絲在空中盪來盪去，彷彿一不小心就會掉下來似的，嚇得大家都尖叫起來。這時，老師讓大家回到自己的座位上坐好，記好作業，準備放學……
要是沒有這隻可愛又調皮的“同學”，我哪裏能寫下這些有趣的文字呢？
那天我家來了一位不速之客。
當時正值暑假，天氣有點熱。吃過晚飯，爸爸媽媽走進客廳，打開電視機，坐在沙發上，津津有味地看起了韓劇。我泡了杯最愛的拿鐵，懶洋洋地走進房間，舒舒服服地躺在牀上，打開了mp3，戴上耳機，愉快地聽起了歌曲。這歌曲一會兒像早晨豆葉上的露珠一樣圓潤晶亮；一會兒像午後清涼的渠水，流到了豆橫旁，也流進了我的心田；一會兒又帶着傍晚豆花的清香，飄着晚霞的色彩，伴着鄉間小路上歸去的牧笛……
突然，“啊”的一聲，把我從美好的世界裏一把拉了出來，我趕緊跑到客廳一探究竟。就見膽小的`媽媽躲到了房門背後，一手指着天花板，“那兒，那兒，在那兒”我嚇得跑回房間，全身裹了條被子，再跑出來，看到頭頂一團黑色，“撲稜撲稜”飛來飛去。呵，原來飛進來一隻蝙蝠，驚到了媽媽。爸爸正在大戰蝙蝠，他高高舉着一把掃把，瞄準了蝙蝠，一下又一下地用地揮着，可一下都沒有打中，蝙蝠都敏捷地躲了過去，真懊惱。
我靈機一動，不是説“知己知彼，百戰不殆”麼，要把蝙蝠趕出去，要先了解它。我悄悄地跑到書桌旁，拿出一本《動物百科全書》，翻了起來。很快，我瞭解到蝙蝠們晝伏夜出，是夜間飛行的高手。它們怕光，愛吃花蜜，水果，昆蟲等。我想了下，跑去廚房，打開冰箱，拿出一個桔子，剝掉皮，再給桔子裹上一層蜂蜜，又用筷子扎進了桔子，幾分鐘就製作好了我的“武器”。
我舉着我的“武器”再次來到客廳，媽媽見了，一臉的疑惑，爸爸還在繼續奮戰着。我來到窗口，來來回回揮舞着我的武器，很快，空氣裏慢慢散發着濃濃的桔香，還有甜甜的蜂蜜味。那蝙蝠也聞到了，它急急地朝我飛了過來。在它很靠近我的時候，我又猛地一下把桔子用力扔出了窗外。“呼啦啦”，蝙蝠也跟着飛了出去，我連忙關上了窗户。不速之客—蝙蝠終於飛走了。
爸爸媽媽見狀連忙稱讚道：“小黃真棒，會用知識解決問題。”我説：“小case，這點算不了什麼。”心裏暗想着“錢不是萬能的，知識才是萬能的。”
今天我們班來了一個“不速之客”，還是一隻“死皮賴臉”的“不速之客”。
早上，我的心情和陽光一樣燦爛。一是因為老媽沒有把我早早的丟出來讓我睡了個飽覺。二是因為今天天氣不是一般的好，所以我的心情自然也很好。
我邁着輕快的步子來到了教室。教室裏的同學和往常沒什麼兩樣。趁着範老豆還沒來，我悄悄地從包裏拿出一點糖花生來，（嘿嘿！這是作為一個吃貨的本質）。
“範老師駕到！”某個班級探子悄悄地説到。可是，還沒等他説完，範老師像土地公公一樣不只從哪裏冒出來，把我嚇得把嘴裏的花生糖一下子嚥下去了，差點沒噎死我。什麼時候班級探子在臨“地震”時才通報“地震”了？就在本寶寶剛剛回過神來並吃着一個糖花生時，突然有幾個女生有不下100分貝的聲吼道：
“天上有個東西！”
這下可好，又把我這個吃零食吃得正香的傢伙噎了個半死，外加嚇了個半死。等我回過神來，發現一個似蝙蝠還似飛蛾的不明物體飛到我的上空。我以史上最快速度（我覺得可以破吉尼斯世界記錄了）竄到了桌子下面。
咦！教室裏怎麼突然安靜了，我小心翼翼地伸出頭來，發現不明物體降落在廣播台上。過了一會，又在上空轉了幾個華麗的圈。
“同學們，把窗户和門打開，給燕子留出安全通道。”範老師急迫地説。
不一會，高效率的同學們就把安全通道全部打開了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我看見燕子要在我們班安家似的'。
範老師一看，大事不妙，就和同學們一塊用手勢把燕子往門外趕。這時身後傳來了兩道不應景的聲音：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯靈靈，千萬別讓小燕子走。”
“阿彌陀佛！阿彌陀佛！阿彌陀佛！燕子大神，你老人家千萬別走。”
我丟過去一句話：“你倆是不是不想上語文課啊？”
這倆傢伙，居然齊點頭，我無語了！
這時範老師生氣了，把她那掃把拿了出來，“嗖”一下，燕子通過掃把的指引被“掃地出門”。
不知這隻“死皮賴臉”的“不速之客”什麼時候再來我們班“做客”呢？
作為一個住在像公園一般的小區裏的居民，我知道很多沒有裝紗窗的“同志們”的困擾，這困擾是來自住在小區裏的昆蟲居民。
這些昆蟲居民們總是喜歡跑我們家裏做客，蟲子們飛不了太高，所以住高層樓的同志，自然就不會有這樣的困擾。而低層的家，連一隻蟋蟀都能輕而易舉的進入無人之地。我們家住在二樓，所以我們家經常會在半夜闖進來一些不速之客。
晚上，我正在家裏寫作。突然，伴隨着一陣“嚯兒嚯兒……”的叫聲，一隻小蟲兒從黑暗的牆角出蹦了出來，進入了我的視野中。我在驚恐地大叫起來：“媽媽，媽媽！蟲子，家裏進來了蟲子，你快點去抓住呀！”媽媽聞聲趕來一看，原來是一隻蛐蛐，有點驚嚇過度的'趴在鋼琴凳的腳下。媽媽微微前傾着身子，彎下腰，伸出大手，快速的一抓，便把蛐蛐兒捏在了手心裏。
“瞧，抓住了。”一隻蛐蛐而已，你至於這麼大驚小怪嗎？誰知這隻蛐蛐兒機靈很，就在媽媽張開手，要給我瞧瞧這“不速之客”的時候，它以一個雀躍之勢逃出了我家如來佛的手心，趴在了沙發上。媽媽一個箭步跟上前，“嗖，嗖，嗖”使出了幾個連環抓，終於把那隻搗蛋的不速之客給擒獲了。
媽媽把這個好不容易才逮着的不速之客關進了我們家最寒冷的地方~冷宮。這個冷宮，是一個閃閃發亮的螺旋狀玻璃花瓶，之所以叫它冷宮，是因為這個花瓶正好被放在咱們家的極寒之地~空調底下。就這樣，這個不速之客――成了我們家的“階下囚”。為了防止“階下囚”半夜越獄逃跑，媽媽找來保鮮膜，封住了瓶口，還給保鮮膜捅了幾個小洞，以免這個被“軟禁”的階下囚被悶死。
眼看着蛐蛐兒在“冷宮”裏嘗試着各種逃跑計劃，都沒有成功，最後只好安靜的坐在哪兒等待救援，真的是太有趣了。希望以後，這些不速之客能常來家裏做客，來做我的新寵。
推開門，一眼望去，便看見了滿臉微笑的你。
曾經，我們是無話不説的朋友；曾經，我們是不相伯仲的對手；曾經，我們志趣相投、心意相通，一個眼神便能知道對方的想法。後來，生活將我們隔開：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無音訊。
時隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認出你。
滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般湧動，口中有着千萬句話，但彷彿有什麼東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道説些什麼，你也熱情的迴應着我的名字。
出於習慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的你；你接過水，禮貌的説了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經的你不會拘束到等我為你倒水，曾經的你更不會對我道謝；因為相知，所以不需要什麼禮節，而如今……
“唉！”同時歎息，彼此對視，都發現了對方眼中的那抹憂傷：物是人非！
“我生活的很好，學習狀態也不錯，現在應該能壓你一段時間了，你，也要努力啊！”苦笑一聲，你打破僵局，向我説道。誰能想到，再見面時，你我之間竟然需要用“學習”這個話題來打破僵局？我看着你，才發現你的成長之快：眼中在不經意間已有了一種居高臨下的氣勢，舉手投足間已是上位者的氣質。我方才想起關於你的傳聞：宜都市的驕傲，重點中學的內定生，幾所高校爭着搶的風雲人物。手中的白開水與你的氣質在一起，是那麼可笑。我一時感覺無話可説，你我之間，已是萬仞高山，你站在山頂，我站在山谷。
廚房裏傳來媽媽的.炒菜的聲音……
“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來，就是看看你們，有時間我再回來玩。”你臉色平靜而又沮喪，起身告辭。
望着你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來。曾經的親密你我，如今已是無言以對。三年很短，與我們曾經相處過的日子比起來不算什麼；然而又很長，足以在你我之間築起一道難以逾越的天埑。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蜕變，無論願意與否。三年之後的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個人，兩個世界！
今天，我的家裏來了不速之客——兩隻麻雀。
今天下午，我和媽媽回到家，一打開門，突然聽到尖鋭的鳥叫聲，只見兩隻麻雀在客廳裏飛來飛去。我和媽媽馬上關好門，被眼前的一切驚呆了。我們看見餐桌上全都是散落的米飯，牆上有的地方留着被麻雀啄過的痕跡，地上到處是牆漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽台上的衣服和被子上沾滿了鳥屎……
看到眼前的情景，我和媽媽簡直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消雲散了。為了制止這兩個“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關好陽台上和房間的窗户，我和媽媽就與它們展開了一場鬥爭，想方設法把它們抓起來，好好地教訓一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚的網兜網它……卻怎麼也抓不到麻雀，因為這兩隻麻雀實在是太機靈了。我和媽媽累的精疲力盡，可這兩隻麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個不停，像是在跟我們挑釁地説：“來追我們呀，來抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來。這時，我看到一隻麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個想法告訴她。媽媽聽了之後，會心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過去，冷不丁地去趕了一下它，它還來不及展開翅膀，撲通一聲剛好掉進了水桶裏。我們馬上跑過去，把它從水桶裏撈上來，放進袋子裏，繫好袋口，總算抓到一隻了。另外一隻，被我們逼到陽台的角落裏，不知躲到哪裏去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。
我們費了很大的`力氣，才逮到這麼一隻，我心裏想：要不要教訓它一下呢？誰叫它把我家弄的這樣一團糟的！可是，我看到這隻麻雀唧唧地叫着、掙扎着，很可憐的樣子。到底是教訓還是不教訓呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時如果找不到它，肯定是非常着急的。於是，我甩了一下袋子，對着它説：“小麻雀，下次不要到我家裏來搗亂啦！”我走到陽台上，解開袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹林中。
這兩個“不速之客”終於被我們送走了。
星期天，我家來了一位不速之客，把我和媽媽嚇得不輕。
這天，我在做作業，媽媽在打掃衞生。突然，門鈴響了，我趴在門上，通過“貓眼”看了看門外。只見一個彪形大漢站在我家門前，正等着我開門。他的眉毛很粗，嘴脣很厚，一件鬆垮垮的藍色短袖衫套在他身上，黑色的褲子上沾滿了淤泥。再往下看，我被嚇了一大跳，那個彪形大漢手上還提着一把菜刀！不好，有強盜！他不會是趁爸爸不在家來我們家搶劫吧？我趕緊小聲對媽媽説：“媽媽，不好了！門外有一個強盜，手裏拿着菜刀，正在敲我們家的門呢！”媽媽也嚇了一跳，大喊道：“別胡説！”我趕緊捂住媽媽的嘴巴：“媽媽，小聲點，別讓強盜聽見了。”説着，我把媽媽帶到了門前，媽媽通過“貓眼”往外瞧了瞧，嚇得連連後退：“真是強盜！”“怎麼辦？”我嚇得手足無措。就在這時，強盜又一次按響了我家的門鈴。
媽媽稍稍鎮定了一下，然後壓低聲音對我説：“你先去答應他，然後將他穩住，我拿着木棒躲在門後，他要是敢強行闖進來，我們就用木棒打他！”做好準備後，我站在門邊故作鎮定地回答道：“誰啊？”誰知那強盜囂張得很，大吼道：“開門！”媽媽舉起了木棒，示意我將門打開。我深吸了一口氣，緊緊握着門把手，心裏咚咚咚地跳個不停。“1、2、3，開！”媽媽小聲地下達了命令。我猛地把門拉開。
門一下子被打開了，那個彪形大漢卻站在門口微笑着説：“太太，您好，我是來推銷菜刀的。”媽媽又是一驚，舉起的.木棒停在半空中。那人又説：“我這把菜刀很鋒利，用很多年也不會鈍。太太，您買一把吧！才90元！”媽媽這才回過神來，將木棒藏在身後，回答道：“太貴了，也不知道鋒不鋒利。”那人猶豫了一下，説：“好吧，80元賣給您。”原來，那人根本不是強盜，他是菜刀推銷員，只不過樣子長得兇了些。
雖然只是虛驚一場，可我要告訴同學們：當你獨自在家的時候，如果有陌生人敲門，千萬不要隨便開門哦！多一點小心就多一點安全！
[原文·開頭]
有一天，在學校裏，我們正在上早自習，一個同學進教室大聲説：“我們班級的屋檐下有一隻蝙蝠。”我心裏感到有點兒奇怪：我奇怪的不是別的事，而是大白天的，蝙蝠怎麼在我們教室的.屋檐下呢？我往外面一看，同學們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有點兒害怕，不看心裏又癢癢。最後，我決定去看蝙蝠。
[評析]
原文所寫的故事，屬於校園裏突發的事兒、有趣的事兒。把突然出現在教室屋檐下的一隻蝙蝠稱為不速之客，也很有意思。然而，讀了這個開頭，我們不免感到有些遺憾：本來非常有意思的故事，開頭卻沒有“出彩”！其根本原因是，描寫不夠細緻，重點不夠突出。
你想啊，這麼一件突發的事兒，那位同學最先發現，向大家報告時，能那麼四平八穩地説出那個完整、然而卻是平平淡淡的話嗎？他一“亮相”——動作呀、神態，就應透漏、體現出故事的趣味性，因而，應該對他的動作、神態、語言等進行細緻、準確、生動的刻畫。
再想想，這位同學報告後，同學們應該作出什麼反應？那個情景，那個場面，肯定熱鬧、有趣，而該原文卻忽略了。
另外，“在學校裏”這幾個字顯得多餘，“我往外面一看”這種交待也與當時的情景不協調，因為“我”並非局外人，就不要給人留下“突然發現”的感覺。
不速之客
[改後文·開頭]
一天，我們正在上早自習，一個同學在教室門口探進腦袋，神祕兮兮地説：“噓——，有一隻蝙蝠。”
“在哪？”有同學興奮地問。
“咱班的屋檐下。”
説話間，同學們都離座往門口擁去。我心裏有點兒奇怪：大白天的，蝙蝠怎麼待在我們教室的屋檐下呢？我心裏癢癢了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的醜樣，心裏有點兒害怕。最後，我還是擠在了同學們中間仰起了頭。
教室裏的“不速之客”···· 射陽縣永和國小六年級 張鑫 星期五下午第二節課是語文，我們正在聽老師講課，當老師講到“兩隻黃鸝鳴翠柳”時，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋樑上站着一隻鳥。
那隻鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團黃毛。教室裏頓時炸開了鍋了，有的同學問這是什麼鳥，有的同學説也不知是從哪裏飛的，有的同學説它是麻雀，別的.同學立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什麼鳥。我們都被這隻鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個小玩笑：“原來是一隻麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶着回答問題……”話還沒説完，同學們都大笑起來，那隻鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學們立即轟堂大笑，還有些同學更誇張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵的“人來瘋“的孩子，又得寸進尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶着明顯的哭腔。同學們笑得更起勁了，唐喬就更誇張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這麼大。”
這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學信仍饒有餘味地談論着小鳥。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的説：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學們還會時常談起那個“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客。· ··· 指導老師 周洪海
我一直想養一隻動物，但媽媽一直都很拒絕。所以，我的心情十分失落。
我的家在小區裏，所以很難見到其它動物。小區裏有一兩棵粗壯的大樹，我時常看到幾隻小鳥飛來飛去。有一天，我偶爾發現那棵樹上有些動靜，但仔細看時，又沒有什麼蹤影。
一個星期五下午，我放學回到家裏。我的窗前站着一隻灰色中帶着棕色的小松鼠。它很可愛，用後兩隻足保持站立，前兩隻腳像人一樣搭在一起，像是在乞求什麼。我面對面仔細觀察它，它有一對很小的尖三角耳朵。尾巴一搖一擺尤其漂亮！就像是大掃把，又似一頂降落傘。它的尾巴很篷鬆，上面有幾條整齊又有規律的線條。中間還有幾個銀灰色的斑點，就像是天邊那耀眼的北斗七星。也許見到了人類，它十分機警，矯健地邁開步伐，一眨眼就消失了。
當天晚上，我的窗前響起了老鼠的“吱”聲。我打開窗户，等了許久，一隻矮小的身影闖進了我的房間。原來就是下午的那隻漂亮松鼠。我們互相凝視着，它的眼睛很小，水靈靈的圓眼睛一眨一眨地看着我。尾巴一動不動了，大概是在試探我的用意，對我的.開窗還有點緊張的緣故吧！過了一會兒，發現我並沒有惡意，便有些放鬆了。繼而進入我家，開始在我家地板上慢騰騰地走來走去。時不時用手撓撓耳朵，露出那幾顆雪白的大暴牙；時不時用嘴舔一下自己的大尾巴，梳理梳理毛髮；還時不時在地上翻個滾，用自己的大尾巴遮掩住自己的圓眼睛，打着哈欠。我看着它萌萌噠的樣子肚子都快笑痛了。我急忙拿了些瓜子獎勵它。它立即向我跑來，我一粒一粒餵給它吃。它用自己的大牙咬開，雙手捧在手中，慢慢享用，動作還很麻利。大大的尾巴豎得直直的，成了一根棍子，一會兒又搖幾下，似乎在感謝我！
我看它如此愛吃瓜子，我便為它命名為“瓜子”。看“瓜子”把殼給扔在地上，正當我要起身打掃時，它立刻用尾巴把殼掃在一旁。從此以後，這個不速之客就成了我家的常客。
瞧，我的“小瓜子”多麼可愛，多麼善解人意。
一天，森林裏打算舉辦一次唱歌比賽，蝸牛也收到了邀請函。上面還寫着：蝸牛先生，後天森林裏要舉行唱歌比賽。我們想讓您來參加。蝸牛看了以後，高興得不得了。心想：“我一定要參加，還要拿大獎。”
蝸牛一看日曆就想：“明天是立春，正好是個好日子。”所以，第二天蝸牛就出發了。一路上，小蝸牛又是吃，又是喝，又是看花，又是賞景。就這樣爬呀爬，看呀看，一直爬了一個春天，也沒走多遠。
夏天到了，蝸牛覺得太熱了，就想休息一會兒，這一休息就是十幾天。這十幾天一過，蝸牛覺得太累了。蝸牛就找了一個蔭涼休息了起來。這一晃就是一個夏天過去了，不久秋天又來了。
秋天裏，蝸牛一邊吃秋天樹下落的果子，一邊賞景遊玩。它吃呀吃，玩呀玩。每天吃得肚子飽得鼓鼓的`，都走不動了。它幾乎一天還走不了一米呢！就這樣，蝸牛又是吃呀，爬呀，玩呀！一個秋天也過去了。
不久，冬天來了。北風呼呼地吹，天寒地凍，無處存身。蝸牛想：“這可怎麼辦呀？我還是先睡上幾天再走吧！”這一睡可不要緊，一個冬天就過去了。
春天又到了。蝸牛才爬到了唱歌比賽的地點。可是，那裏一個動物也沒有。它想：“難道唱歌比賽取消了？”蝸牛繼續爬，希望能見到一個小動物。這時，它遇到了一隻小蟋蟀，就去詢問情況。蟋蟀説：“我是今年剛生下來的，我也不知道是怎麼回事。”蝸牛就繼續往前爬。
突然，他看到前面有一羣小動物在那裏又吃又唱又玩的，它想：“可能是改地方了吧？”當它爬到跟前時，一隻小青蛙告訴它：“我們不是在舉行唱歌比賽，唱歌比賽是去年的事兒。”小蝸牛急忙從自己的房子裏拿出邀請函，一看：可不是嗎？自己都爬了一年了。
不過，熱情的小動物們還是邀請小蝸牛和自己一同聚餐。就這樣，小蝸牛歪打正着地當了一次不速之客。
這就是“蝸牛赴宴——不速之客”的由來，有趣嗎？
週五下午，我們正在上課，教室裏突然來了一個不速之客——一隻小蜜蜂闖進了教室。它盤旋了一圈，好像在想：這個教室還挺漂亮，我要好好地看看，還要交一個朋友，孔子都説了，有朋自遠方來，不亦樂乎。大夥兒一定很高興！
蜜蜂首先在老師的頭上繞了兩圈，有的同學看到了，又不敢喊，只能捂着嘴偷偷地笑。以膽大著稱的程靖博看到後，似乎覺得來者不善，一下子站起來大喊：“老師頭上有蜜蜂。”一石激起千層浪，原本安靜的課堂被弄得一團糟。有的同學躲在桌子底下，有的同學瑟瑟發抖，還有的同學尖叫了起來，林老師連忙説道：“安靜，我們繼續上課！”
蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫了幾聲，似乎在想：剛才那個男生還挺有趣的，我就去跟他先交個朋友吧！它來到程靖博旁邊，沒想到程靖博的筆就像劍一樣揮過去，蜜蜂好像在想：這個男孩可真兇，我只想交個朋友，有那麼難嗎？程靖博瞪圓了眼睛，擺出一副戰鬥的架勢，大聲喝道：“過來看我不打死你，哼！”
蜜蜂好似很不甘心，又來到李嘉寶這裏，飛到他的頭頂，同桌連忙提醒，李嘉寶卻紋絲不動，端端正正地坐在位子上，小聲地説道：“我不怕蜜蜂！”蜜蜂特別高興，似乎在想：我終於找到不怕我的人了！
全班同學打起十二分的精神，隨時準備與蜜蜂決一死戰。這時，它來到了我的身邊，我害怕地退到了牆角，用手護住臉，大叫道：“你快點兒走開，走開！”蜜蜂失落地離開了。
接着，它來到了陳思語的`座位上，陳思語先是朝它揮揮手，説了聲：“你好！”表示友好。蜜蜂覺得又交了個朋友，不曾想陳思語翻臉比翻書還快，“呼”的一下把蜜蜂用書扇走了。
蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在説：“雖然只交了一位朋友，但我也挺滿意的，同學們，我走了，有緣再見！”同學們都長長地舒了口氣，教室裏又恢復了先前的平靜。
“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裏，語文陳老師在講台上講着課，同學們專心致志地聽着，不時在書上記錄着重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來了。
它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。
立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室裏分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍着幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊——”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看着尖叫的同學……我則盯着蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞着另一同學轉圈……
講台上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊打開窗户，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意着蜜蜂的一舉一動。
蜜蜂仍在教室裏逗留，它竟然飛到了我身邊，繞着我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的`聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。
我心裏吊着的石頭終於放下來了，大口喘着氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室裏又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。
學問齋