無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科學小實驗作文600字，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來了。作文老師拿着一個瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑着走進了教室，面對着大家説道：“今天，我們要做一個實驗，叫做‘有趣的火柴’。”
同學們個個都伸長了脖子，聽正在慢條斯理講解着實驗步驟的老師，就像一羣小鴨子似的翹首以盼。講完了實驗步驟後，我們迫不及待地等着實驗趕緊開始。
過了一會兒，只見作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點燃了。第一步進行完畢，開始第二步。老師小心翼翼地把點着了的火柴放進瓷杯裏，火焰在裏面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發起攻擊。不過一會兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒了。看着它偃旗息鼓的樣子，老師把它們倒了出來，用磁鐵一吸，只見火柴家族在桌面上滾來滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強大的吸力給吸上去了。
接着，老師説邀請同學們上台去重複剛才的'實驗。我自告奮勇地走上講台，按照老師的做法開始自己動起手來。可是，看似乖巧的火柴到我手上卻怎麼也不肯上來，我急得像一個熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學面前出醜。於是只好向老師發出求救信號，老師告訴我，吸的時候一定要吸住火柴頭。我一聽，急忙再試了試。呀！果然如此。可是，火柴是怎麼被吸起來的呢？原來火柴頭經過燃燒後含有微量的氧化鐵，被點燃後，就還原成鐵了。“哦------”，同學們一下子恍然大悟了。
我們度過了一節精彩又有趣的作文課。
剛上完習作四，正愁沒題材呢，現在好了，下節就是科學課。太好了，得來全不費工夫！
剛上課，老師推了一車材料，裏面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個藍色的，不知名的液體。哎？這個做什麼實驗？這三個東西合在一起還能發生奇蹟的事？不可能吧……我懷着質疑的心態聽着鮑老師説怎麼實驗。我聽着聽着影影約約的聽到鮑老師説：“這個藍色的液體可以讓這個鐵絲生鏽哦！”什麼？真的？難道真被我猜中了。這三個東西合起來真能產生奇蹟。
鮑老師剛把材料發下來，全班就沸騰了，我們小組的同學更是不用説了，立馬迫不及待的實驗了起來，包括我。在我們還在研究材料，沒反應過來的時候，我的前桌已經拿起鐵絲和砂紙開始實驗了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會後，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水裏去了，剛開始鐵絲沒什麼反應，而這個藍色的液體漸漸偏綠了，“沒有變化啊……”我不滿的觀察着，除了那個藍色的液體變色了其他啥都沒發生啊……我剛説完這句話，我同桌就發現了，“變了變了，泡到那個藍色液體的那一端的.鐵絲變色了，”聽到這句話，我仔細的觀察了一下。竟然真的變了，在水裏看還不明顯，但拿出來的時候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣鏽了，我首先想知道那個藍色的液體是什麼。
還沒等我把想法説出來，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，説：“這個藍色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什麼會發生這種現象呢？因為砂紙擦除了鐵絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質。反應的化學方程式，使反應充分接觸，鐵絲由銀色漸變為紅色。”
鮑老師的話一下子回答了我的好奇，哦，原來是這樣！
今天，我嘗試着做了一個有趣的科學小實驗——“神奇的雞蛋”。
一切準備就緒，神奇的實驗拉開序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接着把一個雞蛋小心翼翼地放入杯子裏。雞蛋一下子就沉到杯底，一動不動地睡起了大覺。“看你還敢不敢睡懶覺！”我舀了一勺鹽放入玻璃杯裏，雞蛋一瞬間被鹽包圍了，像撒了一層霜花一樣。然後我一邊用筷子輕輕插到水杯底部，勻速地打圈，一邊目不轉睛地盯着雞蛋：“霜花”片刻消失了，只見雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一會兒便晃了晃身子，又懶洋洋地“呼呼大睡了”。“雞蛋加鹽真的能浮起來嗎？”我有點疑惑了。爸爸見了，笑着説“人家科學家做實驗也要經過幾百次幾千次的'失敗呢！你一會兒工夫就氣餒啦？動動腦筋，為什麼雞蛋浮不起來？”聽了爸爸的話，我又放了滿滿一勺鹽，繼續小心地攪拌。誒，雞蛋在杯底立起來了，它起牀啦！接着，我一口氣又加了好幾勺鹽，不停地用筷子攪拌。“功夫不負有心人”，雞蛋開始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右轉，一眨眼工夫便在水面上“探出了腦袋”。“成功啦！”我高興得手舞足蹈，“雞蛋終於浮起來啦！”
為什麼雞蛋能浮起來呢？難道它加了鹽後，能增加能量，變成了 “大力士”，站起來了？爸爸看我一臉疑惑的樣子，説：“雞蛋能浮起來是因為你往水裏加了鹽以後，水的密度變大了，雞蛋密度比鹽水小，所以雞蛋就會浮起來了。這就是科學。”哦，這就是藏在這個小實驗裏的祕密啊！。
有趣的“神奇的雞蛋”小實驗，讓我覺得科學的世界好奇妙啊！
生活在現代科技時代，只要你留心觀察，會發現，其實科學就在我們身邊。
早餐時，媽媽問我：“茜茜，你説一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個比它小一點兒的瓶口裏完整的掉進瓶子裏面嗎？”我想了想，毫不猶豫的回答：“不能！”見媽媽詭異的笑了，我又猶豫了：“難不成真能？”媽媽笑了笑，回答説：“那咱們做個實驗證明一下吧！”“好！”我高興極了。
首先，我找來一個蘋果醋的瓶子，又順手拿起一個剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按，雞蛋掉進了瓶裏，可是已經四分五裂。我説：“媽媽，不可能吧！”媽媽笑了笑，對我説：“看我的，我給你變個戲法兒。”只見媽媽拿來幾張廢紙，把它捲成一團，用打火機點着，然後小心翼翼地把紙塞進瓶子裏，待跳動的火苗熄滅後，媽媽以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎着堵在瓶口，而且堵得嚴絲合縫，密不透風！我心想：媽媽在搞什麼名堂？會有什麼奇蹟出現呢？就在這時，媽媽説：“見證奇蹟的時刻到了！”隨着“啪”的一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手裏翻來覆去的查看，發現雞蛋不僅沒有碎，而且完好無損！它怎麼會自己掉進去呢？真是太神奇了！我驚訝地想。這到底是為什麼呢？爸爸似乎看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學。因為當紙燃燒時，用掉了瓶子裏的`所有氧氣，氧氣用完後，火苗熄滅，而雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶裏來取代消耗掉的氧氣，於是雞蛋就被吸入瓶裏去了。”
哦？原來雞蛋是被“吸”入瓶子裏的。這個原理不就相當於拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進去的呀！
是啊，科學小實驗不僅讓我懂得了一個原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善於動手，勇於探索，會發現，生活處處有科學！
叮鈴鈴隨着上課玲聲，老師拿着一袋大米，一個玻璃杯子和一雙筷子走進教室。我心裏滿是疑惑：老師在幹什麼？難道這節課我們要吃大米嗎？
老師走上講台，對我們説：今天我們做一個實驗，叫做‘筷子的神力’。同學們一聽，便你一言，我一語地討論起來。老師拍了一下桌子，示意大家安靜，然後，開始準備實驗工具。
老師先把大米泡在水裏，半小時後，把泡過水的米倒進玻璃杯子裏，上面插了一雙筷子，問道：誰能用筷子把這一杯米提起來？同學們都説能，但都是興高采烈地上去，又像泄了氣的皮球一樣下來。
終於輪到我了，我走上講台，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地輕輕一提，杯子竟然被我提了起來。坐第一排的同學伸着脖子、瞪着眼睛；坐在後面的同學差點跑到前面看。同學們很驚奇我是怎麼做到的，原來我把一雙筷子擺成叉子一樣抵在杯壁上，這樣，只要輕輕一抬，就輕而一舉地就上來了（作文盒子）。
老師説：你這樣做是一種方法，但如果是讓你用一根筷子，你該怎麼辦？一根筷子？這讓我抓破耳朵也想不出來呀！
大家都疑惑地看着老師，這時，老師對我們説：讓我來給你們演示一下吧！老師首先用手把米給壓實，拿起一根筷子插進米里，又把筷子周圍周圍的部分給壓得實實的，最後輕輕一提，奇蹟發生了:裝着米的杯子竟然被提起來了！
我感到很神奇，同時也疑惑不解。老師給我們講了原理：米與米之間存在空氣時，是提不起來的.。用力把米按一按，裏面的空氣被擠出，這樣就能提起來了。
聽了老師的解釋，我恍然大悟。這真是生活處處有學問啊！
我的外公是一名中學化學特級教師，他第一次讓我做的化學實驗是：明礬的結晶。
我們首先準備好實驗用品。實驗的用品有：酒精燈、三角架、石棉網、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純淨水和温度計。然後開始做實驗。同時。我也憧憬着實驗的成功。
在外公的指導下，我先用天平稱出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網，把小燒杯放在石棉網上，燒杯中倒入100毫升純淨水。然後在三角架下方放上酒精燈，點燃酒精燈。
接下來，在酒精燈加熱水的同時，將明礬用藥匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬融化。外公不斷地用温度計測水温，讓水温保持在攝氏90度左右，當所有明礬都融化在水中的時候，熄滅酒精燈。然後，外公讓我拿出小手指肚那麼大的一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當做晶核。
晶核溶解了一點以後，就停止了溶解，這種現象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細觀察。一小時後，我看見晶核上佈滿了小小的結晶，它們看起來像一根根尖鋭的針。第二天我發現這些結晶迅速長大，外形和原來的晶核很像，而原來的晶核已經像整個大拇指般大小。如果把它橫過來看的話，它的`左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很容易碎。
第一次做實驗我學到了許多十分重要的知識，例如：知道了明礬的熔點，知道了明礬的晶體是什麼形狀;還鍛鍊了我的動手能力，真是收穫頗豐。
哧哧哧！一團藍色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒着。你問我是神馬情況？唉！説來話長喲！
在一個烏雲密佈的中午，老師神祕地對我們説：同學們，你們相信有燒不着的布嗎？我們拉長了聲音説：沒有
今天，我要把一條被施過魔法的手帕，澆上酒精來燃燒，你們猜結果會怎樣？説完，蘭老師就搗鼓他包裏的東西去了。
台下我們也不閒着。哎！你們説蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會被火燒壞，我才不信呢！對呀，怎麼可能嘛！
你們都不相信，對吧！蘭老師神祕地笑笑，把工具擺在桌子上兩個盤子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕摺好，放入盤子，加入了一整瓶酒精，然後説了句：見證奇蹟的時刻到了！用火柴點燃了手帕。啊！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來。藍色的火焰像一個大魔王在吞吃着可憐的小手帕。看着小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時間在一點一點地流逝，盤子裏的火焰越燒越旺，很多同學用手在火焰邊上感受了一下，都説太燙了，聽到這話我不禁更為小手帕的命運擔憂！
啪！終於，蘭老師良心發現滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒救了吧！同學們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開了盤子，讓我們見見那條小手帕。
哇！當我們見到小手帕時，我們驚奇的`發現，小手帕不僅沒有被火焰燒成灰，還是那麼鮮豔呢！
哇！小手帕沒事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬幸呀！好神奇呀！
同學們！想知道這是為什麼嗎？這時，蘭老師開口了。因為這酒精裏面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒乾，就能一直保護手帕不被燒壞！明白了嗎？同學們？
聽了蘭老師的話，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學，只要你留個心眼，你就會有神奇的發現。
暑假的一天，我和老爸在家裏閒着無聊，又停了電，電視也看不成，於是老爸提議：“我們來一次科學實驗比賽？”“好！”我大聲贊成。
我們倆二話沒説便開始準備材料。老爸先開始實驗，只見他拿出酒精燈、鐵環、鐵球、鐵鏈和小木棍。他用帶有鐵鏈的鐵球穿過鐵環，再拉出來。我心想：不就是鑽進鑽出，有什麼了不起？他把鐵球放在酒精燈上加熱，過了一會，他才把鐵球拿出來，這時鐵球已被燒得通紅，當鐵球再要穿過鐵環時，像變胖了似的，怎麼也鑽不過去。老爸又把鐵球放進放了冰塊的、還漂着冰渣子的`水盆裏，頓時，水面漂出一縷白煙。冷卻後的鐵球就像原來一樣可以穿進穿出了。老爸解釋道：“當鐵球被加熱後不能鑽進鑽出是因為非常常見的一個原理——熱脹冷縮，這種原理的涉及面是非常大的。”
到我做實驗了，我也不甘示弱。我做的實驗是“瓶子吃雞蛋。”我準備的材料是：沙子、剝了殼的熟雞蛋、瓶口比雞蛋小一點的玻璃瓶、酒精、棉球、打火機。我先在玻璃瓶裏鋪了一層沙子，以防把玻璃瓶燒壞，再把酒精灑在棉球上，點燃，放進玻璃瓶，並馬上把雞蛋放在玻璃瓶上。火熄滅時，雞蛋就進入瓶子裏，我像老爸一樣解釋起來：“酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，而瓶子裏的氧氣被耗盡，由於雞蛋把杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶裏來取代消耗掉的氧氣。火熄滅後，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶裏了。”
“哈哈……”這次競賽在歡笑聲語中結束了。我們明白了：如果我們多觀察，就會有新的發現。
有趣的實驗雞蛋浮起來了
今天，我們來到學校，看見老師放在講台上2個雞蛋，2個小勺，還有一個玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。
我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問老師：老師，我們今天要幹什麼呀？老師笑了笑，説：今天，我們要做一個小實驗，這個小實驗的`名字叫做雞蛋浮起來了。我們聽了更加疑惑了。
首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然後拿出一個雞蛋，説：如果我把雞蛋放進水裏，雞蛋會浮起來嗎？我們連想都沒想，説：當然會了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這麼簡單的道理，老師怎麼還問我們呢？
接着，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿着玻璃杯，右手拿着小勺，老師用小勺貼着杯壁順時針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師説這是因為鹽在水裏溶解了。老師再次問我們：雞蛋會浮起來嗎？我們説：不會浮起來。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看着玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來，老師又把雞蛋摁了下去，結果又上來了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點懷疑老師在杯子或雞蛋放機關了。
老師説：這是因為鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語破天機啊！我們聽後恍然大悟。
接着，老師又做了兩個實驗，分別是在糖水裏放雞蛋和在雪碧裏放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來了。是因為糖水和雪碧的密度都大於雞蛋的密度。
通過這一個實驗，使我明白了一個道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來。這真是一個有趣的實驗。
上帝給了我們一雙眼睛，一個大腦，一雙靈巧的手，只要我們睜開眼睛去觀察，開動腦子去思考，勤用我們靈巧的雙手去做實驗，也許就會發現這個世界真奇妙。面對這個多姿多彩的世界，只要我們勤於動手去做實驗，執著地去探索，也許就能解開其中藴藏的很多奧祕，今天，我給大家説説到底有什麼辦法可以讓雞蛋從水中浮起來，呵呵，這可是我親自實驗過的哦！
首先，需要一個碗，在碗裏面盛滿水，如果這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋是沉下去的。有什麼辦法能讓雞蛋浮起來呢？我聽大人説只要不斷往碗裏撒食鹽，就可以了。為此，我拿來了一包食鹽，往碗裏倒了一勺，用湯匙慢慢攪碗裏的水，雞蛋沒有浮起來，我就再往碗裏繼續撒鹽，在繼續攪，當撒到第五、六勺的時候，雞蛋漸漸地離開碗底，浮在水面上了。
誒！這是為什麼呢？於是我拿起媽媽給我買的那本《十萬個為什麼》查起來，終於被我找到其中的答案了：這是因為不斷往水裏撒鹽，當鹽溶解在水裏時，水的密度逐漸提高了，因為水的密度逐漸提高，水的浮力也越來越大，所以，雞蛋也就自然而然的浮起來了。
哦！一個小小的科學實驗，讓我懂得了這樣的科學道理，使我學到了在課本上學不到的知識，開闊了眼界；它讓我懂得了無論對於什麼事物，要善於觀察與思考，通過實驗去驗證心裏的想法，才能不斷揭開困擾在我們心裏的'謎團；它讓我明白了生活處處有科學，只要自己親身經歷科學探索的過程，就一定能從中獲得科學的知識，理解科學的真諦。
每一個小小的實驗都藴含着很多的道理與學問，它正等着聰明的你去發現呢！
你覺得杯子能吸水嗎？你覺得杯子能把蠟燭熄滅嗎？下面，就讓我們一起看看這個神奇的杯子，接下來就是見證奇蹟的時刻。
一上課，老師神祕兮兮的説：“今天，我們要做一個科學小實驗。”實驗？同學們有些興奮，也有些疑惑，究竟要做一個什麼樣的實驗呢？老師從袋子裏掏出：一瓶水、一個透明的玻璃杯、以前銀色的拖盤、兩站蠟燭和一個打火機。這麼多材料，怎麼做呀！真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。我迫不及待，老師這個實驗會不會成功呢？大家有點半信半疑。
大家期待的實驗終於開始了，老師首先拿出打火機包蠟燭點燃，同學們懷着好奇心，情不自禁地圍了過來，一起觀看。接着，老師小心翼翼地滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在托盤中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞台上跳着婀娜的舞蹈。只聽“啪”的一聲，老師以迅雷不及掩耳之勢般的速度，將杯子扣在了蠟燭上，奇蹟真的出現了，杯子把蠟燭熄滅了，接着水又慢慢溢了上來。怎麼樣，沒騙你吧，是不是很神奇。
杯子裏的水為什麼會熄滅呢？因為蠟燭要正常燃燒必須有氧氣供應，杯子裏的氧氣沒有了，所以蠟燭熄滅了。那為什麼扣過去的杯子會溢出水呢？原來杯子裏的氧氣變得稀薄，杯子裏的空氣對水的壓力沒有杯子外面空氣對水的'壓力大，它有一個壓力差，所以杯子裏面會有水溢上來。
下課了，同學們有反覆做了實驗，每一次實驗都有不同的結果：有的冒氣泡、有的蠟燭倒了......
科學實驗真是奇妙無比，一個小小的實驗卻讓我們懂得了那麼多科學知識，以後我們一定要多動腦筋，多動手。
“又到了最喜歡的實驗課，不知道老師會帶我們做哪些實驗呢？”我自言自語道。“叮鈴鈴……”上課了，老師走了進來，只是手上多了個大盆子，盆子裏裝了好多東西，如果我猜的沒錯，裏面裝的一定是這次實驗課需要的材料。
老師清了清嗓子，大聲説道：“今天我們要做的實驗與火有關，因為它的名字叫做——掌中火。”全班頓時炸開了，有的説：“是不是在手上點火呀？”有的説：“手會不會被烤熟呢？”還有的説：“手上怎麼會有火呢？”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問題，而是開始了實驗。
老師講盆子拿出來，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨後將神奇的.氣體瓶放進去噴了一下，只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋裏掏出打火機，一點，手中的火苗就已竄得老高。我們感歎道：“真神奇啊！”話音剛落，火苗早已熄滅。
接着輪到我們自己實驗了，我被幸運地選中了。我無可奈何，將神祕的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當點火的時候，我因害怕緊閉雙眼，只聽見同學們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學們再見。睜眼時，火苗熄滅了，可手中還殘存着洗潔精的香味和火苗的餘温。我興奮極了！有了我這個前鋒，其他的同學也紛紛嘗試，他們臉上都樂開了花！
實驗做完，老師給我們講了這個實驗的原理：水和洗潔精產生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒着以後，看起來燒的是手，其實燒的是手上的那些泡泡。
我一定要做一個善於觀察的人，因為生活中處處都是學問，所謂“世事洞明皆學問”啊！
在我屋子的窗台上擺放着一個十分可愛的小布娃娃，胸前還掛着一個紙做的小兜兜。你可別小看這個小布娃娃，更別嘲笑那個紙兜兜，這個兜兜能變顏色呢！天陰時，兜兜變成粉紅色，天晴時紙兜兜又變成淡藍色。不過我既不是什麼魔術師，這個小布娃娃也不是什麼了不起的戲法，這只不過是我的一項小製作——娃娃晴雨計。
在一次科技月活動中，學校號召我們每個人做一個小製作。我回到家，翻了許多資料，好容易找出了“娃娃睛雨計”這個理想的'小製作。首先，我從衣櫃中翻出了一些小布頭，又扯出一團雪白的棉花，在**的幫助下，做成了一個小娃娃，我還給它畫上了漂亮的五官，仔細端詳端詳，還滿不錯的呢！接着該做晴雨計的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛，最後還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學原料，二氧化鈷。
我先把白紙剪成一個小兜兜，然後把二氧化鈷倒入碗中，用水泡開，溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中，拿出來曬乾。我試驗了幾天，天氣倒是有變化，可我的晴雨計卻絲毫沒有變的意思。我反覆觀察，終於發現我沒有用吸水紙，還有小兜兜不是晾乾的，而是被太陽曬乾的。我決心再做一個。
我找了一張吸水紙，照原樣又剪了個小兜兜，放進溶液中浸泡，然後在塑料板上晾乾。漸漸地，小兜兜變成了淡藍色，這時天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣，嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜，變成了粉紅色。“噢，成功了！成功了！”我高興得連蹦帶跳。
小兜兜為什麼會變色呢？原來二氧化鈷裏含有紅、藍兩種色素。當天空中空氣潮濕時，藍色被排斥，當天空中空氣乾燥時，紅色被排斥。我看着這個親手製做的小製作，不由讚歎道：“科學可真奇妙呀！”
在暑假樂園裏有一個有趣的實驗：把雞蛋分別放進水裏和醋裏會怎麼樣？有什麼不同？為了解開這個謎，我準備動手做做看。
那天，我開始做實驗，首先我拿了兩個透明的杯子，一個裝入水，一個裝入醋，再將兩個雞蛋分別放進水裏和醋裏。大約過了一分鐘的時間，醋裏的雞蛋探出了一個小頭在看外面是多麼的漂亮，水裏的雞蛋娃娃卻一點都沒動，在水裏乖乖地睡覺。正在我感到驚訝時爸爸告訴我這是因為醋的浮力比水大。大約又過了五六分鐘，醋裏的蛋又探出一小截頭，而水裏的蛋還在舒舒服服地睡覺。大約又過了十分鐘，醋裏的雞蛋旁邊冒出了氣泡，可水裏的雞蛋還是一動不動，我思索着這個問題：“為什麼醋裏的雞蛋會冒出了氣泡，而水裏的`沒有呢？”我只能去問知識淵博的爸爸，爸爸説他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去請教我的電腦大師了，電腦大師很快就給了我答案，答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發生了化學反應，產生了二氧化碳，二氧化碳變成了氣泡冒了出來，這時我恍然大悟。我又繼續仔細地觀察。過了半天，我用手去碰了碰醋裏的雞蛋，驚奇地發現雞蛋的蛋殼變軟了，變薄了。水裏的還是沒有任何反應。再過了兩三天我看了看兩個杯子裏的雞蛋，醋裏的雞蛋竟然只剩下了一層膜了，這是為什麼呢？我百思不得其解。想想還是再次請教電腦大師，電腦大師給我的答案是：因為雞蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產生了化學作用，把蛋殼融化了。
雖然我還不是很懂得這其中的奧妙，但是這個實驗我感覺非常有趣，而且還讓我收穫了很多科學知識，所以做什麼事情都要自己去動動手、動動腦，這樣你才會懂得更多的知識。
眾所周知，大衣櫃裏大多都要放樟腦球，可這是為什麼呢？所以，我要用它做一個實驗。
不一會兒，一隻體態嬌小的的黑螞蟻映入了我的眼簾，就選它啦。
首先，我在螞蟻的必經之路上畫了一條線，結果，那隻螞蟻彷彿不費吹灰之力，易如反掌地穿越了“防線”。為什麼螞蟻不怕樟腦球呢？“興許是畫的‘防線’太輕的`緣故吧。”我想。
於是，我又在螞蟻前面重重地畫了一道線，結果，它宛如碰到了一座無形的大牆上，剛一把觸角探了出去，又猛地把身子縮了回來，它絞盡腦汁想得以逃脱的辦法，可都被無情的防線退了回來，只得望洋興歎。隨後，它一直在防線邊上來回打轉，似乎想馬上衝破它，繼續前行。過了一會兒，也許是防線的氣息不再濃郁，黑螞蟻又輕鬆得穿越了它。
接着，我又把螞蟻“圈養”在了一個無形的籠子中。它在防線中左嗅嗅，右探探，彷彿在找回家的安全通道。
最後，我又畫了一個比硬幣還小的圈，把螞蟻捉了進去。這下，它可沒有了先前的神氣，拘束在一個狹小的空間中，除了觸角，它其他的部位索性不動了，也許是他跑累了，又也許是因為它被濃濃的樟腦味包圍了，被四面楚歌弄暈了。
為什麼樟腦球可以讓螞蟻手足無措呢？查了資料後才恍然大悟。原來，樟腦球有一種特殊的清香氣息，而絕大多數昆蟲都不喜歡甚至懼怕這種氣味。而樟腦球正是運用了這一特點，把它放入衣櫥中，從而達到了驅蟲的效果。
哈哈，小螞蟻裏藴藏着大學問呢。這個小小的實驗告訴我們：遇到問題，如果得不到準確的答案，就要通過實驗來解開謎團，只有這樣，才會知道大自然的奧祕。
學問齋