在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的榜樣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。如果一定要在這個世界上找一個人作為我的榜樣的話，那一定是我的媽媽。
我的媽媽，她不僅成為了我的榜樣，也成為了身邊許多人的榜樣。她美麗大方，這還不是成為許多人的榜樣的絕對理由，她的勤勞，才是她成為許多人的榜樣的絕對理由。的確，我的媽媽是相信“天道酬勤”的，這也是她從小影響我的關鍵。如果説我的爸爸是全世界最懶的人類的話，那我的媽媽就是全世界最勤快的仙女，下到凡間來拯救我爸爸的生活。
我的榜樣——媽媽，她在我的生活中似乎是一個超人的存在。仙女是媽媽温柔的模樣，然而還有的時刻，媽媽像是一個無所不能的超人，存在在我的生活裏。照顧我飲食起居的是我的媽媽，輔導我學習讀書的是我的媽媽，帶我出去玩兒的是我的媽媽，甚至於接送我上下學的還是我的媽媽。因為媽媽的存在，我知道了“愛”這個字如何寫，也因為媽媽的存在，我有了行動的指南。
我相信我只要按照媽媽的行為來要求自己的話，我一定能夠成為像媽媽一樣勤勞的人，我肯定也可以像我的榜樣——媽媽一樣受到眾人的喜愛，成為眾人的榜樣。我的媽媽，我的榜樣，其實還有許許多多的'優點沒有公佈出來，但這些優點不需要一一向人剖析，她也能成為我們的榜樣，因為她的勤勞註定了她無私奉獻的性格，而這樣的性格終會讓我們這邊她身邊的人，將她當作自己學習的榜樣，來不斷優化自己的行為。
我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。她是這個世界上我唯一想要作為榜樣的人，亦是我將其當成榜樣便可以活成一個出色人的榜樣！
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師，英勇的人民警察......很多很多，在我的心目中我尊敬的卻是我們無私奉獻的清潔工。有人叫他們是城市的美容師，我認為他們就是我身邊的榜樣!
每天起的最早的無非是當清潔工的叔叔阿姨們了。天還沒亮，人們正在熟睡中的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的掃地的聲音了，夜色中清潔工叔叔阿姨乾脆利落地掃着地。他們上班的時間是最早的，他們早上三四點就來到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們起牀了，他們便隱身在清晨的陽光裏，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息地為我們的城市做着偉大的貢獻，我們如果沒有他們的功勞能住上美麗的城市嗎?
啊!美麗的人啊，你們的辛勤換來了城市的潔淨，換來了我們的快樂，你是我們的榜樣。你們的事蹟更是令人肅然起敬，最令我難忘的便是媽媽曾講過的一個故事：一名掃馬路的清潔工阿姨，在早上上班的`時候，看見一個犯罪團伙，正在偷盜國家的電纜，總價值達到了25000元錢。這時候那位英勇的阿姨馬上撥打了110，可這夥人馬上就要逃跑了，她便馬上衝了過去想去制止這夥人逃跑，她大聲叫他們站住，可那一夥人不但不逃跑，反而跑到這位阿姨的身旁，用刀連捅23下。真是沒人性啊!但那位阿姨不但不叫救命，還把那個人死死的抱住，到警察來了才慢慢的鬆開，可她卻身中數刀。啊!偉大的人啊，我想到這個時候，不得不對她這位平凡的清潔工刮目相看吧!我想這世界上沒有幾個會這樣。可是她，英勇的城市美容師，為了國家財產不受損失，依然用身體阻止了罪犯的腳步!
這就是我身邊的榜樣——“城市美容師”。
我的同學長逸，是我學習的榜樣，因為他助人為樂，待人友善，有一顆善良的心。
有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見她腿上的血一點一點地流出來，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見，有人還對她翻白眼。我輕輕從她身邊走過對好朋友説：“咱們到操場上去玩。”其實我很不安心，還不時往回看，心裏想：我是不是該把同學扶起來呢，看她的樣子應該真的很疼，可是，要是我把她扶起來，大家會不會覺得是我撞到了她呢？這時，只見長逸迅速跑了過去，接着把雯妃扶起來，安慰她説：“哪裏疼？沒事沒事，我會帶你去醫務室。”然後讓雯妃靠在他身上，個子本來就很小的他，走起路來，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫務室門口。長逸先讓她坐下，接着他又急忙把校醫找來，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠處和同學一起遊戲。看着這一幕，我羞愧極了。
這樣的事情經常發生着，他的助人為樂不僅僅是對自己班級的同學，對其他人也是一樣。
那天，一個同學摔倒了，雖然不認識他，但是長逸仍然毫不猶豫地把他扶起來，那個同學的膝蓋上有一處傷口，這個傷口很大，看來是走不了了，長逸撐着自己瘦小的身體把他背起來，他的褲子也被沾上了血，他一點兒也不介意，一邊對他説：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地搖搖頭，我再也不想當旁觀者了，迅速走上前，一起扶着受傷的`同學，走在去往醫務室的路上，捫心自問：為什麼長逸能做到第一時間幫助同學，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應該立即為遇到困難的同學伸出援助之手。
當我從醫務室裏走出來時，心裏輕鬆了許多，暗暗下定決心，要向長逸學習，像他一樣做一個助人為樂的人，以他為榜樣！
極少有幾個生活中的榜樣是完美和純粹的，她或許是極少中的一個。——題記
在漫漫人生路中，我們總會追趕着一個人奔跑。這個人就是榜樣。每個人都有榜樣，我也不例外。
我的榜樣是和我做了八年同學的李奕婕。她有圓圓的臉，大大的眼，最美的還是她那對彎彎的眉毛。
上國小時她的學習成績沒有現在這樣突出。
上國中後，她的學習成績突飛猛進，一躍成為班級的前三名，年級的前五名，這讓我驚訝不已。
我想這一定是她聰明的原因吧!可是一個偶然的.機會，讓我知道了她學習成績突飛猛進的真正原因。
那是去年冬天，路上很滑，還淅淅瀝瀝地下着點雪。因為這種原因，學校決定不讓我們上晚自習了。當我們全班同學聽到這個消息後都歡呼雀躍，一蹦三尺高。
只有李奕婕在默默的收拾書包;當我們興高采烈地説着回家後要玩的遊戲時，也只有她在一旁為不上晚自習而感到惋惜。
通過不上晚自習時我們與李奕婕態度上的對比使我想起了語文老師常説的一句話："態度決定高度。"我想態度好是李奕婕同學學習好的一個原因吧!
除了學習態度外，她還有一個明確、科學的學習方法：日日清、週週清、月月清。
我呢?是啊，我呢?我每次一回到家先坐在電視機前死皮賴臉地待會兒再做作業，作業上不會的題就空着，更別提“三清”了
“榜樣是用來瞄準的，而不是用來射中的”，“瞄準天上的星星總比瞄準樹梢飛得遠”。這兩句話是用來形容榜樣作用的吧。
我會以此為戒，學習李奕婕同學的學習態度和明確、科學的學習方法，爭取讓自己早日邁上通往遠方的台階!
他，有時遠在天邊；他，有時近在眼前；他，有時堅強勇敢；他，有時欲哭無淚。他的堅強使人震驚！
他有一頭烏黑亮麗的頭髮，一個靈活的大腦，他雖然矮小，卻有着一顆堅強的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線的活動，就是幾位同學用身體搭建起一座人橋，讓其他同學走過去。此時此刻，人羣裏的人已經過去了一半，我站在一旁，看着人羣裏的人一個一個地走過去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過了一會，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險的一幕，就在這時候，人橋發出了痛苦的叫聲。
這時，他扭過頭，用手擦乾了濕潤的雙眼，跑過來，用他那瘦小的身體擠滿人橋的縫隙，伸出雙手支撐着人橋的中心，他的臉因為過於用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅持不住了，手也因為上面沉重的重量而彎曲，但他一咬牙，堅持着不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時間停止了，為他停住了，整個世界沒有一丁點兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過去幫助他，但怕人橋倒塌，沒敢過去。這時我看他又咬牙堅持着撐了過來，我握緊拳頭，想：他都能堅持，為什麼我不能？於是我跑到人橋底下，用手支撐着人橋，碰到人橋時我就知道我不行了——人橋上的重量就像一輛車壓在你手上。我被震驚到了，那重量這麼重，他是怎麼堅持的？過了一會，時間到了三點半，所有人過了橋，遊戲結束了。
他悄悄地擦乾了濕潤的'雙眼，這時，整個大廳充滿了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動地哭，但是他沒有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那麼堅強，輕輕地把我推開説：“不用了，我行！”
想知道他是誰嗎？他就是堅強勇敢而默默無聞的文駿豪。
我心中一直都有一位榜樣，她叫陳開，是我們班學習成績最好的人。只要老師説：“陳開，你來回答一下這個問題。”陳開就會把老師想聽到的每一句話都説出來。聽陳開回答問題，就連最嚴肅的李老師的臉上也會露出燦爛的笑容。同學們更是讚歎不已。這太神奇了。
我不明白她是怎樣把老師想要聽的每一句話都説出來的呢？我向她請教，她説：“你在聽的時候，快速地把老師説的每一句話都記在本子上，或是記在腦海中，邊記邊思考。這樣就回答得上老師問的每一個問題了。”
記得一次數學課，老師講怎樣算除法，老師説：“除數是兩位數，就看被除數的前兩位數，如果前兩位數不夠商一，就看被除數的前三位數。”老師把這句話一説完，忽然提問説：“何航，我剛才説的是什麼？”何航説：“嗯……”老師讓他站好。老師又説：“陳開，我剛才説的是什麼，你給何航複述一遍。”陳開説：“您剛剛説的是，除數是兩位數就看被除數的前兩位數，如果前兩位數不夠商一，就看被除的前三位數。”老師讚許地點頭説：“嗯！你們要是都像陳開這麼認真聽講，我就省心了。”説完，老師重重地歎了口氣。
陳開上每一節課都這麼認真，成績當然是全班最棒的'了！她簡直是我們班的代言人。一説到實驗國小四（4）班，沒有人不知道陳開這個人。
我們最不愛上的就是音樂課，可陳開就不同了，只要能學到東西，她都會認真聽講。李老師説：“我們今天學習第六單元——阿凡提大叔亞可西。”我們看到這些歌詞就頭暈，太難了！陳開見我們這樣，就開導我們説：“不難！只要認真記、認真唱，慢慢地就學會了呀！”我們按照陳開説的去做，果然學得輕鬆多了！上完這節課後，我們班大多數同學居然都會唱這首歌，還得到音樂老師的表揚呢！
我想：我認陳開這個榜樣是認對了。我以後也要像陳開一樣，每一節課都認真聽講，積極思考，成為一名素質優秀的好學生。
在我身邊，能做我榜樣的人太多太多，有老師，有同學，有大人，也有小孩，可我覺得最能做我榜樣的人那就是我的爸爸了。
雖然爸爸不是一個十全十美的人，但是他還是有很多優點值得我去學習。爸爸的優點有整潔幹練、勤奮、有愛心……
爸爸是一個整潔幹練的人。記得有一次，我剛做完作業，書桌上攤着一大堆作業本、放着各門功課的書、擺放着亂七八糟的草稿紙，還撒了一點兒牛奶，桌上可真是“慘不忍睹”。爸爸看了，什麼也沒説，立刻開始了書桌“大掃除”。爸爸先麻利的將我的作業本一本一本收好，摞在桌角，然後，把各門功課的書疊在一起，快速地放進我的書包裏，接着，草稿紙也被爸爸迅速地塞進抽屜裏，最後，爸爸飛快地將撒掉的牛奶汁擦得乾乾淨淨。啊！書桌又恢復到原先那樣整潔啦！收拾完桌子，爸爸語重心長地對我説：“孩子，要想學好習，一定要養成整潔的好習慣，這樣學習起來才會有條理，也會提高學習效率。”我感到慚愧極了。
還有一次，我正要把書放進書櫃的時候，爸爸發現書櫃裏是那樣的雜亂無章，各種各樣的書錯亂地擺在一起，有的`封面朝左，有的封面朝右，有的甚至還是橫着擺的。爸爸二話沒説，馬上動起手來，將書分門別類，依次擺放整齊，不一會工夫，書櫃就被收拾得整整齊齊的了，真是“舊貌換新顏”。後來，我在使用書櫃的時候，突然體會到爸爸説的沒錯，我再查找書時真的又快又方便，學習效率果真提高了不少。
爸爸也是一個勤奮的人。爸爸每天工作都很忙，常常為準備第二天的資料忙到深夜。看着爸爸忙碌的身影，我在心裏默默地想：爸爸，我一定要向你學習。
爸爸還是一個有愛心的人。記得，去年512汶川大地震的時候，爸爸每天都看着電視節目，關心着災區的情況，時常眼裏會閃着晶瑩的淚光。爸爸和媽媽説：“我們應該做點事情。”沒幾天，爸爸就向災區捐贈了一千元錢。
這就是我最好的榜樣——我的爸爸，我從心底敬佩他！
榜樣像冬日裏的暖陽，總是給予人温暖，給予人力量。
榜樣是心中的太陽，無論是颳風下雨還是黑夜突然降臨，自己的世界仍是陽光燦爛，心土被曬得暖洋洋，肆虐的風雨擾亂不了你前進的決心，沉寂的黑暗阻擋不了你前進的方向。陽光慵懶地灑滿前進的大道，榜樣的力量竟鞭策你勇往直前，直麪人生風雨。
我心中的榜樣是蔡志忠。“什麼樣的人叫不醒？”漫畫大師蔡志忠説，“裝睡的人，叫不醒。”裝睡的人，是指只會妄想好事自動發生的人。然而，“一分耕耘，一分收穫”，只要理智思考，清醒活着並勇於付諸實際行動，生活總會有所收穫。這是我的榜樣給予我的啟發之一。
早慧的蔡志忠，對着父親買給他學寫字的小黑板，4歲半就決定以後要畫畫；上八年級時，他主動把作品寄給台北出版社並錄用後，告訴自己的父親要休學。他收到集英社的聘任書的當天晚上，他問父親：“爸，我明天到台北去畫漫畫。”父親：“有工作嗎？”“有了。”“那去吧。”這十幾秒的一問一答，竟成了改變他一生的最重要的時刻。我真是敬佩他的早慧及為夢想努力奮鬥的決心。
真正的是被他那清醒明智的活着的精神所折服。來自榜樣的力量，像是日光般熱烈，讓人充滿激情；又像是月光般柔和，讓人變得理性。當生活中有了自己的榜樣，那就是開始了一個不一般的.美妙旅程，而蔡志忠用漫畫書寫出來的人生
是如此有滋味和瀟灑。
這位台灣著名的漫畫大師，憑着自己不懈的努力，創造了一個又一個奇蹟。他開啟了中國古籍經典漫畫的先河。雖然他中學時課業中斷，但他對知識的探索從未停止過，這從他令人驚歎的“自學”成果即可看出。我知道他已從學海中獲得珍貴的寶物，那就是受益一生的知識財富。我也要打造自己的小船，出海尋寶，即使知道求學路上會遇到暴風雨，我也無所畏懼，因為榜樣就是引路人，是一直引領自己前進的希望曙光。
我的奶奶是一位慈祥的老人，她十分善良，一副慈祥的面孔總是帶點微笑，她有着短短的頭髮，額頭上微微有些皺紋，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑上，架着一副老花眼鏡。我十分尊敬她，並不都是因為她是我奶奶，而是因為我被她那渴求知識的精神深深感動。(.)因而，她成了我學習的榜樣！
奶奶年紀已大，已經到了退休的年齡，但如今還在努力的打工，認為自己的文憑不夠高，如今正在奮力學習。奶奶憑藉着堅持不懈的精神，現在已經在讀大專了。
記得在奶奶考試的前幾天的夜晚，她常常熬夜，有時，快要到凌晨了，才剛剛休息。記得在考前一天的一個晚上，奶奶上班回來已經是6點多了，十分勞累，但她吃好飯，歇了一時半會兒後，又開始了複習：她睜開疲勞的'雙眼，看似無力地翻看書本，戴上已經200度的眼鏡，瞪大了眼鏡用筆指着字，認真地念着複習題目，然後，做在草稿紙上，她那粗糙的手在紙上飛舞着，接着，核對答案，錯了，她慢慢思考，斟酌；對了，她深吁了一口氣，繼續做下一道練習題。漸漸的，時間慢慢過去了，奶奶疲憊的雙眼慢慢閉上了，可這時，“啪”的一聲，鉛筆掉了，奶奶聽到了聲音，醒了過來，吃力地彎下腰撿起鉛筆，揉了揉眼睛，望了望鍾，“才10點！”奶奶叫了聲，“我怎麼就睡着了呢！”我跑到奶奶身邊，對她説：“奶奶，時間不早了，休息吧！”
“沒關係，剛剛我已經休息了半個鐘頭，我還要把它補會來呢！”“可是…”“好了，佳佳，你先休息吧，明天還要早起呢！”我無奈的回到了卧室，睡在牀上時，只聽見窗外呼呼的風聲，廳裏奶奶唰唰的書寫聲和琅琅的讀題聲……
我們身邊的榜樣其實有很多，正像孔子所説“三人行必有我師焉”，每一個人都有我們需要學習的地方，而我們也應該多向別人學習，多剋制自己的壞毛病。在我的身邊有着很多很多這樣的榜樣。
我的榜樣，不是手不釋卷的外賣小哥雷海為，不是精忠報國的英勇將軍岳飛，也不是講義氣的三國名將關羽。她只是我們班的班長龔麗娜。她讓我敬佩之處是她勤勞踏實、心靈手巧。
知道她是怎樣當上班長的嗎？讓我來告訴你吧！是她那雙勤勞靈巧的.手，那顆踏實的心打動了語文老師。有一天，語文老師讓班長當志願者，幫忙寫詞語。原來那位班長卻推脱不去。龔麗娜二話不説，自告奮勇道：“我去吧！”語文老師很是疑惑：“你可以嗎？”“當然！”她胸有成竹地回答。當老師做完事情回來時，她已經將詞語全部寫在黑板上了，不僅快速完成任務，而且字跡非常美觀。從而，她得到了老師的器重和信任。
春季這學期開學時，她還做了很多的手工小作品，比如千紙鶴，小方塊。老師不禁由衷讚歎：“多美的東西啊！多麼心靈手巧的一個孩子啊！正是因為她做事認真，才能勝任班長！”
班級裏有人不服氣，説她的學習又不是很優異，根本不配當班長。是呀！她的學習不是特別好，但是誰有她那樣純真善良、心靈手巧、一心為班集體的心呢？我這個副班長便一挺她到底。我率先説：“我自認不如她，我對她佩服得五體投地！”
不久她再一次讓我們刮目相看。她成了班長後持之以恆、刻苦努力地堅持學習，真是皇天不負有心人，期末考試中終於取得了好成績——居然考了第一名。很明顯，決定性形成天才的因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。
天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的，龔麗娜永遠是我的榜樣！
我們班有一個這樣的同學：他的臉上鑲嵌着一雙不大不小的眼睛，眼球偏黃，像眼皮中藏着一顆金子一樣。眼睛下面跟隨着一個葱頭鼻，葱頭鼻的小弟呢？那就是一張老愛微微上揚的嘴巴啦！一副哈利波特的眼鏡架在鼻樑上他是誰呢？他是我的榜樣--侯家禾。
侯家禾踢球最棒。在之前的足球聯賽中，他為我們班鑄造了不可磨滅的豐功偉績。我仍記着那個精彩的進球場面：他帶球奮力地向球門衝去，可是半路殺出個程咬金，對方兩名同學從側面包抄而來，想將侯家禾包成餃子。眼看侯家禾要成為肉餡時，他突然伸出右腳，一個倒掛金鈎，球跑向了中衞張家赫。張家赫心神領會，將球踢向右前方，侯家禾掙脱了對方的雙人老虎鉗，拼命地跑向球，只見他圓睜着眼睛，咬着牙，一個大力射門，球像子彈一樣衝進了球門，場邊響起歡呼的掌聲。踢得真過癮啊！
他很認真負責。他擔任我們班的.歷史課代表，在交作業時其他課代表只會喊一聲交作業了，然後就乾等着同學們自動過來交作業，沒交的作業就不管了。而侯家禾從來沒有這樣做過，每個週五早上7：30，吃完早餐，就會聽到一句又一句的歷史作業給我，原來他是走到每一位同學座位前親自要作業。如果沒有帶作業，他也不會計較，而是笑眯眯地説下次作業一定按時交呀！然後又是不厭其煩地歷史作業給我！歷史作業給我他真是一位耐心、細緻、負責任的課代表。
老侯還是一位長跑健將呢！記得剛入學時，我的1000米跑得不好，是個十足的VegetableBird，侯家禾則是一個永遠跑在前面的將士。我注意到了他，每次體育課跑1000米，我都緊緊地盯住他，心裏説跟上他，跟上他終於有一天，他跑了第一，我跑了第二。
這樣的侯家禾不應該是我們的榜樣嗎？對我來説，侯家禾是一個認真負責的人，一個為七班着想的人，一個努力上進的人。他是我的榜樣。
在我們的生活中，每個人都有自己心目中的榜樣，而我的榜樣是姐姐，她是榜樣的理由是：善良、學習優秀、聽爸爸媽媽的話……下面我就舉幾個例。
聽媽媽的話，姐姐的學習一直都很好，媽媽老拿姐姐的學習做我的榜樣，比如：我背書速度慢了，媽媽會説，看你背書的速度多慢，要是你姐姐早就在課堂上就會背了;我寫作業慢了，媽媽會説，看你寫的多慢，要是你姐姐早就寫完了，以你這樣寫作業的速度，到了國中，你等住熬夜吧。從我記事起，姐姐的學習成績一直都很好。上高中的時候，因為每天起早貪黑的學習着，姐姐怕上課瞌睡，誤了學習，於是就對同桌説：“如果我上課睡覺了，你就叫醒我。”平時姐姐只要看到好的`詞語和好的段落句子，就會摘抄到積累本上，看見報紙上對自己有用的，她就會用剪刀剪下來，貼在積累本上。而我不愛積累，姐姐就對我説：“積累就象撿知識一樣，你撿的越多，得到的知識就越多。”以後，我也開始注意積累好詞好句來，現在已經快把一個本子用完成任務
有一次，我和姐姐出去玩，看見一個要飯的，我就情不自禁説出我們編和一句話：“臭要飯，要臭蛋……”我還沒説完，姐姐連忙制止我，姐姐説：“你看要飯的多可憐，你還罵他，那他不更可憐。”我聽了姐姐的一番話，我連忙從口袋裏摸出一塊錢放到他的碗裏。還有一次，我和哥哥把姐姐的鞋偷偷的拿走藏起來，害的姐姐找了半天才找到，最後上學也晚了。我想：糟了，姐姐一定會怪我和哥哥的，誰知道姐姐並沒有怪我們，只對我和哥哥説：“你這樣做是不對的，以後不要這樣做了。”
姐姐還很聽爸爸、媽媽的話，是父母的好孩子。有一次，姐姐做完作業，想出去玩一會兒，可她媽媽不放心她一個人出去，就沒有讓她玩。姐姐只好在家看書，一點也不生氣，要緊換成是我的話，早就使氣子，鬧起來了。
這就是我的榜樣，我要向姐姐學習!
榜樣是什麼?榜樣是照亮我們前進道路的明燈，是鼓舞我們前行的發動機，是我們學習的目標，我的榜樣就是我的同學-——趙倬。
他長着濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時説話總是很調皮，很幽默，鬼點子還特別多，和他在一起呢，總是很開心。最重要的還是他有一顆非常樂於助人的的心。
記得一天中午，外面還紛紛揚揚地下着大雪，教室裏同學們的肚子都餓得“咕嚕咕嚕”的叫着，都步履匆匆地走向教室裏面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室裏簡直就像一個農貿市場。這時，突然聽到“啪”的.一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開了，飯菜在空中轉了個圈，做了個自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學圍在那裏觀看，有的説：“哎，我看你今天中午怎麼辦?”有的躲得遠遠的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來。
這時，往日那個調皮鬼——趙倬走了過來，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，説：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓。”然後就開始打掃起來了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕裏，然後又倒在了垃圾桶裏，接着又開始拿起墩布開始拖地，這時，有的同學説：“哎，趙倬，你可打掃乾淨了，別讓我們滑到了。”只聽趙倬説：“放心，我肯定能讓你們在地上照鏡子，你們想在這裏滑旱冰呀，怕是找錯了地方。”他總是那麼幽默，那麼詼諧。我看到他一個人在那裏打掃，就放下了飯菜過來幫忙，幫着倒垃圾、涮墩布，幫着擦濺在同學們的課桌上的飯菜，不一會兒，就打掃完了，當趙倬再次走到前面的飯菜箱裏去取飯時，已經沒有了，於是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來。
老師經常教育我們，要樂於助人。可是我們常常停留在口頭上，而沒有落在實處，樂於助人就要體現在我們生活的點點滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學習榜樣。
我不僅要學習趙倬的幽默樂觀，更要學習他的樂於助人。
我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。霍金的這一段話讓全世界人為之傾倒，也讓我佩服得五體投地。史蒂芬。霍金，他身上有很多閃光點，很多值得我學習的地方。他，是我的榜樣!
霍金，他身殘志堅，在全身癱瘓得只有兩根手指可以動的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業。在工作人員的幫助下，他蠶食桑葉般的`看書、工作。天道酬勤，他取得了非凡的成就：撰寫了科學着作《時間簡史》;建立了非常美的科學模型;發現了黑洞的蒸發性;推論出黑洞的大爆炸成為了一個充滿傳奇色彩的物理天才。
霍金，他是生活的強者。命運如此的不公，生活如此的殘酷，他沒有低頭歎息、一蹶不振、自暴自棄，而是昂頭挺胸、坦然面對、迎難而上。他讓我明白了：對於命運的不公，應該保持開朗樂觀的心態。敢於正視現實，敢於向命運挑戰，為了理想而努力奮鬥。熱愛生活，這樣生活才會充滿陽光。
霍金，他不屈不撓、寬容大度、懂得感恩看看霍金，想想自己。曾幾何時，遇到一點困難就退縮;考試成績不如意就氣餒;因為貪玩兒耽誤了學習;因為一些雞毛蒜皮的小事，和夥伴吵得不可開交，弄得不歡而散;對於父母的關愛，不僅不懂得感恩，還更加肆意索取想到這裏，自己不禁羞愧難當。
霍金，你讓我學會寬容、懂得感恩;學會面對困難不畏懼、不退縮，不屈不撓;學會勇於探索，為理想而努力奮鬥;學會樂觀向上、熱愛生活、懂得感恩你讓我學會很多很多，你是我的榜樣!
在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會我們道理，更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。
那是發生在上個星期四的事情，那幾天一直下着綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業，等那幾個同學都回家了，王老師也離開了。可是，她剛走出教室，可能發現沒帶雨傘，就在後面的幾把雨傘中拿了一把，然後問我：“這是誰的傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。於是，我回答道：“是我的。”“先借我用一下，等下回來還你。”老師説道。我點點頭同意了。時間漸漸過去，快一點的時候，老師回來了，可是拿着的卻不是我的傘，我心裏有點納悶：我的傘哪去啦？只見老師來到我的座位對我説：“佳芹，剛外面風太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。”我當時也不知道説什麼好，就收下了。等晚上回到家裏，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我説：“老師又不是故意弄壞的，怎麼能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師。”“好的”我大聲地回答。第二天早上，我把錢給王老師，她不肯收，説這是應該的`。這怎麼辦？我絞盡腦汁，終於想出一個好辦法，把錢塞進老師的口袋裏，可是被老師發現了，我只好放棄。我真不明白老師為什麼不收這錢？後來，王老師對我説：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的。”
我終於明白了老師的用心，她不僅教會我做人的道理，更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什麼事情都不做，這才能更好的與別人相處。
學問齋