在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關於銘記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
看到了這個題目，我不由地想起了我小時候放風箏的經歷。那時的無憂無慮與天真的爛漫，讓我銘記，那天的快樂令我難以忘懷。
我清楚地讓着，那天清晨，十分涼爽，院中的梧桐樹的花朵與樹葉被吹落了一地。“放風箏吧！”我蹦蹦跳跳來到媽媽面前歡快地説，媽媽捏了捏我紅撲撲的小臉説：“好呀！不過，我們得先自己製作一個風箏，開這麼冷，買也買不到的！”“行！行！行！我們快做吧！”我興奮的一蹦三尺高。
媽媽從儲物室裏拿了五根竹條，一些漿糊和彩色畫筆，這些就是材料了，接下來就只是動手製作了，哈！萬事俱備，只欠東風！
因為如果做燕子的的支架，就需要小刀，膠水，十分麻煩，也不安全，所以，媽媽決定做一個“五角星”風箏。首先，媽媽將五根竹條按照星星的.形狀紮在一起，然後又糊上了一層漿糊，我只是幫忙搭把手，遞遞竹條，攪攪漿糊，可卻忙得不亦樂乎，紅紅的小嘴一直咧成“月牙狀”，喜滋滋的。最後，繪畫的任務就包在我身上了。我在風箏的五個角上分別畫上爸爸，媽媽、我、弟弟、奶奶，中間則是一張“全家福”，而且，天空中還有藍藍的雲，橙色的橘子似的太陽，紅色的可愛的小鳥，我點了點頭，表示滿意。
太好了！製做好了風箏，就能放飛它了！
我和媽媽到了一片空地，風向和風力都正好，我迫不急待地從媽媽手中奪過固定風箏線的易拉罐，空地上奔跑起來，易拉罐在手中滾動着，線在不斷延長，風箏不斷升高，跑累了，我就停下來，看着風箏在天空中“翱翔”，像自由的蒼鷹，哇！美極了！這時，樹葉為它奏鳴，鳥兒為它歌唱，小溪為它歡呼！一切在我眼前都是那麼美好！
這件事過去六年了，可我仍清楚地記着那份放飛風箏的快樂，那種快樂現在仍能感覺得到。
這一天，讓我銘記。
也許，友情會褪色。這一天，讓我銘記。
——題記
還以為我們倆之間的友情並不會淡化，可是最近，你已完全將我拋到了九霄雲外。突然有一天你告訴我，你喜歡誰那個了隔壁班的一個男生，一開始只是認為你在開玩笑，因為離會考已經很近了。
但，這竟成為了事實。卻又發生在這一天。
你去問你以前的同學，他的名字，他是否有女朋友。反正，他的一切消息你似乎都已經的到了。
早上，我和你一起來到學校，你碰巧遇見了那個男生，就跑過去跟在他身後，又一次的，忘記了我的存在。我當時很傷心，那種被朋友拋棄的滋味又一次漫上了我的心頭。我慢悠悠的走着——為什麼你也要這麼對我，這樣，還是朋友嗎?
中午，我們一起去吃飯，學校有規定一定要排在自己班級的隊伍裏，可是你卻要排到別的班的隊伍裏，開始還以為你只是為了快些拿到飯，可是隨着你的目光看去，看到了那個男生。你，再一次的丟下了我——感情已經開始了，淡化了。
下午的四節課都過去了，班主任讓我們早些去吃飯，克你偏偏要在那個男生的班級門口等着，然後你又跟在他的身後，偷偷地，跟着他去餐廳吃飯。
我當時很生氣的對你説：“人家有女朋友的，即使是這樣子，你也要喜歡他嗎?”你竟然説——是的.。我着呢的無話可説!
我真的好傷心，我最好的朋友竟然為了一個不喜歡自己的人而拋棄了我。為什麼要這樣子，所有的事情都要發生在這一天，一定要讓我銘記?但那友情已經褪色了，我又不得不去銘記住——這一天。
學問齋