在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我愛我的班作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班級像温馨的家，讓我們感到快樂美好；我們的班級像美麗的花園，讓我們彼此競相綻放；我們的班級像一艘巨輪，載着我們不斷前行……我愛我們的班級。我們班發生過許多有趣的事。下面就讓我帶領大家走進我們的班級吧！
在班級裏，有我們快樂的笑聲。
去年年底，我們班舉行了一場元旦晚會。興奮的我們，從下午就開始準備，在教室的裏裏外外，都掛滿了五顏六色的氣球；在前後的黑板上，掛上閃閃發光的綵帶。我和兩位好朋友，不僅要充當主持人的角色，還要準備我們的兩個節目。晚自習的鈴聲終於打響，也就意味着元旦晚會馬上就要開始了！等全班同學都到齊了以後，我們鄭重宣佈，元旦晚會現在開始！先聽了幾個女生的歌，唱得很不錯。接着，一個男生表演了魔術，雖然我沒看到，但聽着同學們的笑聲，一定很精彩吧！終於，輪到我們了，我們演唱了《花都開好了》這首歌，表演很成功。後面還有走秀節目，等等。就這樣，元旦晚會在我們的歡聲笑語中結束了。我愛我們的班級！
在班級裏，有我們無私的關愛。
上學期期末時，楊老師帶領我們舉行了“感動班級十大少年”活動。由每位班幹部站起來説，這一學期班級裏有哪些同學表現出色，提名在黑板上。然後再由各位同學給自己認為出色的十名同學投票，先寫在紙上，再由班幹部統計票數，最終選出十名票數最高的同學。之後，楊老師給我們頒發了榮譽證書。我有幸入選了，感謝投我票的同學，感謝他們對我的信任。我愛我們的'班級！
在班級裏，有我們美妙的歌聲。
前不久，我校舉行了一場“校園之聲”合唱比賽。我們班排練演唱的歌曲是《紅河谷》《國家》。台下，我們努力練習，還特意上網搜了關於《國家》的手語。比賽那天，我們信心滿滿地上台表演。我們演唱的第一首歌是《國家》，由我和蕾在台上做手語，自我感覺良好。第二首歌是《紅河谷》，這首歌我們分了兩個聲部，雪姐當指揮，由於我們排練了很久，同學們唱得不錯。最後，由於我們之前班得了第一名。全班同學都開心地歡呼起來。我愛我們的班級，我以我們的班級為榮！
我們的班級就像一道亮麗的風景線，我們的班級就像我們的家，我愛我班！我們所擁有的青春年華，將在學校裏度過，也將在班級裏度過，那就讓我們像七彩陽光一樣，在班級裏散發出燦爛、閃耀的光芒吧！
我們的班集體是一個温馨又團結的大家庭。四年多的學習生活中，在這個集體裏發生了許多事情，讓我覺得非常有趣。
有一次，在學校舉行的校際運動會上，我們班的李勝濤是長跑項目的主力選手。可是，當他超過了許多的選手快要到終點時，他卻被旁邊的一個選手絆倒在地，只見他眉頭緊皺十分痛苦，怎麼也爬不起來了。我們趕緊圍上去把他扶起來，給他補充礦泉水和巧克力，他終於帶傷一瘸一拐地堅持走完了全程。當他非常遺憾地回到方隊時，同學們沒有一個人埋怨他，而是紛紛關切地詢問傷勢，讓他感受到班集體的無比温暖。
申雪穎同學摔斷腿住院了，全班同學都非常掛念她的病情。同學們特地派出幾個得力的班幹部，買了鮮花和禮物到醫院探望她。當我們來到她的病房時，她真是大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛。我們把禮物送給她，並祝願她早日康復，回到温馨的集體中來。申雪穎的母親非常感動，旁邊的.病友都十分羨慕她。這是我們班一個約定俗成的規矩，只要有同學住院，我們都會委派同學去探望，帶給他全班同學的温暖和祝福。
為了鍛鍊我們的口才，沈大俠策劃了一次我們班與五班的辯論會。雖然我們經過了層層選拔，派出了四個強有力的精兵強將，還經過一週的充分準備。但是，我們還是以微小的差距敗北，沒能取得這次大戰的勝利。比賽場上，我們班的同學發言積極，爭先恐後地舉手，向對方發起一輪輪的進攻。整個賽場，我們班台上選手顯風采，台下同學熱情高，表現了我們“剛毅班”集體的團結拼搏精神，給大家留下了深刻的印象。
但是，我們的班集體卻有一個十分大的缺點，那就是清潔衞生總也做不好，讓班主任沈大俠頭都大了。不管老師想出什麼錦囊妙計，總是沒一點點效果，仍然江山依舊本性難易也。不知被沈大俠教訓了多少次，可我們依舊我行我素，還是那個可惡的老樣子。看來，這是我們班最大最大的難題了！但是，人還是會慢慢長大的，我們也會慢慢改變的。這學期，清潔問題終於不是問題了，我們的清潔衞生不再被沈大俠責備，而且還可以又快又好地完成任務。這真是發生了翻天覆地的鉅變呀！但是，同學們，革命尚未成功，同志還需努力，不能驕傲自大喲！
看，這就是我們的班集體，一個讓人嚮往的地方，一個讓人難忘的所在。你喜歡我的班集體嗎！
有這麼一個班級體。
內秀而略有羞澀，卻又大膽超羣。
雖然內秀卻又奔放，讓人沒脾氣。
有無盡的笑語，有那些讓人應接不暇閃着點點耀眼光芒的過眼雲煙，串起我門生活的點點滴滴，我們記憶深處的閃光點。
有無盡的淚水，那時成長的陣痛，瀟灑地揮揮手，不帶走一片雲彩，讓時光捲走往日的悲傷。
處三八班，也許難以歸類。
優秀？沉靜？驕傲？活躍？也許是我們的風格。但那不過是生活的三稜鏡折射出的一點光波。我們不像彩虹，不像畫，不像詩，不像歌。只有陽光可以比擬我門的人，我們的心，我們的點點滴滴。
彩虹是七彩的，不是打幣紙充滿刺激一目瞭然的絢麗，而是萬色交融的温暖。
習慣了你五十米六秒幾的成績。
習慣了你發榜後如花的笑臉。
習慣了你奮筆急書的樣子。
習慣了聽你講“停杯投箸不能食”是李白胃痛的緣故。
習慣了看你踢兩元的小皮球，離球門0.5米，無人防守，卻仍然射門不成功。
習慣了看你一臉陶醉地唱歌。
習慣了一切。習慣了九年級八班含蓄微妙的風格。
56個人沒有雷同。56個人心脈相連。
同時愛上一本書，偏向一種寫字風格，鍾情一類解題方式，流行説一樣的話，為同一件事情興高采烈，為一件事情泣不成聲，為同一句話感動，同樣重視每個學科，異常敬重每個老師。
誰能解釋呢？也許是相處太久早已達成默契的緣故。
曾經的感動，曾經的淚水，曾經的笑顏，那雲捲雲舒，那花開花落。
不要苛求，我們有自己留下的一條閃光的軌跡，豈是顛倒爛醉的符號，亦非捕捉歡樂顏的文字，那是盎然的希望。
不要灰心，我們有自己的方向。
同窗三年，但求那一幕瞬間的感動 。
還記得籃球場上矯健的身影，課堂上活躍的歡笑，成功的'喜悦，失敗的淚水，同一聲笑。同一聲苦，同一扇寒窗中的碩果累累；而那牽着我們的手在前方指路的人，已經成為內心深處無言的感激。一番深刻的教導，一個信任的目光，一個鼓動的微笑，一句温暖的話語，哪怕是投來關注的一瞥，那片真誠，那片信任，那片心，我們早已在心底詮釋……
不會忘記七年級時牽我們走過童年末期的園丁。
不會忘記處二時帶我們走向成熟的師長。
更不會忘記現在誨人不倦的老師。
謝謝徐老、邱老、李老、薛老、閆老以及交過我們的所有老師。
我們的千言萬語化作一句---謝謝！
我愛我班，我愛這歷經滄桑卻又永不言敗的九班，因為九班團結，堅持，有夢想。因為在十三中14級九班只有一個。九班獨一無二。
温暖的九班
教室是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛九班。九班充滿愛，是那麼温暖。記得那在教室裏的薰醋，濃濃的醋味和那報廢的鍋;記得那冰糖雪梨水，雖然不是很甜，卻融入了老師的愛;記得那雙黃連口服液，雖然我不怎麼喜歡那個味道，但還是全都喝光了，因為那是老師的一份關心;記得那平安夜的橙子，還有那每個橙子上的笑臉和“加油”兩個大字;記得那在上“戰場”前的香蕉，黃黃的香蕉橫過來像對勾，豎起來像數字1，黃色象徵着冠軍。
奮鬥的九班
每天早晨5：35我們起牀，下樓整隊集合跑操，望着那還沒亮燈的住房樓，我們已經開始努力，開始提高我們的'精氣神，保證我們學習狀態，九班的跑操激情澎湃，氣勢震撼了許多人，那嘹亮的口號響徹在十三中的上空。跑完操就該是我們這一天學習的開端——早讀。早讀時，每個學生都用手舉着書，揚起頭，大聲背誦，黑板上寫着放開你的喉嚨就是成功。沒錯，我們相信，我們對每一件事情都有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成，當把事情結束的時候，我們能問心無愧地説：“我已經盡我所能。”晚三是這一天的結束，在這學校安排好的自習時間，我們爭分奪秒地學習，搶老師，爭老師，不放過每一個漏洞。直到打了下課鈴走出教學樓，抬頭望望天空，我才知道什麼叫披星戴月。為了20xx年的大學聯考，我們努力奮鬥，堅持不懈，為了成功與榮耀奮進、奮進、奮進。
多彩的九班
元旦晚會盡顯九班的風采。那一首首動聽的歌在教室裏響起，還有説相聲，説笑話的，三個晚自習的時間玩的真嗨，估計這是在十三中這段時間最放得開的一回。還有每天中午的國歌、唱歌、宣誓。班歌唱出來了我們九班的力量，宣誓宣出了我們的氣勢，一首勵志歌，幾句宣誓詞，展示了我們九班的鬥志。還有那考前的祝福帖，帶着老師的祝福，我們在“戰場”上全力以赴。
我相信九班會創造奇蹟，憑藉着這信心，我們能夠把絕望的大山，鑿成希望的石塊;憑着這信心，我們可以一起奮鬥，一起努力。
我慶幸我在九班，因為九班獨一無二，我愛我班，愛它的所有。
我是 601 的一名成員，我愛我的班級，這裏有家的感覺。
我是 5 年級時轉到這個班來的，一開始我不太和同學們接觸。在和同學們相處下來後，我發現，大家都是很熱情的。漸漸地，我就在這種熱情的氣氛中和大家混熟了。同學 們經常和我説起班中以前的情況，我對這個班的瞭解漸漸多了起來。 經過 5 年級一年的相處，我已經對這個班，對這個班裏的成員非常瞭解了。 現在我是六年級的學生了，我已經快畢業了。照理説，六年級是國小最緊張的一個階段因為大家要讀國中了，得抓緊學習，考一個好一點的國中。奇怪的是，我們班 卻一點都不受這種氣氛的影響。 601 班總是充滿了歡聲笑語，令我感到很温馨，讓我的緊張和疲憊都隨着陣陣歡笑，消失在了空氣中。
記得那一次，中午社團開展活動，正準備默寫的我，急急忙忙的就跑上了會議室。午自習下課，我們會也開完了，我急忙回到教室。剛進教室的門，我的好朋 友就用幽怨的眼神看着我，然後説： “ 你真好哎，不用默寫了！ ” 我衝她微微一笑，便回到了位置上。我同桌突然拍了拍我的肩，從我抽屜裏拿出一張紙，遞給我，説： “ 這是我們中午做的，蔡老師説你來了要把它補好。 ” 説完忍不住笑了起來。我一頭霧水，搞不明白髮生了什麼事。這時，我的好朋友趴在我的桌子上，對我説： “ 你快點寫呀，這個是要交的！ ” 我低下頭看了一眼上面清清楚楚、明明白白的.寫着《實驗國小一年級數學測試卷》我用還以的眼神看了一眼他們，半響，才説： “ 蔡老師中午真的叫你們寫這個的？ ” 坐在我後面的兩個同學急忙應聲到： “ 是啊是啊，我們中午都寫了！ ” 在這麼多人的證實下，我還是半信半疑的拿起筆寫了幾道題目。正當我在寫第四 題的時候，同桌、好朋友、前後的同學都哈哈大笑起來。我停下筆，直覺告訴我，絕對有問題！正當我想不通是怎麼回事的時候，一個同學走過來告訴我： “ 你寫啦？你怎麼這麼傻啊！他們是騙你！ ” 我這才恍然大悟，原來這只是同學的一個惡作劇而已！我生氣的看着同桌，問她為什麼騙我，她卻用抱歉的眼神看着我，彷彿在説： “ 對不起了啦，我不是故意的！ ” 我卻衝着他們一笑説： “ 這次，我被你們整慘了，當心點，可別讓我逮着機會，不然我會狠狠地惡整你們一頓！ ” 説完，我們都開心地大笑起來！
我愛我們的班級，愛我們班級的所有成員！
正是因為我們不是別的班，我們是八班。
怎麼可以看到八班砸到我們手上，怎麼可以讓八班由好變壞。
遲暮的老人，在生與死的邊緣徘徊，而我們，卻也在好與壞之間徘徊。
這開學一個月以來，扣分、違紀的同學，漸漸多了起來。
尤其是跑步，我們班是第一個跑步的，卻跑得最糟糕，別説螞蟻，就連蝸牛也被我們踩的滅絕了。大家都好像沒吃飽飯似的，悠哉悠哉的走了一圈又一圈，惹得黃老師不生氣也不行。黃老師是那麼相信我們，我們卻和合起夥來欺騙她。
黃老師，對不起。
我們不可以再接着墮落下去了，大家應該擰成一團，齊心協力的`把8班變得更好，更行。
努力起來，我們，絕對不會比任何一個班差。
沒有最好的班，只有更好的班集體，集體要和諧，班級才能更加好。
所有不可能的事情，也正是在等着我們轉變為可能的事。
班上的同學，雖説沒認識多久。可在十幾億的中國人中，能認識，也是一種殊榮。同在一個班，怎麼忍心眼睜睜的看着這個班朝着差班前進。既然已經聚集在這個班了，是願意走出去別人看見你説是八班的一臉羨慕的神情，還是願意一臉唾棄。只要我們願意，我們一定可以。
班幹部的力量僅僅是大海中那一朵小小的浪花，需要我們大家一起團結努力，才可能成為汪洋大海。班規是自己制定的，卻又不遵守，老是違背，難道自己就不覺得自己自相矛盾麼。既然制定了，就應該執行，老是空頭支票，那還不如不説的好。建設一個好的班集體，不是光喊喊口號便可以了，是要全班共同努力，才可以。
我們班的同學，怎麼説呢，不大自覺吧。雖然很想努力好好的學，可老是走神，這點，我自己也是一樣的，意志力太薄弱。但是，我們可以試着集中注意力，一次要走神，下次再試試，持之以恆，總有一天，這個壞毛病，會被我們通通打敗。
每個人都要約束好自己，在學校，我們代表着八班。在外面，我們代表着實驗。每一個小細節，也許都代表着以後的成功與否。只有從小好好做起，才可能長大有前途......
真的不想，黃老師再失望了。
大家，都加油。我們，是8班。
我們，一定可以。
相信我，相信自己，只要我們願意，我們一定可以做到最好。
進步是今天的目標，明天的成功。
八班，加油吧。我們，一起努力。黃老師，我們再也不讓您失望了。請您一定不要放棄八班，放棄我們。
從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。回頭望望六年的成長足跡，那難忘的一幕幕又浮現在眼前……
我記得，那一天，我哭着鬧着不讓爸爸離開學校，可是後來爸爸還是悄悄的走掉了。我知道後怎麼也不肯回教室上課，這時，班主任張老師來了。我的心裏頓時忐忑不安[注:忐忑：心神不定。心神極為不安。]：“老師平常最不喜歡愛哭的小孩了，他一定會批評我的。”出人意料的是，班主任拿出一包紙巾，他輕輕的擦去我眼角的淚水，説：“張帆，爸爸過幾天會再來看你的，都這麼大了怎麼還哭鼻子呀？你看，一年級的小朋友都笑你呢，你應該做他們的榜樣小姐姐啊！”我聽後破涕而笑，把小手放在老師的那雙温暖的手上，抬頭望天空，天空是那麼蔚藍；低頭看看花朵，花朵是鮮豔；回頭看看老師，老師是那麼親切。
我還記得，五年級的詩歌朗讀比賽。那天，我和同學們站在舞台上，台下黑壓壓的一大片人。雖然，詩歌的每一個題目都背的滾瓜爛熟[注:形容讀書或背書流利純熟。]，但是面對全校同學、領導，腿不禁有些發抖。還是張老師，她坐在我們班的位置，張老師向我打了一個勝利的手勢，她的目光彷彿在告訴我：不要害怕，什麼都不要管，只要照老師説的做就可以了。我定了定神，用洪亮的聲音，和我們班的同學一起。搏得了暴風雨般的`掌聲，為三班奪得了一張鮮紅的獎狀。
我更記得，六年級上學期的運動會。那天，老師們拿着五顏六色
[注:形容色彩複雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的旗，走出了校門，我知道那是做“路牌”的。我們班的運動員也積極準備着。隨着一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣消失在大家的眼簾之中。我們的“後勤”也是忙得熱火朝天[注:形容羣眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。]：有人拿着水盆，讓運動員回來之後洗把臉；有的去借幾瓶水，好為他們解渴；有的正抱着衣服，個個站在校門口，探着腦袋來回張望着。近了，近了，更近了，李勝豪第一個衝到了終點，我們班同學不由得大聲呼叫，水盆，水杯，衣服，一股腦地向他塞去，班主任笑着説：“不能休息先走一會兒！”“對，對！走一會兒！”同學們一個一個地跟在李勝豪背後，我在心裏默默地祈禱：“希望永遠這樣！”
再一次回頭望望這熟悉的不能再熟悉的教學樓；再一次聽着朗朗的讀書聲；再一次在橡皮筋上嬉戲玩耍。卻沒有發現自己早已淚流滿面。
老師，再見！在您的懷抱裏，永遠温暖永遠安心。把您的生氣寫在沙灘上，把您的高興刻在石頭上，老師，祝您永遠快樂！
同學們，再見了！快樂的初識，困難的是相識；恐懼是無語的，後悔的事錯過；哭泣的是分別，高興的是相聚。最值得慶祝的，也無過於——認識了你們這些朋友！
俗話説：經典永流傳。不錯的，我們八年級一班的班級文化就是如此。從七年級開學至今，“鷹的個人，雁的團體”就是我們班的座右銘。“鷹的個人”激勵着我們要像鷹一樣獨立，自強，因為一個人只有頑強拼搏，才能譜寫出自己的華美篇章。而“雁的團體”則指引着我們要像大雁一樣團結互助，齊心協力，不讓任何一個人掉隊。
"一年之計在於春，一日之計在於晨"，我們班每天早上都會有振奮人心的晨讀。當你踏着清晨的陽光走進教學樓，穿過三樓的走廊時，一定會被我們班傳出的.朗朗讀書聲所吸引：同學們神采奕奕，澄澈明亮的雙眼透出一種對知識的渴望。而這之中的英語早讀則更具特色——站立式自由朗讀，這個方法是模仿被稱之為“大學聯考工廠”的衡水中學。它大大提高了我們的早讀效率，也讓我們在早讀之中尋得一份徜徉其中的愜意與享受。
我們班值得稱道的地方可不僅於此，課堂上的我們更是讓人大開眼界。我們的課堂採用小組合作的學習管理模式，這極大地激發了同學們的競爭意識，同時也提高了我們團結協作的能力。七個小組，組外競爭，組內合作，量化考核，獎罰分明。43雙眼睛目不轉睛地看着老師、黑板，活潑有序積極地參與到課堂學習中，既提高了當堂學習消化知識的容量，也確保了班級全員不掉隊。
我們是一個人，我們有一條心，我們的目標沒有最好只有更好。在剛剛舉行完的校藝術節大合唱比賽中，就驗證了這一點。賽前準備時間極為緊張，同學們由於太看重這次的展示機會，以至於在選歌環節遲遲拿不定主意，焦急的神情浮現在大家臉上。到底要唱哪一首？歌曲準備不充分怎麼辦？唱得不如別的班好怎麼辦？似乎所有的問題都集於一點撲面而來。終於在班主任張老師的一錘定音下，我們才明確方向。"你們能唱好嗎？""能！"同學們萬眾一心的回答讓我震撼。
當天下午，我們一鼓作氣，在操場上一遍一遍地練習，一直排練到六點多才結束，連校長都被我們吸引了過來。俗話説：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。在最終比賽中，我們班以行雲流水般的表演取得了最佳演唱獎，這是全班同學和張老師的努力結果！這是雁的團體的最好體現！
我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級——八年級一班。四十三張發自內心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節裏盛開出燦爛與光華。四十三聲來自心靈的呼喊，充滿活力，廣闊的天空中可與雷聲媲美。我們不是最好，但我們力求更好！
班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們，應該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發展。
愛班級，要樹立培養我們的班級榮譽感，努力為班級做出應有的奉獻，並對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班集體。並且要確定目標，激發我們為集體奮鬥努力的熱情，在班級的各方面工作都要爭取良好的成績，展示出我們良好的班風與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那麼，我們的班集體就會不斷地成長，形成一個優秀的班集體。
愛學校，學生要愛護學校的各種設施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規章制度，認真地去執行，要心存學校，以學校為重，着顧大局，會懂得替學校着想，維護與創建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班集體，那麼就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班集體而組成的麼？
熱愛班集體，熱愛我們的學校，要實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師，熱愛自己，關愛同學。敬愛我們的老師，因為老師是我們的師長，培育我們健康地成長，傳授給我們更多的知識。使我們充實了自己的頭腦，懂得思考，懂得學習。我們要尊重老師，敬愛老師，他們的出發點一切都是為了我們。
熱愛自己，要會為自己着想，搞好自己的學習，讓自身不斷地提高；並且，從衞生，行為，品德修養等各方面，都要以審視眼光開待着自己，彌補自己的不足，要學會取長補短，不恥下問，虛心學習。關愛同學，同學之間要架起一架友誼之橋，要彼此溝通，和諧相處，互相瞭解，做到誠實、守信。並且要給予需要的幫助，在別人最需要關懷時雪中送炭，並且共同學習，共同進步，共同努力。
新的學期，我們又面臨了更多更重的學習任務，會碰到更多的大小困難。但是，只要我們團結一心，並確信每個人的心中都印有“我愛我班，我愛我校”這八個字，就會激發我們前進的動力，使我們一一地克服。
我們的班級是一個團結的集體，我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹。我們的班級很温暖，我們的學校是人才的搖籃；文明的舉止，感恩的.心情，坦蕩的胸懷，創新的品質，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，温和的話語，我們的校園生活是美好而温馨的！
同學們，讓我們以嶄新的面貌去創造我們和諧團結的班集體，處處開滿温暖之花的校園吧
我愛我的班級，正如愛我的家一樣，這不僅僅是因為我是其中一員，還因為我們是獨一無二的。
我愛我班·班號
也是這樣一個美麗的秋天我迎來了自己的國中生活，一切欣欣然，我也幻想着着那是怎樣的一個新的集體。再分班的榜單上我看到“250”班赫然印着我的名字。什麼？“250”，好滑稽啊，這讓人情何以堪，無論如何不能這樣捉弄我吧。以防萬一，又看了一遍，沒有重名的.。老天！我知道它將伴隨我三年的生活。説不出的懊惱蔓延着，如果別人問起時，我該怎麼説。然而從陌生到熟悉，新的學習生活很快吸引了大家的精力，在後來的大考小考中在我們班還真有一股不服輸的“250精神”，幾乎次次是年級第一。如今“250”已成為強者的符號，我們不再怕別人的譏笑，反而很享受這份殊榮。我愛我們的班號。
我愛我班·老李
“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發現。在每週一次的小測試中，分數不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟才會被“放行”。“不想幹了吧”是老李的口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不温柔的警告，於是一切進入有序狀態。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數學成績不理想，她甚至每週小考一次我們，為了不給科任老師添負擔自己還加班閲卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李
我愛我班·同學
我們班，不僅僅在班號上“標新立異”，同學們也個個身懷絕技。有“飛毛腿”——毛同學，“跳遠高手”——李同學……在每一次運動會上大顯神威，為班級獲得一次次榮譽。我們班不僅僅有“武將”，還有“學霸”。年級名列前茅的劉同學，不僅學習厲害，還闖進了漢字聽寫大會。每一位都不可小覷，有的畫畫擅長，三下兩下傳神的人物已躍然紙上，有的樂器玩得好，十八般樂器樣樣通，還有的寫作是強項，報紙雜誌發表無數……，優秀的每一位組成了這個大家庭。每日與他們相伴，我們快樂的競爭着。我愛我的同學們。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有完全相同的我們，我愛這個獨一無二的“250”班。
我們中一班就像一棵挺拔的大樹，五十名學生舊像是五十片葉子，老師就是我們的主幹，我們每天都在吸取着老師給予我們的知識和力量以及營養，我們都為自己是青鳥班的學生而感到自豪與驕傲。
我們班的的凝聚力很強，一年一度的趣味運動會又要開始了，我們班的成員也針對自己的強項加緊的賽前訓練，未參與項目的同學也忙得不可開交，跳繩的有同學幫着測數，投籃的也有同學喊着加油拿着水助陣，百米跑的也有同學追着測時，他們累了、有同學讓座，渴了、有同學遞水，受傷了、不能參賽了、有同學申請做候補……整堂體育課大家又累又渴，但我們開心我們快樂我們甚至陶醉於此。因為我們是大家庭像朋友更像親人，所以為之付出我們願意，我們團結不只因為班集體的榮譽，更因為我們有愛，因為我們所有人都是青鳥班的一份子，為集體爭光是我們每個人的目標與驕傲，顯然我們青鳥班是最強的。不僅僅因為四項第一一項第二，而是我們團結我們友愛、戰鬥力強，所以才能使我們的班集體踏上了一勝利的新台階。
在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優異的成績，同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了，我們不僅僅是想做給全校的師生看；並且也要大聲的喊給所有的師生聽，我們用盡全身的力氣在咆哮着，為我們班每一位運動健將在喝彩，給予他們力量，就在此刻我自豪我驕傲，因為我們又打響了勝利的一炮，此刻我們所有的同學都在走向我們班的運動健兒一方，集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們為之瘋狂，雖然一部分同學嗓子都叫啞了，但依舊吶喊着依舊歡笑着。這就是我們高一年級的第一次評比，很明顯我們打了漂亮的一仗，當然—我相信這只是起步而已，精彩的過程還未開始，我們的目標是希望拿全能優秀獎而不是單方面的優異，我們將會像草原的'駿馬一樣向前飛奔，我們以後將更懂禮儀、更守紀律、更愛學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面做到更好更強，最後做到最好最強。 趣味運動會結束後，我才深刻體會到班級就是我們快樂的源泉，我們班裏的故事太多太多了，運動員帶傷上賽場，老師不辭晝夜看完每個同學每週的心情，在緊要關頭免費為同學門提供本子和筆等。我們青鳥班是一到風景，一道雖然不迷人但不可複印的風景，我們用最火熱的心抒寫美的青春，我愛我和睦、温暖、歡樂的班集體。
選擇陽光高山會擁有綠色，選擇奉獻我們會擁有輝煌的明天，青鳥班——加油！
讓我們一起擁有更輝煌的明天。
有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悦，也有失敗的淚水；他們之間團結友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。
還記得那次運動會？它充分體現了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結友愛、積極向上的精神。
在運動會前夕，許多同學都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛鍊，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學們珍惜每次的訓練，把老師講的要點都能牢牢的.記到腦子裏，汗水順着臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們全然不顧，為的就是“更快，更高，更強！”
在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，並高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學擔任了學生義工，協助老師做好核對、記分等工作。總之每位同學都為班級、為學校、為運動會做出了一份貢獻。
更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發現其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心裏便多了幾分擔憂。不過，我們很快又調整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結合作的項目，並不是誰高誰壯就會佔優勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做着準備活動，互相給隊友打氣。
槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領先，把其他對手都甩在後面，導致前面跑得太快，後面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學們的加油聲驟然響起，這彷彿給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩穩地交給了我。我吸取了韓藝卓的教訓，前200米保持體力，後面再逐步加速。就在剩100米時我開始衝刺的時候，大風突然襲來，我只好逆風而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹雲霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍鬆了一口氣。徐佳楠猶如一隻輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳着，到底是跑四百米的好手，我真是自歎不如。第四棒齊春芸是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，儘管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。
我愛我班，因為它給我帶來了許多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈裏埋下了一顆愛與責任的種子，讓我收穫知識、收穫快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！
我想問大家一個問題：你愛你的班嗎？也許有的人會説愛，有的人會不屑地説，不愛。
其實一開始，我也不愛我的班。開學初，有個男生特別苦惱地跟我説，他覺得我們班好無聊，他待不下去，特別想轉班。之前，他對他的同桌很是嫌棄，所以一節課，就洋洋灑灑寫了《我的同桌》，不是因為他熟悉，而是滿懷憤懣。不僅僅是他，包括我，包括我周圍的同學，都對我們班滿是失望。論成績、排不前，論管理、居倒數，説老師、不滿意，説同學、不認識。我們想着，今天坐在這裏，明天不知會在哪個角落。連班級，我們都懶得去佈置。
可是，就是最近，我們班有了很大的變化。就在我們議論隔壁班與我們班的時候，這個差點就要轉班的男同學，説了一句特別暖心的話：“我們班比他們班好啊！”話語裏，是那麼開心，那麼知足。看着他自豪的神情，我真想忍不住“咦”他一下。我想説，你會不會覺得以前的你好白痴呢？我們這麼好的班，你竟然還想轉？其實不用問也知道。相處是一件很奇妙的'事，從之前的排斥，到試着去理解、到接受、到喜歡、到習慣，這個過程，想來，好親切。
我們習慣了語文課前3分鐘對同學的調侃，習慣了上數學課全體挪揄班主任，更習慣了只有8個男生的十三班，習慣了他們男生説，他們要努力為我們女生撐起一片天！會因為某個人一句奇葩話而鬨堂大笑，會喜歡跟大家一起朝夕相處。儘管大家的缺點和星星一樣多，優點和太陽一樣少。但你有沒有發現，當太陽一出來，星星全都不見了？儘管我們不是高富帥，儘管我們不是白富美，但我們每一個人，都是無可替代的！
我們很知足，有個願意為我們熬夜通宵排版、校對、裝訂一本小冊子的小y老師，她願意花費心思去改變我們班，讓我們多點温暖，用熱情潛移默化地感化大家。如果沒有她，我想，我們還是一樣，急着拆班、冷漠告別。
我們很慶幸，他是我們親愛的東北籍老師。我們無法體會，他身處異鄉、沒有家人、無依無靠的酸楚。他把青春大好的年華都貢獻在了這裏，我不知道，他得到了應有的工資後還收穫了什麼，我也不知道，他在這裏是否孤單，這裏沒有下雪，沒有東北菜，也沒有地道的東北話！
以前我們不知道，那是因為，我們不願意去了解。我們都是涉世不深的少年，卻那麼自以為是，以為自己深思熟慮，以為別人不懂。其實，是我們自己，不曾敞開真心，去擁抱別人。時刻記得那個東北籍老師粗獷的聲音：“當然要去啦，這是咱班第一次集體活動啊！”我們要懂得感恩，他為我們做了很多很多，剩下的，就靠我們給他長臉了！
親愛的同學，不妨努力地認識你的老師，好好地愛你的班級吧！
學問齋