無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的跳皮筋作文，希望能夠幫助到大家。
近我們班女生都迷上了跳皮筋，我也不例外。
一下課，我們女生就像一羣快樂的小鳥，飛出了教室。到操場上去跳皮筋。為了玩得痛快，我們一般每四個人一組，兩個人撐皮筋，另外兩個人跳。規則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一夥，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。
我總是很幸運，幾乎每次我都能贏。今天也不例外，我和胡瑜煒一夥先跳。第一關跳得是“八仙過海”，這個簡單。我已經學的很熟練了，感覺自己的身體變得很輕很輕，好像是一根羽毛一樣，輕飄飄地就過去了。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們很順利的通過了第一關。
第二關是“繡花針”。這個有點兒難度，因為需要挽皮筋，必須身體協調。最開始學的時候，我總是錯在這兒。也不知是腿長，還是不夠熟練，總是到最後的時候被皮筋纏住。後來，我仔細觀察，才發現原來是一個動作跳錯了。現在我終於學會了，輕輕鬆鬆就能跳完。
當我們跳到第三關“春天喜羊羊”的'時候，由於大意，一不小心跳錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。
課間十分鐘總是很短，感覺還沒玩過癮就要上課了。後來，我發現我們班有幾個男生總是閒着沒事幹，愛看我們跳皮筋。我們一商量，決定找幾個男生給我們撐皮筋，這樣，我們跳的時間就更長了。沒想到他們一下子就答應了。
現在，只要一下課，我們女生就和男生一起去跳皮筋。那些男生總是很聽話，乖乖地撐從來就不跳。我們玩得就更過癮了，操場上總是充滿了我們的歡聲笑語。
我喜歡跳皮筋，它給我帶來了無窮的快樂。
一到下課，校園裏就充滿了歡聲笑語。同學們都在走廊上拿着各自五彩繽紛的皮筋，和自己的好朋友一起跳，有的'人跳着跳着就唱起了“馬蘭開花二十一、二五六、二五七、二一二九三十一……”
而我，正被拉入這個皮筋隊伍中，皮筋等級分為8級：一級是腳部，二級是腿部，三級是臂部，四級腰部，五級手部，六級臂部，七級是脖部，八級頭部了。我以為規則很簡單，我就對他們説：“直接給我來個七級！”
我一個助跑，使了一把勁，不僅沒跳進去，還吃了個狗啃泥。旁邊觀看的同學，捧腹大笑，投來嘲諷的目光，我“唰”地一下臉紅了，馬上爬起來，悶着頭奔回教室。
從那以後，我不再和同學一起跳皮筋，但我相信努力練習也可以像同學們一樣跳得好！於是自己隨身帶着一兩條皮筋，一有閒空時間，我就把皮筋掛在兩樹之間。起早貪黑地練習。終於一個月，我的彈跳能力已經能跳到七級了。哈哈，我暗自得意起來，雖然能跳進去，但還要跳出來，哎，這個困難像一塊重重的石頭壓在我的心上，心裏似乎有了一朵烏雲籠罩着我，這本想打退堂鼓，可是，想了一會兒，覺得練了這麼久，就是想給同學展示，我不能前功盡棄，“我可以！”
我又堅持不懈的練了一個月，我韌帶已經非常好了，能夠在空中滑過一條優美的弧線，熟能生巧，七級對於我來講已經不算什麼了。
終於在一次下課，我興致勃勃的跑到走廊外邊，對同學説：“七級！”同學又投來譏笑的質疑目光。有位同學説：“你行不行啊?”我不管三七二十一，從空中跳出一條優美的弧線，用實際行動向同學們證明我可以！同學們翻臉就像翻書，一改之前質疑的眼光，場下驚歎聲一浪高過一浪。
果然，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我也從練習跳皮筋中學會了堅持，也體驗到了跳皮筋帶來的大趣味！
一天，一位女生説道“我們多長時間沒跳皮筋了”我不禁啞然失笑。對於我們即將畢業的六年級學生來説，“跳皮筋”似乎是舊石器時代的名詞了。
可是，細細品味，跳皮筋的確是一件充滿樂趣的事情。
一根細細長長的皮筋，能夠容納全班一半的女孩子。女孩子常常冠以“細心眼”“斤斤計較”等字眼，這是長期觀察得出的結論。可在這項活動中卻有例外——不管你是不是我的朋友，還是常常鬥嘴的，這時凡是有意參加這項活動的，皮筋主人都會慷慨接納。嘰嘰喳喳、交頭接耳一陣商議後，十幾個女生便“一”字兒排開了。那實在是一個很趣味的場景：幾十雙形形色色的鞋子很整齊的站成一排。很有秩序的挨個兒踩到皮筋上。也有幾個是急性子，不等頭跳上去，自我先跳上去了。結果，大家不約而同的`喊道“喂，你搶饃饃了!快下去!快下去!”如果一個沒站穩，身子一歪，隨着一陣各具特點、此起彼伏的尖叫聲，所看到的是一大串東倒西歪在地上的女孩子。都“哎呀”“哎呀”地叫，不時揉着摔疼了的地方。
這時候，男孩子其實也想願意來湊湊熱鬧，只是不好意思罷了。於是很有男子漢氣概地遠遠地站着，還帶着一種“小丫頭片子”的不屑神情。當然偶爾地也會朝這瞟上幾眼。但也有個別頑皮的，忍不住要來做些小動作，或是偷偷用腳絆住皮筋，或是猴子似的在皮筋上跳來跳去。結果被女生毫不客氣地驅逐出境。“不受歡迎的人”便帶着很大度、很寬容的微笑走開了。可是這種高姿態只是暫時的罷了。
春天到了，這又是個跳皮筋的好時候了……
早晨，太陽像個害羞的小姑娘，羞答答地露出半個臉。陽光穿過雲縫，織成一張金色的網籠蓋在院內兩棵桃樹上。一個矯健的身影穿梭在兩棵桃樹之間。
“媽媽，你在幹嘛？”我疑惑地望着媽媽。
“我在跳皮筋。”話音剛落，只見媽媽用腳勾住皮筋，輕輕一躍，像只輕盈的燕子，穩穩落地。
“跳皮筋我也要玩”我興奮地喊道。
“這可是個有難度的技術活噢！你先在旁邊好好地看幾遍吧！”媽媽把皮筋的.高度降到最低，給我演示了一套。
瞧！她步伐一氣呵成，乾淨利落，猶如蜻蜓點水般瀟灑自如。隨口“蹦”出一句句好聽的歌謠：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一；二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一”一組組眼花瞭亂的腿部動作，在她腳下猶如行雲流水般自由。她像只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，飛上飛下。我不由自主地跟隨着歡快的節奏，在旁邊蹦跳起來。漸漸地，我似乎也學會了，快樂地喊道“媽媽，我跟你一起跳。”
媽媽點點頭，放慢速度，在前面帶着我。但畢竟是第一次跳，我就像只笨拙的企鵝，雙腳毫不聽從指揮，該抬左腳時抬了右腳，該抬右腳時抬了左腳。不是踩不住繩子就是被繩子絆倒，一個不小心，摔了個四腳朝天。我快速地從地上蹦起，拍拍身上的灰，繼續在後面跟着。
媽媽欣慰地笑了笑，又放慢了速度，將一組腿部花式動作拆分成幾組。漸漸地，各個動作我牢記於心，雙腿也靈活了。該跨時跨，該勾時勾，我的雙腳跟着歡快而有節奏的歌兒，像只快樂的小鹿，在皮筋間，交替蹦跳。
太陽透過雲霞，露出早已脹得通紅的臉龐，像個熱情奔放的小夥子，張望着大地。我們滿頭大汗，玩得酣暢淋漓。
我們女孩子最喜歡的運動就是跳皮筋。上課前，老師沒到，我們抓緊時間跳一會；下課後，擠時間也要跳幾分鐘；放學回家，爸爸媽媽沒下班，書包往門框上一掛，小夥伴們趕忙瘋狂地跳起來。我們通常兩個人撐皮筋，其餘人挨個兒跳。人多了，兩條皮筋連接起來，幾個小夥伴一起唱，一起跳，一起笑，一羣小鳥似的，活潑、歡快。皮筋也須不停地變換、更新。最初，用媽媽做衣服用的鬆緊帶。
一條鬆緊帶5元錢，媽媽有點捨不得，但無奈我的苦苦哀求，應允了。我們幾個小夥伴興高采烈地拿起皮筋，找一塊空地任由撒歡。只是鬆緊帶彈性不太理想，我們拉拉扯扯地，用不了多久就不好跳了。爸爸從工廠找來廢舊的牛筋接好，送給我。我如獲至寶，和小夥伴興奮地跳個不停。爸爸的.牛筋跳起來有點吃力。撐繩的夥伴繃緊小腿，堅持不了太久，就要求換人。再後來，我們學校附近商店開始出售現成的牛皮筋、布皮筋，花花綠綠的，價格也不算貴，一元左右一條，真讓人高興。
跳皮筋由易到難。最簡單的高度只到腳踝，最高的以高舉一臂為準；最窄的時候剛剛只放一隻腳寬，最寬的時候扯繩人彷彿在地上寫“一”字……跳皮筋的童謠也很多。最簡單的是：“哇哈哈”。還有，“三歲的小孩去上學，老師説他年紀小，背起書包往回跑，跑跑跑不了，了了了不起，起起起不來，來來來上學，學學學文化，畫畫畫圖畫，圖圖圖書館，管管管理員，原原原子彈，蛋蛋炸死鬼子王八蛋。”“一朵紅花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄。從小是個窮孩子，長大成為女英雄。
毛主席提出八個大字，“生的偉大，死的光榮”。一羣羣天真、可愛的女孩，斑斕的服飾，柔韌的皮筋，輕巧的動作。舞動、跳躍、歌唱，伴着銀鈴般的笑聲……
記得小的時候，我最喜歡的遊戲就是跳皮筋了，那時候，商店的櫃枱上東西都很貧乏，沒有那麼多的小孩玩具。當然也沒有皮筋兒了。所以爸爸為了讓我能夠跳上喜歡的皮筋兒，就用一些自行車廢棄的車帶給我用剪子鉸成條狀，然後一點一點的系在一齊，組合成一個皮筋兒，拴在我家的院子裏。
那時跳的皮筋花樣很多。有時一邊唱歌一邊跟着那個歌聲的旋律在皮筋上舞動。給我印象最深刻的就是那首“南飛大雁”。還有“新三年舊三年，縫縫補補又三年”那個旋律。
記得那時我梳着兩條又黑又長的小辮子，和小朋友們玩皮筋的時候，小辮子就隨風舞動，一上一下的，跳起皮筋就像一個小瘋丫頭似的。玩得異常投入，最終，玩的汗流浹背。那種感覺相當愜意。
之後隨着漸漸的長大，學習任務的愈發繁重，不僅僅漸漸的忘卻了跳皮筋的'事情，就連其他的一些趣味的遊戲項目也都忘卻了。偶爾想起來的時候，好想跳上一會兒，可是，回頭去找那個爸爸以往給我做的皮筋，卻翻箱倒櫃的找不到了，因為它已經不明白被我隨手拋卻在了哪裏。
小時候的很多東西其實都是有着巨大的珍藏價值的，像以往踢過的口袋，拍來拍去的小皮球，跳過的皮筋，看過的小人書……只可惜年少輕狂，不懂珍惜，此刻再想去找尋，已經一切為時已晚，只是深刻的留在了自我的回憶之中……
此刻的小孩子把更多的屬於自我玩耍的時間都利用在了各種興趣班上，已經見不到她們跳皮筋的身影了，但每當我看見那被寶寶媽媽們牽着小手的，梳着兩條小辮子的女孩時，我就情不自禁的想起以往的自我，依稀之間，彷彿又回到當年的那個正在隨着皮筋一齊舞動跳躍的畫面裏面……
多期望此刻的小朋友也能有屬於自我的完美時光，跳躍起來，舞動起來，讓美妙的色彩為自我的童年時光增添一絲絲甜蜜的回憶……
我們班上最近颳起了一種“風”—“跳皮筋”風，不只是女生，最近男生也加入了“跳皮筋“組合。
你聽：“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室裏熱的像炸開的鍋一樣，嘰哩呱啦聲混成一片，仔細一聽：“謝欣蓉，走，吳小可，快點……”原來是劉易欣在破着嗓門大叫。“等等……我們也來。”好幾位男生正迫不及待地來報告。“啊！一.二.三.四.五……天哪！怎麼這麼多人！我點了點，一共有30個人！“沒事，沒事，多一點人好玩，我們女生也要讓你們男生露露“才藝”。”“來就來嘛，誰怕誰？！”男生們不甘示弱地説。“來來來，讓給我們幾位男生吧！”你瞧別的“旅行社“正搶人來啦！“好！”最後和我們在一塊兒跳皮筋男生6個，女生6個。 “我們女生6個一國，你們男生6個一國，怎麼樣啊？”“哪有這樣子的，你們這叫以強欺弱！”男生金盆洗手，不玩了。“好好好。”我們見男生這樣，就使出原來的計策——用“黑白配”決定。我們按照我們女生之前商量好的出：一個黑，一個白；兩個黑，兩個白……我們女生當然在一國，不知情的男生無可奈何的'順從了。“因為我們垂子剪刀布”輸了，所以他們男生先跳。
呀，陳一惶踩着線了！“死！”我們女生大叫。接下去的第二.三.四.五個男跳是都敗在了第一步。“死”是一聲喊得比一聲高“哼，你們真是沒出息啊，看我的吧！周落拍了拍手，準備開始跳。第一步贏了，這可真讓我們驚歎不已啊！第二步是兩腳搬大，周落跳了一下，喲，搬大沒弄成，倒弄出了個橫叉！“天才，天才！“大家都對他刮目相看。嘲笑他説：“喲，你還練過舞蹈啊！不簡單，真不簡單啊……”“哈哈哈……”緊接着又是一陣笑聲。
輪到我們女生跳了，我們一個個都是強手，一直跳到上課。男生呢？當然只能一直幫我們牽繩啦！命可真苦！
“叮鈴鈴……”第二節課下課了，操場上又是一片熱鬧的景象。
男生也愛跳皮筋？怪事！跳皮筋本來是女生的“專利”哪有男生跳皮筋的？可是最近在我表姐的學校裏，男生竟也跳皮筋了。這是表姐講給我的。
開學時，男生看見女生從踢毽子、扔沙包、跳繩轉到了跳皮筋，而且跳得那麼靈活，那麼熟練，那麼優美，打心眼裏羨慕。修也想不到男生對我表姐説：“你們教教我吧你們是最美的，最好的女生了，求求你們了！”我表姐本來就愛美，男生早就知道表姐愛美的性格了，他們用擊仗法給表姐和她的好朋友給誘惑進去了。他們就説：“其實很簡單，多條几遍就能跳好了，只不過跳‘雙蹦’時腿要抬高點。”
説完，他們就在女生的旁邊開始練習了，他們相信一定能超過女生。每天早晨，他們先把書包放在自己的鬥裏，就去操場上開始苦練。晚上放學，寫完作業又去找了幾個朋友練了起來。這樣的事情已經好長了。就這樣女生的“專利”讓男生奪走了。
一個月後，女生和男生去操場比賽，女生一組，男生一組都在那用邪惡的眼神看着對方，過了幾分鐘正式比賽了。不久女生裏的“大將”不小心扭傷了腳不甘心的下了場。女生都在想：不過只是一位女生下了場，男生也那樣笨，我們幾個一定能給他們幹掉的.。先是女生領先但男生也不甘示弱，馬上也追了上來，可後來超過了女生，只聽得“加油，加油。”的助威聲一浪高過一浪。最後，男生一使勁兒，終於贏了。一個男生説：“怎麼樣，這回跳皮筋的‘專利’該是我們男生的了。”另一個女生説：“我們也沒説跳皮筋是我們的‘專利’呀，現在跳皮筋的隊伍更加龐大了！”
男生也愛跳皮筋，因為他們也和我們一樣，熱愛運動，享受快樂童年！親愛的朋友，一起加入到我們的隊伍裏來吧！
皮筋，成為了這一代女學生最流行的一種遊戲。無論在哪裏，只要帶上皮筋，定可以幫助你的社交。
“嗨，玩不玩皮筋？”幾乎一下課女同學們滿腦子只是這樣一個問題。雖然皮筋只有簡簡單單的兩條線，可是從腳根到腿肚、到膝蓋，甚至到臀部，到腰部，一個個的不同的高度，一條條的不同的扭曲線，讓兩條腿在兩根平常的線中跳躍過來，滑動過去。對於我們來説，這種重複一遍又一遍的線條，在我們眼裏不單單只是重複，還有柔美、自然，更重要的是——和諧。不論是一個家庭還是一個班級，都沒有跳皮筋的一夥人和諧。在“皮筋”家裏，只有簡單的幾句“頂皮筋了”“這個皮筋沒踩上”，絕對沒有罵人一類的話語。即使兩個朋友沒有分在一組，不過還是遵守着“台上是對手，台下是朋友”的.原則。
最令人敬佩的，還是跳皮筋的禮儀——互相幫助。俗話説幹什麼都要講究禮貌，我認為跳皮筋的人相對來説更為文靜。因為事實證實了一切，不論你們兩個有多大的仇、多大的恨，在皮筋“戰場”上都一筆勾銷。到了難度大的關卡，我們為了好過關，就常常把規則放寬鬆了點。當另一個人變成“瘸子“之後，在一旁休息的人一定會起身去扶；當一個人要翻筋的時候，那個扶別人的人，會換另一隻手，讓被扶的人非常舒服。儘管在扶人時被撞傷，這也是一個幸福的窗口，因為這是光榮的勞動。
如果一天經常帶皮筋的那個人突然的沒有把皮筋帶來，大家也不會責罵她，但是心情卻是低了許多。因為皮筋已經成為了中小女學生必不可少的一部分，就像魚兒不能沒有水一樣。
一下課，幾個同學就拿出皮筋，到走廊上跳了起來。我也想參與。可是，他們説人太多，不能再加入了。我很失望，但轉念一想，也好，反正現在也不會跳，等學會了，再加入也不遲。
我開始請教會跳的人，可他們“守口如瓶”，一個字也不“外傳”。大方點兒的也只“傳授”一些口訣。我很不高興，哼，不説就不説，我不信自己琢磨不出來。於是，我就在一旁認真地看，把規則和動作都記在心裏。
這不，國慶長假，我可以在家裏好好地鑽研鑽研。
這一天，我剛從美夢中出來，一睜眼就想起了“跳皮筋”。我來頭都沒梳就開始做準備。可是，我把家裏翻了個底朝天都沒找着皮筋，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽説：“要不，今天不要跳了，媽媽下次給你買。”“媽媽，你又不是不知道，我是一個急性子，我可等不了。”我撅着嘴説。媽媽想了想説：“我剛好有一條舊的.緊身褲不想要了，你把它剪成一條一條的，接起來就可以跳了。”
説幹就幹，我接過媽媽拿出來的舊緊身褲，剪剪接接。一會兒，一條跳皮筋就在我的手底下誕生了。雖然不那麼好看，但是，只要能跳就行了。可是接下來，我又犯難了，拿什麼固定呢？我瞄上了椅子，對了，把繩子套在椅子上不就行了嗎？
我立刻學着同學的樣子跳起來，心裏念着口訣。可畢竟是第一次跳，那些同學像一隻只輕盈的燕子，而我卻像一隻笨拙的企鵝，不是踩不住繩子，就是被繩子絆倒，甚至摔個四腳朝天。真是氣死我也！可是我不氣餒，跌倒了起來再跳。
俗話説得好，“熟能生巧”，我練得多了，動作漸漸熟練了，姿態也變得輕盈了。媽媽受了我的吸引，也時不時地和我一塊兒跳。
跳皮筋豐富了我的課餘生活，也給我帶來了許多快樂！
最近，我們班裏突然颳起了一陣風——跳皮筋風，女生們都被捲了進去。就連男生們也羨慕不已。
午餐的最後一口還沒有嚼完，一切都早已準備就緒，從簡單入手，跳皮筋——《小馬過河》，但也不可小看。謝思雅是領頭跳的，我是二把手，而童希文就居第三了。謝思雅動作很嫻熟，我們幾個便是在她的指導下，動作也漸漸規範起來。
可是，天有不測風雲，我和童希文一不小心跳錯了，宣告失敗。看來，形勢不妙！幸好謝思雅是內行，只要成功地跳兩遍，就可以“救活”我們，我們還有希望。我心裏又期待起來。她開始了，動作一個接着一個，如魚得水，運用自如，沒多久，我們復活了。
跳到了三級，要求把皮筋撥到臀部高度，對我們來説已經算很高了，班裏沒幾個能跳得上去哩！可對謝思雅來説，小菜一碟。我們信心滿滿，樂開了花，好像踩着一朵幸福的雲，都有些輕飄飄的了。她先快速助跑，然後猛地一躍，雙腿緊貼着小腹，成功嘍！皮筋被壓低了不少，降低了難度，我倆輕輕一跳，大功告成。謝思雅這麼厲害，我也不含糊，一次比一次認真，生怕跳錯，壞了大家的心情。可困難重重，我們遇到了一個大難題——三級有3次勾筋，可以隨意選擇方法，但不能用手去勾，必須雙腿同時落地，有點難！第一次勾筋時，謝思雅也許是疏忽了，忘記了雙腿落地，被對手的火眼金睛發現後，被迫淘汰！
這出乎我的`意料，只剩下我和童希文了，慘了！我是個新手，但謝思雅在一邊為我助威吶喊，好像給我吃了一顆定心丸，再怎麼也得上場吧！於是我重拾信心，回到遊戲中，我把皮筋搭在肩上，奮力一跳，收緊小腿，猛地越了過去，耶！我真厲害，我不禁暗暗佩服自己起來。對手也很有實力，但是我們用自己的努力戰勝了他們。
雖然這時是週末了，但是那天跳皮筋的快樂仍在腦海中迴盪。
我大聲對他們説：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個小組。我和一個跳得不太好的同學為一組。我們先跳。跳了一會兒，我們就因為沒有踩住牛皮筋而退了下來。現在應該第二組上去跳了。他們熟練地跳過了第一關，進入第二關。沒有想到他們是那麼的熟練，第二關又被他們輕鬆地通過了。他們繼續跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來越大。他們跳到了最後一關兩個人一不留神，也沒有踩住牛皮筋而死掉了。現在，又要我們跳了。我們學着他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來。
這一次，我的感覺好極了，第一關就這樣給我們輕鬆地通過了。跳第二關的時候，我越跳越熟練，覺得沒有問題。可是，就在這一個時候，我踩錯了一腳又沒有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的錯誤，在跳第二關的時候也沒有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開始跳的時候，我就對另一位學生説：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關的時候，他犯了一個和我同樣的錯誤，只得又讓對方跳了。我退下來的`時候心裏在想，為什麼我們總是在跳第二關的時候落了下來。他們又一次差一點全部跳出，就在最後一步的時候，一個同學沒有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學説：“注意，這一次，我們兩個人一定要配合好爭取超過他們。”那位同學説：“好，我們一齊努力！”我們認真地跳着，通過了一關又一關，正當我們馬上就要跳完的時候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。
在回教室的路上，我笑着對對方説：“這一次，我們打了一個平手。下一節課後，我們再去比，一定要比出一個輸贏來。”對方兩位學生説：“對，下課後我們再去跳牛皮筋！一定要決出勝負來。”這時，我心裏特別高興。大家笑着回教室去等待上課了。
新學期才開始，在我們班的女生中就流行起了一項課餘遊戲——跳皮筋。而我的跳皮筋的故事也就從此開始了。
每次看同學們興趣盎然地跳着皮筋，我心裏也癢癢的，想和她們一起跳。可是我只有眼巴巴看的'份，因為我不會跳皮筋呀！可怎麼辦呢?對了，不會跳我不是可以讓同學教我的嘛！於是我決定加入她們的隊伍，跟她們學跳皮筋。
同學們看我要學，都很樂意教我，每次她們在跳的時候都會叫我上，我就跟着她們在地上左跳右跳，一會兒左腳踩線，一會兒雙腳並跳……有好多好多的花樣。一開始的時候，我的腳老是出錯，不過等跳過幾次後，我慢慢地掌握了要領，也可以跳得很好了。還知道了各種花樣很有趣的名字。
這天，中午好幾個女同學又聚在一起跳起了皮筋，我也趕了過去，可是卻發現這次她們的跳法，變化了很多新花樣，而且跳得也比以前的複雜了。“咦?今天跳得怎麼不一樣啊?”我還是忍不住問了其她的同學，“這是小梅同學新編的玩法，很好玩吧?快來玩吧，該你了。”一個同學對我説。我勾着皮筋跳了起來。
不久，我就學會了皮筋的不少跳法，比如説小馬過河、小汽車……小馬過河是最簡單的跳法了，只要雙腳併攏跳到線上，再往線中間沒線的地方踩，往後後退兩小步，跳到另一條線上，然後蹦出來，最後再用兩腳把線勾出來，雙腳一起跳出來，就過關了。這呢，都是別人編的玩法，玩久了我就自己編起了新的跳法，其她的同學玩過之後，都説我的“猴子撈月”和“井底之蛙”編得很好呢！
原來跳皮筋是很好學，也很好玩的！這不，一下課，我們又跳起了皮筋。
最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。
一下課，我們一個女生來説就像這樣一羣學生快樂的小鳥，飛出了一些教室。到操場建設上去跳皮筋。為了自己玩得非常痛快，我們國家一般每四個人進行一組，兩個人撐皮筋，另外需要兩個人跳。規則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一夥，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。
我總是很幸運，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡海”，這很簡單。我學得很熟練，感覺我的身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們順利通過了第一關..
第二關是“針”。這有點難度，因為需要拉橡皮筋，必須協調身體。最開始的學校，我總是錯在這裏。我不知道腿，不夠熟練，時間總是最後一個被包裹橡皮筋。後來，我看了，我意識到這是一個動作跳錯了。現在，我終於學會了，輕易就能跳完。
當我們可以跳到第三關“春天喜羊羊”的.時候，由於不能大意，一不小甚至心跳信息錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。
課間十分鐘總是很短，感覺上課前沒有樂趣..後來，我發現我們班的幾個男孩總是無所事事，愛看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長。我沒想到他們會答應。
現在，只要一所學校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽話，乖乖的呆在從來沒有跳。我們有更多的樂趣，而操場總是充滿了我們的笑聲中。
我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來了無窮的快樂。
放假在家正無聊，媽媽提議：“我們來跳皮筋吧！”。“好呀！”我一骨碌從沙發上爬起來，“又能Get新技能了！”
只見媽媽搬來兩張凳子繃皮筋，皮筋立刻變成大大的長方形，微微晃動着。“我先給你做個示範。”話音剛落，媽媽輕輕一跳，兩腳落在一根皮筋上，接着又跳到前面一根上面。然後往後一蹦，還沒等我看清，只聽“啪”的一聲，兩根皮筋都被踩在她的腳下。媽媽隨後又迅速叉開兩腳，讓左右腳分別落在兩根皮筋上，再合攏退到長方形中間，最後跳出來。我本以為這就結束了，卻看到媽媽又起腳勾着皮筋躍過另一根，形成一個三角形，再跳回來，這才算一輪真正結束。
哇，真有意思！從來沒跳過皮筋的`我看着媽媽蝴蝶般輕盈的腳步，心裏直癢癢。“你來試試吧！”媽媽説。我毫不費勁就成功地跳完了前兩步。嘿，也很簡單嘛！我心裏正得意，可接下來一步卻怎麼也跳不起來了，不是後面一根踩不到，就是前面一根滑掉了。我試了好幾次，急得滿頭大汗。媽媽讓我不要着急，叫我把腳後跟抬起來一些，用腳尖拖着前一根皮筋往後夠後面一根，就能將它們攏在一起了。我試了兩次，果然跳過這一步了。接着到了跳回皮筋中間的環節，我又跳不進來了，皮筋似乎跟我玩起了捉迷藏，總是要藏一根在我腳下，還一個勁兒晃得我眼花。“皮筋之間的距離太窄了，我的鞋又這麼大！”我嘟囔着抱怨。媽媽見我一臉囧相，哈哈大笑，“皮筋是軟的，可以變形，你試試跳進去時左右腳轉點方向把皮筋撐開變寬”。媽媽過來又示範一遍，我這才學會了。
功夫不負有心人，我一遍一遍練習，終於學會了跳皮筋。原來看上去簡單的遊戲一點也不簡單啊！
學問齋