在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的尋夢路上作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
張開雙臂，奮力奔跑，只因為，夢想在遠方。
同學們，在這個明亮而美好的夏季，我們中的絕大多數都已經年滿十四周歲了。十四歲，賈寶玉正在大觀園中吟詩作對；十四歲，萬曆皇帝已經在張居正之輔佐下實行改革；十四歲，羅密歐與朱麗葉跳那支定情的舞蹈。但對於我們來説，十四歲，這少年與青年的過渡，這青春最高潮的序曲，恰是我們尋夢路的起點。
我們自小時起，就一直對未來有着憧憬和嚮往，而隨着我們的長大，原本的縹緲的夢一點點地明確了，真實了。於是，朝氣蓬勃的我們，快樂地奔跑在尋夢的路上。
在這條路上，你會看到一個指示牌，寫着：“我暢想，我追問，我行動。”
夢，原本就是年少輕狂的我們心中的美好希翼。它純潔，高貴，而我們無拘無束的暢想恰是它的活力與生機之來源。我們要敢想，要會想，要發揮出我們青春所賦予的飛揚的想象力。要用這無與倫比的想象力去構建一個真善美的世界。不論是屈原的香草，還是但丁的玫瑰，在這種暢想面前都不足為道。我們看，自古英雄出少年，莫不正是因為少年的暢想？
在尋夢的路上，要懂得追問。尋夢之路時常霧靄迷濛，歧路難辨。這時，要學會借力去驅散迷霧嗎，找到那唯一正確的.路。這種借力就叫做追問。唯有追問，才能讓我們汲取到前人和長輩的經驗。古人云“援疑質理”，質，即是追問。只有學會追問，在尋夢的路上，才能方向明晰，大步前進。
一切真理，一切夢想，都不能僅存在腦海之中。如果説，暢想是構建模型，追問是尋找良料，行動，就是按照模型，把屋子一點一點地搭起來。在尋夢的路上，行動，讓我們與遠方的距離一點點減小。我們可以肯定地説：行動是最累的一部分。正是如此，當你深一腳淺一腳地邁過泥濘後，才能自豪地説：“這裏，就是我的詩和遠方！”
我們正值青春，我們暢想，我們追問，我們行動！帶着一腔熱血，我們奮力奔跑，在尋夢的路上！
蘇生的黎明需要旭日的一抹緋紅，洶湧的江河需要細流的匯聚融合，我的生活需要一本文學的史書，為我開啟尋夢的旅途。
窗外下着淅淅瀝瀝的小雨，潤濕的心情打開了成長的日記，起筆處是稚嫩的語言，讓我不禁回憶起往昔的'日子。每個人心中都富有一個夢想編織的童話，剛剛走入國中生活的我，對文學有着執著的嚮往，我想用我的笑尖記錄我生活的喜怒哀樂，終於我的處女作《泥土的讚歌》在七台河日報上變成了鉛字，當手中捧着凝聚了我多日來心血換來的文章時，心中多了份欣喜，也對文學有了更深層的理解，從此我的夢想開始起航。
在用心寫下文字的同時，我也願持一杯香茗，捧一本書籍，讀山品水，悟人生之哲理，正是那一本本藴含世人智慧結晶的書籍讓我的心靈經歷了洗禮，也讓我走進了多元化的世界，而青橄欖文學社的成立更是為我提供了一個展示夢想的舞台，在橄欖和諧的海洋裏汲取智慧的浪花，放飛青春的夢想，在與橄欖共同成長中，我漸漸體會到寫作不僅是一種感情的抒發，更是為了讓更多的人在我的文字時看到文學的魅力和人生的感悟，每一次的徵文活動中，我都認真的對待，希望我的文字可以漂洋過海流向更遠的地方，上帝總是眷顧努力付出的人，在青少年讀書活動中我獲得了一等獎，同時，加深了我對文學強烈的熱愛，我的生活正是因為寫作而變得豐富多彩。
文學似古曲，有青春的激情，有秋水的深沉，有紅梅的典雅，有白雪的晶瑩------在我的心中永不停息地奏響天籟之音。在平淡的生活中，寫作給我的人生帶來了希望與活力。我相信在今後的漫長旅途中，我一定會採擷更多文學的碩果，因為在尋夢的路上，一路歡笑一路歌。
我從記事起就做了五顏六色的夢，大大小小的夢的種子，都在我心中生根發芽。雖然現在還沒有夢想成真，但我還是在努力的澆灌着夢想，在我的細心呵護下，我也説不準哪天我的夢芽會實現。
我有一個很大的夢想，就是成為一名畫家。我記得我畫畫四年了，有一次從漫畫班轉到素描班，因為畫風的變化，我很難適應，感覺畫的風景和老師畫的比起來又醜又怪，畫的東西看起來都很奇怪，讓我很不順眼。感覺當畫家的可能性突然變小了。每次下課回家一個人坐在公交車上，小腦袋裏都會出現很多問號。我還能這樣畫畫？我的繪畫特長是卡通人物。那時候我的.畫經常在漫畫課上被老師的優秀作品展出，現在連直線都畫不出來了...每次想在家畫作業，就用夢幻的眼神盯着畫板，猶豫要不要拿。我媽看到我這個樣子，問我有沒有遇到什麼困難。我問媽媽:“媽媽，畫畫一定要學素描嗎？”媽媽説:“我一定要學。現在你對你的素描有了印象和看法，説明你的鑑賞能力在提高。你看列奧納多·達·芬奇畫了那麼多彩蛋，直到最後才成為舉世聞名的畫家。你現在被這麼多線打敗了嗎？我相信你會為你的夢想畫更多的線。”
聽了媽媽的話，我像充氣的氣球一樣又把畫板拿出來了。我開始在家裏埋頭苦幹，這幅正方形的畫被我仔細描繪了一個多小時。停刷之前覺得自己已經達到老師的要求了。四天後交作業的時候，這張圖被老師解釋為上課複習圖。雖然這幅畫還存在一些問題，但我找到了繼續畫下去的信心。
之後我才明白，夢想是需要堅持的，堅持是夢想的第一步。我相信我的夢想會隨着我的努力慢慢綻放。
路是夢的魂。——題記
踏着長着青苔的，濕滑的青石板小路。伸手觸摸着已經上了年紀的粗糙的樹皮，耳邊拂過微涼的，若有若無的金秋的風。彷彿走着的是通往夢的階梯，尋夢，尋夢……
走進黃華山，彷彿觸摸着的是夢的護欄，我嗅着來自上個世紀的空氣，感受時間的跨度。路，是最有黃華山特色的容我慢慢道來——
邁進屬於黃華山的地界，尋找我的夢。大多數的人喜歡平坦的大路，而我偏要不走尋常路！剛才不敢走，卻不料被張老師帶了進去，知己啊知己！跟前面的人羣緩慢的走動，腳下的路長滿了雜草，不少草被我們踩趴下，我心疼之餘，又腹徘着：“真應了魯迅先生説的那句話，其實世上本沒有路，走的人多了，也就成了路了！”
可別説，這小路——哦，不，應該叫草徑，可真是頗有野趣。路旁長着青青路邊草，不時錯落着幾朵可愛的小花，雖嫵媚卻不妖嬈，再往前走，就通過了一扇由草藤構成的門，我們低頭彎腰，唯恐打擾了這片清淨，打擾草叢中的小居民的平靜生活。
黃華山最不缺的就是石階了，高低不同的石階有些坑坑窪窪，石縫中長着一些青苔，有些濕滑，但帶着一種大自然的清香。拾級而上，路旁的.樹木密密麻麻，形成了一道屏障。抬頭一看，已經看不到頭頂的天空，只有數片綠葉罩在頭上。天空的光，從樹葉間篩下打在我們的身上，我們站在了這樹木的拱門裏。白光從頭頂照下，把我們和綠草裹上了一層朦朧的光，我們置身於草的海洋，石的小階！
路是夢的魂，我來到黃華山，在草徑中，在石階中尋找夢！
“遠方是什麼樣的呢？”一隻小老鼠託着頭，坐在棗樹下。他家就在這棵棗樹裏，爸爸不讓他出去，説外面很危險。
小老鼠是家裏的老四，數他頂小，爸爸又不讓他們出去，小老鼠只能坐在棗樹下望着遠方出神。照例，爸爸每個星期天都要帶着四隻小老鼠出去撿東西帶回家。這裏不缺食物、調味料，因為這裏是一個野餐的好地方，經常有人來野餐，所以出去一撿就是一大堆。
這一天，老鼠一家正在吃飯，小老鼠更是狼吞虎嚥，爸爸看着孩子們，説：“孩子啊，你們看這裏多好，別想着遠方，那裏哪比得上這裏的天堂。”小老鼠並沒在意爸爸的話，但聽到“遠方”時，忽然覺得這是説給他聽的'，感到刺耳極了。
小老鼠坐在露台上，感到有必要去驗證一下爸爸説的話是不是正確的，但卻總是猶猶豫豫，感覺如果自己走了會對不起爸爸媽媽，但不走就對不起自己，在最後，還 是好奇佔了上風。
星期天，爸爸照例帶着小老鼠們去找東西，就在這時，小老鼠爬上高高的路標，發現一輛汽車，但卻被爸爸發現了，爸爸開始向路標衝過來。
小老鼠趕緊爬上汽車。在車上，風呼呼地叫，好像要把小老鼠的皮颳走似的，小老鼠開始後悔了，最後，小老鼠被吹落在一個草叢裏，於是小老鼠開始往裏走，又發現了一個小湖，啊！小湖真美，小老鼠發現遠方並沒有爸爸説的那麼差，相反——他很好看。走着走着，發現小湖的源頭是一個不高不矮、不大不小的瀑布，瀑布泄下來時，激起朵朵水花，小老鼠終於發現，遠方很美，但是，也是很危險的，如果對自己保護不好就會被人發現，然後殺掉；如果自己把握好各種機會的話就可以過上非常幸福愉快的生活，原來爸爸不想讓他們去冒險，才這麼説的呀。小老鼠突然想回去了，但轉念一想，要是回去的路上被人類發現，那是會沒命的，要是自己不但去不了遠方，在回來的地方又死了，就對不起爸爸媽媽了……
小老鼠想到這裏，繼續往遠方走去……
每一個人都有許多狂熱的夢，真心去追逐的人卻沒有幾個，更多的人是抱着試試看的心態上了路，路邊的荊棘就讓他們停下了腳步。
樂這個夢對於一個出生在對音樂厭惡的家族的孩子就是一個的'夢。然而當你真正充滿熱忱，區區“又如何?砸了一樣走，你胸腔中那顆火熱的追夢的心就是砸碎“的“。
劇中的主人公“米格爾”一開始也沒有去追逐夢想的信心，他的家族世世代代反感音樂，這些反感因為時間的積累生出了厭惡。家人的反對成了擋在米格爾面前的荊棘，他在荊棘前猶豫，徘徊不前。
一天米格爾去廣場給人擦鞋，這個人也是熱愛音樂的人，他帶着一把吉他。米格爾向他訴説自己的情況，這個人告訴米格爾：追逐夢想不能放過任何一個機會。這個人讓米格爾下定決心，他要去參加晚上的音樂表演，沒有人可以阻擋他，這就是他的機會。
當你真正下定決心，你會發現原本擋在你面前的荊棘不過是層幻影，你缺乏的只是穿越它的勇氣。
今天是亡靈節，米格爾陰差陽錯地來到了死後的世界，見到了他死去的親人。這是一個以記憶為根基的世界，在人間有人記得你，你才會以白骨的方式存在於這個世界。米格爾卻帶着肉體過去了，成了一個活死人。他必須在天亮前得到家人的祝福，不然他也會變成白骨。當以不能再接觸音樂為條件的祝福擺在他的面前時，他接受了，他回到了人間。米格爾不願意放棄音樂，他又一次抱起了吉他，因為沒有遵守約定，他又回到了死後的世界。當這個祝福再一次擺在他面前，他拒絕了。音樂是他的夢想，他不能放棄，他要去找他的音樂家曾祖父給他送祝福。
坐在燈光下，靜靜地聆聽時間齒輪契合的聲音，感受時光在身邊肆意地流淌，那沉澱下來的，是歲月中永不停歇地尋夢的腳步。——題記
似水年華，我未曾放慢過奔跑的步伐，笑過，哭過，累過，失敗過，但我未曾放棄過。
剛步入國中的我，是老師眼中的好學生、好幫手，同學心中的好朋友、好榜樣。我沉浸在這種成功的喜悦中，無法自拔。我一直以為，我是最棒的，最優秀的，覺得一切都比別人遙遙領先。相信會這樣一路順風的去擁抱屬於自己的夢想。
在沾沾自喜，自我滿足下，迎來了國中歲月的第二年，也是我叛逆期最嚴重的一年，那時的我，沉迷於玩樂，日漸頹廢。老師一再強調地生會考是八年級最要緊的事，很多同學都在那裏挑燈夜戰，拼命地複習。而我依然沉浸在昨日勝利的喜悦中。對老師的規勸不以為然，對父母的嘮叨百般厭倦。
六月的.天氣，驕陽似火，教室裏熱得就像籠蒸。那是一節生物課，老師在講台上滔滔不絕，同學們的筆尖在紙上飛揚，可無心聽課的我卻在桌下看起了小説。很快老師注意到我了，厲聲呵斥了一句：“注意課堂紀律。”可我依舊我行我素，最後忍無可忍的老師從講台上走下來，盯着我説：“我對你很失望。”從小到大一直沒被批評過的我當時就覺得頭彷彿被重重地敲了一下，羞得滿臉通紅。
“是啊，上課時老師都那麼説她呢！”“她學習那麼好，現在居然公開看小説。”“她以前可是好學生，我也對她也很失望。”下課後，聽到同學們的議論，我的眼眶濕潤了，眼前又浮現出媽媽和老師那失望的眼神，我多想做回到七年級時的自己，但會考如期而至，我失敗得很徹底、很狼狽。
後悔過去，不如奮鬥將來。從此以後，我拒絕了小説，繼續踏上了尋夢的征程。
追夢路上，總是有些坎坷曲折，但我絕不會停止尋夢的腳步。一路風雨一路歌，我踏着尋夢的腳步，堅定地走向夢想的遠方。
從我家到學校有兩條路，一條是繁華的大街，車輛行人絡繹不絕，兩旁店鋪鱗次櫛比。而我更喜歡走另一條靜謐的小路。清晨，陽光穿過濃密的樹葉，在路上留下斑光點點；傍晚，夕陽把餘暉拋灑在路面上，像是給小路鋪上了一層金色的地毯。
寒來暑往，歲月匆匆。我也由當年的小孩子長成一箇中學生了，再也無心像小時候那樣蹦蹦跳跳地走在這條小路上，悠哉遊哉地欣賞這路旁令人賞心悦目的景色，取而代之的是步履匆匆，肩上還揹着沉重的書包。
這一天，我又走在了這曾經那麼熟悉的小路上。枯葉落了一地，只剩下光禿禿的樹枝在秋風中顫慄；路兩旁的莊稼也收割完了，只留下白茬茬的土地，一副頹敗的.景象。而路的盡頭消失在天地相交的地方，使我對這條已走過許多次的小路也有些迷茫。我摘下書包，從裏面抽出那張令我神傷的試卷，又無力地放回書包，然後靠着一棵高大的白楊坐了下來。
過了一會兒，我聽到一陣簌簌的腳踏樹葉的聲音，猛抬頭，見竟然是班主任老師，我便惶恐地站起來。我叫一聲“老師”，但一接到老師的目光，我又迅速地低下頭去，不出聲了。
老師率先打破沉默，説：“不用跟我説為什麼來這裏，我們一起走走吧。”我便緊緊跟在老師的後面。
老師説：“你知道為什麼你這次沒考好嗎？”見我不説話，老師又接着説：“數學是一門實踐性很強的學科，有時候只靠做題是不行的。來，拿出你的卷子來，咱們一起分析分析。”我聽着老師的講解，唯恐落下一個字。老師對我説：“其實你也很優秀，只是不夠自信罷了。相信你行，你就一定能行！年輕人就要擁有自己的夢想，不斷地去追求。振作起來，夢就在你的前方！”
當我站起來，再次眺望那小路的盡頭，我發現那裏並不遙遠。
走在人生的小路上，一個少年正在追尋他的夢。
坐在燈光下，靜靜地聽着時間齒輪的聲音，感受着時間在身邊自由流動，沉澱的是歲月中永無止境的尋夢步伐。——銘文
久而久之，我從來沒有放慢過跑步的腳步，笑過，哭過，累過，失敗過，但我從來沒有放棄過。
我是老師眼中的好學生好幫手，是同學心中的好朋友好榜樣。我沉浸在成功的喜悦中，無法自拔。我一直認為自己是最好的，最好的，覺得一切都遙遙領先於別人。我相信我會用一次愉快的旅行擁抱我的夢想。
帶着自我滿足和自我滿足，我迎來了八年級，也是我叛逆期最嚴重的一年。當時玩上癮了，漸漸頹廢。老師一再強調，高二最重要的是土地入學考試，很多學生都在那裏挑燈夜戰，努力學習。而我依然沉浸在昨天勝利的喜悦中。無視老師的建議，厭倦父母的嘮叨。
六月，太陽熱，教室熱得像籠中熱氣騰騰。那是生物課。老師在講台上講話，學生的筆在紙上飛舞。但是，我沒有聽課，沒有看桌下的`小説。很快，老師注意到了我，厲聲斥責：“注意課堂紀律”但我還是走了自己的路。最後，忍無可忍的老師走下講台，盯着我説：“我對你很失望，”：我從小到大從來沒有被批評過，我覺得自己的頭好像被重重地敲了一下，羞愧得通紅。
“對，老師上課的時候也是這麼説她的！”"她學習如此好，以至於她實際上公開閲讀小説。"“她以前是個好學生，我對她也很失望。”下課後，聽到同學們的議論，我的眼睛濕了，媽媽和老師失望的眼神又出現了。我一年級的時候就想做回自己，但是考試如期而至，徹底而尷尬的失敗了。
與其為過去後悔，不如為未來奮鬥。從此，我拒絕了小説，繼續追尋夢想的旅程。
追逐夢想的路上總有一些曲折，但我永遠不會停止尋找夢想。一路到路哥，我踏着尋夢的腳步，堅定的走向夢想的遠方。
有的時候我是一個很極端的人。
沒有夢想的人如同沒頭的蒼蠅，在黑暗中橫衝直撞。又恐被人指責“胸無大志”。小時候就苦思冥想，拼命確立我的志向。
年幼時，我渴望當老師，總覺得老師如同位高權重的帝王，指點江山統領千軍，台下的學生統統“俯首稱臣”，那是何等的威風。於是，我開始學習老師上課，改作業，以及老師的一言一行。可是漸漸地，我覺得這工作未免有些枯燥，萌生的小火苗悄悄熄滅了。周遭又是一片黑暗。
稍微長大點，眼界開闊了，世界宛如萬花筒的一面被我窺見，各種夢紛至沓來。我由“漫無目標”的極端到了另一個極端---我既想當演員，又想當歌手;既想當音樂家，又想當漫畫家......這下亂了套，我的追夢之路出現了岔口，我左右為難，東一榔頭西一棒，不僅浪費了時間，還毫無建樹。我的夢想之路又一次戛然而止。
也許這是小孩子的通病吧，最初的夢想很少能成為最後的夢想，夢想總是隨着年齡段而改變。直到現在，我才為自己量身定做了一個夢想-----當一個寫手。世上的.寫手有那麼多，我不一定是最出眾的那個，但我只求能寫出受歡迎的作品，於是我開始練習。一開始，我總覺得字裏行間透着一股稚氣，一看就知道是小孩子寫的作文，大部分都是校園生活之類的。我便着力尋找自己與“大家”之間的不同。原來，他們在文章中引經據典，並且揭示的很多都是人生哲理，可見作者們博古通今。我才明白文章的魅力是與作者的知識儲備量成正比的。於是，重整旗鼓，消除路上的障礙，我相信“鐵杵磨成針，功到自然成”。
小時候學的一篇課文《最大的麥穗》讓我記憶猶新。它告訴我要把握機遇，不能總猶豫不決。面對五花八門的夢想，如果一心尋找更好的，也許只會一無所獲。適合自己的夢想，才是最好的。
我奔跑在追夢的路上，追逐着前方那一縷曙光。
今天我又背上了我的追夢夥伴，書包，走在上學的路上，別提有多威風了！
每當我看見現在的書包時，總會想起我的第一個書包－－－－它是一個小狗形狀的，只有一個袋子，裏面塞滿了可愛的小兔子，調皮的小猴子，嫩嫩的小白菜，甜甜的長香蕉書包圓的如同一個快要爆炸的氣球雖説裏面裝的'東西很多，可裝的是童年的快樂！哪像現在的書包裝的是大量的知識和沉重的書籍！
現在的書包，是一隻充滿稚氣的小貓，頭頂上有着一個拉鍊，這是用來裝書的，感覺它怎麼吃都吃不飽，這就導致了書包會這麼沉重的原因，在一個上面寫着cute cat的小袋子裏，分別有兩個小方框，左喜右悲，左邊是裝喜事的，你看它左邊鼓起多大，就代表裝了多少喜事，小貓就有多快樂，右邊鼓起多大，就代表裝了多少壞事，小貓就多傷心！
當我考砸時，看着那糟糕的分數，我就直接往書包裏塞，這時小書包便會對我説，小主人不要看分數，要分析你錯在哪，把錯題摘抄下來，失敗是成功之母，努力一把總會成功的，終於，我緩解了情緒，將試卷又拿出來，又把錯題認認真真的抄了兩遍，才心滿意足的放回了書包，這時小書包搖了兩下，彷彿對我説：“小主人，你真棒，我等你的好消息！”當我被老師表揚時，小書包便會炸開書包拉鍊，給我一個裂嘴笑，並且搖晃三下來提醒我，虛心使人進步，驕傲使人落後，可不能驕傲哦！
隨着時間的變化，我一天天長大，書包也越來越沉，它不僅載着我的喜悦、汗水、淚水和悲傷，還有一天天增多的美好願望也被我一併裝進書包，小書包對我説，小主人，一切皆有可能，只要你努力了，每一個願望都會成真的，我等待着你綻放，加油！
放學了，我又揹着書包，我的好夥伴踏上了回家之路。
學問齋