在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的陽光總在風雨後作文，希望對大家有所幫助。
“陽光總風雨後，風雨過後有晴空......”2008年5月12日這是一個令全體中國人悲痛的日子。因為我國四川省汶川縣，發生了8.0級特大地震。汶川是一個山清水秀的地方，可是卻在地震的幾秒鐘裏變成了一片廢墟。這個美麗的地方，由於是大熊貓的故鄉而聞名中外。然而僅僅在幾秒鐘的時間裏，地震引發的山體滑坡，泥石流使它的美麗付之一炬。所有的建築，依山而建的房舍和村落，都沒能逃過這毀滅性的災難。
我看到這樣一條消息；“在一所學校有21個班級，每班大約60人。在地震的轉瞬之間裏，有17個班被埋在廢墟里。”當我看到這個消息時，不由得痛哭失聲。也第一次感到了在災難面前，我們的生命是那樣的脆弱。那些鮮活的生命，本應該坐在明亮教室裏學習。快樂的`生活。可是.......死去的同學再也不能復生，活下來的同學更要懂得珍視生命。不要沉淪在悲痛中不能自拔。擦乾眼淚，相信自己，相信我們的祖國親人不會放棄，不會拋棄，永遠都會支持幫助你們戰勝所有困苦和磨難。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”把這場災難當作我們成長中的一次歷練，人要學會勇敢堅強的面對一切，只有這樣才能成為未來的主人。
我雖然不能作為志願者（因為我是一名國小生）去救助你們，但是我會為你們默默祈禱，盡最大的力量幫組你們。希望你們早日走出陰影，讓你們知道明天會更好。
要知道———風雨過後總會是晴空 。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”——題記
“陽光總在風雨後，請相信一定會見彩虹……”當這首歌的旋律又一次在我的耳邊響起的時候，我彷彿又回到了9歲那一年。人人都知道考試是老師的法寶，可對於我們來説，考試總會有壓力的，也會經歷許許多多磕磕絆絆的事情。
成為一名優秀的尖子生，是我當時的夢想。每當考試結束後的第二天，看着姐姐總拿着滿分的試卷回來時，總會讓我心生羨慕，但我又無能無力。看到姐姐每次考滿分的試卷，我便開始自責自己的.數學成績總是提不起來，語文成績卻一直很好，其原因就是在上課的時候不認真聽講，還有時做小動作。此後我便開始在數學課上改進自己的缺點：每天放學回家的時候，認真複習起平時學過的數學課程，然後認真預習明日的課程，還讓姐姐出題指導。漸漸地，以前那些我看也看不懂的、做也做不來的題目終於都會做了，爸爸媽媽還表揚我呢。
終於，考試的時間又到了，我越來越緊張。當考試的卷子放在我面前時，我心想：這些題目都是我以前做過的呀，放心大膽的去做，就像複習一樣。過了一節課的時間，終於將最後一題做完了，心中的一塊巨石也放下了。
下午，當數學老師把試卷放到我面前時，我看見了一個鮮紅的100分，此時我的心中充滿了歡樂、充滿了激動。可這100分的背後有我多少的汗水和努力啊！我想大喊一聲：“我終於考滿分啦！”一個100分，我還不滿足，所以我要繼續努力，奮發向上。我知道了“陽光總在風雨後”這個道理，我一定要刻苦努力的學習，不斷提高各門學科的成績。
現在的我，已經不是以前那天真爛漫的女孩，而是知道要一直奮鬥，一直努力，做一個全面發展的好學生，因為我相信自己一定行！只要有了目標，就會有動力，就會奮進，就會走向成功的終點。因為陽光總在風雨後。
每當，看到姐姐騎自行車幫媽媽買東西時，她那英姿颯爽的樣子令我羨慕不已。
現在我也有一輛屬於自己的自行車了，我欣喜若狂，姐姐説：“讓我來教你騎自行車吧！”我得意洋洋的説，“不用你教，我自己就會騎。”姐姐聽了，説：“那你給我騎一騎，讓我瞧一瞧。”我聽了站在那裏一動不動。
“你怎麼不騎了？”姐姐問，“難道你怕了嗎？”
我通通吐吐的説“騎……騎就……騎，誰……怕誰……。”
我半信半疑的坐在自行車上，發生了一件措手不及的事，開始，我在自行車上坐着準備收左腳時，可是還沒説上去摔了個四腳朝天，姐姐見了哈哈大笑起來説：“這就是你，騎自行車的成果嗎？倒不如説你第一次學吧。”
我聽了慚愧，低下了頭，我堅持練習了一下，可還是沒有成功，心想：早知道就不學自行車了，這麼難學還不如玩遊戲呢。想着就在我準備放棄的時候……姐姐語重心長的對我説：“不要放棄！你看每一朵花的成長都會遇到風吹雨打，然而他們一直都沒有放棄，一直綻放着他們最豔麗的一刻，不是嗎？所以，無論做什麼事都要堅持到底，不能半途而廢，而他們，最後都見到了美麗的.太陽與彩虹。加油！我相信你一定能學會騎自行車的！”
聽完姐姐的話，我又重新振作起來。重新找回堅持的自己開始，我又摔倒了，但我要學會堅持，我又坐上了自行車，一步一步在腳踏車上，向前駛去。
今天我不僅學會了騎自行車，還懂得做事，要克服種種困難，只要不怕摔倒，一直堅持就可以成功，成功需要努力。
漫漫歲月，茫茫人海，生活的道路充滿坎坷，無論你願不願，挫折隨時都可能翩翩降來。
“自古英雄多磨難”，正如司馬遷在遭受宮刑之後發憤著作，寫了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的名著《史記》。音樂家貝多芬一生的挫折是難以形容的，他17歲失去母親，23歲耳聾，這對一個音樂家來説是多大的挫折啊！但經過他的努力終於看到了他的陽光，終成為世界不朽的音樂家，因此，明天就要走進考場的學生，何必為昨天在學校的失敗，而垂頭喪氣呢？振作精神，甩掉包袱，輕鬆上陳，再博一回，明天就要走上崗的人，何必為昨天實習出醜而惴惴不安呢！重新找回自信相信自己的實力，努力去迎接陽光的淋浴。
誠然，未來的日子不可能會一帆風順，也許明天並不輝煌，考生有可能會再次失敗，上崗後有可能會一次又一次的碰壁，但是無論如何，只要你能努力，把頭上的烏雲拋在身後，那陽光將會照在你的身上。
昨天已經無聲無息的消失了，你又何必苦苦的抓住它呢？不用想過去，把眼光放遠一點，其實成功在不遠處向你招手，就讓我們一起來忘掉昨天，把握今天，創造未來，迎接那風雨後的陽光，相信自己堅持不懈的努力下去，你就會像貝多芬那樣看到屬於自己的陽光。
陽光總在風雨後，風雨後的陽光是最燦爛的。成功的陽光，需要用勞動的汗水去澆灌，它屬於奮鬥者。真正有為之士，總能發掘出追求與拼搏之美。拼搏吧！險峻的高山擋不住洶湧的波濤也擋不住你前行的孤舟，就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的`風暴也擋不住你遠行的背影，即使世俗的圍牆擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情，即使歲月擋住了你堅強的身體，但擋不住你渴望的信念，只要你啟程，再高的山都會在你的腳下。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”陽光跟彩虹一樣，總是喜歡出現在風雨後，能否成功就要看你的毅力了，有毅力，挫折就是一塊墊腳石，使你站得更高，讓你感受陽光的温暖，感受陽光的沐浴。
今天，不是上學而是打掃衞生：你們肯定會覺得奇怪不是嗎?因為我是來幫忙的，熟話説得好“台上十分鐘，台下十年功”沒有堅持不懈的女裏，哪能有現在這樣乾淨，舒適的教室呢?
“喂喂喂!你在幹什麼呢?大概又在偷懶吧!”我對着馬翀煒大吼大叫，終於他聽到了，“你幹什麼?有事?累死了，你幫我幹會兒?”他連想都沒想，就不假思索地告訴我兩個字：“妄想!”這時，我的救命稻草來了，他不慌不忙地幹起活來，我看着他滿頭大汗，才發現他自己的活已經幹完了，我鼻子一酸，開始了自己的活兒。
“哎呦喂!怎麼都是水呀!”我急躁着，停了一會兒，又開始幹了，“哎呦媽呀，我鞋子濕了，我急得像正在堵車趕着上班的人們，我起了一會兒，我還是安靜了下來，繼續幹活，這才發現馬翀煒在用水潑我，我再也憋不住了，直接把水倒在了他身上，我一屁股做在凳子上，氣喘吁吁地説：“不幹了!”於是神祕人告訴我不經歷風雨怎能見彩虹?我琢磨了一會，覺得有點道理，又開始了埋頭苦幹。
大家紛紛開始了熱火朝天的.“戰鬥”他們不辭辛苦，無私奉獻，雖然我們不是偉人，可是我們也有着一樣的精神。“終於完成咯!”大家呼喊着，大家的高聲呼喊，大家也露出了欣慰的笑。
我永遠不會忘記今天，不會忘記這句話：陽光總在風雨後。
忍受過今夜淒冷的風雨，就會看到明日天邊明媚的曙光；走過山重水複，才會看到柳暗花明。陽光總在風雨後。
“唉！晚上又得去跳舞了！”自從進入了暑假，我就沒有閒過一天。上午要去學校排練舞蹈準備比賽，下午要寫作業，晚上還得為舞蹈考級準備。“真是討厭！”我坐在車上想着。
不知不覺中已來到了舞蹈教室，我換上舞鞋，進入教室，複習起昨日練習的內容。但昨天的記憶彷彿只有一兩個片段，殘缺不齊，記憶中的舞蹈動作跳着跳着就斷掉了，宛如記憶被從中切下一刀，後面的部分全部丟失了。“好，人都到齊了，我們現在開始複習。”老師説的話更是讓我惴惴不安。“千萬不要出錯啊。”我祈禱着。
然而，不出錯，這怎麼可能呢？連動作都沒記住的我不是手錯就是腳錯，不是動作不協調就是搶拍。終於在多次的“重新來過”之後，老師忍不住了，她大發雷霆，怒氣衝衝地衝我吼道：“你看看，為了你，已經跳了多少遍了？該收緊的`你卻放鬆，該快的你去慢了……”責怪的話語一句接着一句，加上週圍同學們炙熱的目光，我羞得簡直想鑽進地縫裏去。“我又不是故意的，白天哪有時間練呢。”我憤憤不平地小聲嘟囔着。
“你一定要努力了，不見風雨怎會見彩虹？只有不斷地練習，才能將舞蹈動作練到極致。現在不努力，你要怎麼考級呢？”老師盯着我，語重心長地説着。我抬起頭，老師那慈祥的目光牢牢地鎖在我的身上。我的心突然安靜了下來，並開始自我反省：對呀！只有付出才有回報，陽光總在風雨後，我得努力奮鬥，才能得到成功的果實。“我知道了，老師，我會努力的！”“那好，那我們再來一遍吧！”“嗯！”我使勁點點頭，心中的自信將委屈、煩惱一掃而光，取而代之的是心中的那份堅定。後面的練習果然沒讓大家失望，我順利而完美地完成了每個舞蹈動作。
陽光總在風雨後，舞蹈老師教給我的不只是舞蹈動作，還有那發人深省的道理。我將會把它牢牢記住，深深刻在心上。
期會考試試卷發下來了，語文又是一個低得可憐的分數～74。這個刺眼的數字，有如一個悶雷，使我為之一震。窗外烏雲滾滾，有如我的心情
讀國中都快一年了，我究竟收穫了什麼？誰能告訴我？國小時我總是生活在掌聲中，我的生活總是陽光燦爛而現在現實是殘酷的，在不經意間，我的生活已由彩色變成灰白。掌聲不再屬於我，鮮花不再為我綻放！此刻，我失落看着原本屬於我的東西被別人搶走，我心裏很亂砰隨着天空的一聲巨響，傾盆大雨從天空中落下來，而我的`眼中：痛苦的淚，悔恨的淚，嫉妒的淚一湧而出。雨越下越大，我的淚也止不住得流我多想堅強一點，可是想着自己拼博沒有收穫，哭泣無人理會，看着勝利者周圍的喝彩，成功者身邊的鮮花，我做不到！漸漸地，雨小了一些，我的心情平靜了許多，可還是啜泣着。後來，那嘀嘀嗒嗒的雨聲似乎停了下來，我低着頭，閉上模糊的雙眼，不一會兒，不知是什麼晃了晃我的眼睛，是光嗎？我睜開眼，望了望窗外，沒想到外面已是陽光燦爛，忽然，我眼前一亮，那五顏六色的東西是彩虹嗎？不錯，就是彩虹！可是，剛剛還下着大雨的，怎麼就出現了彩虹？這時，陽光總在風雨後這七個字出現在我的腦海。想着想着，我含着淚唱起了這首歌，我也似乎明白了什麼，我在心裏想，哪一顆美麗果實沒有經過風雨的阻擋？哪一個甜美的微笑沒有經過淚水的浸泡？哪個成功者的背後不是艱苦的奮鬥？陽光總在風雨後雨後的陽光是最可貴，最美麗的！我想：我不必再悲傷，因為：陽光總在風雨後今天的挫折就好比是風雨，明天的成功便是陽光。經歷過挫折，只要我永不言敗，定能取得成功！
現在，我該長大了，經過國小，到了我該懂點什麼，到了我該擦乾眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣奮鬥的時候了！再大的暴風雨也遮不住陽光路上的陽光。
狂風、暴雨過後，迎來的是一片晴朗的天空，一縷縷陽光穿過樹梢，透過窗子直射到我的書桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹葉上，陽光給它穿上了金色的禮服，它們何嘗不是經歷了風雨的挫折才有這耀人的裝扮，看到這些，我不禁想到了成功幕後的故事。
成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背後，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢?
世界聞名的偉大的發明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因為他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的。他發明了電燈絲，也是他經過無數次的實驗、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再、再而三地反覆實驗，最後終於成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的'嗎?
我國著名的醫藥學家李時珍，為了編寫《本草綱目》，他窮搜博採，讀了大量參考書，他還親自背起藥蔞，跋涉過無數窮山深谷，足跡遍及大江南北，經過27年艱苦卓絕的努力和辛勤勞動，最後才編寫了這部藥物學的鉅著。
我有過成功的喜悦，但也有過失敗的經歷。一次，我用雞蛋殼做不倒翁時，我先把雞蛋殼穿一個小洞，然後再把蛋黃倒出來，但一不小心就把蛋殼弄破了，開始我並沒有灰心，只是拿多一個來弄，雖然我很小心，但它好像在耍我一樣，再一次破了，我一生氣，把蛋殼都摔了。這時，爸爸走過來幫我，只見他手腳麻利地，不一會兒就弄好了。然後撫摸着我的頭説：“孩子，失敗是成功之母，你必須從失敗中吸取教訓，做不好就再做一遍，只有你克服了困難，才能取得成功，懂嗎?”我心悦誠服地點點頭。
是的，在學習上也一樣，學習總會遇到困難，問題的，我們不能不解決，而是要認真思考、虛心求教;生活中何嘗不是如此，總會遇到有風雨，挫折的，我們一定要積極、勇敢地去面對。要記住，失敗是成功之母，陽光總在風雨後。
陽光總在風雨後，亙古不變的道理，不暴風雨磨練的翅膀是飛不高的，汗水澆灌的花朵不會芬芳，人了苦難的洗禮才會。
海倫·凱勒，命運對她是多麼的不公，一歲的孩子啊，上天會忍心將她拋入寂靜和黑暗的深淵，她過多的享受人世間的歡樂，等待她的，悲涼的生命。，她被苦難嚇倒，而是堅強的與命運搏鬥，她用微薄的力量，了不可思議的奇蹟，她用不大卻震憾人心的聲音告訴人們，殘缺的生命也可以開出嬌豔的花朵，她不知道苦嗎?她不知道難嗎?她只是比我們多了一份毅力，一份可以戰勝的毅力!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有時候苦難也可以是的鋪路石。一部”史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，也使記住了流芳千古的名字：司馬遷。也更使去關注他的故事，滿腔怨恨，身受宮刑，非人的折磨，精神和肉體的摧殘，無時無刻不帶給他巨大的，可在的.環境中，造就出了一部流傳千古的史書，和一份鋼鐵般的意志。比起，會幹?漫無目的的空想，期望哪一天幸運女神會眷顧嗎?的付出的空想，而是腳踏實地的，難道不該向學習嗎?
陽光總在風雨後，請相信會有彩虹，的成長不應該是泡在蜜罐裏的，需要磨練，從刻開始，昂起頭，迎接一切暴風雨的來臨，一步一步，走向屬於的那份!
一場大雨過後，便是陽光燦爛；一陣打磨過後，便是一塊精緻的玉；一番苦難過後，便贏得別樣人生。
期會考試試卷發下來了，數學又是一個低得可憐的分數～“74”。這個刺眼的數字，有如一個悶雷，使我為之一震。窗外烏雲滾滾，有如我的心情。。。。。。
讀國中都快一年了，我究竟收穫了什麼？誰能告訴我？國小時我總是生活在掌聲中，我的生活總是“陽光燦爛”而現在……現實是殘酷的，在不經意間，我的生活已由彩色變成灰白。掌聲不再屬於我，鮮花不再為我綻放！ 此刻，我失落……看着原本屬於我的東西被別人搶走，我心裏很亂……“砰”隨着天空的一聲巨響，傾盆大雨從天空中落下來，而我的眼中：痛苦的淚，悔恨的淚，嫉妒的淚……一湧而出。雨越下越大，我的淚也止不住得流……我多想堅強一點，可是想着自己拼博沒有收穫，哭泣無人理會，看着勝利者周圍的喝彩，成功者身邊的鮮花，我做不到！ 漸漸地，雨小了一些，我的心情平靜了許多，可還是啜泣着。後來，那嘀嘀嗒嗒的雨聲似乎停了下來，我低着頭，閉上模糊的雙眼，不一會兒，不知是什麼晃了晃我的眼睛，是光嗎？我睜開眼，望了望窗外，沒想到外面已是陽光燦爛，忽然，我眼前一亮，那五顏六色的'東西是彩虹嗎？不錯，就是彩虹！可是，剛剛還下着大雨的，怎麼就出現了彩虹？這時，“陽光總在風雨後”這七個字出現在我的腦海。想着想着，我含着淚唱起了這首歌，我也似乎明白了什麼，我在心裏想，哪一顆美麗果實沒有經過風雨的阻擋？哪一個甜美的微笑沒有經過淚水的浸泡？哪個成功者的背後不是艱苦的奮鬥？“陽光總在風雨後”雨後的陽光是最可貴，最美麗的！我想：我不必再悲傷，因為：“陽光總在風雨後”今天的挫折就好比是風雨，明天的成功便是陽光。經歷過挫折，只要我永不言敗，定能取得成功！
現在，我該長大了，經過國小，到了我該懂點什麼，到了我該擦乾眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣奮鬥的時候了！陽光總在風雨後，成功總在奮鬥後！
國中裏的一次又一次的考試失利，就像一場又一場狂風暴雨似的無情的擊打在我的身上，使我原本就十分低落的心情跌落了谷底。直到見到了她，使我有重新站了起來。
進入國中之後，增加的全新課程，使我遠遠感覺不到國小時的輕鬆了，一次又一次的考試也使我有些力不從心了，在我身上的壓力也越來越重了，使我喘不過氣來。而當我處於這種狀態時，第一次月考來了，使我完全無法應對，但也只能上了，然而等待着我的卻只有失敗了，沒錯我考砸了。
當我知道後，心情便跌倒了谷底十分難受，這天是雨天，這樣的環境也正好呼應了現在的我，懷着這樣的心情回到了家，在外面淋着雨的茶花，被雨點無情地擊打着，花朵被打得低下了頭，彷彿在告訴着我她的失敗，而我看的了之後，想着：這不就是我嗎，面對摧折，同樣被打到了，也處於一個失落的狀態。我不然一笑，不知是在同情着她，還是在同情着我。回到家中，家人聽到了我這個成績之後，十分不滿意，我的`心靈彷彿又收到了一次打擊。
第二天早晨時候，正當我走出家門之時，我忽然想起了那棵茶樹，心想：她肯定已經死掉了吧。正當我前去查看之時，卻驚奇地發現她不僅沒死，反而長得越發茂盛了，這不經讓我感到十分驚訝，我很難想象得到她是憑着和等堅強的意志生存到現在的。我也開始聯想到了自己，茶花都能憑藉着自己的意志活到現在，而我卻因為一次摧折就如此墮落了，而我不也應該像茶花那樣嗎？不應一次失敗就放棄了，應該頑強的堅持下去。
“現實總不是完美的，使得希望就像是一場賭博。輸了很痛苦，那麼寧可不追求嗎？”是的，生活亦是如此，只有不放棄，才能追求的到成功。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”聽着這熟悉的歌曲，那一件事又再次浮現在我的腦海中。
四年級的時候，我去競選了鼓號隊，經過層層選拔，我終於成了鼓號隊的一員，我欣喜若狂，恨不得把這件事昭告全天下。沈老師説我個子高，讓我去打“中鑔”，我當時想都沒想就答應了，心中一百個願意，能參加比啥都強！可是，當我捧起中鑔時，才知道這可不是件輕巧的活兒，看到天書一樣的鼓譜，我差點兒嚇得暈過去。週五晚上，更是煩上加累，一個星期的“重擔”全在肩上，別的同學可以回家好好放鬆一下，可我呢？還要捧起“千斤重”的.中鑔去練習，ox，ox的聲音霸佔了我的耳朵。每每排練結束，我的手上總有被勒出的印跡，又疼又累，我感到很枯燥無味。本想向媽媽傾訴我的心聲，可每一次站到媽媽面前時，剛想開口時，嘴巴卻像被“502膠水”粘住了一樣張不開。
我的心情很糟，心煩意亂之中，我打開QQ，沒想到有人為我點了真心英雄這首歌，點開一聽，好熟悉的旋律呀！“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”聽着這美妙的旋律，我不經慚愧起來，又沒有人逼我參加鼓號隊，又是我自己做出的選擇，那麼，我應該堅持下去才是呀！再説了，不經歷坎坷，怎麼會有成功呢？我腦海中浮現出了愛迪生、牛頓、愛因斯坦等一些著名的科學家，他們哪一個不是經歷了種種磨難，才取得成功的呢？我決定克服困難，繼續參加鼓號隊的訓練。
沒想到，排練竟然變得有趣起來，沉重的“中鑔”在我的手中也不由得輕了許多，天書一樣的鼓譜在我找準規律後也變得簡單起來，我取得了飛速的進步。沈老師大吃一驚，大庭廣眾之下表揚了我。聽到沈老師的表揚，我心中的蜜罐子被打翻了，香甜的蜜汁溢滿了我的心，我似乎明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”鏗鏘悠揚的旋律迴響在我的耳畔，迎着朝陽，我向着太陽跑去，我知道，我的夢想就在前方。
逆境後，就是重生的希望，逆境後，就是希望的重生，逆境後，就是信念的天堂。
逆境，使人成長，使我們變得更穩重。更成熟。有些人畏懼逆境，它就好比那直聳入雲的巍峨山峯，遙望不可及；逆境，就好比那猛烈的電閃雷鳴，膽戰心驚而又無法抗拒；逆境，就好比那狂風暴雨，重擊而又絕望；逆境，好比那驚濤駭浪，碰撞而又痛苦。畏懼逆境的人，是膽小的、懦弱的。沒有經歷和嘗試，卻又想要苦盡甘來的喜悦。他們是貪婪的、可悲的人。
而有些人，則恰好相反。面對山峯，他們不是選擇放棄，而是選擇征服；面對雷電，他們不是選擇恐懼，而是選擇享受；面對風雨，他們不是選擇懦弱，而是選擇經歷；面對駭浪，他們不是選擇躲避，而是選擇面對。他們是勇敢的，是可頌的'，是值得傳倡的。因為他們知道，逆境磨練意志，對今後是極為有利的。
在逆境中，誕生了多少英雄豪傑，誕生了多少文人墨客？秦朝的陳勝吳廣，反大秦，伐無道；唐朝的李淵，誅暴政，奪大權；楚國的屈原，賦《離騷》，悲國家；西漢的司馬遷，著《史記》，傳萬代。這些志士仁人的意志，不都是在逆境中磨練的嗎？陳勝吳廣，動搖秦二世的地位；李淵創建的唐朝，成就了幾代明君、幾輪繁華；《離騷》、《史記》，傳千秋，頌萬代，都是逆境後的重生，重生的希望。
希望着重生的希望，重生着希望的重生。陽光總在風雨後，涅槃總在焚盡後。渡過逆境方可成方圓；渡過逆境，便可成大器；渡過逆境，便可成樹人。
陽光總在風雨後。
每當畫起國畫時，都會想起那個朝氣蓬勃的下午，一個小女孩的背影和一個戴着眼鏡老師的背影。讓人懷念不已！
那是一個風和日麗的早晨，媽媽接到了老師的電話，裏面説：學校裏有一個關於清廉畫的比賽，請落衿下午到老師練習國畫。
下午，我來到老師家畫國畫，畫的是荷花和荷葉。一開始，老師拿給我一本國畫書叫我先仔細看幾遍，心裏有橫豎。然後，給我示範怎麼調荷花和荷葉的顏色和怎麼畫荷花和荷葉。老師畫得可真美，每一朵荷花，每一片荷葉都畫得栩栩如生。
該我了，我也學着老師的樣子畫起荷花和荷葉來，可沒畫幾秒鐘我就把紙揉成一團扔到垃圾桶裏。
不一會兒，垃圾桶裏的紙就堆成一座紙山了！我見了把毛筆放在一邊，抱着頭，眉頭緊鎖，咬着牙，一副垂頭喪氣的表情。我心想：什麼嘛，本以為很簡單的呢！哎，還是算了吧！於是，我便歎了口長氣。
正在旁邊看手機的老師，發現沒動靜了，就轉過頭來，看到我這副垂頭喪氣的表情就知道我想放棄了。於是，老師撫摸着我的`腦袋，説：“同學，不要灰心呀。來，老師教你一個畫荷花和荷葉的技巧！”説着，他又開始示範。經過我刻苦的努力和老師的教導，我終於畫完了一幅完整的清廉畫。
時間飛逝，不一會兒就到了該回家的時間了，老師説道：“同學，你要在家裏練習哦，你差不多畫第六幅畫時就可以停止，從中找出一個最漂亮的畫，然後拿給老師！”他説完，我便告別了老師，走了。在這一個星期裏我認認真真，勤奮刻苦地畫着，最後選出了一張給了老師。
雖然不知道成績是多少，不過我覺得一定很理想！天上的白雲是那麼的潔白，藍天是那麼的湛藍、開闊，一束束的陽光也照亮了我的心房。我的心變得暖洋洋的。那温和的聲音一直在我耳邊迴盪，我懂得了：陽光總在風雨後。
不經歷風雨，怎見彩虹？
——題記
天空陰沉沉的，一場大雨蓄勢待發。就連知了們都停止了鳴叫，彷彿知道我們今天即將要進行小升中考試，讓我們安靜一天。
早晨一起牀，吃完早餐，便一頭扎進了書的海洋，把各種知識點讀了一遍又一遍，為了待會兒的小升中考試做出準備。
隨着孟老師的一聲令下，我們離開培優班教室，走過狀元門，跟領導老師們一個個地擊掌，才迅速來到自己的考場，一股緊張感不禁湧上了我的心頭：這次的小升中，會很難嗎？
忽然，天空中劃過一道驚雷，在烏黑的空中留下一道亮閃閃的傷疤，與此同時，數學捲髮了下來。
我揮舞着手中的武器——筆，在試卷上一題一題慢慢寫着，腦海中不停地回想着樑老師講過的各種知識要點，不一會兒，試卷上立刻就佈滿了我密密麻麻的筆跡，外面也下起了大雨，彷彿在為我擂鼓吶喊。
緊接着，數學卷收上去後，發下來的是英語試卷，英語則是我最擅長的一科，而且今年的'小升中試卷也不難，全部都是老師講過的類型，只用了二十分鐘的時間，所有的題目都被我迎刃而解。
最後，到了最重要的一科——語文。語文卷一發下來，我的嘴巴瞬間就張成了一個“O”形，這次居然只有作文和閲讀，作文還要寫500字！30分鐘的時間怎麼可能夠啊！我拿起筆，顧不得細看閲讀，在試卷上馬不停蹄地寫着，最後，只剩下一道值4分的題沒有寫……
“收卷！”隨着監考老師洪亮的嗓門一亮，小升中考試終於結束了，試卷一下子就被同學收走，這一學期的努力就在明天揭曉。
屋外的雨不知何時已經停了，露出一道美麗的彩虹，各種顏色掩蓋了烏雲，彷彿在我們喝彩……
學問齋