在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感謝老師作文600字，歡迎閲讀與收藏。
大地辛苦哺育着花兒，花兒懂得感謝，向大地獻出了自己的芬芳美麗。於是，世界上便多了一份百花齊放、爭妍鬥豔的勃勃生機；甘霖滋潤着小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻自己的一份力量，於是，世界上便多了一抹在春風中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此，春去秋來，只有心存感謝，世界萬物才會生生不息。而我要感謝我的老師。
有人説：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。”也有人説：“老師是一杯哺育同學們的水。”而我卻認為老師是一縷温暖的陽光，温暖同學們的心田。
記得我剛轉學的時候，分到了您的班，我的分數在70左右。您沒有説什麼，只是更加的鼓勵我，幫助我；在我題不會的時候，您又耐心的教我；在我失落的時候，您又耐心的教導我；在我無助的時候，又是您伸出了援助之手。天底下除了父母的.愛，就是您對學生那無私偉大的愛了！
經過您的精心輔導，我的學習成績變了，轉來的這個學期，這個期會考試，我的語文成績竟達到了全年級的第一，數學也提高了不少。我拿到卷子的那一剎那——我哭了——這個成績包含了您多少的汗水和教導啊！在這個成績向後，我的數學也提高了更多，沒有下過前10名！
啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峯，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峯，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。老師，您辛苦了！
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當你坐在教室聽着老師諄諄教誨時；當你遇到難題時；當朋友伸出雙手去幫助你時；當你聽着父母悉心安慰的話時，你可否想到感謝呢？
記得以前，我是一個性格內向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒有太多的朋友，面對陌生人與我講話時，我更是這樣害怕地不敢説話。我的父母是個商人，總是不在家，而我唯一能訴説心事的.對象，就只有洋娃娃了。在學校我連一個朋友都沒有。下課時，我總能聽到每個同學的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想着如果自己是一隻自由自在飛翔的小鳥……每當老師提問時，就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……
有一次，班裏評選科代表，老師卻選中了我，這一來卻在我心中產生了疑問：有什麼可能呢？為什麼是我呀？那一定是老師搞錯了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見了我，還沒等我開口，她便説：“小詩，我知道你為什麼會來找我，這次我的確沒搞錯，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自從那一次以後，我和同學之間的交流多了，學習成績更是進步了許多。老師，謝謝你能信任我，認同我。
每當我想捧起一簇浪花時，你卻給了我整個海洋；每當我想拮取一片紅葉時，你卻給了我整個楓林；每當我想摘取一朵鮮花時，你卻給了我整個花叢。
老師，你給予我的實在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績去感謝你，感謝你一直對我的支持、信任。
時間過得真快呀，眨眼間我們就到了畢業班--6年級了。在過去的5年時光裏，有些人在我腦海裏留下的足跡可能已經被我那記憶長河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒有人能撼動她在我心中的地位。在我眼裏，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發着璀璨光芒的月亮，在滾滾流動，洶湧澎湃的記憶長河中，永遠滌盪着我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級的'某一天，二單元試卷發下來了，鄧老師要求我們回家改錯，家長簽字。放學後，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業做完，包括試卷改錯，然後輕鬆的開始玩耍，什麼試卷簽字已經忘得乾乾淨淨。
第二天語文課，鄧老師進教室第一件事就讓我們拿出改錯並簽字的試卷，沒帶試卷的起立。“簽字”天哪!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒有後悔藥，我只好硬着頭皮站起來，於是鄧老師又提醒了一遍站起來的同學，明天一定要把試卷帶到學校來，“籲”我緊張的心鬆了一口氣，還好躲過一劫。
放學後，我第一件事就是找媽媽把字簽了。可誰知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會罰我，果然我被罰抄寫一遍卷子，可見當時鄧老師有多麼失望和憤怒。我用了整整兩節課才把卷子抄寫完，那腰痠背痛腿抽筋的感覺至今還記憶猶新。當我完成了罰抄的試卷並交給鄧老師時，她慈愛的看着我説：“學習要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會受到懲罰的，希望這是最後一次抄試卷。”
鄧老師真是一位聰明的好老師，看起來很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話，一個關切的笑，您知不知道，就是這麼一個普通的笑，這麼一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的我無限的力量與温暖!所以我想説：鄧老師，謝謝您!
教師是人類文明的傳播者，肩負着教書育人的神聖職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所做出的貢獻值得我們尊敬。
尊師是中華民族的優秀傳統。在中國歷史上，教師一直深受人們的尊敬。在尊師方面，老一輩無產階級革命家為我們做出了榜樣。
老師您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到一個斑斕多彩的新世界……校園裏，我們暢談理想、探討人生，是您為我們撥開雲霧、指點迷津；辦公室內，面對我們的荒唐可笑與幼稚單純，您滿腔熱忱，苦口婆心；教室裏，您強忍着病痛給我們上課，豆大的汗珠在您疲憊的臉上流淌……你你站在講台上的形象，是我們心中最偉大、最完美的形象！您用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師，我想對你説——我們懂你，我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是恨鐵不成鋼的'關切，循循教導是望“生“成龍的心願。我們怎能不懂您呢？
老師，我想對您説——由於我們青春衝動，總會犯一些錯誤：課堂上開小差，在操場上亂跑亂竄……有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是要用行動證明自己是您的好學生。
老師，我想對您説——我們希望與您建立和諧的師生關係，請您也給我們多些理解：科目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人“百口難辯”！我們有着新思想觀念、思維方式，我們需要您的理解和信任，渴望和您成為朋友——真摯的朋友！
感激老師的關心和教育。
豐富多彩的國小生涯很快就要畫上一個圓滿的句號了，此時此刻，我的腦海中湧現出這樣一個畫面：入學初，我是一個懵懵無知的小孩子，現在已經長成一個充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的'老師。
老師，從一年級開始教我們讀書、認字，一年級時的我們是多麼的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導我們學習，從不生氣.二年級、三年級，那時我們開始懂得了一些知識及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脱出來，老師引導我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級、五年級，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那麼耐心，那麼慈愛的教導我們，讓我們從岐道上解脱出來。六年級，是國小生馬上面臨升國中的重要時期，老師的工作時間就變得緊張起來，可是老師還是時時刻刻不忘關心，愛護我們，老師的盡心盡責，讓我們為之而感謝不盡。
在課堂上，老師滔滔不絕的教導我們，用知識的雨露澆灌我們成長。同學們有錯誤便及時糾正，以免一錯再錯；下課時，老師時常提醒我們注意安全，惟恐危險的發生而傷到我們，在春遊時，老師時時照顧到每一位同學，關心我們、愛護我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們為之而感謝呢？
老師是一盞燈塔，我們就是在大海中航行的船隻；老師是一本書，我們就是讀書的求知者。感謝老師，感謝老師的盡職盡責，感謝老師，感謝老師的無微不至！
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；我感謝許多人……其中我最感謝的是我現在的語文老師——熊海彤。熊老師剪了一個蘑菇似的髮型，眉毛黑黑的，潔白的瓜子臉上有一雙亮晶晶的大眼睛，瘦高的個頭，一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能説會道的嘴巴。我最喜歡聽她説話了，什麼都懂，什麼都知道，她説的每一句話都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。每當同學們有不會的問題向她請教時，她都會用温柔語氣慢慢的講，直到同學們懂了為止。但是，熊才能師也有嚴厲的時候。記得去年剛轉到育才實驗，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。熊老師就把我留下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不是一樣嗎？幹嗎這麼一遍一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。熊老師彷彿看出了我的心事，耐心的.説：“楊婧，你知道嗎？在考試的時候，語文錯一個字也許沒有什麼，可是在數學題上，如果一個數字書寫不規範，就會把答案計算錯了，從而失去很多分。”聽了老師的一席話，我終於明白了她的用意。從那以後，我就像個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。熊老師又是一位認真負責的老師。因為熊老師的身體不好，所以總是生病。有一次熊老師生病了，她本應該在家裏好好休息，但是她卻堅強的來學校為我們上課，上課時她把健康的一幕給了大家，卻把痛苦留給了自已。老師是我們成長路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師及時點撥讓我們清醒。“捧着一顆心來，不帶半點根去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。指導老師：熊海彤
老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個神聖的職業，教師不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。
我認識的第一個老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學生們打成一片。她説過，她喜歡和我們這些孩子們在一起，我們活潑開朗，善良可愛，我們的心就是世界上最純淨的東西。我們的孩子是世紀的火花，它將放射出照亮世紀的火焰。她愛我們，她的學生；我們愛她，我們的老師。
老師傳授了我們許多文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋樑。那本子上的一個個紅鈎，嘔盡了老師的心血；教室牆角的粉筆灰，染白了老師的秀髮，筆尖的飛舞，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織着理想的彩虹；話語滔滔，那是老師像播種機一樣勤勤懇懇地播撒着希望的種子。然而，老師沒有一絲埋怨，只是默默地工作着。巴特爾説過:“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是稚甜的.笑臉，朗朗的書聲……”
所有的老師們都有着同一個願望，那就是希望學生們長大以後可以出人頭地。是啊，這就是老師的偉大之處，她們的心永遠放在學生們身上，就好像陶行知説的:“教師，捧着一顆心來，不帶半根草去。”
雖然，老師不像電影明星那麼引人注目，但老師卻擔任着培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無私奉獻的精神，從老師的身上，我們學到了團結互助的品質。多少年來，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個又一個希望。
老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識的傳播者，是開發文化寶庫的鑰匙，是人類智慧的太陽。我真的很想説:“感謝您們，我親愛的老師。”
在我成長的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養了我五年的母校裏的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進校門，好奇的打量着這個陌生的地方。在我剛剛踏進教室裏的時候什麼都不懂，是老師在生活和學習上給了我許許多多的幫助。五年過後，我已經長成了羽毛漸豐的.翩翩少年，在知識的海洋中遨遊。在國小生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，許多的項目已經報名滿了，可是在實心球投擲這個項目中，還空着一個位子沒有人願意。就在這個時候，老師讓我去這個項目。我聽了後，馬上就想要回絕掉。
這是為什麼呢？原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關鍵的一點，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級的臉。
老師聽了我的話，沒有説什麼。在中午吃完飯後，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師叫我幹什麼，但是我也去了。
在老師的辦公室裏，她給我講了一個關於自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時有了自信。老師最後對我説：“要相信自己。”
在這一次的運動會中，我在這個項目中取得了第二名的成績。我這個成績，沒有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我知識，而且還教會我要勇於面對困難，樹立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來的教育和培養。
時光匆匆，在母校已度過了六個春秋了。乍一看，我們要畢業了。在這充滿酸甜苦辣的六年裏，我們經歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數次翻閲就有無數次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感謝老師！
半夜時分，當我們正躲在被窩甜甜地做着美好的夢，這時我們敬愛的老師在哪？她連夜改着當天的作業，不浪費一分一秒。疲倦的她改完作業，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因為你可曾想過老師，為了誰？
感謝老師！
老師給我們帶來了無盡的知識，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動温暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮着甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的第二位母親，細心呵護着幼小的我們，並把我們載入知識的港灣......
老師的.許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，温暖人心；像春雨，滋潤我們；像補品，滋養我們；像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評價！
六年，轉瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業的我在這裏真誠感謝您，感謝您在風風雨雨的六年裏為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠尊敬的老師！
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的`奉獻精神去薰陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對於古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們佈置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的作文的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最後説一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝您，親愛的老師！您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國的花朵，被您的關愛精心地灌溉，您用您的.關愛，哺育我們的成長……
徐老師啊！您為我們的健康成長而細心地教導我們。剛上一年級，徐老師，您帶着我們做遊戲，教我們“a、o、e……”；兩年級，你帶着我們練字，讓這些小精靈們在一面牆上安了家，這成了一個温馨的牆；三年級，您領着我們認識了金近爺爺，知道他的故事，還帶我們去圖書館，任由我們在書的海洋裏遨遊。最讓我記憶猶新的是，那年，您帶着我們在學校假山上種下了第一棵桃樹……；四年級時，我們已經很懂事了，您便帶着我們這些“小書蟲”認識了許多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……數也數不清；五年級開學初，您帶着一臉的嚴肅上了講台，説的第一句話就是：“同學們，我們已經升入五年級了，五年級就是高年級了，學習上絕對不能分心……”彈指一瞬間，馬上便是六年級了，徐老師，您還是那麼愛護我們。您呵護我們的件件事，都在我們的腦海裏永存。
您還記得那一次嗎？我生病發燒，您一聽見我不舒服，馬上倒了一杯熱騰騰的水給我，還囑咐我要多喝水……
您又是否記得這件事呢？那天，潘瑋一個不小心，把放在桌子上的墨水給打翻了，地上、桌上、書包上和椅子上都沾滿了墨水的“烏龍印”。您不怕髒，不怕累，拿起一塊濕抹布就去擦……
您還十分有文學功底，讓我們欽佩不已，什麼雜誌上，報刊上，書上等都會出現“徐柏軍”這個大名。在課餘時間，您又向我們寫作班的人傳授寫作的祕訣……
感謝您，我的老師！您真是一位好老師！
在我的學習道路上，有很多幫助過我、教過我許多知識的老師，他們猶如繁星點點，照亮着我前進的道路。而給我留下印象最深刻的，是我現在的班主任——潘老師。她是我學習道路上最明亮的一顆星星。
潘老師個子不高，一頭烏黑亮麗的長髮，兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神，笑起來很好看。
潘老師有一雙會説話的眼睛。記得在剛開學的第一節語文課上，我正津津有味地聽着課，但是不知怎麼地，我整個身子突然彎了下來。這時，潘老師突然回過頭來，看見我身子彎了下來，就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼，好像在説：“上課的坐姿要端正，怎麼又忘了？”我立刻挺直腰板，坐得端端正正。以後我每次上課彎了腰都會立刻坐好，彷彿又看到了潘老師那雙會説話的眼睛。
潘老師的教學生動，感情豐富。她上的'課，總讓人感覺時間過得很快。潘老師講課時引人入勝，不論是分析課文還是講解詞語，都能講得生動有趣，我們聽得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動聽。四年級時，潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課，其中有一段是：我坐在牀沿上，把母親抱在懷裏，就像小時候母親無數次抱我那樣。為了母親容易入睡，我將她輕輕地搖……我以為母親睡着了，準備把她放到牀上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……潘老師深情並茂地朗讀完這一段時，我們班的同學個個淚流滿面。
“教師是人類靈魂的工程師。”如果沒有了老師的教導，我們就成不了才。潘老師的教誨之恩，我終生難忘。值此教師節來臨之際，我衷心地想對您説：“潘老師，謝謝您。祝您節日快樂！”
四年風雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經説不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風雨我們怎麼度過，我們共闖的難關，我們共解決的困難。
老師一年級時你從拼音開始教我們，雖然我們在幼兒園已經學過了，可是我們對陌生的環境，陌生的人，變得不敢表達，不敢説：“這個我們已經學過了。”可是細心地您對我們説：温故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎學起，一年級下學期時，我們有許多不會的地方，老師都會對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入國小的第一個升學考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期，領到新書的我們高興不已，高興是因為自己長大了一歲，又能學習到新的知識了，雖然我們只是二年級的學生，但是我們已經認識了許多的好朋友了，半期，期末考試老師對我們稍加嚴厲一些，但是老師卻在幫我們出複習資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰力的.合唱比賽出來了，因為老師對我們的支持，音樂老師對我們嚴苛的訓練，家委會的家長對我們的力挺，我們獲得了一個最佳創意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來了合唱比賽，我們取得了二等級，我們又迎來了一個更具有挑戰性的語文調研考試，老師拼了命為我們進行語文的全方面複習，就是為了讓我們取得一個好成績。
接下來我們便要踏入五年級，不知道接下來會發生什麼，但是我知道，老師依然會和我們相伴，共闖風雨。
您好比陽光，在温暖中和我歡聲笑語；您好比泉水，在幸福時與我分享快樂；您好比蠟燭，在我迷茫時為我指明方向……
有一次，我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課，回來時，您放下了手頭上的工作，不顧自己的勞累，認認真真地給我講起了課：“《題西林壁》説明了一個哲理：當局者迷，旁觀者清……”要知道您已上了兩節課，口乾舌燥，仍堅持為我講課。剎那間，我的心靈彷彿被這偉大的光輝深深地震撼了。當得知我在晉江市象棋比賽中獲得一等獎而得意揚揚時，又是您給了我一記警醒：勝不驕敗不餒，做更好的自己。
您有時也很幽默。在佈置作業時，您説：“今天晚上回家，‘每’人找一些關於長征的'資料，明天上午‘每’人用簡潔的話講明白。”“哦……”迴應您的是一陣陣無可奈何的抱怨，您仍然心平氣和，指着謝澄澄，説：“注意我剛才的用詞了沒有，‘美人’才要做，像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了。”教室裏響起一陣笑聲，您的嘴角閃過一絲狡黠的笑，接着説道：“‘美人’們，希望明天沒有‘醜人’哦！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您，就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。
黑髮積霜織明月，粉筆無言寫春秋。歲月匆匆，光陰似水。五年來，每個人都長大、成熟，都變得有思想、有內涵，這些都離不開您啊！老師啊老師，是您的教誨，讓我們懂得做人；老師啊老師，是您的耐心，讓我們勇往直前；老師啊老師，是您的指引，讓我們到了另一個嶄新的天地。吳老師，我敬愛您，我感謝您！
我能在陽光下快樂地成長，這得感謝很多人：我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世界上；我要感謝爸爸，因為他用一個個風趣幽默的故事，帶給我無盡的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語文老師——茅老師。
茅老師給我的第一印象是嚴。開學頭一天，茅老師便給了我們一個下馬威。平時上課，大家的坐姿可謂“千姿百態”；有的歪着頭，有的趴在桌上，有的手託着頭……可茅老師卻拿着一把尺子，誰坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過來，只輕輕“敲”了一下，我猛一抬頭，正瞥見老師那雙“會説話”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎麼坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的'端端正正的，聚精會神地聽老師講課。
茅老師還很關心我們的學習，不管是誰只要在學習上遇到了難題，她總會不厭其煩地講給我們聽。記得有一次，在自習課上，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。同學們都埋着頭在認真地做作業，我也在做，做了一會兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來，怎麼辦呢？問同桌吧，又怕打擾她做作業。這時茅老師好像看出來了我的心思，走到我的身邊，低下頭和藹地問：“怎麼了，是不是遇到難題了？我不好意思的點了點頭。她遞過來一張稿紙，耐心地講給我聽，一遍，兩遍，三遍……直到我聽懂為止。
啊！老師，您的愛，像太陽般温暖，像春風般和煦，像清水般甘甜。您的愛，比父愛嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天底下最偉大，最高潔。我的每一點成績，都離不開您的諄諄教誨，在這裏，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛的老師！“
學問齋