在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的這樣的人讓我尊敬作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“父愛如山，母愛似海”那外公之’愛’，這種令人尊敬的“愛”是什麼呢？
外公年近古稀，白髮蒼蒼，灰黑的眼珠前面架着一副黑框老眼鏡，從中射出來的光啊，令你永遠也回味不盡。
年輕時，他是一名教師，在家鄉附近的一所不錯的中學任教。“記得我帶他們上課時，他們才十二三歲。”他指着紀念冊裏的老照片給我“上課”，“後來呀，毛主席搞文革，到高二的.時候我就不能教他們了。”我看着當年他玉樹臨風的樣子，不禁感到了一些些可惜。
“……可是他們現在還會叫上我一起吃飯呢！你看，這個就是當年的學習委員……你看我還給他們題了首詩呢！”一邊聽着他吟誦，一邊我又笑了，原來外公還有那麼温柔的一面，他現在還對自己的學生念念不忘，看着外公眼鏡旁的皺紋，我彷彿可以想象到當年他教書的那英俊瀟灑的笑容，那時他才20幾。
文革之後，他成為了家鄉的縣長，成為了人們尊敬的“老謝”。飽經生活苦難的他，在別人面前已經換成了一種成熟的風範，“那時候我在縣裏演講，從來不讓祕書給我寫稿，要演講，就要一份更好的稿子。”
想到我自己的作文困難症，與不惑之年的外公比較，我真是自愧不如，只可惜還沒好好反思呢，外公已經開始滔滔不絕地向我講起來了。“那時的文件幾乎都是我自己批的，我怕祕書批不好，更怕自己都批不好，一份文件，批完之後還要三番四次的檢查，經常弄到半夜回家，弄得你外婆又開始嘮叨，菜都涼了……”
原來現在天天寵愛我和表哥的外公，以前還寵愛過他的學生，他的文件和稿紙。現在在外公對我來説，不只是一支堅固的臂膀，還是一座令人肅然起敬的五嶽之首。
“哎，聽沒聽我講啊！”外公的眼睛射出一束柔和而嚴肅的目光。
“在聽呢，我尊敬的外公。”
清晨，寒風凜凜。水泥路上散落着一個個行人踩過的骯髒腳印和他們遺留下的片片垃圾。灰暗陰蒙的天色中，有一個鮮紅的人影，專門驅趕這些侵入者。她的身影近了，又近了，是一位中年婦女。
一身清潔工人的統一服裝，寬大地罩在身上，一雙拖鞋破舊不堪，早已發黑。臉上的皺紋如一條條蚯蚓，扭曲地盤布在土壤中，顯得滄桑而可怕。頭髮蓬亂，隱隱透着股油味兒，令人避之不及。她的手上抓着一把破爛的掃帚，一把一把地掃起塵土，灰色與土黃色的顆粒瀰漫在她的周圍，我站在她的身邊，覺得快透不過氣了，連忙緊走幾步躲開了。
就在我與她擦肩而過的一剎那，我發現她有一雙極為明亮的眼睛隱埋在亂髮與皺紋下。一個念頭在電光火石間出現在我的腦中：她眼中透露出的一種興奮、歡喜，可不是代表了她對職業的`熱愛嗎？對這樣一個與垃圾為伴職業萬分熱愛，豈不是能令人十分尊敬嗎？我停下腳步，站在一棵樹下凝視着她。只見她把垃圾從四面八方聚攏，掏出口袋裏的手套和垃圾袋。
我好奇心起，想着：她這是要幹什麼呢？卻見她仔細分辨着罐子、廢紙、口香糖等垃圾，極輕柔`地把它們一樣一樣，一種一種對放入不同的袋子中，很認真地紮好袋子，掛在腰間。似乎這一系列動作對她來説就是美的享受、美妙的藝術了。
我受到了極大的震撼，看着她在冷風中越走越遠的身影，久久不能動彈。這個普普通通的婦女，沒有跟我説過一句話，更與我素不相識，卻讓我深深地折服，讓我由心底升起對她的尊敬。
世上的職業本無貴賤之分，只要你用心地去完成它熱愛它，你就能化醜惡為美麗，化平凡為偉大。
清晨灰霧中的那個身影，我永遠都忘不了，這樣的人讓我尊敬。
在我周圍有許多誠懇的人，他們以自己的行動感染着周圍每一個人，清潔工就是其中一位。
每天清晨，當我們還在睡夢中的時候，他們已經無聲無息地在馬路上默默地進行他們的工作了，一年四季從不間斷。
春天，陽光明媚，萬木長青，早晨，當我們漫步在叢林茂盛，一派欣欣向榮的小路的時候，總可以看見一些熟悉的身影，那是清潔工，他們為我創造了好環境，我們才有心情在這裏散步。
夏天，他們不怕蚊子叮咬，仍舊去工作，由於有的人不講衞生，經常把垃圾倒在下水道里，時間已久，臭味熏天，行人都捂着鼻子通過。可他們卻不以為然，堅持去掏，工具不行了就用手掏，經過他們的.努力，終於通了，他們也露出了笑臉。
秋天，大路兩旁樹木上的黃葉飄落了下來，前腳掃好後又落下一片，好不容易掃好，不知道哪家的孩子又晃落一地，他們接着掃，直到乾淨為止。
冬天，氣候寒冷，可他們仍然堅持工作，手凍得像一根紅蘿蔔，可他們仍然堅持不退縮。
清潔工不認為自己工作低卑，他們以自己的行動感染着每一個人，清潔工多麼值得人尊敬啊！
清潔工，多麼可敬的人啊，這個世界有了他們而五彩繽紛，有了他們而環境優雅，他們永遠都是值得尊敬的人。
時間飛快地過去了，但五年的點點滴滴在我心裏永遠無法忘記。因為有一個像媽媽一樣的老師一直這麼關心我幫助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——萬老師。
記得五年級的時候，那一天我剛到學校就感覺有點不舒服，可我也沒有對老師説。等到第二節萬老師的語文課，我只覺得胃裏一陣翻江倒海，喉嚨裏直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來，可是當我剛張開口準備和同學們一起朗讀課文時，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時教室裏像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了。”“看呀，把早飯全吐出來了，真噁心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學還捂住鼻子，只想往後退。
我無力的趴在桌子上，什麼也不敢説。突然，一個熟悉的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎麼了，不舒服嗎？怎麼不跟老師説呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也説不出來。“來，你先起來，老師幫你擦一下，然後你到老師辦公室裏去休息一會兒，我再打個電話讓你媽媽帶你去醫院看看，”萬老師親切的安慰着我。然後拿起抹布，仔細地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的猶豫和嫌棄。看着萬老師忙碌的身影，我的.心裏一陣感動，鼻子直髮酸。多麼好的老師啊！
萬老師不僅在生活上處處關心我，在學習上也時時點撥我，只要我有什麼不懂的都可以請教她，她從來也不會拒絕，還耐心的指點我。
萬老師，我只想對你説一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
他是孫少平，《平凡的世界》中一個普通農民的孩子。
家庭條件差，為了讓妹妹讀大學，他毅然決定輟學。可他並未因此放棄夢想。為了更深入地瞭解這個世界，尋找自己想要的生活，他又毅然決定外出打工。一包破衣裳，一副強壯的身體，一顆炙熱跳動的心，和對未來生活美好的嚮往，就是他的全部行李。這種不畏現實，堅持拼搏的人讓我尊敬！
家中上有老人下有讀書的妹妹，雖然他的哥哥開磚廠賺了不少錢，對家中老人和妹妹也照顧有加，但他還是把每個月用汗水和體力換來的血汗錢寄給了父母和上大學的妹妹。他想要告訴他們：他也是兒子，可以獨當一面，可以承擔自己在家中的責任。這種關愛家人，有責任感的人讓我尊敬！
他原本可以回去和哥哥一塊辦磚廠，一家人一起賺錢致富，不用在外面受那麼多苦。但他沒有選擇依靠哥哥這棵大樹，他選擇了獨立，與現實做鬥爭，他不願臣服在現實的腳下！這種獨立、敢於直麪人生的人讓我尊敬！
總有人説：“要活就要活得高大上，不要像農民一樣窩囊！”可他們知道嗎，像孫少平這樣的農民，顧不得高談闊論，或憤世嫉俗，憂慮人類的命運。他們首先得改變自己的生存條件，同時也不放棄精神追求，他們既不會鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的追求達到更高層次。
他是農民的兒子，一個貧窮農民的`兒子，卻勝過大部分比他優越得多的人。他是一個煤礦工人，卑微，遭人白眼，卻好過那些尸位素餐的所謂領導。他一直在為理想奮鬥，為希望在創造，為責任在拼搏！
他生活在一個偉大而又平凡的世界，卻活成了一個平凡而又偉大的人。這樣的人，不值得我們尊敬嗎？
世界上有很多的職業道路任我們選擇，有的職業使人佩服；有的職業使人感動；有的職業使人尊敬。
就在前幾天，我剛上完有趣的書法課，就看到了灰茫茫的天，才記起我沒有帶雨傘，於是，我就馬上跑回了家。果不其然，一回到家，外面就下起了狂風暴雨。我很喜歡看雨，因此，就端了一碗飯，坐在陽台上看着傾盆大雨潑下來。
突然，茫茫的大雨中，一個會動的影子若隱若現地出現在了我的眼前，慢慢地我看清楚了一點，能確定她是一個人，穿着綠色的大衣，戴着一個草帽，要是在平時，我肯定是不會在意太多的`，而這一次，卻勾起了我強烈的好奇心。
我情不自禁的走下樓去，（不知道為什麼媽媽也沒有阻止。）我明白了，她是一名環衞工人，因為下雨天，大部分的環衞工人都因為場地太濕，或者是因為太大雨了，工資也沒加，因此，不想掃大街，突然，我特別的想對這位不顧狂風暴雨，別人一家人團聚在吃中午飯，而她卻為了我們這個美麗的地球的環境放棄了所有的阿姨説：您真讓我感到敬佩啊！
也許有些職業並不是人人都喜歡、都願意去做的，那些職業也許在人羣中算是比較低等的，但是，如果沒有那些職業的存在，我們將來就會有世界末日！因此，我們就更應該敬佩那些不起眼的職業了！
這次我要説的，是一位外國友人。
他叫邊德，來自美國聖安地列斯州，目前在中國當教師，對，他就是我的老師。
可能是因為美國黑人就業困難的原因吧，他選擇到中國發展，不過我覺得以他那帥氣的面孔，在哪裏找工作都不會發愁：雖然滿臉黝黑，但他渾身都散發出滿滿的精氣神，雙目炯炯有神，頭髮不像其他黑人那樣捲起來，而是可愛的小平頭。邊德老師很高，但是一種親切感由內而外散發出來，不會讓人因為長得高，就因此不敢接近。
但這些，都不是我尊敬他的理由，我尊敬他，是因為他為中國的教育事業付出了心血。
有多少次，邊德老師晚上備課一直到十二點，因為白天他要連續給三個地方的孩子上英語課。但即便這樣，他的`課也很生動有趣，不會因為他自己沒休息好，而使整堂課枯燥乏味，正因為如此，我們都很喜歡上邊德老師的課。
這位值得尊敬的老師育人有方，他從不板起臉來説教，説話從來都是細聲細氣，但這並不妨礙我們聽他的話，收效甚佳，我認為不少名校的老師都該向他學習。它就像一把鑰匙，打開了我們心中對英語的禁錮鎖，引領我們走向知識的殿堂，激發了我們對英語的興趣。
記得有一次，三年級時，我們四個小夥伴很興奮，不停地講啊講啊，連老師跟我們説話都聽不見了，那時我注意到，老師的臉色有些難看，好像生氣了，但下一秒，老師控制住了自己，大聲喊了我們四個的名字，我們心想這下慘了，可老師卻用十分滑稽、搞笑的聲音説道：“請認真聽講！”我們被逗得哈哈大笑，同時，注意力也回到課堂上了。
我很尊重邊德老師，雖然我現已不是他的學生，但他在課堂上做的一切，在為中國教育事業做的一切，我永遠不會忘。
催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空濛。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發着清雅的香氣。在這氤氲的艾香中，我又想起了那則新聞。
數據表明在20xx年，我國已全部脱貧。我國於1949年建國，短短71年，我國就從一個世界上貧困人口最多的國家，到現行標準下農村貧困人口已全部清零，造就了減貧史上的奇蹟。當然這裏面也離不開許多人的努力。截止至20xx年，己經有1800多人犧牲在脱貧的戰場上。史鐵生曾在《奶奶的星星》中説過“我慢慢相信，每一個活過的人，都能給後人的路途添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許是一支含淚的蠟燭”。也許他們不是巨星，但他們一定是一把火炬，一支含淚的蠟燭。他們也有家人，也可以在城裏找份好工作，但他們都為了別人的家庭勞累，放棄了城裏的優待，選擇了為千萬人民謀取福利，崎嶇不平的道路。只要能培一朵花，就不防做會朽的腐草。他們為了千萬人民美好的生活而奮鬥。他們做了那會朽的'腐草，培育一朵美麗的花朵。
他們有男有女，有老有少。黃文秀説過，“總是要有人回來的，我就是要回來的人。”她因擔心村裏受災，辭別重病卧牀的父親，不幸遇難身亡。樊貞子與文夫吳應增在與人治談土雞的路上發生交通事故，不幸遇難。重慶市扶貧幹部楊驊突發疾病，倒在扶貧崗位上。像他們這樣的人還有許許多多，如姜仕坤、瀋海鴻、王文貴、曾翔翔等等。
我想，如果再讓他們選擇一次人生的道路，他們一定會再次選擇那條崎嶇的路，再次走上扶貧之路。我想我們要學習他們為人民獻出生命、堅持不解、無私奉獻的精神，現在好好學習，將來做祖國的棟樑。
唐代文學家韓愈曾説過，“師者，所以傳道受業解惑也。”老師一職，是負責傳授知識，答疑解惑的職位。他們不辭辛勞，兢兢業業，用自己的汗水培育下一代的萌芽。這樣的老師，值得我們尊敬。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞台上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的'生命之中。幽默，是我老師的最大特點。
幽默常常讓我們班抵擋不住。老師的第一堂課徵服了所有的學生。她平時愛好廣泛，美術、音樂等都會，加上説話幽默，一下子消除了所有的陌生感，拉近了師生距離，嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不苟的教誨。上數學課，我們一個個做的端端正正，不敢有絲毫懈怠。有時趁老師背過身在黑板上寫字，那個同學在下邊用手指彈一下筆挎子，只見她一身“嗖”的一下，一個粉筆頭砸在那個同學頭上，我們看着自己的脖子都會不由自主的如電光石火般的一縮，彷彿她的後腦勺長着第三隻眼，我們一個個正襟危坐，注意力可謂高度集中。老師一職，不僅負責“傳道授業解惑”，還要“立才、立理、立德”。我感恩我的老師。因為老師打開智慧的大門。
讓我在知識的海洋裏遨遊，在我的成長曆程中，您濃濃的愛一直伴隨着我左右。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地説明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒着自己，是老師為我們這些學生們撐起了一片蔚藍的天空！
教室內剛剛結識的一羣羣好友們，三個一羣、五個一隊地圍在一起，喧鬧着，嬉笑着。“教師來了”不知是誰突然大喊了一聲，同學們只好悻悻地迴歸原位。窗外那道黑色的高挑的身影一閃而過，轉眼間便出現在了教室裏的黑板前。
“同學們好！我是你們的班主任兼數學教師，郭教師。下面我們開始上課”啊？新學期、新教師、新同學，不用互相認識，就開始上課？講台下的同學們一片譁然，紛紛低頭四下私語。篤篤篤“注意力集中到黑板上來！”教師用長長的白色粉筆敲擊着黑板，厚厚的鏡片反射着凜凜的白光掃射過每一位同學的頭頂，真叫人害怕！我面朝着黑板，眼睛卻打量起了教師：高挑的身體勻稱有致，一身黑衣顯得這體型更加修長；棕色的`頭髮高高地盤起，高挺的鼻樑上架起一副方方正正的眼鏡；高抬着下巴，看起來就像傲慢的黑天鵝！以後可有罪受嘍！
新學期大掃除，正當一位值日生準備爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“腳手架”時，“停一下，讓我來！”一轉頭，郭教師站在了我們身後。“這邊的同學幫忙扶住左邊的桌腳，那裏的同學幫忙抓緊椅子的靠背，我比較高，拆扇葉這件事由我來做比較方便……”説着，她便將腿一蹬，用手一扳，敏捷地躥上了高高的“腳手架”。“還楞在那裏做什麼？快來幫忙呀！”怔在原地的我聞聲跑去。在“腳手架”上的郭教師顯得更加高大，日光燈下教師的影子被拉得很長，很長，延伸進我的眼眶，延伸進我的心底。此時的郭教師，是那麼高，高不可及，卻又那麼近，觸手可及！
現在，郭教師正彎腰刷洗着扇葉，一聲聲清脆的刷洗聲清亮明晰。彎着腰的郭教師更加動人，雖隱匿了自己高挑的身材，卻在我心中顯得更加高大、美麗。
這樣的教師怎能不令我尊敬呢？
在我心中最尊敬的人是我的爸爸，他是一個既細心又很勤奮的人。雖然他只是一位普普通通的職工。但在我的心裏，他就像一棵挺拔的大樹，支撐着我們的家。在其他孩子家裏，家務活大多數都是媽媽在做，但我們家不一樣，我的家爸爸是最勤奮的。每次他工作回到家都會買回來菜，然後把它們清洗乾淨，然後用最短的時間把這些菜做成美味佳餚。但很多時候看到爸爸這麼辛苦，我就會喊上媽媽一起，我們都來幫他做家務。我能感受到，三個人一起做的.時候最開心。我們會聊很多我們遇到的新鮮事情，這時的家中總是充滿着歡聲笑語。
除此之外，爸爸還擁有一副熱心腸，無論是誰來找爸爸幫忙，他都已經會盡自己最大的努力把別人要求他的事給辦好。而且爸爸從來不會輕易説不，即使會有其他的事情抽不開身時，他也會抽出時間去幫助別人。街坊鄰居都知道爸爸的動手能力非常強，所以家裏一有東西壞了，就會想到爸爸讓他幫忙修。有一次對門鄰居老爺爺的洗手枱不小心被堵住了，他自己弄了很久都沒有弄好，於是就來找爸爸幫忙，爸爸二話不説就拿上工具去幫爺爺看情況。看了很久才發現，原來是因為一個小瓶蓋兒掉進去了，堵住了出水口。爸爸先把水池裏的水舀乾淨，給你。
避免一會兒拆卸時會漏水。後來花了很大的功夫才修好，老爺爺終於舒展了眉頭，還拿來很多好吃的犒勞爸爸。類似這樣的事情真的是數不勝數，所以我們家經常不需要買零食，總是會有鄰居們來表示感謝。我尊敬我的爸爸，他勤勞、熱心，我為有這樣一個爸爸而驕傲，我今後也要以他為榜樣!
“奶奶，我好無聊啊！您給我講講故事吧。”奶奶坐在門口，我走了過去。
“嗯……我也不知道什麼傳説什麼的，那我來講人吧，就講你鄰居林婆婆。”
“她呀，本來有一個幸福的家庭，害，道理只能説造化弄人，本來好好的，但她那幹建築工業的丈夫在工作中出了意外，走了。老林呀，當時大家都過得很苦，也有自己的'生活，不可能幫她照顧兒子。為了這個可憐的孩子呀，她也是拼了命，一個女人硬生生地，把孩子供上了大學。”
原來，林婆婆也有這樣一段往事。平時在我們跳繩時，一直管這管那、讓我特別討厭的林婆婆，也有這樣悲痛的經歷啊！
我不禁對林婆婆升起一段敬意。
再次見到林婆婆，只見她微微弓着腰，兩眼時常眯着，頭髮裏夾着楠木梳，原本一直嚴肅的臉卻也顯得慈祥，她抗着鋤頭出去，看來又要去耕地了。“林婆婆好，您吃了嗎？”我走過去向她問好。“嗯？早上好啊。我吃了，你吃了沒？”林婆婆回過頭，問道。“嗯，剛吃過早飯。”我走近她説道，這一走近，才發現林婆婆臉上有了許多皺紋，頭髮也逐漸地白了，但那臉上卻有着慈祥的笑。
後來，我問過奶奶，為什麼林婆婆都這麼老了，還要去耕地呢？奶奶只是歎了一口氣：“她呀，估計是幹得太久了，閒不下來了吧。”
林婆婆，猶如那嚴冬中的梅花，不畏嚴寒，也正是她這種精神，才讓我心生敬意的吧
童年在我的記憶裏比較模糊，但其中有幾件事卻令我記憶猶新，我的父母不斷讓我接受挑戰，想法設法培養我的獨立精神。我6歲那年，有一次媽媽送我回家，路上她讓我在離家幾千米的農田裏下車，然後自己找路回家。在那次挑戰中，我失敗了，但我不灰心，又重新燃起新挑戰的.火焰。
剛開始學會游泳，我大概是七八歲。我最喜歡我姑姑，姑姑在假期開始和我打賭，如果在假期學會游泳，就給我10元錢。但在最後一天，我仍然沒學會游泳。姑姑説：“沒關係，明年再來。”但是我決心不讓她等到下一年，再説我擔心姑姑忘了打賭的事。回家那天，我們很早啟程了，鄉間的山道路很窄，車裏又擠又悶，大家都想快點到家，但在這時我看到了一條河，“爸爸，停一下車好嗎?”我説。這條河是我最後的希望，我想贏到姑姑的10元錢。“請停車!”我大聲叫起來，爸爸聽到我話之後，立即停下了車，我打開車門，和姑姑説：“不要忘記我倆打賭的事。”説完後，我忙向河邊跑去，不知怎麼了，離河邊越近，我就越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了，河面上流水很急，發出巨大的響聲。我跳下水中，爸爸叼着他的煙斗，看上去毫不擔心，媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。我定下神來，迎着水流，一個猛子紮下去。不久，我感到自己在迅速下沉。我無法呼吸，嗆了幾口水。我又踢又扭，然而毫無進展。
在慌忙的時候，我踩到一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面，我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮定下來，我贏了10元錢。
爸爸緊緊抱住了我，然後説：“好了，各位，上路吧。”直到那時，我才發現爸爸渾身濕透，原來他一直跟在我後面遊，保護我。
我愛我爸爸。
她默默無聞，卻無私奉獻，在三尺講台上，盡情揮灑着汗水。她是我們的班主任，是為我們成長付出的人。
她穿着時尚，每天在ABC中給我們傳授知識；她風趣幽默，帶給我們歡笑與快樂；她與我們同行，她給予了我們做人的道理。
上課時，她儘自己的努力給我們講習題，她的教學風格之清新，讓人如沐春風，如同六月天吃雪糕的清涼。課下，她指出我們學習的不足，為那點不足，幫我們補充學習。她告訴我們，只要做好自己的一份事，班級就不會因某個人而被扣分。
她平易近人，容易和同學們打成一片；她又嚴肅認真，不放過某一個細節；她也感情化，為了學生，她會哭，有她這個班主任是我們的榮幸。她關愛着我們，照顧着我們，在這個班就感覺像在家裏一樣愉悦，她像班級的母親。
像老師這樣的人還有很多，默默無聞是他們的寫照，無私奉獻是他們的精神！
我尊敬他們，他們的心靈美好，他們的.精神崇高！正因為他們的無私奉獻，世界才會成為更加美好的人間。
人們常説;老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒着自己，照亮別人。老師像清泉，向孩子們的心田裏注入知識的甘露。我覺得叫我們語文課的施老師更像一本書——一本內容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候，施老師就是一本《百科全書》，讓我們閲讀、瀏覽，他帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧：施老師手拿粉筆，口若懸河！他把知識當成甘甜的泉水，澆在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不同的問題，施老師總是不厭其煩地為我們講明，把同學們的謎團一一解開。施老師在同學們的心目中地位更上了一層。
上作文課時，施老師則像一本《作文大全》。他讓我們知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，是老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。他找了許多作文書，為我們誦讀，讓我們欣賞。每次作文他都與認真地為我們批改，寫評語。就是因為施老師的認真指導，使同學們的作文成績突飛猛進。
其實，施老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：要助人為樂、勤奮好學、孝順父母，也要有一顆寬容的心。不要為了得到別人的讚美而做事。要為自己的快樂為別人的'幸福去做每一件事。“世界上最寬闊的是海洋，比天空更開闊的是人的胸懷，“這本”思想品德使我們懂得了許多做人的道理。
施老師從十九歲開始教書，她是一位多次受到上級表彰的優秀教師。她將自己的青春奉獻給了教育事業。她讓我由衷地佩服、敬重。
學問齋