在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一支鋼筆作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“黃昶，我們去玩吧”聽，那是我的好朋友李鑫來叫我了。
“好，我馬上就來。”我爽快地回答道。我衝出教室便和他高高興興地玩了起來。“來追我呀！”“你不要跑吧。”我們興奮地玩着捉迷藏的遊戲……
“叮鈴鈴”上課了，我們倆依依不捨地告別了那可愛的操場，快步走進教室。終於放學了，我們各拿5角錢買了一支冰棍盡情地分享，突然李鑫從我的書包裏抽出我的新鋼筆看了又看，一副愛不釋手的.樣子，正在這時，一個小男孩掙開媽媽的手，跑了過來，“啪”的一聲鋼筆掉在地上摔壞了。
我小心地撿起那支可憐的鋼筆，對李鑫大聲吼道：“你快陪我的鋼筆，這是我媽媽昨天獎給我的……”李鑫也被這突如其來的事情嚇呆了，看着摔碎的筆，他的眼淚在眼眶裏打着轉，……我氣極了，轉身就走，我悶悶不樂地回到家裏，把這件事情告訴媽媽，本以為媽媽要幫她的寶貝兒子的，誰知道媽媽卻語重心長地説：“孩子，你不能因為同學無意間弄壞了你的鋼筆，就……這會影響你們的友誼，要知道鋼筆是可以用錢買的，而友誼是無法買到的。”“我知道了，媽媽，明天我就去向他道歉。”我慚愧地説。
第二天，我早早地來到了學校，等着李鑫。盼星星盼月亮總算盼到他來了，我快步走上去，他看見我，連忙紅着臉把手伸進書包裏，摸出了一支和我那一摸一樣的鋼筆來，遞給我説：“我……對不……起你。”我趕緊用手捂住他的嘴連忙説：“不，我不是來找你還筆的，筆沒有了可以再買，可我們的友誼是金錢無法買到的，我們永遠做好朋友，好嗎？”李鑫聽了的話高興得就差點落淚了，我上前拉起他的手，從此我們倆又成了一對快樂的小鳥翱翔在一起。
如果你和你朋友之間發生了不愉快，請真誠主動地説聲“對不起”，因為友誼是金錢買不到的。
Hi！大家好，我是一支鋼筆，一直在商店的櫃枱裏安安靜靜地生活着。終於有一天，我被一位慈祥的老奶奶買走了，當作禮物送給了她的孫女兒，一個漂亮而文靜的女孩兒——文文。
就這樣，文文成了我的小主人。文文一直用我做習題，寫作文，我幫文文做了好多好多的功課，每次看到文文取得了好成績的時候，我心裏也總是美滋滋的，因為這裏面也有我的一份功勞。文文格外珍惜我，每次用過我之後，都把我擦得乾乾淨淨的，和文文相處的這段時光，我的內心充滿了快樂。
可是有一次，文文放學等着乘公共汽車回家，因為等着乘車的人太多了，在上車的時候，一不小心，我就從文文的書包裏“跑”了出來，掉到了路邊。眼看着文文乘坐的公共汽車越走越遠，我心裏難過極了，我知道，恐怕以後我再也見不到文文了。
正在我非常傷心的時候，我被一位賣菜的阿姨撿了起來，她輕輕地擦掉我身上的塵土，發現我還能使用，就把我放進了口袋。就這樣，這位賣菜的阿姨成了我的第二位主人。在以後的日子裏，我每天都幫着阿姨記事、算賬，看着阿姨為了她那不富有但卻很温暖的`家起早貪黑，辛勤地操勞，心裏既心疼又感動。雖然阿姨沒有像文文那樣珍惜我，愛護我，但我仍然為我能為這個家盡一份綿薄之力，感到充實和快樂。
終於，有一天，我光榮地完成了自己的使命，因為我老了，已不能再幫助人們做任何事情。在即將告別自己的歷史舞台的時候，回頭看看走過的路程，雖然短暫，可很充實。我和我的文具兄弟姐妹一樣，生活在這個社會的不同環境和場合，我們雖然是那麼的樸實無華，但卻一直在默默地幫着人們做着各種各樣的工作，這或許也正是我們來到這個世界被賦予的使命。
這就是我——一支鋼筆的生命之旅，平凡卻很充實，短暫但很快樂。
我是一支藍貓牌鋼筆，身穿銀色西裝，頭戴銀色禮帽，脖子上戴着一條銀白色的領帶，一直被擺在商店的貨架上，靜靜地等待着別人來把我買回去。一天，一位阿姨走進文具店，在鋼筆堆裏挑來挑去，我大聲朝她喊：“喂，我在這兒，快把我買去吧！”可我嗓子都喊啞了，那位阿姨像沒聽見似的，繼續在“英雄”牌鋼筆裏尋找她中意的一支筆。終於，她的目光移向了我，她的嘴角露出了滿意的微笑。阿姨快步向我走來，拿起我仔細打量了一番，然後付給售貨員了幾塊錢，就拿着我走出了商店。
在出租車上，我興奮而又好奇地打量着外面的世界。喲，外邊可比文具店好看多了，文具店裏徐了文具還是文具，可外面卻有好多東西，有花、有樹、有鳥……真是有趣極了。我正想着，阿姨就下了車，把我拿到了一個漂亮的大屋子裏，我猜，這是阿姨的家。她把我遞給一個小姑娘，小姑娘興高采烈地把我放在一張桌子上，接着拿來一個瓶子，擰開瓶蓋，取下我的帽子和外套，把我的嘴伸進了瓶子，瓶裏有藍黑色的液體，莫非小主人要讓我喝這個東西？不要啊，小主人已經把我的`嘴浸在了液體裏。
我是一支藍貓牌鋼筆，身穿銀色西裝，頭戴銀色禮帽，脖子上戴着一條銀白色的領帶，一直被擺在商店的貨架上，靜靜地等待着別人來把我買回去。一天，一位阿姨走進文具店，在鋼筆堆裏挑來挑去，我大聲朝她喊：“喂，我在這兒，快把我買去吧！”可我嗓子都喊啞了，那位阿姨像沒聽見似的，繼續在“英雄”牌鋼筆裏尋找她中意的一支筆。終於，她的目光移向了我，她的嘴角露出了滿意的微笑。阿姨快步向我走來，拿起我仔細打量了一番，然後付給售貨員了幾塊錢，就拿着我走出了商店。
在出租車上，我興奮而又好奇地打量着外面的世界。喲，外邊可比文具店好看多了，文具店裏徐了文具還是文具，可外面卻有好多東西，有花、有樹、有鳥……真是有趣極了。我正想着，阿姨就下了車，把我拿到了一個漂亮的大屋子裏，我猜，這是阿姨的家。她把我遞給一個小姑娘，小姑娘興高采烈地把我放在一張桌子上，接着拿來一個瓶子，擰開瓶蓋，取下我的帽子和外套，把我的嘴伸進了瓶子，瓶裏有藍黑色的液體，莫非小主人要讓我喝這個東西？不要啊，小主人已經把我的嘴浸在了液體裏。
每當我回想起以前學校裏的好朋友，最讓我記憶深刻的一件事就是在我離開學校前，收到的那只有着不尋常的懷有承諾的鋼筆。
五年級暑假前幾天，一想到下學期就要轉學了，再也不能天天見到同窗五年的同學們，再也不能經常和他們一起玩耍了，心裏就會有一種依依不捨的感覺，很難受。
每當看到文具盒裏的那支鋼筆，都會想到以前學校的事。那天放學放的很晚，我拖着沉重的步伐準備離開教室。回頭看去，有正在輔導作業的老師、有打鬧着的同學。我的心裏頓時有一種説不出來的痛楚，好像是離別時的不捨、又好像是一種深深的留戀。
我向往常一樣慢慢悠悠的走向學校門口，忽然身後傳來一聲熟悉的聲音：“韓靖宇，先別走，我們再玩一會吧！”我回頭一看，原來是我的好朋友。我興奮的 回答道：“好呀！”隨後我就跟着他來到了學校的池塘邊，他停了下來對我説：“聽説你下學期就要轉學了，這裏是你最喜歡玩的地方，今天我們就在這裏再玩一會 兒吧。”那一天，我們玩了捉迷藏，還坐在那隻黃色的，有點掉色的。木椅上討論了很多事情，還有今後還能不能見面、約好週末一起玩耍之類的'話。
直到玩的筋疲力盡，正準備要走的時候，他叫住我説：“等等！我還忘了點什麼……”説着，從兜裏拿出一隻鋼筆遞給了我，説：“這是我賠你的鋼筆。”我 問拿着那隻黑色的鋼筆，疑惑地問他：“賠我的？你好像沒有欠我鋼筆呀？”他笑着對我説：“你難道忘了嗎？上一次你買了一隻新鋼筆，我説我想看看，你就給了 我。結果，剛走到池塘邊的時候，我一失手就不小心掉到了池塘裏。説好要賠你的，可一直沒有時間，今天特意買了一隻新的給你。”聽了這句話，我的心裏頓時洋 溢出温暖的感覺。我微笑着對他説：“這不都是很久以前的事情了麼？你怎麼還一直惦記着呢？”“答應過的事情，我一定會做到的！希望你以後交了新的朋友，不 要忘了我這個老朋友哦！”臨走前，我們還互相留了電話，説好要做永遠的好朋友！
每當我想起這件事情，心裏都會有很温暖的感覺並想到以後也要做個講信用的人：我們一生會遇到很多的朋友，但是一定要珍惜在一起的時光，留下美好的回憶。
被信任的感覺是很奇妙的，它甜甜的，就好像糖果；它也會讓人們都變得遵守諾言，不辜負別人對自己的信任。每個人都信任過別人，也被別人信任過……
一天，我來到學校門口，突然想起答應老師今天要帶一支鋼筆，但是我又忘記帶了，怎麼辦？我飛速奔到學校南門小賣店門口。走進小店，我才想起沒有帶錢啊！我輕輕拿起一支鋼筆，猶豫着：“我要不要買呢？不買要怎麼跟老師説？買呢！嗯……我沒有帶錢啊，不知道能不能賣給我！”我猶猶豫豫的喊了聲“阿姨！”“哎！”一個親切的聲音從耳邊傳來：“小同學，想買點什麼？”我的臉一下紅了，結結巴巴地説：“阿姨！我今天沒有帶錢，你能不能賣給我一支鋼筆呢？我中午回家一定給你錢的！”“這樣啊，那好吧！我相信你，中午記得拿錢給我！”小店阿姨猶豫了一下説。“嗯嗯，謝謝您！我下午一定給您把錢拿來。”我拿着鋼筆蹦蹦跳跳地走了。莎士比亞説過：“人與人之間最高的信任，無過於言聽計從的信任。”阿姨這麼信任我，我一定要記得拿錢給她！
中午放學，第一件事就是找爸爸要錢“老爸！你能不能給我兩塊錢，我上午買了一支鋼筆，但是沒有帶錢，我給小店阿姨説中午還她錢，我可不能失信啊！”爸爸聽了，很驚喜，第一次聽我説不能辜負別人的信任，非常爽快地遞給了我兩塊錢。我接過錢後，小心翼翼的放進了我的上衣兜裏，檢查了好幾遍，生怕丟了，從來沒有覺得兩塊錢這麼值錢。
下午上學，我像是劉翔附身了一樣，有一雙飛毛腿，風“刷刷”的從我耳邊刮過，這種感覺好極了！“阿姨！給你錢！”“哦，你不説，我還忘了這件事了呢，呵呵，好的。”阿姨笑着接過了錢，我的`心裏也釋然了，阿姨對我的信任讓我銘記在心，我喜歡這種被信任的感覺。
被信任的感覺真好……
我是一支很普通的鋼筆，雖説我已經被主人丟棄在筆筒裏，但我仍常常想起我不平凡的一生：
我以前是主人的得力小助手，寫作業、記筆記、打手稿都是由我來完成，惹得家族裏其他成員十分嫉妒，又不得不對我高眼相看，總是怕傷了我，讓主人生氣，受到主人的懲罰。
那一天同往常一樣，我十分賣力地陪着主人寫完了作業，已是彈盡糧絕，正當主人為我加油時，災難發生了：我正準備痛飲時，我的腦袋莫名地掉了下去，嗆得我十分難受，面對黑漆漆的四周我害怕極了，我想主人一定會馬上營救我的。果然，我感覺到主人拿着一根小棍伸進瓶子裏，可是這隻會讓我滾來滾去，絲毫無法幫助我，就在我想大聲呼喊時，主人卻收回棍子，擰上瓶蓋走了。難道一向寵愛的我就這樣主人遺棄了，我的小命就這樣嗚呼了！
我擔心害怕地煎熬着，時間度日如年般得一點點過去，我多盼望我是一隻雄鷹，可以衝出阻礙飛向空中；我多盼望我是一匹駿馬，可以在草原上自由奔馳。可是我只是一支鋼筆，一支可憐的鋼筆，我沒有腳、沒有翅膀，更沒有自由！
我對生的希望已經是心灰意冷了，一天比一天絕望。這一天，我又聽到熟悉的開瓶蓋聲，我已經毫無想頭地躺在裏面，看到同伴只會讓我更加傷心。沒有想到的是，這一次進來的不是我的同伴，而是一塊磁鐵，我感覺到有一股強大得吸引力衝向我，使得我緊緊貼靠在它身上，慢慢地我上升了，我看見了光明，看見了我的.主人正笑眯眯地望着，我獲救了！
原來，我的主人沒有忘記我，主人細心地為我擦拭，又輕輕地安裝好，我又回到了原來，又是主人的小助手了。重生的我喜悦之情溢於言表，我會更加珍惜這美好的生活，天天快樂的、更加賣力地好好工作。
不知是不是應了老話“樂極生悲”，就在我高興地第二天，主人把我放在桌子上，一扭身撞翻了書，我就這樣被連帶着墜下了地面，犧牲了。
想想我的一生呀，我覺得充滿了波折、奇遇，我是一支有故事的鋼筆，我慶幸！
自評：我非常喜歡的這支鋼筆，至今我也不捨得丟棄它。每當看見它，總會想起它那不尋常的經歷了，特寫這篇文章紀念它—我的學習夥伴。
就要開學了。我早已期待獲得一支英雄牌鋼筆，如今趁這種機遇，規定爸爸給我買一支鋼筆。我明白，父親不容易隨便同意的。但是，今日徹底超出我的意想不到，父親一口同意了，對我説:“明日就讓你。
我可開心啦，晚上睡躺在牀上，還惦記着簽字筆多麼的好看，我好像看到了英雄牌鋼筆黝黑明亮的筆桿，銀光閃閃的筆帽，寫起字來那麼順暢。
但是第二天，父親卻給了我一支又破又舊的簽字筆，筆桿是綠色環保的，筆帽是灰黑色的，一看就曉得它並不是一套。我心寒得即將忍住不哭，“這算啥筆呀，讓學生們看到要笑破肚皮!
可簽字筆總要拿出來用呀:這一天寫作業的情況下，我取出了那支簽字筆，同學們毛春雁一見，“嗤地笑了笑:“你這是以哪一個歷史博物館裏叫來的，那樣的破筆還能用嗎?説着就掏出了自身的一這恰好是自身日思夜想的英雄牌鋼筆。馬上，我象飽受了很大的.憋屈，垂頭喪氣地把自己的簽字筆往揹包裏一塞，連工作也無意幹了。
我滿懷一肚子的不開心返回家中。母親見我一臉不開心的模樣，就問:“小亞，你幹嘛呢?這一問沒事兒，我滿肚子憋屈瞬間湧上心頭，淚水盈眶地講到:“爸爸給我的哪些破簽字筆啊玄母親卻理智地説:“噢，原先為這件事情。你別看它破，等你爸爸回來，使他讓你講下這支簽字筆的光輝由來。
我睜變大雙眼，不清楚這支破簽字筆有哪些奧祕。
吃過晚飯後，爸爸讓我坐到椅子上.幫我説起了這支筆:“那就是在解放初期，我才上普通高中，因為經濟發展艱難，沒有簽字筆，只能常常用鉛筆頭來學習培訓。有一次，我的鉛筆頭丟失，就用一塊小錫墜磨了個筆頭，紮上一根木棍作為簽字筆應用。教師見我寫的字非常大，就查驗我的筆，他一看就拍一拍我的肩頭説:‘這支筆做的不錯啊，’説着，從錢包裏取出一支綠筆桿黑筆帽的簽字筆，拿給我講:‘這也是一支自來水筆，儘管不太好，追隨我就有很多年了。讓你吧!’那時候，我興奮得不知道怎麼説才好，直望着那支筆發呆,‘拿去吧，為了更好地把偉大的祖國基本建設得繁榮昌盛，認真學習吧!’
老師説着，把簽字筆塞到我手上。這隻筆伴隨着我熬過了非凡的歲月，從這一天起，我它為改革勤奮好學，好好學習。
我常有收藏一些小物件的愛好，但不是所有的我都會收藏。我收藏的小物件背後都有他的意義所在。
一天，我整理我那收藏着所有珍寶的盒子，那兒有我從小玩到大的布娃娃，有我用不到一半就晾在那兒的橡皮擦。忽然，我的目光停留在一支鋼筆上，一支默默藏在盒子角落裏的鋼筆。我的目光一直停留在它那兒，看着他，我的思緒開始飛揚……
國中二年級的時候，學校要舉行一場關於“歌頌祖國”的演講比賽，要求每班派出三名學生來參加比賽。於是乎，我很倒黴地成為了這榮幸地“三分之一”。為什麼説是倒黴呢？這是有原因的.。因為我是個內向害羞的女生，膽小更是我的個人標籤，和班上的同學不怎麼交流，如果要我站在講台上講一句話，我很有可能吱吱嗚嗚説不上一句話來。老師要我去參加對口才有極高要求的演講比賽，這不是要我給我們班丟臉嗎？
當天下午，我去到語文老師的辦公室，對老師表明我不想去參加比賽的意願。老師聽了我的話，我看見她的表情有那麼一瞬間驚訝，但又很快恢復平時的嚴肅的模樣。她頓了頓，語重心長對我説：“不試下，怎麼知道自己不行呢？人生有很多第一次，這些這一次不論是成功還是失敗，都會成為你人生中寶貴的經驗。”我被深深地撼動了，是的，人生有很多第一次，不嘗試一下怎麼知道自己不行呢？我決定參加這次比賽，無論最後結果如何。
比賽前幾天，我寫好自己的演講稿，認真地將她背下來。
終於到了演講比賽這一天，我看到台上的同學聲情並茂地演講着，心想：“唉唉。死了，到我的時候，我忘詞了怎麼辦？唉唉，我好緊張呀。"台上的同學一個上去，一個下來，很快就輪到我了，怎麼辦？怎麼辦？這時候，我看到我的語文老師示意叫我去到那裏。我來到她的身邊，只聽得見她用只有我們兩個人聽得見的聲音對我説：“別緊張，只當做是一次嘗試好了。”有了語文老師的這句話，我安心了不少。
輪到我了，我站在講台上，剛開始還是有一點緊張，但最後越講越流暢。結果怎麼樣，我不知道了，只知道我拿了我現在收藏在盒子裏面的那支鋼筆。
大家好！我是一支塑料鋼筆，別看我現在破舊的躺在垃圾箱裏，我原來長得可漂亮了，大家都喜歡我呢。原來的我身穿着橘色的外衣，上面還畫着美麗的圖案，金屬的筆尖寫起字來龍飛鳳舞。只是現在我的外衣漸漸失去了顏色，圖案也被磨掉了，筆尖也被摔斷了，再也不能寫字了。但是，我一點也不後悔，因為我用我的一生去陪伴了我最愛的小主人。我也有童年、青年和老年，下面就是我的人生三部曲。
童年
童年時，我被擺在商店的貨架上最顯眼的地方，每個路過的孩子都會多看我幾眼，有的還會讚歎着説：“多漂亮的鋼筆啊，可是好貴啊。”一天，一個小姑娘走到了貨架前，左看看右看看，我知道她一定會看到我的，我就是那麼的自信，最終，她把目光落到了我的身上説：“媽媽，我就要這支筆。”就這樣，我被我的小主人帶回了家開始了一支鋼筆的人生。
青年
後來才知道，我的小主人已經三年級了，老師要求用鋼筆寫字了，我好高興啊，原來我是我的小主人使用的第一支鋼筆呢！小主人把我放在了我的新家——文具盒裏，我和各種文具住在了一起，大家相處非常融洽。小主人每天都要用我寫字，而且寫出來的字越來越美觀，所以我當上了文具盒的盒長，作為一個領導，我會在小主人用我寫字的時候使出渾身解數小心翼翼地讓小主人的'字寫的好看還不會錯，因為我要給其他的文具做榜樣。
老 年
小主人漸漸長大了，在我和小主人的共同努力下，小主人的字寫的越來越好看了，可我卻漸漸的開始力不從心了，終於有一天，一支同我以前一樣漂亮的鋼筆出現在了文具盒裏，我知道我的位置被取代了。我靜靜的躺在垃圾箱裏，不再被人理睬，但我無怨無悔，因為在我陪伴小主人走過的那些日子裏，見證了小主人的進步和成長，我感到非常的幸福和快樂。
水裏照出的是自己的臉，內心反映的是自己的為人。
——題記
一隻瘦削的手緩慢而又謹慎的遊動到課桌中一本暗紅色的書頁裏，迅速地翻動了一陣後不失敏捷地縮了回來，只是手中多了一樣東西。從此，他多了一支精美的鋼筆。他笑了，在攝像頭的死角中迅速地把筆塞入口袋中，然後，重重的舒了一口氣：哎，一切天衣無縫！終於弄到了已眼饞很久的東西！他環顧四周，同學都在活動，還沒有人回來。
中午，興奮的他在外打了一場酣暢淋漓的籃球賽。踏着鈴聲走進教室的他，頓時感到了同學們都有些異樣地看着他，有些人的目光甚至帶有一些深不可測的神祕，有的則對着他狡黠一笑。他的面孔頓時變得滾燙，天！難道事情敗露了？他有些發抖，“豁出去了，偷都偷來了，還能拿我怎麼樣？”想了想，他又恢復成原來一副漫不經心的樣子。
等他坐穩後，不經意間發現失主果然正焦急地尋找着他的筆，但……奇怪？儘管他急切地漲着臉埋頭於碩大的揹包中，但無論如何都不去向班主任“報案”只是一味的自己找着。此刻的他看着滿頭大汗的失主，竟第一次不知怎麼油然升起了一種愧疚感。
焦灼地等待了一下午終於到了放學時間，但班長卻留住了大家。他的`心裏一驚，不由得將手伸入口袋，死死地拽緊了那支汗津津的鋼筆，一邊驚恐地向後退着：那傢伙果然“報案”了。看着大家紛紛向他奔湧過來，他絕望地閉上了眼……出人意料，他的耳邊響起了班長清脆的嗓音：“今天是你14歲的生日，我們向你表示祝賀……”“什麼？我14歲生日？”他愕然了，自己連自己的生日是幾月幾日都忘了。怎麼？他有點激動﹑有點茫然地接受了同學們一句句温馨的話語和一個個小小的禮物。淚水模糊了這個無知少年的眼眶。忽然，那位失主出現了，他頗為窘迫地撓了撓頭髮：“我本來想送你一支鋼筆，可我這個人老是喜歡亂放東西，這不，又找不到了。真對不起……”他立刻遭雷劈似的愣住了，任憑那豆大的淚水滾落到他那冰冷的左胸口……
從此，他發誓再也不偷東西了，為了他自己，也為了那次特殊的經歷。果然，他做到了……
十年前，琴琴的父母離異。爸爸將琴琴送到了爺爺家，【批註：文章開篇就奠定了全文感傷的基調，也交代了琴琴不幸的身世與童年遭遇】爺爺激動得用他那粗糙的大手撫摸着琴琴的腦袋，嘴上還不停高聲喊着奶奶來看他的孫女，。原本琴琴只以為是來這兒玩幾天，可是爸爸卻走了，留下了琴琴，【批註：文章設置懸念，引人入勝】時間一天天的過去了，轉眼間，琴琴已經到了上國小的日子，在她八歲生日那年，爺爺送給了琴琴一個生日蛋糕和一支鋼筆，並叫她要好好地珍惜這支鋼筆【批註：第二個懸念，鋼筆裏面是不是有什麼故事呢】。
時間又在慢慢的流逝，而琴琴將那支鋼筆如同寶貝一樣珍藏起來，國小畢業了，琴琴也要正式成為一名國中學生了，琴琴才敢把爺爺送她的那支鋼筆拿來用，每天用完了，便用紙包起來，雖然還會有點污跡，可是第二天起來一看，又油亮亮的了。漸漸地，她上了高中，對爺爺説：“這支鋼筆太舊了，我能換支新的嗎?”爺爺沒辦法，只好給她換了支新鋼筆，但要她把舊鋼筆保管的得好好的【批註：關於鋼筆的疑團擴大化，鋼筆裏面到底有什麼祕密呢，真的是讓人迫不及待地想讀下去，想知道真相】。
有一天，琴琴忽然一臉急切的`回到家，急急忙忙的對爺爺説：“爺爺，不好了，我把舊鋼筆弄丟了，爺爺聽了，愣在那裏好久不説話，【批註：對爺爺表情的捕捉很到位，鋼筆的祕密是要呼之欲出了嗎】許久，才艱難的開口：“丟了就丟了吧，反正可以再買。”爺爺把反正二字説得很小聲，琴琴聽爺爺的語氣彷彿知道了什麼，她不等爺爺再開口説什麼，便衝出了家門，她沿着從家到學校的路仔細的找下去，終於在一棵楓樹下找到了那支舊鋼筆。可是琴琴卻不再用新鋼筆寫字，仍然用着舊鋼筆寫字【批註：琴琴 的懂事，通過小事情刻畫得淋漓盡致】。
但是，就在琴琴拿到重點大學錄取通知書時，爺爺卻病倒了，爺爺是在第那一個雪花紛飛的日子去世的，【批註：特定場景的設置，顯示小作者的用心與功底】快臨終時，爺爺把琴琴叫到牀前，對她説：“你知道我為什麼叫你好好保管那隻鋼筆嗎?因為那是你爸爸在生命的最後一刻送給你的禮物啊!【批註：謎底最後才揭開!讓人驚訝又讓人震撼!中間到底有着什麼故事呢，可惜只能留給讀者去想象了】”
“太陽當空照，花兒對我笑……”早上，我被一陣歌聲喚醒，睜開朦朧的雙眼，然後，我跟旁邊的文具打着招呼：“早上好！鉛筆先生。”“早上好！橡皮阿姨。”他們也高興地回答：“早上好！鋼筆，你今天起得真早。”新的一天開始了，我要努力工作啊！我對自己做了個加油的手勢。
到了學校，老師説：“同學們，拿出鋼筆來練習生字吧！”我被小主人麻利地從文具盒拿出來，“刷刷刷—”小主人在紙上飛快地寫字，手心裏冒出了許多汗珠，我也累地喘不過氣來，“慢點，慢點，我跟小主人抗議着，小主人彷彿聽見了我的抗議，不由自主地放慢了速度，我也鬆了一口氣。稍微休息了一下，我又重新振奮精神，繼續“刷刷刷—”地寫起來。
午休的時間到了，小主人趴在桌上睡覺，這時文具們發起了牢騷，“天天都工作，我可真受不了！小主人也不讓我們休息休息。”我聽了很生氣，趕忙回答，“天天都工作，快樂少不了，不工作，怎麼體現我們的價值。”“工作最好”，“休息最好”，我們分成了兩派，吵得不可開交，把小主人都吵醒了。我們嚇得各自閉上嘴，又重新回到自己的“崗位”上了。
考試開始了，主人趕忙把我拿出來，飛快地寫着答案，弄得我頭暈眼花，好不容易緩過神來了，主人又對着一道難題煩惱。於是，主人又開始開小差，咬住我，冥思苦想，把我咬疼了，我大喊“停下，停下，不能開小差，咬筆頭更不好！”主人彷彿聽見了我的`不滿，臉脹得通紅，馬上把我放下，開始認真思考難題。我連誇：“知錯能改才好嗎。”
晚上，主人拿我寫作業，“a，b，c……”這時，主人又犯難了，我大喊：“開動腦筋，仔細思考。”主人恍然大悟，把我拿起來“刷刷刷”地寫字，把紙弄得沙沙作響，而我累得滿頭大汗，但仍堅持在我的“崗位”上。做完作業，主人把我丟在一邊，蓋子也沒蓋好，我大喊：“快回來，快回來，主人你要養成好習慣，把蓋子蓋好。”主人一臉慚愧地回來把我撿起來，幫我把蓋子蓋好。
作為一支鋼筆，我熱愛工作，任勞任怨，還時刻提醒我的小主人養成好習慣。怎麼樣，你覺得我好不好呢？
楓葉紛紛飄落，一片接一片地在青兒的身邊打着旋兒。青兒手裏捏着一支鋼筆，淚水在她臉上不停地流淌……
青兒1歲的時候，父母離婚了。她跟着爸爸來到了鄉下的爺爺家。青兒本以為是來玩幾天的，沒想到爸爸把她一個人留在了爺爺家，讓爺爺照顧她，自己大步離開了。青兒只覺得爸爸離開的背影是那麼虛弱。
爺爺一見青兒，大聲喊奶奶來看孫女。他用粗糙的大手摸了摸青兒，拿出一支嶄新的鋼筆遞給青兒，臉上充滿了無限的慈愛。楓樹搖晃，似火的楓葉在天空飄搖。
青兒6歲了，爸爸一直沒來看過她，爺爺把她送人了鄉村國小。她勤奮好學，有空時就拿出爺爺給她的那支鋼筆寫寫畫畫。爺爺坐在青兒身邊，撫摸着她的頭，用那支鋼筆教青兒寫不認識的字，並給青兒講很多動聽的故事。每當青兒問起爸爸時，爺爺的臉色就往下沉，岔開話題説:“看見鋼筆就能看見你爸爸了，我們再來寫字吧。”時間久了，青兒幼小的心裏充滿了疑惑。望着窗外，紅紅的落葉鋪滿了大地。
9歲的一天，青兒發現那支放在口袋裏的鋼筆不見了，青兒被一陣秋風吹得打了一個噴嚏。回到家，爺爺聽説她的鋼筆不見了，大為震驚，不久又鎮定下來，故作輕鬆地説:“掉了就算了，以後再買一支。”青兒聽了，心如刀絞，急忙從家門口一直尋找到學校。風瑟瑟地吹，不知找了多久，終於找到了。青兒把鋼筆緊緊地捂在胸口，欣喜若狂。
青兒13歲了，她突然覺得手上的這支鋼筆好陳舊!儘管這支鋼筆算得上是名牌，可已經黯然失色了，拿這支鋼筆去上中學有些丟人現眼。她向爺爺提出了要求。爺爺給她買了一支新鋼筆，“但要好好保存那支舊鋼筆”，體弱多病的爺爺一邊咳嗽一邊囑咐她。
秋天到了，風瑟瑟地吹，青兒的爺爺危在旦夕了。青兒哭着趴在牀邊，再次問爺爺爸爸在哪兒。爺爺艱難地告訴她爸爸的消息。青兒的`爸爸早在十二年前就得病死了，那支鋼筆是爸爸生前送給青兒的最後一件禮物……
爸爸是多麼愛青兒啊，在自己生命的最後一刻還惦記着青兒的未來，想着要青兒成才。
風送走了青兒的爺爺，淚水濕透了青兒的牀單。青兒緊緊地、緊緊地握着鋼筆，她要用這支鋼筆寫出自己美好的未來、美好的人生……
小朋友，你們有鋼筆嗎？寫鋼筆字可不是一件容易的事，你們想不想知道對於剛上二年級的我，是怎麼用上鋼筆的嗎？哈哈，既然你們都想知道，那麼就讓我來告訴你們吧！
我用上鋼筆的經歷是這樣的，一天，我去書法班練字，正當我專心的寫字時，書法老師走到了我的身邊，説：“王麒翔，你想用鋼筆嗎？”聽了這句話，我趕緊回答：“好！”心裏激動的要命。於是老師從其他同學那裏給我借來了支鋼筆，我真想見見鋼筆是什麼樣子的。拿着別人的鋼筆，心裏樂滋滋的，很快就寫完了作業，寫的既工整又漂亮，這都是因為我喜歡用鋼筆。
在回家的路上，我心裏還是美滋滋的，好像心裏永遠都是美滋滋的樣子。我對媽媽説：“這下你可以告訴爸爸，讓他送給我一支鋼筆了吧？”媽媽點頭答應了。回到家我連忙給爸爸打電話，把我能用鋼筆的事情告訴了他，他説：“好吧，我送給你一支鋼筆，但你要答應我，要好好愛惜它，用它寫出既工整又漂亮的字來。”我答應了他。
爸爸終於回來了，我連忙跑到他身邊，説：“爸爸，你已經説好了，送給我一支鋼筆吧！”爸爸手在空中一摸，真的“變”出了一支鋼筆來，我連忙拿在手裏，這支鋼筆是黑色的，筆帽上有幾個英文字母----“HEROPEN”，我問爸爸是什麼意思，他告訴我這是這支鋼筆的牌子，它是一支“英雄”鋼筆。它還有銀白色的筆尖，光滑的筆桿，它的筆囊是黑色的`，上面有一個小按鈕，可以上下推拉，用來吸墨水。爸爸還告訴我要愛惜好筆尖，要不就寫不好字了，聽了他的話我下定決心一定要保護好它。
觀察完這支鋼筆，我迫不及待的用它寫起了字，我覺得自己寫的字格外漂亮。同時我也在心裏下了決心，一定好好練字，實現我當書法家的夢想，成為一個了不起的書法家。我既然答應了爸爸，就應該做到。
瞧，這就是我的第一支鋼筆，怎麼樣，這支鋼筆的來歷很有意義吧。我還有更有意義的呢，今天就不一一介紹了，再見！
媽媽的話：孩子得到這支鋼筆之後，愛不釋手，我就鼓勵他寫篇文章來，能在最後認識到要用它寫出漂亮的字，我想這是他最大的收穫了。
走進校園，黃葉飄飄，宛如一羣蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一羣蝶翩翩起舞。
然而教室裏給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是週四，是童話中記載的屬於我的日子，但是它卻沒有變成現實。因為“童話裏都是騙人的”。
無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。於是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，並不等於已經完成了目標，真正的友誼並不是那樣好建立的。
什麼樣的原因，我並不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種湧上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學習，用我的全部精力去學習。所以我也會努力的向着那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優。
其實這不是一個空想，只是有些模糊。由於目標的“遙遠”，自己有些放鬆。耗盡了精神的'動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最飢渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發現鋼筆已經舊了，但是它才用過幾天啊？難道引領我向目標前進的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終於找到了答案。
由於目標的遙遠，我放鬆了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶裏充飢。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
我也就這樣消沉了下去……
學問齋