在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同學之間作文，歡迎大家分享。
我今年已經上國小三年級了，這三年來，我和我班的同學們從陌生到熟悉，其間發生了很多有趣的故事，下面的一則對我來説是印象最深刻的。
有一次，我的同學周潤卿的腳受了重傷，行動很不方便，但是她還是堅持着來上學，他的毅力得到了老師和同學們的稱讚。為了避免她中午去食堂吃飯的不便，班主任老師就安排了我每天給他送飯到教室。起初是我和其他同學一起去食堂，將飯菜和湯一道打回教室，這樣周潤卿在等飯菜的期間有些孤單。後來由我先下去到食堂打好飯菜和湯，等我送回到教室時，其他同學再下樓去吃午飯，然後我也飛奔回到食堂，端起飯碗，狼吞虎嚥地吃起自己美味的飯菜……過了一段時間，周潤卿的'腳傷漸漸地好了起來，並且能夠自己到食堂吃午飯了。我能在她有困難的時候給與她一點幫助，我很自豪。通過這件事，我和周潤卿還成了一對好朋友，我很開心。
我覺得，同學之間如果有困難就要互相幫助，那樣你的朋友也會變得還要多了，那樣的話該有多好啊！
同學之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的`腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什麼才是真正的友誼。
有一次，老師給我們出了一道數學題，我的同桌，小櫻，一會兒愁眉苦臉地看看題目，一會兒又看了看正在認認真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：小語，可以借我抄一下嗎？我剛聽完，心裏就有2個小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎麼辦呢？終於，我做出了一個選擇：不給她抄，我來慢慢教會她。不行，我不能給你抄。我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，後面還是不會做。我連忙解釋，但是我可以教你。於是，我開始認真地教她了。再過一會兒，她終於明白怎麼解題了。小櫻笑嘻嘻地説，謝謝你，你是我最好的朋友。
同學之間的友誼是互幫互助，是共同進步，是相互關愛。
在學校裏，同學之間會經常發生各種事情，當有同學遇到困難的時候，我就會伸出援助之手，去幫助同學。
記得有一天下雨，下課休息時，我看見有一位同學不小心重重地滑了一大跤，擦破了皮，坐在那裏哭。我急忙跑了過去，把他扶起來，關心地問他：“你摔得疼嗎?要不要緊?”“手上的皮擦破了，好痛哦!”他忍着痛説到。“我扶你去衞生室消一下毒吧!”這個同學點了點頭，我小心翼翼地拉着他慢慢地來到了衞生室門口，敲了敲門，把門打開，對衞生室裏的老師説：“老師，這個同學不小心擦破了點皮，請您幫他消毒一下吧!”“哦，好的!”老師爽快地答應了，老師先拿了一根棉籤，然後沾一點酒精，輕輕地抹在同學的.手臂上，我又問道：“覺得痛嗎?”他説：“還好，不是很疼!”很快，老師就幫他消毒好了，我問他：“現在有沒有感覺好一些呀?”“好多了，真是太謝謝你了，你真熱心!”“不用謝哦，幫助同學是我應該做到的。”
同學之間都是好朋友，我們應該互幫互助、團結友愛，讓友誼變得更加深厚。
我們身邊經常發生很多事，其中有一件就是發生在我和同學之間的。
有一次，我和好朋友鄭棋謠發生了爭吵，因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就説：”你煩不煩啊。”她説：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰都不理誰。
放學了，我把作業寫完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。
回家後我問媽媽，媽媽説：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的`，你就應該原諒她，你説對不對？”媽媽讓我跟她和好，我答應了。
第二天，我比鄭棋謠來的早，做完早自習，鄭棋謠來了，但我還是不太好意思和她説，到了中午，我小聲跟她説：”我們和好吧！我們還是好朋友。”她點了點頭説：”好。”中午我們一起玩地很開心，跟親姐妹一樣。
今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰況可真是激烈啊！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開始了，小楊靈機一動，爭先趁對方一個不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強更加有利啦。小強現在好像變了個人似的，他要動真格的了，見此小楊也發怒了。他倆的理智已經被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的`生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們説：今天一定要讓你們的家長來。
最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是
在同學之間有許多的美好的關愛，下面我舉個在學校發生的故事：
今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待着老師發號命令，突然間，老師説：“預備！跑！”我們立即像發出去的箭的一樣衝出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，説時快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子裏想：這下完了。小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅難地站起來，剛走了一步又重重的`摔了一跤。我輕聲地對着他的説：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅定的説：“不行，我們是同學，我一定要把你背到醫務室。”他又再一次的把我背起來。也不知過了多久，他終於把我背到了醫務室，他輕輕的敲開醫務室的門，一五一十把事情的經過説給醫務老師聽，醫務老師給我做了包紮。醫務老師誇獎小剛做得很對，是個好孩子。小剛紅着臉笑着説：“同學之間，這點小事是應該的。”這次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內疚。
同學之間要友愛，發生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學。
他給我的第一個印象就是閒。第二個印象仍是閒，第三個印象還是閒……這就是我的小夥伴──愛管“閒事”的楊正傑。
他和我是“有福同享、有難同當”。他是小淘氣、小調皮、貪玩大王，我也是。我是個“閒人”，他當然也是個“閒人”嘍。
一次體育課上，楊正傑因為一件小事和朱毅華打了起來。我去勸架反被朱毅華打了幾拳，氣得我七竅生煙，心想，“走着瞧吧!”放學了，我和楊正傑一同回家，正好碰上朱毅華的爸爸買大米回來，米袋上有兩三個小洞，米一點點地向外漏。
楊正傑要去告訴朱毅華的爸爸，我連忙把他拉回來説：“你忘了，朱毅華是你的仇人。”“什麼仇人好人的，同學之間應該講團結友愛，打架都是我的錯，我正想向朱毅華道歉呢。再説讓米漏掉是浪費糧食。一番話説得我面紅耳赤。我們高聲喊：“叔叔，您的米袋漏了。”
過了好長時間我終於發現，楊正傑管得並不是閒事，而是真正應該管的.事，是助人為樂的好事，連我這個同桌也讓他三分。可社會卻有人説：“愛管閒事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學期，學校裏評尋優秀少先隊員”，我投了楊正傑一票。在我的眼裏。楊正傑，他才是真正的“優秀少先隊員”，是我真正的同學。
我們班是一個温馨的大家庭，我們在這個大家庭裏一起學習，一起玩耍。但偶爾也會發生一些小意外，但最終有驚無險，下面就説説我和同學之間發生的一件突發事情。
記得有一次上體育課，我們都玩得興高采烈，可是突然發生了一件小意外。
在我們玩遊戲的'時候，同學袁雯宣，她不小心摔了一跤，還磕了一個紅印子，她十分慌張，我也非常焦急，生怕她傷口會傳染細菌。於是，我和體育老師請示後，立即帶她去了醫務室，可“醫生老師”偏偏這時候不在。我更焦慮不安了!
我瞬間想起，媽媽之前在我書包裏放了一些醫藥小用品，我立馬拿出”木瓜膏”幫袁文宣塗在傷口處，再用創口貼貼好。最後，我讓她坐在教室內休息，她露出欣慰而感激的甜蜜笑容……
這件事每次想起，都非常温馨，別人不僅得到了幫助，我幫助到同學也很滿足。同學之間就像兄弟姐妹一樣，無論誰遇到困難一定要鼎力相助，這才是我們這個“大家庭”的深厚情意呀!
同學之間，常常發生一些小矛盾，小誤會，會鬧得絕交，碰到這些事情，我們應該怎麼處理呢？
記得有一次，我認認真真的坐在桌上寫着作業。突然，前面的那個同學，甩了甩鋼筆，黑色的墨水，一滴一滴揮灑出來，一滴又一滴，降落在了我的褲子上，看着乾乾淨淨的褲子突然變得髒兮兮的，我不由得憤怒：“你怎麼把墨水都甩到我褲子上了。”那個同學甩了甩頭髮，淡然地説：“誰叫你不站遠一點兒，甩到你又不是我的是。”聽她這話，我不由得更加憤怒。同桌忽然拉住了我，然後對前面的.那個同學説：“抱歉啊，我們講話太大聲了。但是請你不要把墨水甩過來好嗎？”她的聲音輕柔，好像在請求。那個同學微微一愣，隨後點了點頭：“對不起。”
我正想説什麼，同桌突然在我耳邊道：“退一步海闊天空，不要傷了和氣。”
我頓時明白，只要退一步，那些夏矛盾，誤會，自然而然就會解除了。
同學之間，應該友好相處，退一步海闊天空，不要為了一點而事情而斤斤計較。
上一週體育課上，體育老師讓我們練習前滾翻分腿起。輪到我了，什麼？我怎麼只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習。我眼巴巴地看着別的同學都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習。
這時，小吳看到了，問我：“怎麼了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地説：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠不會。”小吳關切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的'！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示範動作，一邊説：“前額一定要貼着膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"説完，她又做了一個示範動作給我看。我也照着她的樣子做了一個，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終於成功了。我感激地説：“謝謝你。”小吳笑眯時地説：“不客氣，你一定能考個好成績。”我按照她的方法去考試。結果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂於助人的好夥伴。
“同學”讓我感到温馨，“同學”就像我的左右手，伴我學習，伴我成長。
我是一個活潑開朗的小女孩，我熱愛運動，一次，在上體育課時我們測試400米長跑，一開始，趙奕浩遙遙領先，接着，熊俊偉窮追不捨，然後，蔣雋窮追不上，最後，吉盛跑得上氣不接下氣。
我是女生中跑得最快的.一個，第一圈，我跑得井井有條，到了第二圈的中途，我跑不動了，眼看終點就在眼前，勝利在望了，我站了起來，又跑了，可是我摔倒了，我四肢乏力，在也跑不動，後面的同學一個一個安慰我，有的耿耿於懷的説：“江瑩，你不要緊吧？”有的扶我起來撫慰的説：“江瑩，你休息一會兒吧！”還有的天衣無縫的説：“江瑩，你在這裏休息，我去跟秦老師説。”看着她們一個個安慰我，我感激不敬，可是我當時我連謝謝也沒説。
如果徐心蕾，鄔佳琦，沈凌沁在看我的做文的話，我要當面説一聲：“
謝謝！”
每個人都應該熟悉“同學”這個詞。學生之間每天都會上演許多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們在體育課上踢足球。每個人都大汗淋漓。當足球劃過天空時，小張想飛到空中去彌補。結果，他的重心不穩，跌倒在地。我看見他長時間地抱着膝蓋，沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我快步跑了過去，其他同學也跑了過去，卻看到他的膝蓋破了皮正在流血，所以我焦急地對他説：“這個傷口應該及時治療，否則很容易感染。”但是他沮喪地對我説：“我站不起來。”我正試着幫他，但這傢伙很有影響力！我還沒來得及用盡全力扶起他，王小明看着他，伸出手來。他和我一起從另一邊抱起他，一瘸一拐地走向診所。在衞生室，我們小心翼翼地把他扶到椅子上。衞生老師檢查完傷口後，老師説："誰來幫我按住他的腳？"我上前一步，用力踩了他的腳。我看見老師拿出酒精塗在小張的'傷口上。他痛得大叫，但他沒有哭。幸運的是，這只是皮外傷。我們鬆了口氣。幾天後他的腳就會好了。
從那以後，我們成了好朋友，我們的關係變得越來越好。
在我的腦海裏有無數顆明亮的星星。他們映照我生活中發生的許許多多的小故事。而那顆最亮的.，卻映照着曾經是一段最黑暗的，發生在同學之間，讓我一度很悲傷的經歷。
記得從前，我和單嘉琪是一對同桌冤家。一直為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。 有一次，因為她把我借給她的橡皮弄髒了，而鬧起了矛盾，誰也不理誰。
時間長了，我真想對她説一聲：“沒關係！我原諒你了，讓我們和好吧！”可我又要面子，不好意思主動開口。一個偶然的機會，我見她高興，就鼓起最大的勇氣，剛走近她，我又停了下來，心想：她不會不理我，那我怎麼辦？但我還是鼓起了勇氣走到她面前，但她心不在焉地説：“你幹什麼，有什麼事？”“我……哦！ 上次你把我的橡皮弄髒了，這次我對你説沒關係！ ”她聽了一愣，突然她好像變了一個人似的，剛才好漫不經心的她，也不好意思地説：“我還要對你説對不起呢！”我倆相視而笑。
從此往後，又成了形影不離的好朋友，我心中的那顆星星忽然亮了起來。
十歲，還未到夢幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來 ，都有些後悔。
記得那是下課了，我與同桌發生了“領土爭端”問題，為了“和平”我用藍色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國界線”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悦，但又無可奈何，因為本姑娘的脾氣，他早已有所領教。
很快上課了，這節課是語文考試。我拿到試卷後認真地做起來。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒墨水了。我自言自語地説道。那可怎麼辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時一連串的問號出現在我的.腦海。向同桌借吧，可是剛吵過架，他會借嗎？唉，試一試吧！於是，我硬着頭皮向他借。他從書包裏取出一支精緻的鋼筆給我。我簡直愣住了，難道他不生我的氣了。
考試結束了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了。可我心裏總覺得彆扭，低頭一看，那刺眼的“國界線”。我拿出抹布一下子把它擦的無影無蹤了。“領土爭端”問題，就這樣在沒有人的調解下，順利地結束了。
“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節。
評語：
小作者用語俏皮話，符合兒童色彩。心裏活動真實，感受深刻。
同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以後再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間後他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿着尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我説話，我也愛理不理的。
“啊！完了！”我大驚失色地説，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的'訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。
咦？怎麼回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對着我笑，疑似在跟我説：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流湧上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎麼不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。
在這以後，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
學問齋