無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的快樂的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
如果説，歲月是一張盡情舒展的畫布，那麼愛，就是這幅畫作的神來之筆。
週日，我像往常一樣走在那條在熟悉不過的小路上。此時天灰濛濛的，讓人看着十分壓抑，我也十分無聊的走着。忽然，隱隱的貓叫聲吸引了我的注意。是從哪兒傳來的呢？我蹲下來四處尋找，哦，原來是從一條小溪旁傳來的。那兒有兩隻貓，不知在幹什麼。被好奇心佔據的我慢慢走過去，蹲下，卻看到了令我難忘的一幕。
一隻貓在草坪上，遲遲沒有走動。而一站起來後退卻一瘸一拐，哦，它瘸了。“真可憐。”我默默地想着。而另外一隻貓叼着半條紅燒魚，用前爪按住，慢慢的把它撕成四塊，取了兩塊稍大一些的放在瘸貓面前，而且都是接近肚皮的好肉。瘸貓感激地看了它一眼，用舌頭舔了舔它。另一隻貓也很温柔，也舔了舔它，然後來到瘸貓身旁開始嚼那可憐兮兮的魚尾巴。奇怪的是，另一隻貓卻表現的很快樂，明明應該寫滿了不甘與苦澀的貓臉卻悠然自得。
再看瘸貓，它一邊吃，還偷偷地看它幾眼，撕了幾塊魚肉下來給另外一隻貓。而另一隻貓不好意思拒絕，趁它不注意，又把那塊魚肉還給它，並用爪子抹了抹嘴，似乎在回味那塊魚的美味。
我的腦海裏浮現了這樣一幅畫面：另一隻貓從主人那裏得到了半條吃剩下的魚，便興高采烈的拿出去吃。它看到了那隻瘸貓，它此時的樣子一定是狼狽不堪，前胸貼着後背，餓得兩眼冒金星。也許瘸貓是被主人拋棄，或是遭遇不幸的.野貓。而另一隻貓卻把魚分給了它，這是一種多麼美好的品質。
哎，動物也懂得分享。
許多時候，我們因為得到了一些東西而到處炫耀，趾高氣昂。對別人卻非常的小氣與吝嗇。只懂得自己享用與霸佔。但如果有一天你變得像瘸貓那樣，沒有人理你，但在你危機時有人幫助了你，你會是什麼想法？相信你一定會悔改，重新做人。那塊魚不僅僅只是魚，更是愛，同情心與愛心的愛，這個世界需要愛，我們亦是如此。在這兩隻貓面前，我們有什麼資格炫耀與驕傲？也許得到魚是另一隻貓的快樂，而它卻可以把一半的快樂分給瘸貓，這是我沒有想到的。
如果説，歲月是一張盡情舒展的畫布，那麼愛，就是這幅畫作的神來之筆。
我的快樂書籍就像一枚開心果，使你笑逐顏開；書籍就像一位你好朋友，在你傷心時給予你最大的幫助；書籍也像一位慈愛的護士，時刻撫慰着你身心上的缺憾……------題記和很多人一樣,讀書是我的快樂之源。從小，我便喜愛讀書。年幼時鐘情於一個個童話故事，它們像一塊磁石全美一樣牢牢地吸引着我，我便如飢似渴的讀起來。那跌宕起伏的故事情節，使我緊張激動；那一幅幅目不暇接的.優美插圖，使我心曠神怡；那引人深思的人生哲理，使我遨遊在童話世界，品嚐着人世間最豐盛的大餐，汲取珍貴的營養，真是令人十分興奮！就這樣，他們陪伴我度過了一個春秋光陰似箭，日月如梭，我已經是一箇中學生了，隨着我年齡的增加，昔日書架上一堆堆的童話書被替代成了《上下五千年》，《名人名言》，以及各類名著。翻開厚厚的《上下五千年》，古今的一幕幕掠過眼前。我看到了，那是秦始皇，他滅六國，建立大一統；他焚書坑儒，推行暴政……我還看到了漢武帝，他的雄才偉略，稱霸於世；他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛……千百年的風雲更替，各個王朝的興衰更替展現在我眼前使我回味無窮。翻開《假如給我三天光明》，海倫凱勒那堅強不屈的精神使我從中讀出了奮鬥、堅強與愛。她的傳奇一生帶給我驚異與感動，於是，每當我遇到困難時就會想起她，便又充滿了鬥志。“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等着我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我知識，也帶給我快樂。讀書，充滿了樂趣，我愛讀書。
乘上歡樂列車，開始這趟快樂之旅吧！
第一站：操場
我快樂，那是因為我懂得團結拼搏。
學校組織跳大繩比賽，這可關係到我們全班的榮譽，同學們個個奮勇報名，經過長時間的刻苦練習，我們已經做好了充分的準備，不到長城非好漢，不做第一非好班。最終，上天是眷顧我們的，我們獲得了冠軍，並且將第二名遠遠甩在後面，我們班全體人員嘴咧到了耳邊，興奮地一蹦三尺高，從那天起，我認識到：快樂是團結一心，齊頭並進，一起獲得勝利的自豪與喜悦。
第二站：課堂
我快樂，那是因為我懂得努力堅持。
記得有一次，我在進行數學測驗，因為是一張複習卷，我做得非常快，可是到了最後一題時，我“卡”了。我絞盡腦汁，苦思冥想，就是解不開，沒過多久我就泄氣了，找不到一點頭緒，聽着同學們沙沙的答題聲，我努力讓自己靜下來，閉上眼睛，靜心思考，將這道題向以前學的知識點靠攏，還別説我竟然真的想到了一點解題的思路，我便去嘗試着去解題，細細地推敲，做着做着，題目變得越來越簡單，思路越來越清晰，最終，這道題向我俯首稱臣了，莫大的欣喜從我心中湧出。我意識到最快樂的事：莫過於幾經周折，絞盡腦汁攻克一道道難題最後獲得成功的激動與興奮。
第三站：書房
我快樂，那是因為我懂得汲取知識。
休閒時光，端一杯清茶，捧一本好書，那感覺真愜意。
在書的海洋中旅行，我從李白的 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢中，感受大自然的鬼斧神工，不禁令我神往；我從文天祥的 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”豪情壯志中感受到他濃濃的愛國情懷；我在唐宋八大家之一的柳宗元的引領下進人“萬徑人蹤滅，獨釣寒江雪”的'幽僻，悽寂的環境中去感受他那遐景蒼茫，邇景孤冷的心境……書給我帶來了無窮的樂趣，它豐富了我的大腦，增長了我的知識，滿足了我的需要。
我最快樂的事有很多，比如，生日的時候、寫字好的時候、考滿分的時候。
快樂的事就是在一天裏，你感到快樂就是。現在我就給大家講一講我最快了的事。
在一個陽光明媚的早晨，我起了牀，象疊被子，穿衣服，下牀去拿鞋。我洗完漱，整理好牀鋪就去讀書了。我們讀完書，進了餐廳，我們吃完飯，回教室了，我們先帶上紅領巾，再把凳子放下來，因為趙老師給我們説啦，晚上回宿舍的時候都得把凳子放到桌子上。第一節課上課了，第一節課是數學課，我們先把物品準備好，就開始上課了。
下課了，我們準備了第二節課的東西，上課了我們上課的.時候先講了課前三分鐘，在上課。就這樣一直到了最後一節課。最後一節是體育課，我們上完體育課，就去吃飯了，今天的飯就是我最愛吃的餃子。
這就是我最快樂的時候。
曳着欣長的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢的一隻蝶。無處可覓，卻處處可尋。
暗藏着幽香而回甘無窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個盛唐。
影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激盪的感情，便是江娥淚浸潤了心頭。
它，到底是什麼？
遍尋了人間，我似乎有所發現：它真實又虛幻，恨不是，愛也不是。若非如此，為何李白要慨歎“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”？為何玄宗與玉環終落得“此恨綿綿無絕期”，而分明有過的“春宵”，分明同樂的《霓裳雨衣曲》卻早已履滿歲月的塵，不是歡暢？
我心懷迷茫繼續探求，恍然聽聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日後羽扇綸巾、運籌於帷幄之中的卧龍麼？此處無朝歌夜弦的奢華亦無珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動面孔上的鋭氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之後轉瞬不見。
它，為何離去，去向何方？
我在如此多的地方瞥見過它的狡鮚而靈性的眼神啊！卻又在更多的時候察覺到它的飄忽不定，它的驟然不見。身心疲憊腳步緩慢，我即將放棄，卻驚訝的發現——
它在嗷嗷待哺的幼兒與敞懷哺乳的母親身邊徘徊；它在挑燈夜讀的悻悻學子書案上駐足良久；它曾小憩在金秋十月農莊的每一棵果樹梢、每一株麥穗頂；它亦雀躍在重逢者的肩頭、重振信心者的掌心；在無數已逝的歲月裏，它在范仲淹樂與喜的陳舊宣紙上留下了永恆的漂亮雋永的一抹鵝黃；而在記載秦阿房宮中鼓樂晝夜，歌舞管絃盛況的.史料上，只留下一團混沌的污點；它潛伏在李清照“爭渡、爭渡”的字間散出恆久的清香。它在杜甫忽聞受葪北後的拭淚的衣袖中含羞張望……我忽然感覺到了它的無處不在，而此刻它長久的停留在我心中……
覓過之後，了悟。原來它這樣簡單，只要付出足夠真誠、歡笑，足夠酣暢，原來它這樣長久，經歷時光愈加醇厚。原來它不難找到，只要深入內心，找到真正的自己，那暗送秋波、歡快旋轉在真我身邊的，不正是它麼？
我至今還是不能形容“快樂”。有時候我覺得快樂是一件很細小的東西，就比如一個眼神。
我的快樂如同衣上的鈕釦，在透明的日子裏是一種點綴。我每天做一些純粹的事情，放放唱片，唱唱歌，音樂也就是音樂了；房屋的角落，有陽光的恩賜，我常常捧着一本書，慢慢地消化掉一個下午；或是留戀天邊的晚霞，在每一個午後的'黃昏，趴在陽台上觀望顏色的魔術；也喜歡把臉貼着玻璃水缸看魚兒自由地吹泡泡，吹一個，滅一個，訴説着水中的祕密；也許還能看到花壇中綠色的生長，花草自生，它們短暫的生命只燃燒一個春天。
看似平凡的生活，卻折射出五彩斑斕的心情。快樂就是如此。而我信奉，收穫一些，快樂幾分。
在張家界旅遊期間，我攀登了“黃石寨”，俗話説“不到黃石寨，枉到張家界”。到了黃石寨，不攀登更遺憾。於是我揹着個大大的挎包上路了。站在山腳，俯視張家界，我強烈地感受到它與生具來的霸氣，堅固的城壁如同張開的雙臂有力地環繞包圍了整個黃石寨。它與歷史同在。它是一條龍。路坡陡，不知不覺，已攀越了一做高峯。但那不是最終的勝利，遠處，一座更高的城峯傲然挺立着。我看到一個人獨自出遊的老者搖搖頭，折路而返。我微笑向前。烈日高照，足下虛軟；喝許多水，出許多汗，竟然有一種被洗的感覺。我早已不堪重負。
我不能服輸，我告訴自己。人最後的戰鬥常常就自己和自己作戰。一步，兩步……汗水和腳步連成一片，我終於達到了終點！不，那不是終點，攀山永遠沒有最後，這只是暫時的終點。站在頂端，亦如駐在雲端，俯瞰來時的路途，一路辛酸，一路疲憊，喜悦卻早已填滿心間。
回途中，我不時回頭看看，還有許多高峯，我知道那兒還有許多快樂在等着我。
快樂就是如此。在平凡的生活中有平凡的快樂。而很多時候，平凡和偉大隻是一線之隔。
早晨，陽光明媚，萬里無雲，學校組織我們去秋遊。我早早地來到學校，帶着笑容走進教室，發現每個小朋友都是神采飛揚。終於廣播響了，我近不及待地拿着隊旗帶領小朋友排着整齊的隊伍走到操場上，跟着導遊上了車。大約過了40分鐘，終於到了盼望已久的青青世界。
紛紛下車後，我們跟着導遊來到了第一個休息地，這是一個兒童樂園，小朋友都非常興奮地衝上去玩開了。看着別人玩得不亦樂乎，我也手癢了，我先玩了盪鞦韆，劉精意把我推得高高的，哇！好刺激呀！接下來，我又跑過去玩吊橋，我小心翼翼地走上去，兩手抓得牢牢的，生怕摔下去，漸漸地，我的膽子變得大起來了，還故意左右晃了幾下，真是太有趣了。
吃完東西，我們又來到了動物的.世界。這裏的動物可真多啊！有調皮的金絲猴，有美麗的藍孔雀，有可愛的小蒼鼠，還有高大的鴕鳥。我發現鴕鳥的脖子又細又長，腿卻又粗又壯，眼睛很大，可威風了。我還給金絲猴餵了一顆糖，它一把搶過糖，津津有味地吃起來，真是太搞笑了。
可是快樂的時光總是過得太快了，到了中午我們只能依依不捨地回家了。
校園裏，我和同學玩遊戲時是最快樂的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時，曾子葫像一隻快樂的小鳥一樣跑來跑去，我的目標就是曾子葫。因為她跑得很慢，我飛快地追着，哈，就差那麼一點兒，她便往後一仰，我撲空了！我趕緊跟了過去，只見她像蛇一樣到處轉彎扭來扭去，
累得我氣喘吁吁的.。突然我靈機一動叫她：“老師找你！”她便停下腳步，我立刻加速，“抓！曾子葫抓到了！”我正準備得意時，，沒想到，她又跑了！這傢伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接着玩！”大家笑着、鬧着回到了教室，好不快活！
快樂就像一片永無邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂的源泉。但把快樂分享給別人，使別人與你共享快樂，那樣你就會加倍的快樂。
那是一個風和日麗季節的下午，春風微微的吹着歡快的曲子來到了校園，這真是放風箏的好日子啊！老師就讓我們帶來了自己的風箏。我們先在風箏上寫下自己的夢想，接着我們開始放風箏了。
只見我和同學們，把風箏往天上一扔，風箏就順着風晃晃悠悠的`升上了天空，我們一起就拉着線飛快的跑着。我看着自己的風箏飛上了天空高興極了。
我們把夢想放飛到天空，我興奮的説了聲“要不我們把夢想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個人都好像一個駕駛員，駕駛着自己的風箏，我們的風箏越放越遠，天空飛滿美麗的風箏。而那都是一個個夢想編織成的。
天空好像閃着五顏六色的光芒，那是快樂的象徵，那是夢想的象徵，那也是加固我們友誼的象徵，那更是希望的象徵。所有的夢想在天上自由的飛翔！我們共享着每一個夢想的快樂！
秋天到了，紅葉落了，玉米也豐收了。一車車的玉米被送到了姥姥家的玉米倉前。哇，這麼多玉米，什麼時候才能搬完啊!於是，我們的“玉米工程”開始了。
裝玉米
一開始，我和哥哥也沒什麼先進的.方法扔玉米，只想到了“遞玉米”的方法：我在堆上把玉米扔下去，再由哥哥撿起來扔進玉米倉。可是，我們覺得這樣太慢了，半小時也扔不了多少，於是，我們又換了一種方法：我們把筐放在下面，從上面挑好的向下扔進筐裏，滿了的筐就由“筐主”把筐裏的玉米倒進玉米倉。可我裝得慢，挑得慢，拿不起來，也倒不下去。所以這種方法也不可行。
我又想了個主意：“要不，你把玉米裝進筐裏，拿到我這裏，然後我再往倉裏扔，你順便把空筐拿回去，再次重複以上步驟，行不?”“行!”於是，我們開始採取新方法工作了。
搓玉米
過了一會兒，我哥哥的兒時朋友——徐陽來了，我也認識他。於是我們比起了農村活——搓玉米。
隨着一聲“開始”，我們就比了起來。只見徐陽用手把玉米往膝上一摔，玉米就裂成了兩半。可我卻不是這樣做的。我先把玉米底部的粒子摳掉幾個，然後用大拇指的指骨根弄掉三排玉米，再用手抓着玉米“環搓”。最後，我贏了。
最後的勝利
我們的成員中又多了大姨和媽媽。
我和哥哥累了，坐在玉米倉的玉米上，休息起來。
媽媽往筐裏裝玉米，大姨就負責把玉米倒進倉裏，就這樣，搬來搬去、搬來搬去，取得了最後的勝利。
我走進屋，吃了飯，甜甜地睡了。
讓我們在勞動中尋找快樂吧!
學問齋