在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的孫子兵法作文，歡迎閲讀與收藏。
在暑假期間，我讀了一本書，這本書是由吳景山寫的《孫子兵法》，他給我留下深刻印象。
作者以孫武、孫臏的經歷為主線，融兵法理論與實戰為一體，把當時羣雄割據的政治、外交、軍事、經濟及社會生活，真實宏觀地展現在讀者面前，把艱澀莫測的兵法理論，演繹成形象生活，通俗易懂的精彩故事。·
這本書，我最喜歡的人是孫臏，特別是第八章死裏逃生，孫臏扮瘋子的那一集，我從他的言行舉止來看，跟瘋子沒差別。他偽裝的境界很高，敵人完全不知底細，便想不出對策來，可想而知，孫臏是多麼聰明。其中我最討厭的人是龐滑，他是孫臏拜師學藝的師兄，倆人感情很好。但龐滑背叛了孫臏，外表熱情，內心兇惡，一心想把孫臏殺死。孫臏知道後，龐滑命令人把孫臏打得血肉模糊，很殘忍，所以令我很討厭龐滑。
讀了這本書後，它給我的啟示很大：什麼東西都是變幻莫測，猜不透的想要知道，必須從行動和腦筋中採取，知己知彼，才能百戰百勝。此書內容盡述兵法之事，極為詳細，透徹，經綸萬端，通天貫地，不愧為天下第一奇書。希望你也能買這一本書來看看。真是受益良多。
從這個學期開始，我們的學校開始要增添一門課程，那就是特別為我們國小生所設計的孫子兵法，我們大家都非常的期待這門課程，我們大家都認為這個孫子兵法的課程一定會非常的生動有趣，一定會給我們帶來很多的收穫，我們大家都一致的對於孫子兵法表示着非常的興奮。
終於我們盼星星盼月亮，讓我們盼到了孫子兵法的課上線了。上個星期的星期五，是我們大家第一次上孫子兵法的課，這一堂課我們大家去了多媒體的教室上課，因為孫子兵法這門課程老師需要結合一些電腦和投影儀這樣的設備，才可以更好的給我們講解知識，讓我們可以全方位的去了解問題，然後再獲取知識。
我們一早就到了多媒體的教室裏面等待着老師的到來，上課鈴響起的時候，我們看見一個戴着眼鏡的大胖子夾着一本書本徑直的走入了我們的教室，首先做了一下自我的介紹，然後就開始給我們介紹孫子兵法，他説孫子兵法起源於春秋戰國時期，它的作者是一位叫做孫武的人。這本書主要講解的是軍事上面的計謀和策略，但是這本書同樣適用於現代的文明社會，因為我們可以在各個領域都可以使用到這本書的精華。我們就這樣沉浸在了老師對於孫子兵法的介紹和講解之中不能自已無法自拔。
早上，爸爸把我早早地拉起來。他要幹嘛呢？只見爸爸穿着一件新襯衫，黑色的短褲，正急急忙忙的收拾行李。媽媽卻有氣無力地坐在沙發上，垂着頭。我問爸爸：“爸爸，要幹嘛去？”爸爸爽朗地回答：“去孫子兵法城。可你媽不能去，太可惜了！”太好了，我也埋頭收拾行李。
“呼哈，走嘍。”我和爸爸飛一般地跑上大伯的依維柯。人很多，光小孩就六七個，都比我大。一會兒上來一個小弟弟，可算有比我小的了。經過三個多小時的顛簸，終於到了。
可下車一看，不是孫子兵法城，而是渤海革命老區紀念館！不過，也不錯啊！第一二三四五展廳都是密密麻麻的名人頭像和蠟像。最後一個讓人起雞皮疙瘩，是一個地下送信者，因遭遇追捕，把信塞進腿部傷口內，後來被壞人殺害。
吃了午飯，我們才進了孫子兵法城。真像夢裏一樣！在這裏，我們看到許多從地底下挖出的古代兵器，刀槍劍戟，都非常珍貴！在這裏，我還見識了連環計、苦肉計、趁火打劫計……三十六計真是應有盡有！可真是一飽眼福啊！
孫子兵法城果然名不虛傳！
這幾天，我遇到了奇怪的事。
交通燈壞了，而且是學校人行道的交通燈壞了。沒有了交通秩序，學生根本沒有辦法過馬路，而且非機動車道的交通燈還沒有壞，但這些汽車好像並沒有看到非機動車道的紅綠燈，不顧行人安全。正好我最近正在讀《孫子兵法》，習得了一招：“凡先處戰地而侍敵者佚，後處戰地而趨敵者勞。故善戰者，致人而不致於人。”意思是善於指揮作戰的人，總是調動敵人而不被敵人調動。我想，我不應該被這些汽車調動，而是調動這些汽車，讓他們遵守交通規則。因為學校旁汽車的行駛速度並不快，所以我就在綠燈時，飛速地過了馬路，其他同學也效仿起來，跟着我過了馬路。汽車也被迫地停下來。紅燈時，同學們停下來，汽車就開始行駛，似乎交通又回到了原來的態度。我很高興，但是我完全想錯了。在人少或沒有人時，這些車依然闖紅燈。我很無奈也很生氣。我想，算了，闖紅燈闖黃燈，隨他們去。過了幾天，交通燈修好了，一切都回到了原來的樣子。
看來，過馬路必須要遵守交通規則，同時還要藉助《孫子兵法》。
前幾天看完動畫片後，自己果斷的買了一整套《孫子兵法與三十六計》。
我認為，無論是一個創業者或者是一位企業家，他首先應該是一位軍事家，就像之前聽説過的一句話“戰略是什麼？戰略就是在戰場上，你的炮架應該擺在哪裏”沒錯這就是戰略。
特別對於現在的創業者來説，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯誤的，如果你的認知還是停留在課本上，那你只會離終點（目標）越來越遠。
所以，我選擇《孫子兵法與三十六計》作為自己的戰略啟蒙老師，學習古人在軍事上的戰略，我個人認為才是最本質的，最真實的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構，日後，我大概會用兩個月的時間，每天更新一部分，我對《孫子兵法》的讀後感或者是所學所得，來分享給大家，也作為自己反思學習的一種手段。
《孫子兵法》又稱《孫武兵法》，成書於春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密嚴謹，享有“兵學聖典”的美譽。
上學的時候，我們多多少少都被批評過，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇逃離批評的“孫子兵法”作文500字記敍文，一起來欣賞一下吧！！！
在班級裏，被外來人看來，只有當了“學習委員，數習課代表，語文課代表，班長……”才是最聰明、機智、能耍小聰明的。可要説到耍小聰明，我覺得我並不比他們差，因為我平常是個現實中的“馬小跳”，所以被整過這麼多次，我便總結出了一套逃離批評的“孫子兵法”。
第一招：先服軟。
當老師準備開口大罵一通時，你就突然一下：“哎喲喂！老師您今天就睜一隻眼，閉一隻眼吧！下次一定加倍還！”一旦老師被你的話和你的動作欺騙，你就能成功逃過一劫了。
第二招：轉移話題。
當老師回頭，臉上睛轉陰天時，你就立刻裝出一副生病的樣子説：“老師您今天可不能罰我呀！因為昨晚睡覺開空調温度太低又沒蓋被子，導致了我今天感冒，我怕把感冒傳給了老師們，所以還是等我感冒好了再罰我吧！”這樣老師對你一同情，使能逃之夭夭了。
如果以上招式對你還是不管用，那你不妨好好學學這最後一招吧！
第三招：以假當真。
你可以早上找到你們班寫字最好的同學，讓他幫你寫一份請假條。只要老師把你叫到辦公室，你假裝帶口罩，説得了鼻炎，如果老師當真，你也就能溜之大吉，如果懷疑，那你就把紙條拿出一看，毫無疑問，美夢也就成真了。
分享了這麼多逃離批評的方法，並不是想要你們逃避責任，我是想告訴大家，有功夫別動歪腦子，弄點正經的，只要你好好學習，這樣也不用被老師批評了。
孫子是我國古代著名的軍事家，被後人尊稱為武聖。著有聞名世界的《孫子兵法》，直至現在《孫子兵法》仍是許多國家軍隊必修的課程。
今年國慶期間，我懷着崇敬的心情和家人一起來到了位於濱州市惠民縣的孫子兵法城。經過一個小時的車程，我們終於到達了目的地。還沒正式進門武聖孫子像就映入眼簾，雕像附近的遊人們駐足觀望，時不時拿起相機拍照留念。爸爸和同行的叔叔為我們當起了導遊，給我講解孫子的典故，我聽的津津有味，被孫子的智謀所折服。
兵法城的每一進院落都有一座主殿，東西各有一座配殿，主殿主要介紹軍事文化知識，配殿主要介紹三十六計。
我們循着36計往前遊覽，有苦肉計，周瑜打黃蓋就用了此計；有反間計，蔣幹盜書就是此計的應用。還有美人計，空城計，反客為主計等等令人歎為觀止，目不暇接。隨着一個個計謀的展示和爸爸的講解，我對36計有了更深的認識，收穫滿滿！
我印象最深的是空城計。只見諸葛亮端坐在城樓之上，慢悠悠的撫着琴，樓下有兩個老人在街上掃地，若無其事的樣子。司馬懿見這情景，連忙退兵。諸葛亮之所以有勇氣擺下的空城計是因為他對司馬懿的瞭解，司馬懿是個生性多疑的人，所以他大開城門讓司馬懿猶疑不決，有城卻不敢攻。這個故事給我們啟示：知己知彼，百戰不殆。
今天，遊孫子兵法城，我更加感受到了中國古代人民的無窮智慧和中華文化的博大精深！我暗下決心，今後一定要注重歷史和國學經典學習，在深厚的中國傳統文化中汲取營養！
《孫子兵法》乃中國著名的一大兵書。其用兵之法有很多篇，而我看過的也就幾篇而已。
“兵者，詭道也”是説戰爭就是採用詭詐的計謀取勝的。告訴我們取勝不一定要生搬硬套，有時候耍耍小聰明利用詭詐的計謀同樣能夠取勝。
“故能而示之不能；用而示之不用；近而示之遠；遠而示之近”是説，能打，卻裝作不能打，要打卻裝作不準備打，在近處打而裝作在遠處打，在遠處打卻裝作在近處打。告訴我們，不要給敵方看到自己真實的那一方面，要出乎敵方的意料之外，從而做到百戰百勝。
“利而誘之，亂而取之……卑而驕之，佚而勞之，親而離之”告訴我們，要準確地找到敵方的缺點，從而給對方致命的一擊。
這些戰術都可以運用到生活中來。在競爭中，如辯論賽，在辯論中要不燭地揣摩對方所想的，所要説的，然後再將對方引入一條錯誤的道路，使其麻痺，再根據情況使出致命的一擊，殺對方一個出其不意，措手不及。
文明社會的發展讓所有人都具有了“文明思想”——不違反道德規則。甚至同情對方，但如果要取勝，並不是必須規規矩矩的較量。即使採用詭詐的計謀取勝也並不是錯誤的。
或許你會覺得自己是多麼多麼的高尚，多麼多麼的有能力，不可以或者是沒必要用不正當的手段來取勝。但是你也要知道，世界上並沒有任何法律規定過在“戰爭”中是不能用其它手段的。
在赤壁之戰中，周瑜找到了曹軍不熟水性的缺點，假投降來減少曹操的戒心，再利用火攻殺得曹軍全軍覆沒。在這次戰爭中，周瑜用幾萬兵力就將號稱八十萬的曹軍打得落花流水。有誰敢肯定地説周瑜做得不對呢？
所以説，不應該反對不正當的手段在平常生活中的應用。只要你的目標是取勝，只要你知道對方的缺點，那麼你就可以使計。
放暑假前，老師給我們佈置的假期作業閲讀《孫子兵法》一書。以前，我讀過拼音版的《孫子兵法》。多多少少了解一些知識，但拼音版的內容比較簡單，對於我們男生來説好奇心不大。正好老師發給我們每人一本少年版的《孫子兵法》。滿足了我的好奇心。看了這本書後，我很佩服孫子能在古代戰爭時期寫出這麼好的兵法書籍。
這本書分13個部分，有始計，作戰，謀功，軍形等。每個部分都有原文，翻譯，戰例。使我們看着更易懂，更有趣。而且每篇都那麼精妙絕倫。主要寫了一些歷史戰役，將帥們是在什麼情況下運用什麼樣的戰略取勝的。首先孫子從戰略術上，概括了九種不同作戰地區的基本特點，論證了它們對官兵心理狀態的影響。接着，孫子推崇戰略出擊，提倡深入敵國進行作戰，認為這樣做具有使士兵聽從指揮，努力作戰，就地解決部隊休養，士兵勇敢無畏等優點。然後，孫子結合戰略突襲行動的特點，重視保持軍隊的團結一致等。
“致人而不致於人”。這句話不愧為《孫子兵法》之最，短短7個字使我領悟到了學習的真正法寶。如果你正在讀書學習，別人來找你玩，你會怎麼做?想必大多數人都會選擇去玩。這樣就不是“致人而不致於人”了。那麼，怎樣才算“致人而不致於人”呢?比如説你和朋友已經玩了很長時間，再玩就是瘋玩、浪費時間了。這時，你就可以靜心去看書;當朋友沒有了玩伴，他還會玩嗎?也只能回來學習了。這表面看是朋友受益，其實更是自己受益——不僅適量小玩休息了大腦，還做到了及時學習，不浪費時間。
“主不可以怒而興師，將不可以憤而致戰”。這句話給了我生活上的啟示，我將它改為生活用語。不可因一時惱怒而入嗎別人，不可因一時氣憤而與朋友絕交，更不可因一時的舒服、快樂而浪費時間不去學習，憤怒可以變為高興，氣憤可以變為喜悦，學習時的痛苦也可以變為收穫後的高興，但惡語傷人不會復原，與人絕交不會再恢復昔日的完整友誼，浪費的時間也不會再回來。是不是很有道理呢?
《孫子兵法》既是一部軍事經典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化，這本書裏表現出來的隨機應變、肯動腦筋、抓緊時間、遵守紀律都值得我們學習，這樣能使我們在以後的學習中取得好成績，更讓我受益匪淺。
孫子曰：“人既專一，則勇者不得獨進，怯者不得退，此用眾之法也。”意思是既然全軍的行動統一了，那麼勇敢的將士不會單獨前進，膽怯的將士也不會獨自退卻，這就是指揮大部隊作戰的方法。在我們學習生活中，經常會遇到類似的例子。
在我們班的體育課上，一開始要求集體跑五圈，我們起初跑得挺齊，但跑着跑着，就逐漸分成三撥隊伍了，前面是“勇者”，後面是“怯者”，中間是要追那些“勇者”並等待那些“怯者”。我想：想要讓隊伍跑齊了，整齊有序，形成團隊，首先，要做到讓每一個學生行動統一，勇者不要單獨前進，怯者也不要獨自退卻，這樣才能確保完成集體任務。
還有，在我和朋友打籃球時，朋友們非常注重團隊協作，因為團結起來，就能將力量發揮到極致，但如果每個人都僅僅看重自己的分數，不給別人傳球，那樣不僅自己不會有高的分數，團隊可能也不會有較好的分數。
因此，用眾之法給我們提供瞭如何發揮團隊作用的方法。
有一本凝聚五千年的謀略奇書，你們聽説過嗎？它秉歷代智謀之大成，點子多多，如天上的繁星，對戰爭的理解，更是達到無人可及的高度。書中有數不清的轟轟烈烈的事件，湧現出叱吒風雲的英雄。它就是神奇無比的《孫子兵法三十六計戰略大全》。
看此書，方曉“攻其無備，出其不意”；觀此書，才知“養精蓄鋭，以守為攻”；賞此書，“以強勝弱，一往無前”，“避其鋭氣，擊其惰歸”……諸如此類經典成語，不絕於耳。這是讀此書的第一好處，可以積累到數以萬計的成語。
當然，成語僅是滄海一束，書中人物各領風騷，包羅萬象的故事內容也極為豐富。
從古到今，從東方到西方，無一缺漏，有的是勉勵勤學上進的，有的是軍事上的成功典範，有的是人們茶餘飯後的笑料。
讓我講兩個給你們聽。
在中國，“美人計”早已家喻户曉。唐代安史之亂中，大將李光弼依葫蘆畫瓢，運用“美馬計”使叛軍吃了不少苦頭。
“知己知彼，百戰百勝。”早有周瑜將計就計，不當面拆穿蔣幹的來意，製造一些假象讓他當成重要的情報送回去，結果赤壁之戰，曹操一敗塗地，狼狽逃亡北方，三國鼎立由此形成。後有總督兵部侍郎胡宗憲巧妙利用三股海盜頭子間的矛盾瓦解了他們的勢力，堪稱典範。
這本書中像這樣有趣的故事多如牛毛，什麼“肉餡行動”、“處軍四法”、“九地之變”“無中生有”都很好玩。“狼來了”的故事大家一定很熟悉。放羊的小孩的羊被狼吃光了，因為大家都不相信他的話了。但如果從相反的角度考慮，不停地表示自己要進攻但按兵不動，等對方已經不相信你的進攻，然後再出其不意地發起真正的攻擊，正是“誑也，非誑也，實其所誑也”。這種事情在歷史上不乏前塵，隋朝大將的“無中生有計”的典故就是。
隋文帝楊堅想一鼓作氣南下江南。但又苦於“兩岸連山，路無卻處”的長江天險，於是就拜託隋將賀若弼去消滅陳朝。賀若弼先在長江北岸安營紮寨，一時間人喊馬嘶，陳朝駐守軍隊以為隋軍肯定會渡江，立馬厲兵秣馬開始備戰。長江兩岸頓時劍拔弩張，可是過了幾天，隋軍把營寨撤了，陳軍是丈二和尚摸不着頭腦。不久以後，隋軍又捲土重來，陳軍又開始備戰，可過幾天，隋軍又撤了。反反覆覆了幾次，陳軍開始一頭迷霧，疲憊不堪。結果，隋軍突然渡江，陳軍防不勝防，被打得落花流水。這豈不是完美的無中生有？
怎麼樣，有意思吧？那就來看《孫子兵法三十六計戰略大全》吧！
我相信很多中國人都聽説過《孫子兵法》這一部作品。《孫子兵法》是我國古代軍事文化遺產的瑰寶，是我國優秀文化的重要組成部分，其邏輯嚴謹，是古代軍事思想精髓的集中體現。作者是春秋時期著名軍事家、吳國軍將孫武。
與當時戰爭不斷的時代相比，孫子兵法不僅運用於現代軍事，還運用於企業文化、用人方式、激勵機制等方面。
在用人之道上，《始計篇》中的“主孰有道，將孰有能”強調將帥要有明確的獎懲，恩威並重，就像管理企業的領導人管理下屬時，所需要的管理機制。
再如，“將聽吾計，用之必勝，留之。將不聽吾計，用之必敗，去之”，企業是一個團隊，團隊合作是企業發展的必要和重要因素之一。如果企業不能協同工作，更多的資源必然會在內部摩擦中浪費。
因此孫子兵法可以在企業管理中起到警醒管理者、引導管理者更好地管理自己企業的作用。
其實孫子兵法也可以給個人帶來很多好的指導。孫子説:“故用兵之法，無恃其不來，恃吾有以待也，無恃其不攻，恃吾有所不可攻也。”
這就意味着用兵的規則不是指望敵人不會來，而是要靠自己做好充分的準備。這和做人是一樣的。無論你做什麼，都要做好，你不能指望能矇混過去。就像打仗一樣，有了必勝的把握，才會不怕與敵人交戰，這跟做事一樣，有了把握，才會不怕去做。
《孫子兵法》可以給不同的人帶來不同的影響，無論是做事還是做人，如果你能理解其中之一，你會得到很多智慧。同樣，如果你想更透徹地理解，你就必須多讀書多思考，才能找到無窮的智慧。
濱州市位於山東省北部，在那裏有許多風景區，有孫子兵法城、丈八佛、範公祠、海豐塔等等，我最喜歡的是惠民縣的孫子兵法城。
國慶期間我們全家去孫子兵法城遊玩。一進門就看到那威武高大的武聖孫子的雕像了。孫子兵法城分為三大部分，一共有二十個景點，第一部分是展示區，一共由武聖府、武聖演兵場、八陣館、古代兵器等等組成。第二部分是宋代鎮觀光區，包括了宋城牆皮北城門，護城河等景點。第三部分是休閒娛樂區，由古城公園、民俗文化街組成。自南向北一共有十五個大殿，大殿兩側各設東西廂房，廂房裏展示着著名的三十六計，有我熟悉的《空城計》、《聲東擊西》、《借刀殺人》等等，還有我不知道的《拋磚引玉》、《欲擒故縱》、《假痴不贏》等等。廣場上擺放着各種各樣的兵器，有的是馬車，有的是劍，還有的是青銅器等等，過了一會兒爸爸叫我走了，我才戀戀不捨地離開了這裏。
孫子是我國著名的軍事家，回去後我買了《三十六計》這本書，知道了孫子是一個什麼人，為我國做了哪些貢獻，詳細瞭解各個計謀，雖然是古代人寫的，但是我們現代人依然還在用，是一本廣為流傳的好書。
這就是美麗的孫子兵法城，生活在這裏，我感到無比驕傲和自豪！
這本書主要寫了一些歷史戰役，將帥們是運用什麼樣的戰略取勝的。孫子説過：“兵者國之大事也，生死之地存亡之道不可不察也。”意思就是説軍事是國家的大事，關係到國家的生死存亡，這本書不能不看。
首先孫子從戰略術上，概括了九種不同作戰地區的基本特點，論證了它們對官兵心理狀態的影響。並提出具體靈活的應變措施，倡導在突襲作戰中充分發揮戰鬥力。然後，孫子推崇戰略出擊，提倡深入敵國進行作戰，認為這樣做具有使士兵聽從指揮，努力作戰，就地解決部隊休養，士兵勇敢無畏等優點。第三，孫子結合戰略突襲行動的特點，提出一些具有一定進步意義的治軍主張，比如強調政令嚴明，軍令如山，禁止迷信謠言，重視保持軍隊的團結一致等。
這本書裏表現出來的隨機應變、肯動腦筋、抓緊時間、遵守紀律都值得我們學習，這樣能使我們在以後的學習中取得好成績。
寒假中，我看了《孫子兵法》這本書。書的作者是春秋時代著名的軍事家孫子，他原名孫武，字長卿。這本書和《三十六計》一起被稱為“兵家聖典”。
《孫子兵法》主要教你怎樣用兵打仗，一共有十三篇，分別是：始計篇、作戰篇、謀攻篇、軍形篇、兵勢篇、虛實篇、軍爭篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇。這十三篇中，我最喜歡讀火攻篇和九地篇。孫子在火攻篇中強調有五種火攻形式：火人、火積、火輜、火庫及火隊，提出“發火有時，起火有日”，實施火攻要和天氣、作戰的情況相結合，這樣才能取得勝利。九地篇則告訴你遇到散地、輕地、死地等九種戰地該怎麼作戰，比如“圍地則謀，死地則戰”，就是説被包圍了一定要設法突圍，無路可走了就要拼死殺敵，尋求生路。
在運用了《孫子兵法》的經典戰例中，我最喜愛“韓信出兵奪奇兵獲大勝”，這個故事裏韓信運用了《孫子兵法》中“攻其無備，出其不意”這一招。韓信首先佈置好兵力，然後假裝敗退，又突然進攻。趙軍前有阻攔、後有追兵，被韓信打了個措手不及，結果軍心大亂，紛紛潰走。
如果我長大以後帶兵作戰，首先要進行戰爭前預測，派出我的間諜，打聽敵方的情況；我還要掌握地形，制定作戰方案，把握作戰時機；戰中要設下圈套，讓敵人自投羅網；戰後我要總結作戰的經驗和教訓，準備好下一次戰鬥。我要“知彼知己”，爭取“百戰不殆”。
孫子認為“千變萬化，為將之道”，領兵打仗的人都要隨機應變，靈活變換戰術。如果我真的成為一名像孫子一樣的軍事家，那麼從現在開始就要打好基礎，在上好每堂課的同時，我還要讀很多關於天文、地理、數學、歷史的書，這些知識都是戰鬥中要運用到的。因為，我想做一位常勝將軍。
孫子兵法，是兵家中的代表作，是一部總結戰爭經驗、智慧的書。上集是在説明伍子胥的家人都被費無忌給殺害，他藉着吳國的軍隊攻打楚國，以及逃亡路途發生的事物。
這本書足足有三公分這麼厚，從前，我都不看這些有關歷史故事的漫畫、典故。因此，媽媽常説我的課外知識非常差。藉着開學這段期間，課業還不會繁忙時，我打開了本書，從上次的《楚漢英雄志》開始吸引了我，漸漸瞭解歷史故事。剛開始看時，一直搞不懂人物角色，常常要翻回“人物介紹”的地方才看得懂故事內容。當然，看完這本書也讓我瞭解到“孫子兵法”不僅僅適用於戰場而已。讀《孫子兵法》讓我明白競爭、變化得不可避免，與面對變化，提出策略的重要性，也體會出更多有關經營、溝通、生涯規劃、處世的哲學。
《孫子兵法》，是春秋時期末的齊國人孫武寫的，共分為十三篇，例如：《計篇》、《作戰篇》、《謀攻篇》和《形篇》等。全書共有五千多字，探討了對戰爭的矛盾和對立的轉化，從而提出了戰爭的戰略和戰術。
《孫子兵法》是世界三大兵書之一，享有“兵學聖典”的美譽，也是中國古代流傳下來最早、最完整、最著名的軍事著作，軍事思想不僅對歷代軍事家產生了深遠的影響，而且還被廣泛用於商業競爭、社會生活等方面。目前，《孫子兵法》已被譯成英、法、德、俄、荷、意、日等二十多種文字，在世界各地廣為發行，許多國家軍校的必學、必備教材。
《孫子兵法》，讓我們解決問題時，多出幾分智慧，少走一些彎路。
即使是兩千五百年前的書，然後，時間的悠久，歷史的變革，並沒有讓這本兩千五百歲的書籍與我們產生隔閡。然後，《孫子兵法》對筆者而言是親切的。
印象中，與權謀有關、與兵法聯繫的文字，必定帶有不可一世的冷漠，甚至有讓人難以啟齒的陰險。
然而作為“世界三大兵書”之一、“百世兵家之師”、“東方兵學鼻祖”的《孫子兵法》是熱情的，是光明的，是激勵人心的。
作為兵法，《孫子兵法》倡導“慎戰”，第一篇《始計篇》便提出了“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”的慎戰思想。第二篇《作戰篇》便講述了“久暴師則國用不足”的戰爭與經濟與人民生活的關係。第三篇《謀攻篇》道明瞭“不戰而屈人之兵”“必以全爭於天下”的至上兵法。
諸如此類的兵家思想，表面上在指導戰爭的進行，實則處處彰顯和平的思想。
在軍事領域，世界處於和平狀態，莫不因為《孫子兵法》提出的“不戰而屈人之兵”這一偉大兵家理論，才有不單純以武力解決紛爭的國際局面。
而對筆者個人而言，《孫子兵法》是良師是益友，其書五千言，包羅萬象，深入淺出。將許多對個人發展有利的道理揭露出來。
生活就是戰爭——同人爭，同天爭，同萬物爭，同疾病爭，還有同自我內心不合真理的意念爭。
台灣學者林英華在《孫子兵法》中提取出六十七條原理，作為人生的座右銘。
而在閲讀《孫子兵法》的過程中，筆者有了阿特伍德一般的感悟，“每讀一次便會肅然起敬”，“而益發覺察自我的藐小”，於是愈發激勵着自我前行。
《孫子兵法》在全世界有數十種翻譯本，流傳至世界各地。國外人士亦是視之為奇書。
如被譽為“經營之神”的日本企業家松下幸之助，對《孫子兵法》極度膜拜：“中國古代先哲孫子，是天下第一神靈，我公司職員必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司才能興旺發達。”
如美國共和黨主席阿特伍德，自稱“《孫子兵法》是我一生中僅見最博大精深的戰略文件”，並且，阿特伍德“每兩天就會讀一次”，每讀一次便會“肅然起敬”，“而益發覺察自我的藐小”。
篇章僅有十三篇，字數僅有五千言，而如此簡約瘦削的著作，卻在兩千五百年間深得眾人欣賞與熱愛，這十三篇五千言中必有魅力。
豈是顏如玉可媲美？
《千字文》有云：天地玄黃，宇宙洪荒。13華夏肇始以來，巍巍5020年，留下無數華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。時間掩不去其魅力。讀它如飲純酒，又如醍醐灌頂，很多感慨心得，不吐不快。
《孫子兵法》涉及方方面面，從我的'角度和理解，在幾方面如策略、和現代的聯繫等等談談看法。
毛主席説過：“政策和策略是黨的生命，各級領導同志務必充分注意，萬萬不可粗心大意。”
孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
“戰爭是政治的延續。”“政治是經濟的集中表現。”兵，狹義説就是戰爭，廣義包含政治軍事等等。我們可以把它分為戰術、戰役、戰略3大層次。毛主席説：“戰術上重視敵人，戰略上藐視敵人。”戰術上的勝利，也許能扭轉一時的局勢，但是，戰略上的失誤，確往往導致身死國滅的慘劇。古來有迦太基對羅馬，項羽對劉邦，都是戰無不勝，一戰而身死國滅，圖為古人扼腕！比較近現代的兩個例子，我們可以更加感性的認識到《孫子兵法》裏的智慧。拋開意識形態和民族感情不論，單純的從“為兵”角度評論二戰時的德日兩國，都是戰術上不無可取之處，但是戰略上的短視確導致了它們的徹底失敗。孫子曰：昔之善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。故善戰者，能為不可勝，不能使敵之必可勝。故曰：勝可知，而不可為。不可勝者，守也；可勝者，攻也。守則不足，攻則有餘。孔子曰：“過猶不及。”“中庸之道，忠恕而已矣。”講的就是這個道理。無論一個國家，一隻軍隊，小至一個公司、家庭，不能脱離自己的實際，盲目的追求過分的目標，從而導致失敗。説道德國，正是由於對波蘭、法國的勝利，或者再加上希特勒掌權後無論在外交、經濟、軍事上的一系列勝利，使其衝昏了頭腦，不顧自己人力、資源的條件，盲目或者乾脆説瘋狂的向斯大林領導的。
今天晚上，我終於讀完了《孫子兵法》一書。這一本書中，讓我印象最為深刻的一個篇章就是《軍爭篇》了。《軍爭篇》也是這本書中最重要的一個篇章。
這個篇章還講了四個故事。我最喜歡的一個古代故事就是“趙奢用計救閼與”。秦國為了擴大自己實力，準備去攻打旁邊的趙國，於是，他們率大軍攻打趙國，把趙國的大將閼與抓走了。趙國的國王派出了有勇有謀的趙奢帶兵出戰，去救閼與。趙奢走到離城三十里的敵方就停止了前進。修築工事，不準讓小卒輕言於秦作戰，違令者斬。過了50多天，秦國見趙國還沒有反攻，於是，就開始鬆懈了起來，趙奢覺得時機已到，於是就帶兵出戰，打退了敵人。我最喜歡的一個現代故事就是變形金剛引進中國的故事。變形金剛自從出了電影以後也開始銷售玩具，生產商還沒有引進中國市場。於是，生產商就調查到了中國孩子的家長喜歡讓孩子玩開發大腦的玩具。於是，生產商開始製作大量廣告，並自排了一些動畫片，結果，這個玩具在中國一上市，就受到了熱烈的歡迎。
《軍爭篇》主要講到了君君臣臣父父子子的這麼一個概念。就是説將領一定要聽從君王的命令，孩子要聽從父親的命令的道理。戰爭一定要把敵方陷入困境，做小兵的，不能擅自行動，否則，可能會引起全隊大亂，那麼，這場戰爭肯定會輸得很慘。隊列一定要很整齊，這樣，才能使敵方陷入困境。還有一個基本的原則就是把握時機，先到達戰場，佔領好的地形。當時，如果將領的軍隊是要長途跋涉，那麼就未必，可以使用一點小計，來取得勝利。
我還懂得了作戰時一定要佔領好領地，進入國際市場時一定要先進行調查，做一些有利的廣告，就可以使我方獲得了絕對的優勢，從而獲得了勝利。
大家一定喜歡看書吧！相信大家的枕頭邊上演也一定有書。今天我就給大家講講我的枕邊書。
一説起枕邊書，我就能想起牀底下被我放了一些“閒書”。不過這些裏面我最喜歡的要數我經常看的《孫子兵法》了。
孫子兵法，原著是“兵聖”孫子寫的，裏面大部分都是説孫子寫的兵法許多字我都不認識，意思自然也不會理解。我看的這本是現代有改編過的。
在這裏面我認識了許多了不起的人物和一些精彩的故事。比如説裏面的曹操非常厲害。官渡之戰中，曹操在不利的形式下，把袁紹給打敗了。曹操先派軍隊全力攻擊劉備佔領的城池，因為打過了劉備他就有勝利的希望了，打勝了之後，曹操以免待勞之計讓戰士們休息。再以聲東擊西之計讓自己引兵假裝攻打袁紹後方。再攻其不備，攻擊顏良使用是袁軍軍心大亂，最後曹操聽從謀士荀攸的建議，全力以赴燒了，袁紹的糧草讓袁軍，使軍大動搖，袁紹之所以失敗就是因為他太驕傲自負了，要不然可就可戰勝曹軍。
除了曹操，我覺得劉備取漢中這一戰也很精彩。劉備取漢中的計謀是這樣的。劉備先避開地勢要險的陽平關。進攻定軍山，不久就把定金山給攻下來了。之後加強防禦，黃忠再設計埋伏圈將夏侯淵打敗了。然後再繼續南下把許多縣城給佔領了。最後用計謀奪取了整個漢中。劉備之所以能取勝，是因為劉備採用了長途遷回，守險不戰的計謀。
這就是我的枕邊書生《孫子兵法》,它真是是一本“兵學聖典”，我喜歡看這本書。
這個暑假裏，我讀了一本很有意義的軍事書——《孫子兵法》。這本書使我得到了很多啟發。
這本書寫的是孫武通過實戰總結出的經驗，並列舉了一個個生動的戰例。這本書既讓我學習到了打仗的智慧，又讓我看到了一個個朝代的興盛與衰弱，給我上了一堂生動的歷史課。這真是一舉兩得。
《孫子兵法》分為幾章，有作戰篇、謀攻篇、火攻篇、地形篇……
其中對我影響最大的就是謀攻篇，裏面有一個故事講的是南宋的名將韓世忠大戰金兵的事。當時韓世忠只有八千人，而金兵卻有十萬人，韓世忠憑藉自己的聰明取得了勝利，使強大的金兵全軍覆沒。
讀完這本書，我彷彿回到了過去，看到了整個戰場的全過程。讀完這本書，我似乎變得更聰明瞭，懂得了遇到困難學會用策略來解決。
我很喜歡這本《孫子兵法》，它讓我懂得了“知己知彼，百戰不殆”，它讓我懂得了任何事情，重於實踐。在今後的生活中，我一定把聰明放在學習上，一步一步地向着人生目標前進！
學問齋