在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的心有猛虎，細嗅薔薇作文，希望對大家有所幫助。
如果一個人被這樣描寫“只見一個大漢大踏步竟入來，走進茶坊裏。史進看他時，是個軍官模樣。但見頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦後兩個太原府紐絲金環，上穿一領鸚哥綠紵絲戰袍，腰繫一條文武雙股鴉青絛，足穿一雙鷹爪皮四縫幹黃靴。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部落腮鬍須。身長八尺，腰闊十圍。”那我們一般下意識會覺得他不是個好人，可被這樣描寫的，正是水滸傳中的梁山好漢的一員——花和尚魯智深，一個端凶神惡煞模樣，行正義凜然之事的人物。
魯智深，原名魯達，智深是他出家後才有的法號，不過他這出家的原因到是與眾不同，不是看破紅塵，對世俗失望，而是為了躲避官府的通緝才剃了度，遁入了空門。他這一生總共出了三次家，除了最後一次還有點看破紅塵的意味，其他兩次都是被趕出去便換個地方瀟灑，尤其是後來在背上紋了一片花繡，用張青的話説就是“知道必非常人”
非常人便要行非常事，拳打鎮關西，醉鬧五台山，大鬧桃花村，哪一件是平凡事呢?不過要是魯智深只做過這幾件事，那在豪氣沖天的梁山好漢中，他就不會是個顯眼的存在，真正讓這個角色變得鮮明起來的事件，我個人認為是大鬧野豬林。
魯智深一次酒後演練禪杖，被恰巧路過的林沖看到。林沖是禁軍槍棒教頭，精擅槍棒，見魯智深“使的好器械”便連聲喝彩。魯智深與林沖相談甚歡，便結拜為兄弟，請他一同喝酒。這時有林家使女來報，稱林沖娘子在岳廟遭人調戲。林沖急忙趕去，卻發現對方是上司高俅的'乾兒子高衙內，便息事寧人地讓其離去，而魯智深隨後帶着一眾潑皮趕到岳廟，要幫林沖痛打高衙內，被林沖拉住。便辭別而去。此後，林沖因高衙內一事得罪了高俅，被高俅設計陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。而魯智深營救林沖不成，擔心林沖會在刺配途中被害，便一路暗中隨行保護。董超、薛霸行至野豬林，用計將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時出現，打倒董超、薛霸，救了林沖一命。他本想打死董薛二人，卻被林沖勸住。魯智深便一路護送林沖，一直送到滄州城外七十里，方才辭別林沖，返回東京。此時，前方已再無僻靜處，董超、薛霸無法再暗害林沖。林沖得以安全到達滄州。
大鬧野豬林這件事給魯智深這個形象添上了濃墨重彩的一筆，若是説歸降之後的南征北戰體現了他的謀事忠，那野豬林便提現了他的對友義。這樣看來，魯智深粗獷的外表下卻埋着一顆細膩的心，豪爽的行為背後更是細細的思量，征戰後的圓寂更彰顯了他的不平凡。
妒惡如仇，愛吃狗肉，從未放下屠刀卻早已成佛，魯智深真非常人!
這個時代的慾念很強。它跟我們叨叨着：我要變強！我要發展！我要創新！在這個戰爭星星點點、相對和平的時代，的確，它有資格跟我們要求那些，因為這正是極好的基牀。因此，人類就帶上這偉大的使命，前去探索未來。
庫克的觀點非常值得人們去深思與反思，人工智能技術讓計算機擁有人的意識的那天，從現今發展角度來看，實為甚遠，但最可怕的是人類的創新停止了腳步，發展不到那樣的科技境界，所以，我們必須深思：創新的本質及其源動力在人類日常之中的體現究竟在哪裏？找到它之後，我們怎麼通過改變它，使創新從根源被促進？
如同日新月異，晝夜更替一樣在人類眼前重複演化，被人類反覆領略的事物規律漸漸隨時間推移，使我們對待事物擁有了平常心態，一種司空見慣的人生態度。心理住了個這樣的平常心後，我們越來越覺得自己的思維像被慢慢地吞噬一樣，總覺得缺些什麼。久而久之，我們思維的活躍逐漸被降温，熱於創新的思維分子被平常之心捕獲，被捆綁在一起，排成一列列，隨後被扔在思維空間中那最黑暗的角落，在那裏，一切途徑的邏輯都將崩塌，彷彿被關進了思維監獄：你不許去想別的！更別談創新了！你的思路只能按照平常心的綁定安排來想！所以，人類就真得像計算機一樣，在規定的主板路線上行走運轉，我們所認知的範疇被侷限，我們所能思考的也只有那麼一點。更不用説這些長時間以平常心來對待人生的人是否有正確的、與時俱進的價值觀和社會同情心了，他們相對創新者，其生命觀、價值觀則是靜止的'，思維被牢牢所在監獄裏，怎麼敢進行社會上的角落，甚至達到同情？毫不誇張的説，這些人不會去想今後如何、後果怎樣，因為他們太愚昧、太奴性。
由此，一顆善於控制我們的雙眼去把握常規事物的細節同時又能解放我們被束縛的思維的敏感之心對個人的認知開拓、對社會的進步與對時代的創新起到極為關鍵的作用。倫琴會在日常的研究生活中巧然發現x射線，淺層則為巧合，深層實則其擁有敏感的心態與活躍的思維。開普勒在仰望星空的時候，並不是望遠鏡告訴他行星的運動軌道的變化，而是開普勒的敏感之心牢牢地抓住了鏡像之中的宇宙熒光的細節，加上自身的辛勞研究，及其一生從未停止的思維活躍的保持，得出了開普勒三大行星定律。所以，創新的本質是敏感之心的必然產物，是點亮人類探索的精神，開拓人類發展前沿的源動力。
硬邦邦的、機械化的思維最終會被這個時代潮流所沖刷，只會從意識精神淪落為最基本的物質，化為塵埃，漂浮在塵世之中。創新者開拓時代的前沿，後面的人緊隨其口，若停止了開拓，後面的人倘若也沒有可代替的創新者，後面的又趕上來，大家都擠在同一個點上不知所措，那就像一起被綁進了思維監獄，沒有人反省，沒有人能激發活躍，那人類將終將完結。
一隻笨拙的虎只是只廢虎。
登上高山，你也許會讚歎它的巍峨；面對大海，你也許會稱頌它的澎湃；俯察小草，你也許會感慨它的堅韌頑強；仰望青松，你也許會敬佩它的高大挺拔——正如羅丹大師所言，生活中不是缺少美，而是缺少發現。
發現。發現？發現！——用心靈發現自然！
當春雨灌溉復甦了大地，當小溪溝通了閉塞荒原，當大樹廕庇四方，當涓涓甘霖奔向人間，當惆悵的飛鳥飛成落日般的憂傷，當嬋娟拉近了千山萬水的距離，當一陣風喚醒了一個季節，你的.心靈之窗是否也如彷彿洗刷過的明鏡一般不惹塵埃，清澈平和？
君不見當世混濁，茫茫人海，多少人在慾海裏隨波逐流，多少人摸爬滾打於泥濘不堪的名利場，多少人在仕途上你擁我擠，多少人早已遺忘了仰望天空的那份怡然自得，多少人還有臨流而立行吟如歌的那般從容忘情，多少人還願意讓心靈保持玲瓏透明？孕育了文明的地球母親眼淚在空中慢慢落下……
哲人説：“當歲月流轉和時光輪迴都無跡可循之時，你驀然回首，會發現有一樣東西永遠熠熠閃光——那就是美。”美，需要用心靈去尋覓，而心靈，則需要咀嚼的百味叢生。心有猛虎，我十二分地喜歡泰戈爾如夏花之絢爛，秋葉之靜美的詩歌，喜歡張若虛言微旨遠的“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”，喜歡杜甫字字珠玉的“雙皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”——細嗅薔薇使我心坦然，我心美麗。
誰説長溝流月去無聲呢？只是，大自然只肯把自己的流轉，説給那些心靜得足以領略生命中婉約柔靜之美，足以聆聽水之清音，足以飽經狂濤駭浪，足以顛躓困苦的知音去品味罷了。古往今來，有人看見了大自然“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的恬淡抒懷；有人品味了“結廬在人境，而無車馬喧”的離塵脱俗；有人尋見了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的高潔品性；有人探索到了“蘆花香裏看風清，幾度漁歌；楊柳影中月冷，數聲短笛”的鄉間逸趣；有人窺見了“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜高雅——這叫我們如何再説看不見自然的悠然擺動，聽不見水的吟唱應答？
馬太福音裏説：“尋找的就尋見，叩門的就給你們開門。”是的，大自然説，不用心靈去發現，你不會知曉山是怎樣站成一種尊嚴，水是怎樣流成一脈智慧；不用情感去細嗅，你不會知曉大地看似平庸的堅定，江水看似平靜的力量。
伯牙鼓親江畔，嚴光垂綸富春，孔子觀水于山上，陶潛採菊東籬，稼軒放聲“千古江山”，東坡高歌“大江東去”，他們縱然一生清苦卻躬耕隴畝，怡然自得。歷史永遠銘記嵇康源於自然的廣陵散，林和靖的梅妻鶴子，莊周的逍遙遊……他們用心靈開拓自然的寶藏，融為一體，在西風凋碧樹中為伊憔悴！
大千世界，渺小如你我只須在自然中，用心靈為自己尋找一片自由的田野；只需在濛濛細雨中，用心靈為自己撐起一片湛藍的天空；只需在繁蕪嘈雜中，用心靈為自己開闢一片寧靜的樂園，這樣，我想就夠了……
五年光陰和你相伴的日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
那是個聒噪的夏天，我和每個報道的新生一樣懷着滿心的好奇。校門口迎接的紅幅像少女微笑着的臉上範起的酡紅。兩排樟樹順水泥馬路向前延伸，陽光被這綿密的綠剪碎飄落，成了少女們頭上特色的頭飾。在這片雨巷般的寧靜中學習，成長。從七年級的活潑吵鬧到八年級初為學姐學長的得意，再到九年級的自認滄桑。三年時光我們在國中部兩棟教學樓穿梭，更換着不同的教室。牆壁上的獎狀換了一屆又一屆，課桌上的.小小塗鴉是我們來過的痕跡。那些陽光下的樹蔭總會像粘稠的墨汁一樣緩慢地滲透進窗户裏。牀邊的同學緊緊地依偎着這似乎是和着盛夏偷來的清涼，稚嫩的臉上泛起滿足的紅光，手中的筆一刻也不停記錄下老師講的重點。當清脆的鈴聲在校園上空盤旋，先是幾個小小的黑點，到最後彙集成一大片人流湧入知味堂。一邊抱怨着食堂有多擠，一邊吐槽飯菜的味道，卻又在領到飯菜的時候從眼中閃出如飢似渴的光芒，急急的找個座位便開始狼吞虎嚥。卻又在下一位同學到來時掩盡眼中的光，含糊不清地小聲嘟囔着，直到吃盡盆中的飯才小心的撫撫肚皮，到閒蕩兩圈全當消食。天空像是被颶風吹了整整一夜，乾淨得沒有一片雲，只剩下純粹的藍張狂地渲染在頭頂上面，像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶，暈開的千絲萬縷的藍。操場的一端是大叫着嬉鬧的‘七年級小朋友’，四周散着幾堆小團體，小聲談笑着各自的心事，我稱之為‘八年級的矜持派’而現在我揉了揉被陽光刺痛的雙眼，舉起手中的書繼續着沒有背完的英語，哦對了，我已經九年級了。
那是一個黃昏，天空有些火紅邊的雲彩低低浮動着，被風捲着朝着快要黑下來的天空移動，像是天堂着了火，然後一羣人從校門湧出作鳥獸散，我們就這麼畢業了。
一個暑假的煎熬，還好又回到了這個熟悉的校園，是慶幸也是淡然。高一是一種狂歡也是一種落寞。少了會考的束縛，也丟了三年陪伴着的那羣人。你也換了套新裝，從清新的麗人變成了端莊的淑女。我終於坐在了一直幻想着的高中部新教學樓裏。黑板拉開白亮的多媒體，嶄新的木質桌椅，都是閃亮的模樣。玉蘭花飄落在嶄新的長椅上，教室裏傳來朗朗的讀書聲，我想起了一個詞時光靜好。就這麼輕輕地踱到了高二，鼻息裏嗅到的盡是緊張的學習氣氛，不知不覺中我也沉穩了許多。
在這裏，我的母校你也迎來了三十誕辰，場面十分盛大，襯得你滿面羞色。不知不覺間已相伴五年，你的一草一木一花一鳥和那滿院沐浴的書香，我在心底尋找那朦朧的青春足跡，你的膚色你的皮肉還有那永遠蓬勃不衰的朝氣，只願到你的懷抱親吻你那綠色的紅色的每一處的皮膚，我真想對每一棵樹每一朵花道一聲感激留下一個微笑。正如英國詩人西格夫裏·薩鬆所寫的‘心有猛虎，細嗅薔薇’那般細膩的愛，時光踏下輕輕的足跡，捲起昔日的美麗悠然長去。
人散後、歸去住區、開始失眠……
那天你淺淺唱過的那首歌、沒日沒夜的在我心裏單曲循環着……
當我的視線穿過熙攘的人羣、看到你的那一刻、我才明白、我的人生在這一刻才是真正的開始……。
人是很奇怪的東西、刻意的分出你我、所謂你我、不過是深入骨髓的孤單和寂寞、直到有一天、你遇到這樣一個人、在她的`面前你忘記了自我……。
熄了燈、閉了眼、什麼東西在心裏蔓延……
我已經記不清你的樣子了、對不起、我努力的回憶着那天你文靜的樣子、可是就是記不起來了、想你的時候、心底浮現着一個模糊的影子、那麼模糊、卻又那麼刻骨銘心、唯一清晰的是那首歌、輕輕的、淺淺的……
真的有些擔心我把那唯一的回憶給用完了、卻還是沒能再見到你一面、到時候真成了一眼萬年的悲劇、上窮碧落下黃泉、兩處茫茫都不見……
青春是如此的短暫、充滿了美好的幻夢、可夢醒之後、還是要一個人孤單的長大、最後夢裏的人都會白頭、卻不是偕老、所謂回憶，只能憶、不能回……
你喜歡簡簡單單、安安靜靜、喜歡懷舊、喜歡一個人的狂歡、你是否也會在某些時候覺得孤單、覺得寂寞、再看一眼你的照片、看着你的眼、是我永生都不會再遇到的海……
或許你覺得我如一個小丑一樣、或許某一天小丑哭了、人們只當他是在搞笑……
或許你只是一陣風、你只是無心的路過、管不了身後起了波瀾的湖泊……
世界上永遠沒有無緣無故的愛、只是有些原因你不明白、我沒坦白、或許只是相遇那一瞬你恰好笑了或皺眉了、所以、我愛了、所以、我今晚就失眠了……
有些事、不談是個結、談開了是個傷、其人如風、其心如水、或許我最適合做一棵樹、生長在你要經過的路旁……
向來緣淺，奈何情深、一句隨緣、此生何堪……
或許很多年之後、我會這麼寫下日記：曾經也有一個笑容出現在我的生命裏、可最後卻還是如煙如霧般消散、而那個笑容、就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流、無法泅渡、那河流的聲音、就成為我心中每日每夜絕望的清唱……
記得一句台詞是這麼説的：當你不能擁有、你唯一可以做的、就是讓自己不要忘記、還有一句歌詞是這麼唱的：愛一個人沒愛到難道就能怎麼樣……
於千萬人之中、遇見你要遇見的人、於千萬年之中、時間無涯的荒野裏、沒有早一步、也沒有遲一步、遇上了也只能輕輕地説一句：“哦、你也在這裏嗎？”、是啊、還能怎麼樣呢、還能説些什麼呢、還能做些什麼呢……
……莫若念兮……莫若忘兮……話到這裏、真的不知該再説些什麼了……
據報道：中國四大沙漠之一、佔地面積4.22萬平方公里的毛烏素沙漠，經過60年來一代又一代治沙人的努力，綠化面積已達80％，變成了現代綠洲，創造了人間的奇蹟。建國70年來，無數這樣的奇蹟在中華大地上誕生，共同匯聚成中國奇蹟，令世界囑目！
一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的奇蹟，站在中華民族偉大復興新徵程起點上的新青年，理當扛起時代賦予我們的使命，去創造屬於我們的中華奇蹟。
要想在新時代創造奇蹟，少不了我們這代人“心有猛虎，細嗅薔薇”的精神力量，少不了學習時代楷模的堅守精神，少不了以“以國家為己任”的熱血擔當。
高爾基曾言：“人生沒有等待出的美麗，只有拼搏而出輝煌。”我們要以一顆猛虎之心對待一切，去努力，去奮鬥。人生如寄，飄渺若塵。倘若沒有拼搏，人將輕如鴻毛，在現實中亂飛，只有有了拼搏堅守，才可到達成功的彼岸。復旦大學生命科學學院教授鍾揚在海拔6000多米的珠穆朗瑪峯北坡，攀登到植物學家採樣的最高高度；16年間行程超過50萬公里，每年100多天在最偏遠、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。他帶領團隊收集4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。“任何生命都有其結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續。”生命定格在53歲的鐘揚，説過的這句話再一次詮釋了“心有猛虎，細嗅薔薇”的生命底藴。
他人的經歷與奮鬥在我們生活中起到導向作用，帶領我們通往成功之門。他人的經歷，可以給予我們動力，不被困難輕易打垮，可以給予我們方法，在成功之路上披荊斬棘。法國著名數學家笛卡爾在自己創立解析幾式之後説：“我取得的`成就的原因，是因為我站在了巨人的肩膀上！”我一向是個謙虛好學的人，在學習，為人處事方面，我都喜歡已史為鑑，這使我收穫甚大。
擁有一顆愛國之心是創造奇蹟的根本源泉。梁啟超曾言：“少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步；少年強於歐洲，則國強於歐洲。”要做到以下幾點，必須要有一顆愛國之心為根基。埋名50年的將軍林俊德，臨死前十幾個小時，仍戴上呼吸面罩，渾身插滿導管，為我國核事業工作，他的愛國之心受到世人讚揚。十多日前，我國“兩彈元勛”于敏以其愛國之心，在其去世前兩個小時，仍在審閲我國核工程最新信息。他們所創造的一切奇蹟，都源於他們那一顆“以國家為己任”的忠心！
在現實生活中，我也有這樣的體會：我練習樂器時，總是以猛虎之心行事，永不言棄，總把牛頓等偉人作為榜樣，數年如一日的練習。即使是嘴脣磨出了血絲也阻止不了我前進的足跡。正是這樣造就了我湖南省第二的奇蹟成績。
子曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”愛你所愛，行你所行，懷着愛國之心，以他人為榜樣，奮力前進，定能創造一個又一個奇蹟，實現我們人身價值，使偉人的中國在世界東方展現雄姿！
學問齋