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實踐出真知作文(精選15篇)

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.7W

無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的實踐出真知作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

實踐出真知作文(精選15篇)

實踐出真知作文1

這兩天,我發現周圍有不少同學都在養一種叫“魔法金魚”的東西,魔法金魚什麼樣呢?我問了許多同學,大家的回答版本各不相同,我更加好奇了!為了一睹究竟,放學後我也買了包魔法金魚卵,我倒要看看是怎麼個魔法......難道會飛不成?

回家後,我拿出了個透明的杯子,小心翼翼地將魔法金魚卵倒進去,按説明加入了適量的水,便開始了不停的幻想:我的魔法金魚長大後會是什麼樣呢?紅的?花的?還是......一定會很美的吧!就此,我開始了期盼,期盼奇蹟的出現。

魔法金魚第一天——

一大早,下了牀我就迫不及待的衝入客廳,去看我的魔法魚卵,只見水杯裏多出些個黑點點,這大概就是魔法魚卵要孵化了吧?我的心裏那叫個興奮啊,一蹦一跳的去幹其他事情了。一天的好心情啊~~~~~

魔法金魚第二天——

我伸了個懶腰,看了看錶,到起牀的時間了。我端起牀頭櫃上的水杯,揉揉惺忪的睡眼,仔細地辨認着那些個黑點點,好像變大了?又好像沒變大。怎麼還不孵化呢?或許是我太心急了吧,再等等?…….一天心神不定……

魔法金魚第三天——

“MyGad!怎麼還沒變化?!”我大叫着,怎麼會這樣啊?不可能啊!我再次拿起説明書研究者,上面沒説什麼時候能孵出來,真沮喪!算了,只能……再等一天。於是,我耐着性子再等一天,難熬哇!

魔法金魚第四天——

下牀第一件事就是看我的魚卵,終於有了重大“發現”——那幾個黑點點還在,連顏色都沒變啊!我失望極了,頓時垂頭喪氣。感情這“魔法金魚”是假的,是小商販騙國小生的呀!最起碼我受騙了!!

經過四天的觀察,結論只有一個:耳聽為虛、眼見為實。那眾多版本的傳聞實在是不可信!看來,凡事只有親身實踐了才能得出客觀的結論。盲從不可取,實踐出真知啊。

實踐出真知作文2

要想透徹的認識一件事,明白一個道理,就必須親自去體驗。所謂“聽過不如見過,見過不如做過。”我就有過這樣的經歷。

那是幾年前的一天,我正坐在沙發上津津有味的看着電視。抬起頭看了看時鐘,現在已經五點半了。“媽媽怎麼還沒回來啊,好餓哦。”

我起身來到了廚房,打開冰箱,裏面還剩幾個雞蛋,我靈機一動,決定親自來試試煎雞蛋。我打開煤氣灶,在鍋裏放了少許的油,學着媽媽的樣子,在鍋裏打了一個雞蛋,又加了一些鹽。等了一會兒,用鍋鏟準備去將雞蛋翻個面,可是雞蛋卻淘氣的粘在鍋面,怎麼都不肯翻身。好不容易將雞蛋翻了過來,可油卻濺到我手上,啊!好燙啊,我趕緊用冷水沖洗了一會我的手。當我回頭去看雞蛋時,它卻已經變成了一個充滿糊味的“非洲蛋”。

正當我不知如何是好的時候,媽媽回來了,她聞着了糊味就匆忙趕來。“天哪!你幹了什麼!”媽媽驚訝地説。我告訴了媽媽事情的經過。媽媽一邊笑一邊説:“煎雞蛋可沒你想象的那麼容易,油要是放少了雞蛋就會粘鍋,鹽要是放多了就會很鹹,來,你再煎一次吧。”我準備好材料,又重新煎了一遍,果然!在媽媽的指導下我煎了一個又美味又美觀的雞蛋。在以後的日子裏,我煎蛋的技術越來越高,肚子餓了不用找家長,自己就可以解決。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只要我們不斷地去嘗試,就能透徹地明白一個道理,正所謂實踐出真知!

實踐出真知作文3

記得暑假裏的一天,天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發上津津有味的看電視,這時候,媽媽從外面回來了,手裏拿着包餃子的材料,便來到廚房,忙碌起來,一番料理後,媽媽就在桌前靈活的包餃子:把適量的肉餡餃皮上,用水在邊上沾一圈,再對摺,疊個花邊,三下五除二就包成了漂亮的餃子,這時爸爸也從外邊回來了,連忙被媽媽叫當苦工,我看爸爸笨手笨腳的,不禁捧腹大笑,包餃子這麼容易的事,爸爸竟然不會,真夠笨的!

我想,包餃子這麼的容易,我也來顯顯神手,於是,我揮揮衣袖,洗了洗手,坐到桌前,胸有成竹地拿起一塊餃子皮,用收在餃皮邊上沾了一圈水,再往中間放了一大堆肉餡,再用手一捏,捏了個漂亮的花邊,可是放餡太多,餡露了,我補完這邊那邊又露了,我又補那邊,哎,大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑,我就像泄了氣的皮球,這時,媽媽語重心長地對我説:“包餃子最關鍵的是放餡,放的餡過多,餃子皮就會包不,餡就會露;放的餡過少,餃子就會小小扁扁的,不太美觀。”還邊説邊示範。聽了媽媽的話,我頓時恍然大悟,我又試試,次,我照着媽媽的話去做,拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水,再在中間放上了適量的肉餡,再把餃皮對摺,小心翼翼捏了個漂亮的花邊。精緻的餃子映入眼簾,我照着的方法包,比包得更漂亮,不一會兒,大功告成了,望着的勞動果實,我心裏比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來:“我會包餃子了,我了!”

是啊,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只要地去嘗試實踐,就能透徹地認識事物和明白道理,正所謂實踐出真知!

實踐出真知作文4

充滿稚氣和歡樂的童年,是那麼美好,那麼令人懷念!那一件件有趣的往事,好像一朵朵開放在心中的花,無比豔麗、誘人。

我6歲那年的一天,中午,叔叔買來了一些牛肉,炒熟後,一陣陣香氣撲鼻而來。我目不轉睛地盯着桌子直冒熱氣的牛肉,饞得直流口水。叔叔看到我一副小饞貓的樣子,故意笑着對我説:“小孩子不能吃牛肉,吃了就會變成牛。”吃了牛肉就會變成牛?哎,那我才不幹呢!於是我躲在一邊看叔叔大口大口的吃着牛肉,心想他怎麼不怕變成牛呢?大概是怕我吃,才騙我的吧!

於是,我吃完午飯後,趁叔叔午睡,偷偷走進廚房,輕輕打開櫥櫃的門,看見盤子裏還剩下不少牛肉,於是我用筷子夾起一塊便住嘴裏塞,“啊,又香又好吃。”我又夾了一塊牛肉。猛然間,我想起叔叔説的話,心裏頓時像十五隻吊桶打水———七上八下,我心想,完了,這下可完了,我要變成牛了。我變成牛之後,誰也不認識我,我也不能和小夥伴一起玩了,還要被人吃……這可怎麼辦呢?眼淚撲簌簌地流了下來,我急忙跑回房間,閉上眼睛,等着變成一頭牛。過了一會兒,我覺要腳有點反應了———癢癢的,心緊張得像潑浪鼓似的“咚咚”直跳,莫非開始變了。我壯了壯膽,低頭一看,原來是一直大蚊子在咬我的腳呢!我這才鬆了一口氣……

傍晚,媽媽從外婆家回來,看見我無精打采的樣子,關切地問我是不是生病了。於是我把偷吃牛肉的事,一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後哈哈大笑:“那是你叔叔用這話來騙你這個小饞貓呢!”這時,我才恍然大悟。

這件事雖説有趣可笑,但它也使我明白了一個道理:無論做什麼事,都不能光聽別人説,還要自己親自去嘗試。俗話説“實踐出真知”就是這個道理。

實踐出真知作文5

今年的八月份,媽媽帶我參加了暑假社會實踐活動,雖然三天的實踐很苦也很累,但我卻鍛鍊了自己,並且學到了更多在學校、在課堂上學不到的東西。更通過這三天的實踐讓我有了在這個社會基層立足的心得。

炎炎烈日當空,天氣並沒有隨着秋季的到來而轉涼,這時的我本打算在家吹着空調睡午覺,可媽媽卻在毫無預料的情況下告訴我她替我報了"三日社會實踐"的活動。

從第二天起,我連續三天早晨六點半起牀,一直忙乎到下午的六點半,一刻都沒有休息。在這三天,我想看到自己是如何在惡劣的環境下生存下來,用自己的雙手和大腦生活,同時又想通過自己的努力更加的瞭解社會,在實踐中增加知識,磨練意志。讓自己學會在社會生存的本領。

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"這是南宋大詩人陸游所説的一句話,也是我在實踐裏得來的最佳綜合點,其實對於我們這些還未踏入社會,只知道課堂學習,沒有社會實踐經驗的學生們來是説,更是一個不可或缺的重要環節,因此,在某些方面有不理想的發揮,而通過實踐,就能使自己在無形中找到正確的定位,增強自己學習的信心和意志力。讓自己的缺點變成優點,讓思維碰撞出激情的火花,所以只有實踐才能學到課堂上學不到的東西。

通過這次的活動,我更加的明白了錢的來之不易,平日的我們都是過着衣來伸手,飯來張口的生活,絲毫不去體會父母賺錢的辛苦,而這次的活動,我明白了賺錢不容易,在這個社會立足更不容易!

我們大部分都是在父母的襁褓下長大,獨立得晚,所以我們更應該參與實踐,熱愛實踐!老師告訴我們:實踐出真知。讓我們都行動起來吧!

實踐出真知作文6

俗話説“實踐出真知”。在生活和學習中,如果我們做事時斷章取義、人云亦云,就會失去許多知識和真理。

那天,老師大步走進教室,神祕兮兮地對我們説:“你們相信紙鍋煮蛋嗎?”我掻搔後腦勺,心想:紙鍋怎麼可能用來煮蛋呢?紙鍋被火燒,毋庸置疑,紙鍋破掉,水則漏出。同學們七嘴八舌地議論開來,教室裏頓時沸騰起來,亂成了一鍋粥,老師安頓好同學們,踏上了紙鍋煮蛋的探索之旅。

老師拿出準備好的酒精燈、紙鍋和雞蛋,端起紙鍋,接了半鍋冷水,取來幾個雞蛋,小心翼翼地放入鍋中,點燃酒精燈,架起三腳架,將紙鍋穩穩地放在架子上,火苗在鍋底躁動不安起來,竭力想把紙鍋穿透,然而事與願違,紙鍋安然無恙。

時間一分一秒地過去了,紙鍋上方冒出了一條條白色的絲綢,一些密集的水泡浮在水面,雞蛋也調皮地在鍋裏跳動,不時在鍋裏翻起了跟頭。眼看火苗越來越旺,紙鍋的邊緣被燒糊了,我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下的,生怕實驗失敗。就在這時,老師撈起一個雞蛋,剝開蛋殼,只見蛋清已凝固。“雞蛋熟了,實驗成功。”老師宣佈道,這一刻,我緊繃的心終於放鬆下來了。

我疑惑不解,湊到老師跟前,問道:“為什麼雞蛋煮熟了,紙鍋卻完好無損呢?”“這是因為紙的燃點高,水的沸點只有100攝氏度,紙把熱量傳遞給了水,水沸騰了,蛋就煮熟了。”聽了老師的話,我茅塞頓開,原來是熱傳遞的原理啊!

吃着美味的雞蛋,我心想:紙鍋煮蛋的速度挺快的,如果發明一款便捷式紙鍋,會不會比傳統的鐵鍋更省時呢?這個問題激發了我的興趣,以後我要不斷探索,勤於實踐,在不久的將來能有自己的發明專利——便攜式紙鍋,給人們的生活帶來方便。

實踐出真知作文7

10月13日,我們五年級全體學生要去射陽實踐活動基地訓練三天。這個消息很快就傳開了,同學們歡呼雀躍,期盼這一天的到來。

這天終於來了,我早早起牀,帶好包疾步奔向學校。同學們個個興高采烈,談笑風生,坐車趕赴實踐活動基地。哇!好大的實踐活動基地,寬闊的操場,整齊的樓房,葱鬱的樹木,置身其中有種校園的親切。教官和藹可親的笑容,讓我感受到老師般的關愛。上午的開營典禮隆重熱烈,王校長熱情洋溢的講話,讓我深刻感受到這次訓練的重大意義,我們個個精神抖擻、氣宇軒昂。

包餃子可是我的拿手活,這次活動可派上用場了。我不但發揮自身特長,而且認真履行組長職責。“眾人划槳開大船”,一個人的力量終究有限,我充分調動組員的積極性,明確分工,落實責任,揀菜、做餡兒、包餃子、下餃子,個個忙得熱火朝天。值得一提的是,廚房可是古典型的哦,鍋灶連台,獨具特色的農家氣息。在大家的齊心協力下,一盤盤新鮮美味的餃子“脱穎而出”,大家吃着、笑着、樂着,歡聲笑語陣陣迴盪。

接下來的活動更精彩,待我一一道來。“天使之手”讓你真正體會膽戰心驚,有的女生嚇得大叫,實在沒辦法只好半途而廢;“四橋小趣”感覺名字挺有韻味,可是身臨其境,喜憂並存,高興的是穩站其中,擔心的是一不留神會掉下來,可謂“才識小橋真面目”啊!“圈圈軌道”就要看團結協作精神了,十個人相互抱着,十指相扣,有條不紊地走在只有十幾釐米寬的軌道上,情況危急,竭盡全力,軌道是繞了一圈,但是因為方法不當,視作犯規。雖然沒有成功,但是我們並不灰心,牢記教訓,以便掌握更好的方法。科技課、素質教育課,更是精彩紛呈。讓我們在情境中深受教育,在體驗中感悟人生,在互動中感受真情。

實踐出真知作文8

那天,烈日當空,太陽炙烤着大地,萬物似乎失去了生機和活力。同學們也都無精打采,睡意朦朧。熟悉的鈴聲奏響。我想一定又是老調重彈——上語文課。

出人意料的是,老師手中不是拿着教本,而是拎着一個袋子,她漫步到講台,快速從袋裏掏出一個馬鈴薯和一根吸管。“這是做什麼?”我自言自語。“不言自明,肯定又是做實驗嘍!”班上的“快嘴”小文喊道,老師會心一笑,同學們立馬精神抖擻起來了。

老師鄭重其事地説:“你們猜猜這根吸管能穿透馬鈴薯嗎?”機靈的同學們議論紛紛,有的説能,有的説不能。“怎麼辦呢?老師動手試試吧!”一個孩子急切地説。於是,老師又叫我們想想辦法怎麼才能穿透,教室裏頓時炸開了鍋,有的説用手堵住吸管一端,以迅雷不及掩耳之勢用勁往下插;還有的説……同學們的`點子五花八門,該選擇誰的呢?

一場激烈的舌戰之後,老師右手拿着馬鈴薯,左手緊握吸管,大拇指吃力地按住吸管頂端,咬緊嘴脣,奮力一按,馬鈴薯刺穿了,教室裏隨即響起一陣掌聲,“因為吸管底部插在了馬鈴薯上,手指按住另一端,吸管內處於真空狀態,其力量大極了,所以刺透馬鈴薯是沒問題的。”老師解釋道。

剛才的猜測得到了驗證,我知道了緣由,更明白了道理:實踐出真知,不管任何事,我們不能一味地去猜測,動手實踐才是重要的。我想這也是老師的用意所在,她教育我們在人生旅途中要重實踐,我銘記着,銘記着……

實踐出真知作文9

畢竟從書本上學到的知識都是膚淺的。要想徹底瞭解一件事,明白一個道理,就要自己去做,自己去體會。所謂“耳聞不如目見,眼見不如耳聞,耳聞不如耳聞”我有過這樣的經歷。

我記得暑假的一天,陽光明媚。我在沙發上津津有味地看電視。這時,媽媽從外面回來了,手裏拿着包餃子的材料,來到廚房。煮了一會兒,媽媽在餐桌上靈活地包餃子:在餃子皮上放適量的肉,用水蘸一蘸,對摺,用蕾絲摺疊。然後我爸從外面回來了。

我覺得包餃子這麼容易,我就舉手了。於是,我揮了揮袖子,洗了手,坐到桌邊,信心滿滿的拿起一個餃子皮,蘸了一圈水,中間放了很多肉,用手捏了捏,捏出了一條好看的蕾絲。但是由於餡太多,餡露了出來。我到處都填完了,又往那裏填。嘿,一個大肚將軍出現了。爸爸媽媽笑了,我就像一個泄氣的球。這時,媽媽以一顆堅強的心對我説:“包餃子的關鍵是放餡。餡料放多了,餃子皮就不包了,餡料就露出來了;餡放得太少,餃子會小而扁,不太好看。”邊説邊示範。

聽了媽媽的話,我突然意識到我又嘗試了。這次我按照媽媽説的做了,拿了一個餃子皮,蘸了一圈水,然後在中間放了適量的肉,把餃子皮對摺,小心翼翼的擠了一個漂亮的蕾絲。一個精緻的餃子映入眼簾。我就這樣包着,一個比一個好看。過了一段時間,我就完了。看着我勞動的果實,我的心比吃蜂蜜還甜。我忍不住大喊:“我會包餃子,我成功了!”

是的,我在紙上得到的時候總覺得很膚淺,所以從來不知道要去實踐。只要我們不斷努力練習,我們就能徹底瞭解一件事,理解一個道理。俗話説,實踐出真知!

實踐出真知作文10

從書本上學到的知識畢竟比較膚淺,要想透徹的認識一種事物和明白一個道理,還必須親自去做。所謂“聽過不如見過,見過不如做過,做過不如做的多。”我就有過這樣的經歷。

記得暑假裏的一天,我坐在沙發上看電視,奶奶在廚房忙着包餛飩。只見奶奶把適量的肉餡放在餛飩皮上,用水在邊上粘一圈,再對摺,三下五除二就包成了一個漂亮的餛飩。就在這時,爸爸也從外面回來了,可又被奶奶叫過去當苦工,我看爸爸笨手笨腳的,不禁捧腹大笑。包餛飩這麼容易的事,爸爸竟然不會,真夠笨的,看我給他露一手。

於是,我揮揮衣袖,洗了洗手,坐到桌前,胸有成竹地拿起一塊餛飩皮,用手在麪皮邊上站了一圈水,再往中間放了一大堆肉餡,用手一捏,可是由於放的餡太多,都露了出來,我補完這邊,露出那邊。唉,一個大肚將軍映入眼簾,爸爸和奶奶哈哈大笑,我就像一個泄了氣的皮球。這時,奶奶語重心長地對我説:“包混飩最關鍵的是放餡,放的肉餡過多,餛飩皮就會包不住,餡就會露出來,放的餡太少,餛飩就會小小扁扁的,不太美觀。”還邊説邊示範,聽到奶奶的話,我頓時恍然大悟,按照奶奶的示例再次包了起來,雖然不太嫻熟,但包出來的餛飩終於像模像樣了。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”正所謂實踐出真知。

老師點評:論點明確,論據真實,説服力超強,事例描寫生動,富有生活情趣。

實踐出真知作文11

“竹籃打水——一場空”是我們背的最朗朗上口的歇後語,我不禁也哈哈大笑:這人太笨,用竹籃打水,水當然滲掉啦!

我是歇後語的信徒,對此深信不疑。我看了一篇作文,説竹籃打水不一定空,我心想:哪個人這麼愚蠢,竹籃打水絕對空啊!我把想法告訴爸爸,爸爸説:“是不是真的,試試不就知道了?”

此時正值熱夏季節,去河邊玩玩也不錯,反正沒事。我向外婆要了竹籃,去河邊實驗。我把竹籃往水裏一按,就沉了下去。過了一會兒,我再撈上來,呀!裏頭有兩隻活蹦亂跳的小龍蝦,水還沒完全滲出去。呀,原來這歇後語也可能不正確呀。我撈了不少回,有時撈出個小魚、小蝦,但是每次撈上來水都沒有泄完。所以,實驗證明:竹籃打水未必空。

由此,我想起了一個科學家的故事。古希臘有個叫亞里士多德的人,他自幼聰明,長大後對各方面進行了研究,提出了不少事情的原理,那時候他説的話就是真理,人們對他的真理也深信不疑。但是,後來,哥白尼、伽利略等人打破了他的真理,日心説是一個典型的例子。為此學説,不少科學家做了許多研究,發現日心説才是正確的。可伽利略已經慘死。為什麼?那時候的人民過於迷信,他們不做實驗就下定理。

竹籃打水未必空,可見,這個世間一定存在很多錯誤,即使是科學家也不一定完全正確,所以人們不要過於迷信,多實踐才能糾正錯誤。

實踐出真知作文12

實踐是檢驗真理的唯一標準”,簡短的十二個字,一條永恆的真理,理論本身只不是一行行的數字與符號,只有在實踐的土壤中才能煥發它的青春與活力,而它結出的果實便是真理。

明朝的理論家――王陽明,空有一幅聰明的大腦,卻沒有愛動手實踐的愛好,他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。有一次,王陽明依照《大學》的指示,先從“格物”做起。他就決定要“格”院子的竹子,他就搬了一條板凳坐在院子裏面,看着竹子硬想了七天,卻並沒有很好的答案,他並沒有用自己的手去實踐,只考自己的頭腦去硬想,卻什麼也沒有得到,最後因為頭痛受不了而以失敗告終。

王陽明這樣的做法,顯然在當時社會是很多人可以理解的。如果我們想要觀察竹子的結構或它的生長過程,就必須得用手去把葉子切下來,然後拿到顯微鏡下進一步觀察,絕不是像王陽明那樣坐在板凳上空想,袖手旁觀是絕對得不到理想中的成果。

哥白尼是波蘭傑出的天文學家,他經

過40年的天文觀測,提出了“日心説”的理論。他認為宇宙的中心是太陽,而不是地球。地球是一個普通的行星,它在自轉的同時還環繞太陽公轉。伽利略很早就相信哥白尼的“日心説”。1608年6月的一天,伽利略找來一段空管子,一頭嵌了一片凸面鏡,另一頭嵌了一片凹面鏡,做成了世界上第一個小天文望遠鏡。實驗證明,它可以把原來的物體放大3倍。伽利略沒有滿足,他進一步改進,又做了一個。他帶着這個望遠鏡跑到海邊,只見茫茫大海波濤翻滾,看不見一條船。可是,當他拿起望遠鏡往遠處再看時,一條船正從遠處向岸邊駛來。實踐證明,它可以放大8倍。伽利略不斷地改進和製造着,最後,他的望遠鏡可以將原物放大32倍。

“實驗是檢驗真理的唯一標準”,在真理面前,我們只有多實踐才能成功。格物致知的目的,是讓人能大誠意、正心、修身、齊家、治國的目的,從而追求儒家的最高理想――平天下。格物致知的精神我們每個人都應該有。

實踐出真知作文13

第一次買菜要比寫起這篇作文——

暑假閒來無事,為了讓我體驗生活,父母教給我一個艱鉅的任務——到菜市場買一元的葱,一元的豆芽。交待完畢,老爸遞給我兩元錢,下了“逐客令”。來到菜市場,雖然現在還是早晨,可這裏早已是人山人海了。許多大人正從容地挑選着一袋又一袋的蔬菜,看着流動的人羣,第一次買菜的我望而生畏了。

父母的話就是命令,況且這也是一次鍛鍊的好機會。於是,我硬着頭皮,來到一個賣葱的攤位前。我呆呆地站着,不知怎麼開口,也無從下“口”,真是萬事開頭難啊!這位通情達理的攤主阿姨似乎看出了我的心思,問:“小朋友,你買啥?”“我、我買葱”我語無倫次,支支吾吾了好半天才説。“這兒沒有葱呀!”吃驚的阿姨很快明白了,她指着蒜苗問道:“你説的是這個嗎?這不是葱,是蒜苗。”我真笨,連蒜苗和葱都分不清,下次一定要吸取教訓!我道了歉,轉身跑開了。

來到另一個攤位,説明來意,攤主麻利地稱好一捆葱,我付了錢,拿着葱走了。這時天氣正熱,大滴的汗珠開始流淌,我真是又累又熱又渴,真苦呀!還要買豆芽,我拖着疲憊的身軀,胡亂抓一把豆芽,付了錢就走。真曬,我都快成赤道的“非洲難民”了!找了個陰涼的地方坐下,我拿出了我的成果,津津有味地欣賞着,葱由於是老手挑的,個個白裏透青,又嫩又淨,看起來精神飽滿;而豆芽則是我亂抓一氣的,一個個垂頭喪氣,耷拉着腦袋,看起來一副昏昏欲睡的樣子,這又使我明白了,任何東西都要精挑細選。

尾聲

隨着難、笨、苦等的心路歷程,第一次買菜也緩緩落幕了,這次體驗讓我感受到父母的艱辛與勞苦,更讓我長大了許多,我以後不再做家中驕傲的小公主,而是要當父母謙虛的小助理,替他們分擔家務,為他們化解憂愁。

實踐出真知作文14

在成長的道路上,我們總會經歷很多的風雨,而風雨中那些令人難忘的故事就成了我們寶貴的財富。

我記得四五歲的時候,我要去超市買吃的,可是我爸爸非要我自己去,説不自己去就不買了。我一時不知道怎麼辦才好:我連從哪裏進從哪裏出都不知道,讓我怎麼去呀?但是又不能不買吧,爸爸都把錢給我了。最後我只好硬着頭皮去了。

走進超市門口我想:到底怎麼走啊?從前面走還是從左邊走?是到這裏結賬還是到那裏結賬啊?這些問題整個搞得我一頭霧水。我突然想起一個絕對好的方法,那就是跟着別人走。我跟着一個叔叔走,叔叔先把我“帶”到了左邊的路上,我們又上了電梯,到了二樓,我看見了零食櫃枱,便大膽地離開了叔叔,向零食櫃枱跑去。突然間我又想起來了,我媽媽買東西的時候,總是要到電子秤上稱一稱的,這條薯條還用不用稱呢?這讓我又想起了條形碼的事,用電子秤稱完的東西會出來一個條形碼,但是這包薯條已經有了一個條形碼了,就應該不用稱了吧。於是我就去結賬了,但是結賬的地方在哪呢?我就又想起來商品信息的問題,商品信息應該錄入電腦,如果錄入電腦就要用到條形碼,既然用到條形碼,就要用到掃描條形碼的儀器。等我發現了收銀員手裏拿着儀器的時候,我就信心十足地走向了收銀台。

當我舉着我親手買來的薯條走向爸爸的時候,他不由地向我豎起來大拇指,誇我是勇敢的好兒子,我心裏不由得樂開了花。看來,遇到難題只要是動動腦筋就能找到解決的方法,這不正是大人們常説的“實踐出真知”嘛?!

實踐出真知作文15

“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們班傳來。咦,這是怎麼回事呢?推開門一看,哦!原來是花老師正在給我們表演魔術呢!

作文課一開始,花老師就問我們:“大家都見過魔術師嗎?”隨即又神祕的一笑,從一個精緻的盒子裏拿出一個魔術棒——筷子,説:“我也是一位魔術師,今天我也要給大家表演一個魔術。”説着,拿出了一瓶墨汁和半盆清水。這可真是:“半盆清水好戲開。”啊。只見花老師一手拿着墨瓶,一手拿着筷子,並把筷子伸進墨瓶裏蘸了蘸,再蜻蜓點水般的在水面上輕輕一點,水面立刻多了一朵木蘑菇,墨在慢慢下沉,從木蘑菇變成了一個黑水母。

看完了點墨,我們接着往下看它如何開花。花老師請了一位助手上台,並問她借“顏料”,花老師見我們一頭霧水的樣子,接着用棉籤棒放在助手的頭上摩擦了幾下,放入水中,水中的墨立即向四周擴散,而被點的那部分變成了一朵白色的大花朵,我們不禁驚訝地張大嘴巴。

水中作畫已經完成,花老師拿出一張宣紙,輕輕放在水面上,我們異口同聲的喊着咒語“變!變!變!”只見花老師輕輕拿起宣紙,見證奇蹟的時刻到了:一幅如詩如畫的水墨畫映在我的眼簾:一片無邊無際的大海,現在正是漲潮時,一朵朵浪花拍打着岸灘,水中各種各樣的魚兒盡情嬉水……但我的心中也冒出了一個疑問:為什麼會這麼神奇呢?花老師問助手借的什麼顏料呢?花老師似乎看出了我們的心思,説:“因為棉籤棒在頭皮上摩擦,塗上了少量的油,影響了水分子互相拉引的力量,所以印出了美麗的圖案。”哦!原來是這樣,我頓時恍然大悟,真是印證了“問畫哪得美如許?為有頭頂油彩來。”

今天這堂課使我再次想到詩句:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”我們要學會觀察自然,多實踐!因為大自然中有無數的奧祕等着我去探求啊!