在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我腦海裏，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級第二學期的一次秋遊。
那是一個風和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學校，回到班裏時，同學們有得聊天、有的拿着MP3來聽歌、有的`在玩。不一會兒，老師來了，大家立刻做好聽老師説話。
要集中上車了，同學們都下樓到操場集中，同學們都很有秩序地一個跟一個上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有説有笑的。
不一會兒，就到了目的地-------“開心遊樂場”
進到門口時，那裏已是人山人海了。我和小豪迫不及待進去玩了。
我問小豪：“我們先到哪裏玩？”
他説：“碰碰車吧”
我們就到碰碰車那裏。我們上了車，小豪控制車子，我坐在旁邊。小豪開了車撞來撞去。我怕覺得震動太大了。
玩完碰碰車，我們就到精品店裏買了些東西。我們湊錢買了對講機，我一個機，小豪一個機。我們分開走，發現有什麼好玩的就在對講機裏説。我去玩海盜船，坐在船上，船一前一後地動起來，挺好玩，但一開始時，我是挺緊張的。坐一會兒海盜船，我有點暈。
我用對講機告訴小豪，這邊有海盜船玩，問他過不過來。他説，不過來。我後來還玩了小型過山車、轉飛機、小火車等，真好玩！
這次活動雖然已經過去了差不多一年，但給我留下難忘的記憶！
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走着，幾秒間完成了一幅作品，看着這名字的海洋，內心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內心都無比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦中……
我們在一起的生活是那麼美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最後還是捨不得遺忘。
那天，我們表演着排練了許久的節目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短几分鐘內容納着我們日日夜夜的努力，同樣，也是為學校留下的最後一點光彩。觀看完各班的'節目，壓軸的節目呈現在眼前，六個班的老師穿着仙氣十足的藍衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準備開始表演。登上舞台的那一刻，我們都驚呆了，原本以為這幾日自己已經夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時間，六年的時間，我究竟何時認真觀察過老師，以至於老師的頭上有了白髮，我們都沒有發覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。
繫上那將要告別的紅領巾，走上舞台，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業證，再緩緩走下舞台。那是畢業證，是我們日思夜想的畢業證啊，如今，我卻一點兒也不願接下，接下畢業證，就代表着我們——畢業了，就代表着將要與朝夕相處了六年的老師、同學告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那温暖的手掌輕輕撫摸着我的頭；同學啊，多想讓時間停止，我們永不分離……
想到這裏，我突然懷念起來：老師對我們的嚴厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是為了什麼？老師教育我們，是一種多麼純真的愛呀，哪個老師，不是希望學生更優秀嗎？
六年的時光眨眼間掠過，美好的童年轉瞬消逝，我們進入了國中的大門。可是，多彩的童年卻始終不能忘懷。
六年前，我們走進了國小，看着眼前陌生的景物，我呆呆地不知怎樣做才好。這時，一個面目和藹的，臉上笑眯眯的人，把我領到一間屋子裏，裏面坐滿了和我差不多大的小孩，我的心頓時放鬆了不少。後來，我才知道，在教室裏笑眯眯地傳授我們知識的人有一個統：老師。多麼親切的名稱啊！
二年級的期末時，媽媽從深圳坐火車回老家來接我。那時，我已經和班裏的同學打成一片了，自然有些不捨，在一片告別聲中，我走上了火車。
暑假過後，我來到了育才一小三年級（1）班，也就是這個班，給我的人生留下了一道抹不去的痕跡。
來到班上不久，我就交到了幾個好朋友：有點羅嗦的YQF；喜歡發呆的LD和見多識廣的XTY。
一天，班裏要進行一場數學考試，而最近學的是圖形類的，被我稱為：最簡單的題目。就在開考前的幾分鐘，我忽然發現了一件“極其嚴重”的事情：我竟然忘了帶尺子！！！難道我要在“最簡單的題目上”跌倒嗎？趁着離考試還有一會兒，我連忙車前馬後地去借尺子，可大多數同學都只有一把尺子，開始考試以後又不能借了。這時，後面有人拍了拍我的肩膀，説：“嘿，程暢，找尺子呢？我這兒有一把，借你了！”原來是領導，我説：“那你……”“沒事，我這裏還有一把!”“那謝了！”聽他説還有一把，我便心安理得地收下了。
就在這時，一個身影出現在門口。不好，監考老師來了！我連忙兔子般的躥回座位。拿到卷子後，映入眼簾的一大半都是求什麼面積啦什麼的。我吐了口氣，好險啊！這麼多都要量的，還好借到了尺子……
老師改完卷子後，發下來我一看，不由得有些高興：圖形類的題目全對，再看看LD的，我的笑容頓時僵在了臉上：他的`題目錯了大半，而且都是因為沒有量準而錯的！看到他的卷子，我頓時明白了一切……
這是一場有意義的考試，並不是因為分數，而是因為分數背後隱藏着的深深的友誼……看着眼前國中的大門，我深吸一口氣，跨步走了進去。希望我能在國中結識更多的好朋友!
春節又到了，雪紛紛揚揚地下了起來，我回到了姥姥家。看着街頭又大又圓的紅燈籠，吃着香噴噴的籮卜餡兒餃子，我的心也和年一樣喜慶。忽然，"妹妹舒帆用稚嫩的聲音説：“琳琳姐，給我梳古裝吧！”我聽到這些話，忽然想起了自己的一個姐姐。那年，我也是對她這樣説的。
她比我大三歲，叫詩晴，一個很好聽的名字。我總叫她晴晴姐。小時侯，我們常在一起玩，她對我可好了。
剛上國小那年，我迷上了扮古裝，總是一邊看古裝劇，一邊擺弄着自己的頭髮，試圖把自己搞成個古代人。每當這時候，晴晴姐就會捧出自己心愛的`圍巾、頭花和髮簪給我用，還教我怎樣梳頭，並把我喜歡的首飾送給我。有時候，就在她家和她一起睡，不管我怎樣亂動，她都不會説一聲，只是在談起時笑着拍拍我的頭。
晴晴姐學習不錯，長得又好看，也十分多才多藝。她總是在我找她時告訴我：學習很重要，可不能只玩不學。她還會拿出我即將學習的課本，耐心地將給我聽，令我受益匪淺。累的時候，她就給我唱幾首民歌，真的很好聽。我喜歡了，她就認真地教我，然後我們就一起唱。
直到兩年以前，我偶然聽到了媽媽和小姨的對話，她們説，晴晴姐上國中後住了校，就和社會上的不良青年混在了一起，誰的話也不聽，還經常徹夜不歸，甚至離家出走。因而學習成績越來越差。聽到這些，我簡直不敢相信自己的耳朵，是她説學習很重要的，為什麼現在自己卻不學啊？我那個天還未亮就揹着書包上學的輕輕姐去哪兒了？我回到屋裏，流了一夜的淚。
那年春節回姥姥家，我去她那裏拜年，看見了她的背影：黃頭髮，帶着很多耳環，穿着古怪的衣服。直覺告訴我，那個人就是晴晴姐！我想説什麼，卻欲説無語。
我默默地回到家，不敢接受眼前的現實。那以後，我拒絕聽到任何關於她的事，因為，我只想留下關於她美好的記憶，永遠。
記憶中的雨，像一曲美妙的交響曲，撥動着我的心絃。
明明應該是雜序無章的噪音，縈繞我的耳朵時，卻又變成了驚心動魄的弦律。我坐在窗前，“刷拉刷拉”，我隨意的翻閲着手中的書籍。轟隆！我手上的筆一顫，“啪！”的一聲摔在地上。望向窗外......“轟隆！轟隆！”又是幾聲沉悶的雷聲。頃刻間，佈滿烏雲的天空彷彿長舒一口氣，“呼呼”一陣強風猛地向竹林撲去。“嘩啦嘩啦”“嘭嘭！嘭嘭！”是樹葉的落地聲和竹竿清脆的激撞聲。幾種不合羣的聲音，在此時彷彿激奏成了一首別緻.火熱的搖滾音樂。真是耐人尋味......霎那，幾顆偌大的雨滴彷彿斷線的珍珠，“嗒嗒嗒嗒”，雨滴在平坦的路上印了幾個精緻的水印。“轟！”又是一聲悶雷。緊接着，又是一場鋪天蓋地的大雨，天空不要命的揮灑着豆大的珍珠。
好似在點綴着我們的家鄉，沖刷着我們的家鄉，為我們的家鄉衝去一身疲憊。我好奇的將一根手指伸出窗外，“嗒！”，一顆雨珠在我手上濺起潔白的'水花，輕舔手指，一股清涼之意傳遍我的身心。心中只剩三個字好甘甜！“嘩啦啦”，雨聲越來越小。“嗒！”最後一顆水晶從空中墜落，破碎的聲音響徹世界！雨兒停止了玩耍。“滴答”雨珠順着葉尖融入柔軟的土壤，與大地媽媽共同歡樂。
涼風習習，一陣清風撫過我的臉頰，聞到一絲沁人心脾的清甜；撫過樹葉，帶走幾個神奇的音符；撫過竹林，奏起一首清亮優雅的小夜曲……家鄉的雨，很美，好似美妙的交響曲。這些聲音明明毫無共同之處，卻配合得天衣無縫……這又有誰能解釋？但如今，只能成為一段難忘的回憶。難道不是我們親手送葬這些美好嗎？
學問齋