無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的遊丹頂鶴保護區作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
5月1日 天氣：晴
今天，我和爸爸媽媽、弟弟一家，來到了丹頂鶴自然保護區。
我們駕車來到丹頂鶴自然保護區。下車了，一陣清涼的微風吹來，把我們在車上的暈意吹走了。
買好了票，我和弟弟迫不及待地衝進了保護區。剛進們，巍然屹立在保護區的望鶴樓展現在我們的眼前。我和弟弟搶先跑步上樓。來到樓頂，我突然有了一種居高臨下的感覺。我和弟弟眺望遠處，只見湖中央有一個“小島”，上面安居着黑天鵝、鴛鴦等鳥。丹頂鶴到底在哪裏呢？我和弟弟急了，急急忙忙下了望鶴樓。
我和弟弟飛奔着，把身後的大人們遠遠地甩在了後面。嗯？丹頂鶴訓練中心！我連忙拉住弟弟，喊他也看看這指路牌。“好像還經過麋鹿飼養區呢！”弟弟對我説到。“那還等什麼呀，快走！”我搶先朝麋鹿飼養區跑去。
來到了麋鹿保護區，我們見到了“四不像”麋鹿。麋鹿果然名不虛傳，犄角像鹿，面部像馬，蹄子像牛，尾巴像驢，但整體看上去卻似鹿非鹿，似馬非馬，似牛非牛，似驢非驢，故獲得“四不像”的美名。我趕緊讓後到的媽媽給我、弟弟還有麋鹿合張影。
穿過麋鹿飼養區，我們來到了丹頂鶴訓練中心。在這裏，我們見到了丹頂鶴。丹頂鶴身上大多數羽毛是白色的.，可以和天上的白雲比白；剩下的小半部分羽毛是黑色的，黑得發亮。丹頂鶴的頭上還有一些紅色的羽毛，紅色耀眼得堪比紅寶石。丹頂鶴的嘴又尖又細，嘴尖細得像一根針。
丹頂鶴的旁邊的飼養籠裏還有一些白鸛，白鸛的羽毛和丹頂鶴的白羽毛一樣白，有的甚至超過了丹頂鶴羽毛的白。
9：00到了，丹頂鶴自然保護區舉辦了丹頂鶴放飛活動。丹頂鶴自然保護區的工作人員穿着白色工作服，手提一個水桶，裏面有丹頂鶴愛吃的小魚。只見工作人員一邊趕着丹頂鶴，讓丹頂鶴展翅飛翔，一邊用鮮活的小魚將丹頂鶴引回飼養籠。
回家的時間到了，我們依依不捨地離開了丹頂鶴自然保護區。啊，丹頂鶴自然保護區，你讓我增長了知識，還讓我見到了我十分想見到的動物！
今天，張叔叔説帶我們一家去鹽城丹頂鶴濕地保護區遊玩，我聽了一蹦三尺高。現在是萬事俱備，出發！
我們坐上張叔叔的車，開了大約一個半小時，快到中午了，我們先去一家海鮮酒店，吃了一頓海鮮大餐，可美味了！吃完午餐，我們來到了鹽城市大豐丹頂鶴保護區，我們換乘保護區遊覽車，在解説員帶領下，我們走近了保護區。
我一下車，就感覺到天特別冷，北風呼呼地吼叫着。放眼望去，一望無邊的蘆葦，廣闊的灘塗澤地，好美的風景呀！
走進丹頂鶴自然保護區的大門，你就會看見一座有上中下三層的亭子——望鶴亭，登上亭子，從窗口看出去，不遠處的水面上有許多白天鵝、黑天鵝、鴛鴦、野鴨......在水中嬉戲，我一下子就被吸引了，立刻跑到那裏去，邊玩邊讓媽媽拍照，和它們合影。
繼續往前走，道路兩邊都是大片大片的蘆葦蕩，在水的中央有些地方會有小塊陸地，那裏四處停留着一些野生的丹頂鶴。它們的羽毛很白，像天上的雲，頸部有一條長方形的黑色羽毛，像圍着一條黑圍巾，尾部的黑毛，像綴着黑色的綢緞，頭頂有一個紅色的羽毛，像一顆紅寶石，所以人們叫它丹頂鶴。它們有的覓食、有的在追逐打鬧、還有的`在翩翩起舞，好像在歡迎我們的來到。
又走了一會兒，我們來到了丹頂鶴馴化中心，那裏圈養着許許多多、各種各樣的鶴，也讓我知道：原來鶴是一個大家族，除了丹頂鶴，還有灰鶴、白鶴、黑頸鶴、赤頸鶴......
後來我們又參觀了丹頂鶴展覽館，聽着那着動人的歌曲——《一個真實的故事》，我被其中的主人公——徐秀娟的事蹟所感動，她把自己年僅２３歲的生命獻給了丹頂鶴。我想我們也應該為保護丹頂鶴獻上自己的愛心。
這次的丹頂鶴濕地保護區一日遊，我玩得非常開心，不僅和丹頂鶴親密接觸，也增長了很多知識，明白了什麼是灘塗，什麼是濕地，也讓我更加明白：我們要節約用水，要保護動物。
20xx年5月1日天氣：晴朗
今天，我和爸爸、媽媽、弟弟的家人來到了白鶴自然保護區。
我們開車來到紅鶴自然保護區。下車後，涼爽的微風吹來，在車上吹走了我們的頭暈目眩。
買了票，我和弟弟迫不及待地衝進了保護區。剛進去，矗立在保護區的望學樓就展現在我們眼前。我和弟弟先跑步上樓去了。到屋頂的時候，我突然有一種從高處往下看的感覺。我和弟弟向遠處望去，看到湖中央有黑天鵝、鴛鴦等鳥棲息的“小島”。丹頂學到底在哪裏？我和弟弟很着急，急忙從望學樓下來。
我和弟弟飛奔過來，把身後的大人們遠遠甩在身後。嗯？鶴訓練中心！我趕緊拉着弟弟，叫他也看到了這個標誌。“好像路過麋鹿飼養場！“弟弟對我説。”那你還等什麼，快走！“我先跑到麋鹿飼養場去了。
到達鹿保護區時，我們看到了“四不像”的鹿。鹿果然名不虛傳。角像鹿，臉像馬，蹄像牛，尾巴像驢子，但整體看起來像鹿而不是鹿，看起來像馬而不是驢子，因此獲得了“四佛像”的美名。我讓匆忙趕到的媽媽給我和弟弟還有鹿拍照。
經過麋鹿飼養場，我們來到了白鶴訓練中心。在這裏我們遇到了白鶴。白鶴身體的羽毛大部分是白色的，可以和天上的白雲相比。剩下的羽毛一小部分是黑色的，閃閃發光。丹頂鶴的頭上有紅色的羽毛，紅色像紅寶石一樣耀眼。白鶴嘴尖而細，嘴細如針。
紅白鶴旁邊的飼養場裏有白鸛，白鸛的羽毛像紅白鶴的白羽一樣白，有的甚至超過紅白鶴的羽毛。
到了9:00，紅鶴自然保護區舉行了紅鶴飛行活動。白鶴自然保護區的工作人員穿着白色工作服，拿着水桶，裏面有白鶴喜歡吃的`小魚。工作人員追趕紅色的白鶴，讓紅色的白鶴展翅飛翔，同時用生動的小魚吸引紅色的白鶴來到飼養場。(另一方面)。
到了回家的時間，我們依依不捨地離開了紅鶴自然保護區。啊，白鶴自然保護區，你把我培養成了知識，讓我遇到了我很想見到的動物！
上週星期四晚上放學時，老師宣佈了第二天要去丹頂鶴自然保護區開展研學活動的信息，我們高興得一蹦三尺高。
第二天早上，我們帶着包和食物來到了教室，因為那裏沒有午餐，只能自己帶。等到8點整的時候，老師帶着我們到操場集合，然後一起到大巴里去。大巴分為兩層，一層大一層小，我們一起爬到了二層，那裏寬敞又明亮，非常適合我們，我便選擇了一個座位坐下。
這時，一位姐姐走了上來，説道：“我是你們的導遊，你們跟我走才最安全，知道嗎？”我們齊聲説：“知道了。”緊接着，她又給了我們一些彩紙，讓我們折些紙鶴。然後，導遊又拿了一個條子，有人問：“這個條子有什麼用呢？”導遊笑着説：“這個條子可以做成花，只需要將裏面的鐵絲抽出來就行了。”説完，便弄了一朵黃花，我們趕緊搶條子。
不知不覺，我們便來到了第一個景點——丹頂鶴自然保護區，一到那裏，老師便叫我們把隊排好，然後帶我們走進了丹頂鶴主題館，在那裏，我們看到了丹頂鶴的'種類。
出了主題館，我們又走了幾里路，來到了一個房子面前，導遊介紹説：“這裏有徐秀娟生前用過的生活用品。”我們進去以後，看見了徐秀娟的書籍、枱燈、天平等。接下來，我們將用剛才導遊給我們的紙鶴、花，來紀念徐秀娟。
之後，有人問：“什麼時候能吃午飯啊？”導遊説道：“不急，我們現在就去。”雖説現在就去，但想到那兒，還需走好遠的路呢！我們到那兒的時候，已是精疲力盡。但是那裏也有好玩的——丹頂鶴放飛，而且我們正好可以邊吃邊玩。吃完以後，我們又到了最後一個景點——牡丹園。在那裏，我最喜歡的是喂孔雀，雖然我不能用手撫摸它，但能餵它吃食，我已經很滿足了！
下午三點鐘集合返程了，我有種依依不捨的感覺。再見了，丹頂鶴，再見了，牡丹園，明年我一定還會來的！
“走過那條小河，你可曾聽説，有一個女孩她曾經來過……還有一羣丹頂鶴輕輕地輕輕飛過。”同學們你們聽過這首歌曲嗎？這首歌講述了這樣一個故事：一位姑娘因為救丹頂鶴而犧牲了。這個故事就發生在射陽丹頂鶴自然保護區，今年寒假媽媽帶我參觀了這裏。
這裏四周開闊，又靠近大海，佔地十分寬闊，不愧是丹頂鶴的樂園。步入自然保護區，首先映入眼簾的是一座現代樣式的亭子，叫做“觀鶴亭”。登上亭子，從窗口看出去，不遠處的水面上有許多白天鵝、黑天鵝、鴛鴦、綠頭鴨……在水中嬉戲，我一下子就被吸引了，立刻跑到那裏去，欣賞它們的美姿。
繼續往前走，道路兩邊都是大片大片的蘆葦蕩，在水的中央有些地方會有小塊陸地，那裏停留着一些野生的丹頂鶴，它們有的在水裏找吃的`，有的用嘴巴給自己洗澡，還有的拍打着翅膀跳舞……又走了一會兒，我們來到了丹頂鶴馴化中心，那裏圈養着許許多多、各種各樣的鶴。丹頂鶴身上大多數羽毛是白色的，可以和天上的白雲比白；剩下的小半部分羽毛是黑色的，黑得發亮。丹頂鶴的頭上還有一些紅色的羽毛，紅色耀眼得堪比紅寶石。丹頂鶴的嘴又尖又細，嘴尖細得像一根針。原來鶴是一個大家族，除了丹頂鶴，還有灰鶴、白鶴、黑頸鶴、赤頸鶴……
當我正在跟一隻圈養的丹頂鶴比賽“金雞獨立”時，突然傳來一陣歡呼聲，原來一羣野生的丹頂鶴飛了起來，在我們的頭頂盤旋，一會兒排成橫的一隊，一會兒排成豎的一隊，眼看着它們飛得痛快，圈養的鶴都跟着叫了起來，我想它們一定是很羨慕那些可以自由自在飛翔的丹頂鶴。
這一次的丹頂鶴保護區之行，我玩得非常開心，不僅和丹頂鶴親密接觸，也增長了很多知識，明白了什麼是灘塗，什麼是濕地，也牢牢記住了保護區宣傳牌上的一句話：“淡水用完，南北極取；冰山用完，過濾海水；海水用完……”，這讓我更加明白：我們要節約用水，要保護我們的大自然！
學問齋