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向左向右作文(精選24篇)

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:3.03W

在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的向左向右作文,希望能夠幫助到大家。

向左向右作文(精選24篇)

向左向右作文 篇1

勇往直前並不是最好的辦法,在人生中,在現實裏,在旅程時,拐個彎也許會讓你有另一番的風景。

向左拐,向右拐,到底往哪拐?我在這個人生地不熟的地方,到底該怎麼走啊?

初來紹興,好不容易掙脱了老爸老媽的“禁錮”,但因為自己本身對方向感不是很好,這不,在這古韻的長巷裏,徹底迷失了自己。

紹興的老巷,彷彿一個迷宮,讓人摸不清方向,我垂頭喪氣地瞎走,也不管三七二十一,在這拐一個彎,在那又拐一個彎,唉,何時才能返回原點呢?

我45°仰望藍天,紹興的天空湛藍純淨,絲絲綿雨飄落下來,在長巷裏,我決定來一次特殊的旅行!

我踱着步,向左拐,是一次歷史的回顧。越國古都在此,美麗的'浣紗女很快令勾踐實現了報仇雪恨的希冀,而自己卻沉屍河底,只存一座水冢,反倒落了個紅顏禍水的罵名。柔美、委婉的水城流淌着千年的沉澱,或許這便是紹興的血脈。

向右拐,是一次文化的交融。“青藤書屋”前,我似看到一個狂傲書生,“三味書屋”,我感受着一位專心讀書的自己。通過花掉窗櫺,沈園埋沒了一段曠世戀情,蘭亭隱去文人的醉態,只得一篇序文流傳青史。

向左拐,是一種生活的體驗。依舊是青石板鋪成的路,坐在河邊的石凳上,看着河邊的婦女捶打着衣衫,對樓的那如花少女,為窗邊的兩株蘭花拭纖塵……天正下着雨,然而你不必打傘,江南水鄉本就是用水做的。

向右拐,是一次人生的思索。我嚼着茴香豆,望着正在划船的艄公,目光隨着他一路走遠。不禁令人想起道德經中“大器晚成,大音希聲,大象無聲”。看着兩岸人家,如此靜謐,如此安詳,倒真應了道家所説的“人生的恬淡”了!

我不知何時拐出了古巷,站在了八字橋上,看着一座座粉牆黛瓦的房屋顯得那麼清晰,橋下的船影如織,橋上人來人往,歷史的回顧,文化的交融,生活的體驗,人生的思索,都在紹興的長巷中向左拐,向右拐中體現了出來。

向左拐,向右拐,拐個彎或許會讓你懂得更多!

向左向右作文 篇2

我的朋友,終於還是到了高二分科的時候,我選擇了學文,你選擇了學理,就像走到了一個三岔口,我向左走,你向右走。

我花了一學期的時間來考慮未來的方向,在“學文路子窄”的聲音中到新的文科班報到。那天的陽光明亮得讓人眼睛痠痛,令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱,夾雜着些許青草的香氣。我們在那個岔口微笑着道別,走向不同的方向。其實我一直注視着你逐漸遠去的背影,然後轉身,心中微微的不安。 向左走,向右走,每一邊都是嶄新的開始。我不喜歡強硬地給左、右安上什麼名字,它們只是方向的代名詞罷了,為什麼要被無辜地貶低?就像文、理兩個研究方向不同的學科,為什麼不能被人們平等重視?為什麼説學習不好的人才憑藉學文混上大學文憑?左、右有對錯之分嗎?

每天仍會在一起學習,只是你口中全是電離方程,我開口閉口也都是歷史與哲學,心卻依然貼得很近。誰説道不同,就不相為謀?

時間飛得悄無聲息,你我也奈何不了。每當看到我背歷史的“痛苦”的模樣,你總會得意地笑道:“早知今日,還不如當初選擇學理呢?”我的朋友,聽到這句話我真的很難過,不是因為覺得選錯科,而是因為你對我的不瞭解。選擇一個方向之後自然要付出艱辛的代價,背書很頭疼,但你面對複雜的電路圖時不也得冥思苦想?

我常常會回憶起我們一起的每一個片段,湛藍天空下揮動的球拍,一起買的.筆記本,夏天的涼茶,冬天的圍巾。直到那個分點,就像一道筆直的光線,準確無誤地把我們分到了左邊、右邊。

你不滿劃劃分分的制度,我覺得這樣也好。如果沒有了左右,世界失去了方向感,依舊會恢復成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。

那天的路口會一直留在我記憶深處。陽光明媚,反而把遠方映得模糊不清,誰也不知道向左走或向右走的結果,兩個少年立在明亮奪目的陽光裏,互道一聲珍重,走向了不同的方向,開始了嶄新的未來之路的初程。

那是我看過的最美的畫面……

向左向右作文 篇3

黑夜裏孤零零地躺着一座橋。

人,終究還是麻木的動物。在那奔騰的流水的浪濤裏,靜靜地站立在橋中間,直到流水的呻吟再也顯露不出一絲絲的蠢蠢欲動,心跳的感覺依然是那麼鏗鏘有力。漫長的黑夜繼續着它那亦真亦幻的炫舞。終於還是記不清獨自默默堅持了多少個歲月,在那感情的隧道里迷了路。無助的迷茫還是破不開那曾經夢斷藍橋的枷鎖,我想,是時候了。

橋的左邊。依稀記得那張狂的歲月,手捧一隻年少的輪盤,任那長長的指針將命運轉出一個個並不輕鬆的弧度。妄想着將過去的落英繽紛紛紛鎖入手中的輪盤,幼稚地將時間的大鎖悄悄鎖上,然後在夜深無人的時候獨自享受那些消逝的日子。在經歷了漫長的漂泊之後,偶然想起那早已無人問津的廢物,卻不知那長長的指針已轉過裏一個輪迴。輪迴的光暈誘惑着迷途的人們開始尋覓那難得的真實,殊不知一個天大的玩笑就此誕生,鎖,已生鏽了。

橋的右邊。異彩紛呈的大千世界無時無刻不在嫵媚地賣弄風騷,楊柳岸,曉風殘月。繁蕪的人生不斷地吟唱着一曲曲扣人心絃的樂歌。掙扎的人們早已忘記來人在何處,卻依然執着而堅定地繼續着自己人生的步伐,在這個大舞台上努力爭取自己的歡歌笑語。在刀尖上跳舞,在泥淖中奮鬥。野心勃勃的人們譜寫着一段段蕩氣迴腸的輓歌。夢想,於我而言似乎太遠。未來總是被無邊的回憶所吞噬殆盡。當漫天的希望就要噴薄而出時,早已等候多時的傢伙以他們特有的頑固,青面獠牙。生生咬斷希望的喉嚨,心,也跟着流血。

時代的`鐘聲終於響起。亙古千年的旋律將時代演繹得丰姿綽綽。無盡的獠牙一鬨而散,苟延殘喘的希望將慾望的明燈點亮。光明姍姍來遲。睏倦多時的身板徐徐立起,滾滾的波濤噴湧而出。人,畢竟還是人啊。紛紛擾擾的回憶在那一成不變的枷鎖裏呼喚着一個個不為人知的名字,悠悠的弧度悄然彎起。畢竟是滄海桑田,畢竟不是綿延千年。淡黃的光暈裏倒映出一幕幕不知何時的戲劇,僅是戲劇而已。

踏踏的馬蹄聲漸漸遠去,在橋的右邊……

向左向右作文 篇4

我呼吸着清新的空氣,沐浴着和煦的陽光,雨露與我親熱,春風與我相擁,親情和友情將我圍繞,意志和信念與我同行,希望為我指引前進的方向,夢想賦予我遨遊的翅膀。

我不曾登上過權力的頂峯,體會隻手遮天的專橫,我從未擁有過堆積如山的財富,享受一擲千金的快感,我每日都在為生活奔波,豪宅香車對我來説只是奢望。

瞭解我的人説我是幸福的,他們説我擁有一切。

不瞭解我的人説我是可憐的,在他們看來我兩手空空。

我説我自己是貧窮的,卻不是可憐的。貧窮的我沒有大把的鈔票去揮霍,但是我的身邊卻有着許許多多的人為我遮蔽風雨,讓我總是沐浴在春風和陽光之中,因此我感到我就是一個富翁。

上帝是公平的,它在每個人出生時恩賜給了我們同樣的東西,親情、友情、愛情;上帝是公平的,它賦予每個人用這些“免費”的東西去交換財富、地位、名望的機會;上帝是公平的,它將選擇的權力交予了我們。他只肯為我們打開左邊和右邊的兩扇門,等待我們的抉擇。

奢華的裝點,放蕩的慾望充斥在左轉的那扇門中,物質的慾望將人們的野心膨脹,他們放棄了良知,去掉了尊嚴,摒棄了親情,為了遍地的金錢和無上的`權力而瘋狂。通過人羣,我看到猶大獨坐在牆角,懺悔自己的貪婪,出賣了自己的靈魂;我看到曹操獨對空牆,懊悔曾經負盡天下人,滿足一己私慾。他們似乎已經醒悟,而的人還沉湎其中,為了心中狂野的慾望而不斷冷漠地捨棄上帝的恩賜。

推開右邊那扇小門,一座小木屋出現在眼前。一家人圍爐而坐,其樂融融,他們的眼中沒有過多的慾望,只有温情和關懷,温暖着彼此。此時此刻,無需金錢,無需權力,只要一顆真心,用真心守住上帝的恩賜,它們是免費的,但是它們卻是無價的,摻不得一絲的勢利和欺騙。

兩扇門等你選擇,去捨棄,是“免費”的恩賜,還是金錢魅惑。伸出手,輕輕推開,生活將因此而改變。

如果可以的話,朋友,在下一個路口,向右轉。

向左向右作文 篇5

向右走是步入榮耀的殿堂,向左走則是步入渾濁的旋渦。而學校則是兩者之間的分界點。

——題記

如果把學校的重要性用數學來表示那麼:人生就是一條數軸,向左走就是原點的右邊愈走愈黑暗,向右走則在原點的右邊,越走越光明。而學校則是控制左與右的原點,如果沒有原點那麼這個數軸就不會成立,何談左右之分?在學校中如果不學好知識。不懂得怎樣做人的道理,那麼你就往左走,越走越墮落。反之,越走就會越光明!

如果把學校的重要性用地理原理來表示,那麼:人生就是經緯度,學校就是本初子午線,以它為界點,它的東經也就是在它的`左邊就是———墮落,它的西經也就是本初子午線的右邊———進步。到底是想左走還是向右走?決定權在本初子午線———學校。為何不好好的學習知識?為何不在左與右中做出一個明確的選擇?

學校是"原點",是"本初子午線",學校如此重要,為何不能愛學校呢?

學校是我們第二個家,在這個家中有慈愛的老師和團結的同學們。學校如此可愛,為何不能愛學校呢?

回想起學校中節假日的歡慶,回想起操場上捍衞班級榮譽的豪情霸氣,回想起校園中的櫻花飛舞,回想起梧桐樹下的閒情漫步,回想起燈火通明的教室用功的身影,回想起笑語歡聲的宿舍裏不着邊際的閒侃。這都發生在校園中!校園裏的回憶似放電影一般斷斷續續,卻又甜蜜無窮,學校是記憶儲存器,你説又怎能不愛學校?

學校承載了我們太多的祝福與依戀,寄託了太多的關懷與期盼,藏匿了太多的故事與依戀。

這世上離了誰,還不是一樣的活,而離開學校就不行了,我不由得從心底呼出:學校,我愛你!

愛我校園,講文明,有禮貌,愛護一草一木,講究衞生,從我做起!

向左向右作文 篇6

浮沉的過往,葉落西風時,這一場青春殆盡。彷彿一本被遺忘的日記,情節一片精彩,只是沒有結局。

——題記

我茫然的思緒在指間遊走,苦苦尋着通往昨日的痕跡。

回不到過去,我的期盼埋葬曾經,無休止的沉淪着。突然,想起了那些歲月,還有那些笑容。腦海裏破碎的畫面再次粘合,止不住的思緒化作點點筆,一橫一豎的跳動了指尖。

或許,忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。

記不清,有多久沒靜下來聽一首歌。

匆忙地我們,似乎只記得通往明天的路標,有多久沒有回首,有多久沒有感歎……遺忘笑顏,被誰拋卻,時光走過了這麼多年。似乎連曾經的記憶都變得模糊不清了。改變的`東西那麼多,唯獨沒有痕跡留下。是歲月的沉澱太過悠久,還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若説:一夢為天堂,半夢是花開何故?

若歲月的痕跡還在心頭那麼深刻;若夢裏的雨滴還沒洗淨滿城的繁華;若昨日的風今日的雨還沒落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的詩詞。在豪邁步伐的前進裏;在婉約恬靜氣息裏;在平平仄仄的轉換裏。可到頭來,來來往往的幾年裏走走停停陪着自己始終如一的那幾人。而走過多少荒蕪路,眼前的風景,亦是不偏不離。

風雪永遠不會停,時間流淌的迅疾。

時光穿過寂寞的流沙,流年也盡數遺落在不明的天空裏。打開封口的朱蠟,往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂,似乎也皆是人家的演義。甚至那個與自己同名同姓的主角,看起來也是熟悉裏透着陌生。

古希臘有句名言:認識你自己。在我看來,這句話等價於:你將用你一生的代價去認識你自己。

人生的軌跡,是一次靈魂的旅程。

我只是想恣意的懷念一會,不論花開幾許,不論年華幾何……

回眸已望,碎影裏淡墨渲染。

承不過——回憶向左,未來向右。

向左向右作文 篇7

學校宣佈了一項決定:分科。然後我崩潰了,我不想分科,雖然文理學得都不怎麼樣,但畢竟都有我鍾愛的科目。

文科像我的左手,理科像我的右手。讓我對文理科做出選擇的難度不亞於讓我砍掉自己的左手或右手。我低着頭看着兩隻手。是砍掉左手,還是砍掉右手?

我爸媽是絕對民主的家長。他們説,你喜歡什麼,就報什麼。可我心裏明白,他們從骨子裏想讓我學理科。他們有他們的.看法,例如:學理科可以報考的大學和專業多,我所在的學校理科比較強。當我用另一種眼光去看待這個問題時,我發現爸媽的觀點是如此正確。我應該學理科?

可我實在割捨不下我的文科,那裏有我喜愛的政治。從什麼時候喜歡政治的呢?好像是從學了很多專業名詞之後吧。聽《新聞聯播》不再對裏面的詞語半知不解了;和長輩們閒聊時,不時吐出幾個專業術語,長輩們總説,瞧這孩子懂得真多;政治題上的信息,總讓我覺得知識儲備量增加了好多,像吹氣球一樣。學政治給我帶來了太多的歡樂。難道我應該報文科?

課桌上的理科資料在逐漸增多,同學們看到總會説,你要報理科吧?我卻總是茫然地搖搖頭再點點頭,不知道説什麼。理科題目太費腦子了,可是做出來的喜悦之情也太令人難以割捨了。物理雖説面目猙獰,但可愛的一面也會不時展現出來的。報文科還是報理科?

我看着左手和右手,問它們,你們要我砍掉誰呢?我看到它們都搖了搖頭,我想它們也茫然了吧。

我在回家的路上遇到了一個十字路口,我問自己,向左走還是向右走。我選擇了向左走,因為那邊是家的方向。在分科的十字路口,向左走還是向右走?我不知道了。

最終,我還是選擇了理科,因為我學會了用我爸媽的眼光看世界。

其實,選擇是很難的。尤其是不知道正確方向的時候。但我心裏清楚,一旦做出選擇就不再回頭,要堅定地走下去。

向左向右作文 篇8

今年我們班這個大家庭解散了,五十五位同學一一分散,回想這六年那酸甜苦辣構成的故事,誰會不留下那思念與傷感的眼淚,我們又何嘗不知道“天下沒有不散的宴席”這句話的哲理,可是又有誰能預料到這一天悄無聲息的來到我們身旁,奪走了這一切。

天公倒是不作美,一片綿綿的細雨,優柔而悠遠,彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個鐘頭,全班都一直靜着,沒有一個人在説話,卻發現站在講台上的班主任慢慢的趴到了講台桌上,身體一抖一抖的,我望望四周愕然發現我的那位特別堅強的同桌已經留下一大串淚珠,許多同學也在流淚,班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片,就連那些男生也開始落淚,在朗讀送別詩的女生顫抖着身體,泣不成聲的,嘴裏“吱吱嗚嗚”的聽不清她在説什麼,那雙大眼睛上的睫毛也濕了,攪在了一起。

我卻沒有哭。我安慰安慰同桌,看看老師,呆呆的一人坐在一旁發呆,不是我是一個絕對冷血的人,只是我在一些地方比別人善於偽裝自己的內心。外面的`天不安的跳動,雲也開始跳動,我將瓶蓋拋出去,一道完美的弧線,瓶蓋落在地上,雨水慢慢管灌了進去,直至流出,裏面的水如鏡子襯托出我的同學。

“滴答滴答”時間與雨水一起流走,一樣不會再回來,一樣安靜,一滴又一滴的雨珠從我的眼簾前逝去,我看見老師的頭慢慢抬了起來,那亂蓬蓬的頭髮下老師的眼睛是紅紅的,她如無助的小鳥張望四周,那個神情我這輩子也無法忘記,那種刺骨的憂傷,只有在母親失去兒女的眼裏可以看見,而我在此時看見,我當然知道這是為什麼,因為我們都是老師的兒女,我們走了老師如失去兒女一般……

手中那根鮮豔的紅領巾慢慢掉落,指向着兩個方向,一左一右。中間就是老師,左邊的遙不可及的同學,右邊傷感無助的我。

向左向右作文 篇9

我提着垃圾袋困惑地站在路邊,近處左側的垃圾桶又堵滿了,真氣人!向左走,我很快便可以擺脱手裏那討厭的垃圾,但這樣肯定會使清潔工人們付出更多勞動。向右走,我還得再走一段路,也許還會被人笑話,多此一舉呢!顯然,向左走更合適。我不再多想,向左邊的垃圾桶走去。

在一片狼藉面前,我停下了腳步,心裏不禁後悔起來。果然,和猜想的一樣,這個垃圾桶再也裝不下東西啦,地上已撒了一地的垃圾,我又怎能把垃圾扔到這裏呢?

想着想着,我突然意識到手被垃圾袋勒疼喚回了我的思緒。“別人都這麼扔了,為什麼我不能?多倒一點兒是髒,少倒一點不也是髒嗎?”我不再遲疑,迅速地把垃圾袋往地上一扔,如釋重負地轉身要走。

突然一陣説話聲傳入耳膜,“哎呀,寶貝兒,扔這兒就行,幹嘛跑那麼遠?”“不嘛,你看這邊都堆滿了,我要扔到那邊的垃圾桶去!”我回頭一看,發現是一對母女在為零食袋扔哪兒而爭執呢!那個小女孩五六歲的年紀,胖胖的小臉蛋兒粉嘟嘟的,兩個朝天的小辮一翹一翹的.,真可愛!年輕的媽媽不耐煩了,一把抓過女兒手中的零食袋,扔在了地上,拉起女兒的手就走。小女孩用力甩開媽媽的手大聲説:“不行!”一邊撿起零食袋,一邊説,“老師説過不能亂扔垃圾的。”然後頭也不回地走向遠處的垃圾桶,踮起腳尖把它扔了進去,最後一臉燦爛蹦蹦跳跳地往回走,頭上的兩隻小辮宛如扇動着翅膀的小蝴蝶那樣惹人愛憐。

我被這一幕深深地感動了,我連忙收起已扔出去的垃圾袋,快步向右邊的垃圾桶走去……

向左向右作文 篇10

人生中要選擇的路總是有兩條分岔,這時的你是選擇向左走,還是向右走呢?——題記

靜思中,冥冥中,一陣清風飄過,觸動着我脆弱的心靈。我用手按捺在胸前,感受着這一刻的心跳。

在這個繁華得透不過氣來的大城市中,這種聆聽對我來説,是最可意的放鬆了。

夜空中,竟然沒有一顆閃亮的星星在閃爍,可能城市裏忙於為生計奔波的人們也沒有在意到這些星星吧!但是,在家鄉的夜空中,這時一定是絕美的吧,那淺淺的天河,眾星拱月,月光柔和,含着神祕的銀色灑向地面,那奇妙的獵户座……其實生活也可以很簡單,我們雖然不能選擇生活的遭遇,但是我們能選擇面對生活的態度——左邊是天堂,右邊是地獄;左邊是憂愁,右邊是樂觀。無論我們面對的生活是如此的糟糕,也不管生活是多麼的艱苦,我們唯一能改變的是我們面對生活的態度和為人處世的態度……向左走?向右走?離開了國小的列車,到達了國中的月台,前方的路仍然是那麼迷茫。

唯一清晰的就是我漸漸前進的步伐,我相信只要隨着堅定不移的腳步,就能趕上未來的火車,踏在希望的鐵軌上,奔向那可閃亮的星星……向左走,向右走,都已經不重要了!因為,路途上的一切,只需要我們的堅定信念,樂觀的`態度,堅毅的精神,就能闖過一切難關!風鈴“叮,叮”地響着,天空仍然是蔚藍的,唯一不同的是,站在天空下的我,不在是個純真的女孩,而是一個奮進的女孩……雨後的天空,是否有放晴後的面容?我靜靜地望着天空,試着尋找失落的感動。只能用笑容,期待着雨過天晴的彩虹。——後記

向左向右作文 篇11

向左走還是向右走,我努力選擇努力記得,不管世界有多遼闊,只要向着你走。

(一)起程

這是一個夏天,一個多雨的季節。

我也不記得它是怎麼來的,只記得微風中帶着一絲若有若無的緬桂花香,雨不停的下,下。聆聽着雨滴打着傘的嗒塔聲,很舒服。我喜歡這種感覺,似乎我周圍的世界都變得很乾淨很乾淨,全身的每個細胞都在大口,大口的呼吸,每根汗毛都在靜靜地旋轉,跳舞。於是,心也跟着透明起來。在那個夏天,我開始了我九年級的旅途,帶上我的夢想和希望,去尋找讓我滿意的結果。母親説:走下去,你就會到達那個屬於你的伊甸園。

那個夏天的那個時候,我有個普通的願望,像所有去旅行的人一樣,我祈禱着一切順利。

(二)悵然

去年夏天的這個時候吧,學哥學姐們忙着照畢業相。那時的我,看到他們喜悦,激動,迷惘,哭泣。由此也多了對自己的擔憂。

沒有想到,時間過得真快,走着走着,居然也輪到自己了。

臨近畢業,同學間互相傳寫同學錄,厚厚的一大本,,裏面記載着滿滿的回憶和希望。説實話,我不太喜歡離別這東西,每當提筆要寫時,總會有一種荒涼的感覺在無邊的心底蔓延。

那時的'我,有着一個同齡人的心願:讓這段回憶永存。

(三)跋涉

完美好象是奶糖,甜美卻粘牙,這個世界,正是以為有了離別才不完美。或許,不完美才是可愛。於是,我明白,生活無須完美。從悲傷中看見微笑,從眼淚裏探究狂喜。我開始了馬不停蹄的跋涉。這場旅途如沒有硝煙的戰場一般,點滴的前進來自於全身心的投入。有時,傷痕累累,欲哭無淚。那麼的無助,那麼的無奈。幾次失敗後,早已忘記了疼痛的滋味是什麼,好象全身都麻木了一樣。漸漸的,前面就是岔路口,我站在其中,向左走,還是向右走?

(四)向左走,向右走

一次次的沉思和思索後,我不再隨波逐流。向左走,還是向右走?或許都不重要了,重要的是堅守起程時的夢想與執着,朝着它走,終會到達屬於你自己的伊甸園。

向左向右作文 篇12

我提着垃圾袋站在路邊困惑地左右張望。家屬院左側的垃圾桶又堵滿了,真氣人!向左走,我很快便能擺脱手裏那袋討厭的垃圾,但這樣肯定會使清潔工人付出更多的勞動;向右呢,我還得再走一段路,才能到另一個垃圾桶邊,也許還會被人笑話多此一舉呢!顯然向左走最合適,我不再多想,向左邊的垃圾桶走去。

在一片狼藉前,我停下了腳步,心裏不禁後悔起來:果然如料想的一樣,這個垃圾桶再也裝不下東西了,地上已撒了一地垃圾。我又怎能把滿袋的垃圾扔在這裏呢?想着想着,我下意識地甩了甩被重物勒得發疼的手,心裏不禁冒出一個念頭:別人都這麼扔了,為什麼我不能?多倒一點是髒,少倒一點不也是髒嗎?我遲疑了,路邊有行人走過,我彷彿看到他們嘲笑的目光:“怎麼不扔這兒?真能評上‘環保小衞士’了!”

終於,我迅速地把垃圾袋往地上一扔,如釋重負一般轉身要走,突然一陣説話聲傳入耳膜:“哎呀,寶貝兒,扔這就行了,幹嗎跑那麼遠?”“不嘛,你看這裏都堆滿了,我扔那邊的垃圾桶裏去!”回頭一看,是母女倆正為零食袋扔哪而爭執呢。那個小女孩五六歲的.年紀,胖胖的小臉粉嘟嘟的,兩個朝天小辮一翹一翹的,真可愛!年輕的媽媽不耐煩了,一把拿過女兒手中的零食袋往地上一扔,拉起女兒就走。“不行。”小女孩甩開媽媽的手,“老師説過,不能亂丟垃圾的。”她邊説邊撿起零食袋,頭也不回地走向遠處的垃圾桶旁,踮着腳,把它扔了進去,然後一臉的燦爛,蹦蹦跳跳地往回走,頭上的兩個小辮宛如扇動着翅膀的小蝴蝶,那樣惹人愛憐……

多美的一道風景!我被眼前這一幕深深地感動了,我連忙收起已扔出去的垃圾袋,快步向右邊的垃圾桶走去……(

向左向右作文 篇13

窗外的夜,靜靜的流淌着;載着我的思念,緩緩的向北流去。月牙兒安詳的掛在模糊的天穹上,而它的另一端,則勾起了我的回憶。

煙色的記憶裏,夢的邊緣,幻想與回憶交錯。我夢見了你,夢見了昨日對你殘留的一絲眷戀。

那夜,雨還是下不停。我漠然的站在街上,看着你漸漸消失的背影,我不知道是應該歡喜還是傷悲。

或許,這只是我的一廂情願吧。

和你擠在這小小的雨披裏,緊緊的抱着你,感受着那來自你身上的温暖。外面的'雨再冷,也變得無所畏懼了。我突然喜歡上了這雨披,我對它充滿了感激。因為在這漆黑的空間裏,不怕外面的燈光對我們赤裸裸的照射。我彷彿有一顆黑暗的心,但又是那麼的,不堪一擊。我以經習慣,或者説是喜歡上了將自己裹入黑暗中,與黑暗私語,傳送着對她的愛戀,靜靜的傾聽黑暗之語。

偷偷的,我經常獨自將自己關在屋裏,關上燈,回憶起與你的點點滴滴。記憶中的你,依然是那樣微笑的對我看,熟悉的身影飄蕩在每一處角落,如風輕拂着我的心海。讓我無法不留戀在懷念的季節,想起離我很近卻又相距太遠的你。

今夜,依舊是細雨紛飛。我站在窗前,眺望你的方向。不知不覺,兩行來自遠方的淚水飄然而至。雨滴也飄落在我的臉上,好像老天在對我説“孩子,你不要哭。”我默默的關上窗子,把一聲歎息留在了窗外,讓它隨風而去,飛到她家的窗前。相信,當明天早晨她打開窗户時,這歎息會是她的第一位客人。

回憶是甜美的,但卻是用淚水緊鎖在心底。淚水是苦澀的,但嘗多了,也會變甜的。

向左向右作文 篇14

世界很大,人流如水,總使你在人流中不斷漂泊;世界也很小,水總往低處流,不管你是否願意,它最終還將是要注入大海。

——題記

寒冽的北風依舊吹着,比前些日子更猛烈些,好像要把已經沒有樹葉的樹枝也一起折斷。

戴得一直在走着,向左走了十圈,緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣,轉過身,又再向右走了十圈。他累了,寒風吹得他的臉上顯不出一絲血色,勞累使他的雙眼眯得很小,眼角的.皺紋也肆虐般地爬了出來,緊合得雙脣也綻裂出絲絲血跡。

突然,臉上的微弱感覺使他用手摸了一下,一片葉子。“冬天裏哪裏還有葉子?也許是被夾藏在什麼地方吧?”他想,“最終還不是被風吹了出來,可憐的小傢伙,該死的風!”接着,他便隨手把葉子放進了破舊的棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什麼,他臉上似乎閃着喜悦,似乎又在瞬時恢復了蒼白。

一枚硬幣,在空中旋轉着,帶着一點微微的熱量。一雙眼睛,直盯着旋轉的硬幣,強行着睜大了少許。一雙手,紋路佈滿的手,在硬幣落在胸前的瞬間,快速地死死抓住了它。正面,向左走;反面,向右走。在打開的瞬間,他的心好像跳得比平時快了一百倍。但是,那又怎麼樣呢?他平靜地打開了手:“哦,是這一面,算了,好吧,那是上天的安排。”他拉緊大衣,緩緩地站起來,跟隨着上天安排的路走去,離開了走了許多圈的公園。

風依舊地吹着,只是又更加猛烈,是想用盡餘力把那已經沒有樹葉的樹枝也一起折斷?

也許是吧?

一枚硬幣,又在空中旋轉,只是那微微的熱量已經沒有,戴得的眼眯得更小,那雙紋路的手已經無力再接住上天的安排。

硬幣掉在地上,叮鈴鈴,漸漸地,倒下了。“哦,是這一面,算了,好吧,那是上天的安排。”他的身體帶着他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在後頭……

第二天,人們在公園裏發現了一位男子——死的。穿着一件破舊的棕色的大衣,大衣的口袋裏,只有一片枯黃了的葉子……

向左向右作文 篇15

你以為你有很多路可以選擇,但是,在你四周其實有很多看不見的牆,其實,你只有一條路可以走。

又到分叉路口了,左邊是一條陽光大道,平坦而喧器,行人如織,車馬駢闐,夕陽的恩澤灑向路面,灰塵和汽車尾氣在陽光下曼舞;右邊是一條斑斑駁駁、凹凸不平的青石板老街,人稀車少,但酒香濃郁。我的雙眼徘徊在兩條路之間。

向左?還是向右?我,猶豫了。我常常這樣,躊躇不定。

週末的早晨,窗簾被拉開,陽光湧入房間,傾瀉在地板上。

窗外大街上的聲音隱隱地傳入我的耳膜。想到大街上的人們正悠閒地漫步,或是與人攀談,或是吃些可口的早點,惹得我的心裏癢癢的,很想趕快起牀去享受這美好的早晨。

但同時我又聽到温暖的被窩的召喚:去繼續那個温暖的美夢!那温柔的聲音輕柔地拉住了我。

向左,是窗外明媚的早晨;向右,是令人貪戀的小牀。

向左?還是向右?

整整5天沒有好好地睡上一覺了,每天早上刷牙時看到的都是鏡子裏兩個黑眼圈,每天上課都強忍着上眼皮不去親吻下眼皮,每晚枱燈下都要時不時看一眼那誘人的'牀……能不向右?

於是,在温暖的被窩裏,我便失去了一個美好的早晨。

下午,橙汁、陽光、寫作。窗外的陽光柔柔地灑落在我的髮梢,邊角泛黃的書頁被鋪上一層温暖的金色,金色的陽光氤氲在我的指尖,一切都是那麼的美好。

“叮咚!”熟悉的聲音響起,是同學在手機上約我玩遊戲,我毫不猶豫地答應了下來。

但這時,一個靈感閃過,一句再好不過的比喻劃過我的腦際,這對於充實我的文章內容,給我的文章增色添彩,是再合適不過的了。

向左,是文思泉湧的佳作;向右,是蠢蠢欲動的遊戲。

向左?還是向右?

“對不起,還是改天吧。”丟下手機,馬上去捕捉剛才的靈感,還好,還沒有跑掉,謝天謝地!

向左?還是向右?

有人説,生存還是毀滅,這是個問題。而在生活中,向左還是向右,這也是個問題。

向左?還是向右?一切都在於你的選擇,只有用心去選擇,才能真正得到屬於你的美好人生!

向左向右作文 篇16

大街上,來來往往的車流人羣。我走在回家的路上,拐過彎彎曲曲的小道,突然,就想起了你。

題記

你還記的我嗎?兩年時光匆匆,你在我心低的某個角落,早已積上了厚厚的灰塵。但現在拿出來,卻發現,你依然是如此深刻地刻在我腦中,沒有一絲泛黃。

記的你我第一次的相遇。那是上國小的第一天,自以為已經長大的我拒絕媽媽來接我。但踏出校門,走上回家的必經的小路,我愣住了。我迷路了。我忍着淚水,站在一個十字路口。

“怎麼不回家?”你似乎發現了我。

聽到人的.聲音,我的淚像斷了線的珠子,止都止不住。“我……我找不到……到路了。”

於是,你把我從地上拉起來:“我送你會家吧。”

“你知道我住在哪嗎?”我傻傻地問了一句。

你回答地很乾脆:“不知道啊。”

我有一瞬間覺得自己被騙了,賭氣地甩開你,再次坐在地上。

你使勁地拉起我:“不要坐在這裏啊 ,我們找找看啊 。先向左,不行,可以向右,兩邊都試試不就好了嗎?”

最後你還是把我送回了家。不,應該説是你把我帶回了你家,猛地發現原來我們是鄰居。

後來一切還是照舊。我是個東南西北分不出的方向痴,所以一放學我就跟在你的身後。誰叫我們在同一個學校呢?你也只能自認倒黴揀了個麻煩精。但你還是一如既往的像一個稱職的哥哥一樣一直照顧我。

回到家,我們一個向左走,一個向右走,但總是笑眯眯地説再見。有時還會倚在各自的家門上説一些話。

但什麼時候起呢?也許是因為我們都長大了吧,也許是因為我不再會迷路了吧,我們之間的距離越來越遠。在學校裏遇見,也只是匆匆對視一眼,然後一個向左,一個向右,如陌生人一般擦肩而過。

後來,真正到了分開的時刻,你走了,我留下。我們真正到了一個向左走,一個向右走的時候,我們連下一次擦肩而過機會也沒有了。但我知道,地球是圓的,不管我們走得有多少遠,也會有再次相遇的機會吧。

我還記得你説的那句話:“不要坐在這裏啊 ,我們找找看啊 。先向左,不行,可以向右,兩邊都試試不就好了嗎?”

那聲音在我耳朵繚繞,如此清晰,有你的味道。我在東陽的第一個好朋友,我的好哥哥。

向左向右作文 篇17

走在車水馬龍的街口,看見車子來來去去。我卻不清楚該往那走?伴隨着人工流產,我走得慢,確實迷途了方位。我僅然在一個十字路口,彷徨了大半天。我還在考慮到究竟往左邊、還是往右邊?但是發愣了大半天,還是找不到回答。靜靜的立在那邊,看見往來的人與車。

人生道路的選擇就如這十字路口一樣。在沒有作出選擇以前,誰都不知道、未來會發生了什麼,會出現如何的結果。或許、便是由於不可以預見未來,因此大家才會在選擇中頭疼,才會選擇不正確的決策。可它是必定的、由於你、我還一樣,只有自身去選擇,自身去擔負一切的不良影響。

現在的我,是那般的失落、那般的擔心。我不敢去做選擇,我還沒有準備好,就需要我要去做選擇。往左邊、往右邊,始終是那麼的神密,始終是那麼的摸不透,可又不可以選擇去捨棄,務必要做選擇。

現如今,我的左側。是一個很美很美的.夢,一個大學夢。儘管也有高三一年,可那類幸福的期待,還是依然清楚。很喜歡在校園裏的日常生活,帶著希望剛開始、帶著追憶離去。那麼多的追憶拼接起校園生活的快樂時光,那麼多的有趣的事仍在腦海中。我不願意就是這樣的離去,我還期待和小夥伴們一起拼搏,是以便自身的理想。我還期待和她們一起玩兒、去瘋,是以便自身的開心。我還期待和全班學生一起去郊遊,是以便自身的追憶。我很喜歡、大家要我妖妖。我很喜歡、我們一起清潔衞生。我很喜歡、我們一起授課、閒聊、玩耍。我很喜歡也有好多好多。我這才發覺是我多捨不得、多懷戀。

我的右側呢?是一個多麼的實際的社會啊,它很冷酷、很慘忍,乃至,我還害怕去應對它。在這個社會裏,我看到了虛情假意,可我是那般的反感。在這個社會裏,我看到了可悲,可我是那般的無可奈何。在這個社會裏,我還看到了殘酷可我可以去更改它什麼?即使我確實很反感這一社會,可我還是要在這個社會裏活,並且是好好地的活最後,還是要融進這一社會啊,僅僅時間的長度罷了。

我還是在彷徨,不知道以後的路,在哪兒?彷彿早已迷途很久很久了,我自身都也想不起來。望着路的終點,卻看不見終點,我慌了、人生之路如今也紊亂了方位,沒有終點。

過去、昨日、每一天都會三岔路口,都會選擇,在彷徨。但是,並不是每一次的選擇全是恰當的,因為我有出錯的情況下。選擇了不正確的決策,不對就不可以改變什麼,只有一直不正確下來。直至某年某月某一情況下,尋找一個恰當的出入口。

向左向右作文 篇18

一個迷茫,經常會在我們的腦海中浮現,那就是為了什麼事情所做的選擇。這件事情也許會很簡單,簡單到只是雞毛蒜皮,一餐一飯一樣的平常,但是我們這些高智商的動物總愛去想這些簡單的玩意兒去勞神,這是愚昧的,但是有的問題,就不想所謂的一加一那樣簡單的了,是必須面臨一個選擇的,例如我們的學業,我們的'未來一類的嚴肅問題,我們是需要慎重的,也許他們,會給你啟示。

朱自清我在吳晗面前踱步,我思考着:“我的胃病已到了如此的地步,我每月的薪水僅夠買3袋麪粉,全家12口人怎麼吃得夠呢?治病,更是不可能得了!現在,國民黨勾結美國,發動內戰,美國又執行扶助日本的政策。他們渴望用麪粉腐蝕我嗎?我寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施捨!”我依然拿起筆,在《抗議美國扶日政策並拒絕領美援麪粉》的宣言書上簽字了,我不知道,我還能夠撐多久,但我知道,我不能“為五斗米折腰”

……他死了,在1948年8月12日,在死前,他還沒忘囑咐夫人:“我是在拒絕美援麪粉的文件上籤過名的,我們家以後不買國民黨配給的美國麪粉。”他表現了我們中華民族的骨氣!不愧為一個正直的愛國知識分子!作為一個同國人,我要為他鼓掌!我認為,他是位“最有民族風氣”的作家!

……真不知道這位知識分子是怎麼想的,寧願餓死也不領救濟糧!中國人都是這樣嗎?是冥頑不靈?是民族榜樣?餓死了,是在對我們進行侮辱嗎?

李白也許是因為我的才華,名滿天下的的緣故吧!唐玄宗下詔書輕微到皇宮來相見,一起商談國家大事。聽到皇帝召見,我儘管是邁着大步,仰天長笑着走進皇宮,但我絕非遊玩,我借酒玩弄了那作威作福的高力士,諷刺了那貪圖享樂的唐玄宗,當然,我還是離開了,我看不慣這榮華富貴!走吧!

……朕聽聞有個李太白名滿天下,這到底是怎樣厲害的人物?他這般儀表非凡,氣宇軒昂,雙目炯炯有神,就像一片朝陽升起在東方。通過與他的交談,朕發現這個李白可真是不簡單,他的知識如此淵博,無論問他什麼問題,都能對答如流,並能提出很多自己獨到的見解呢。此般人才,少有!可他卻不辭而別!真是對朕極大的不敬!但就算強求他留下,又能怎樣?算了算了!由他去吧!

……我可是得到皇帝無比的寵愛,就連皇帝的兒子們也稱呼我“阿哥”,王公大臣們也要稱呼我“老爹”呢。我可是皇帝眼前的紅人,誰敢得罪我!這個李白!竟敢戲弄我!還擅自離宮!真是不識抬舉的傢伙!

我們也許會想,做人很累,其實上帝也要選擇你看上帝又犯了愁了。現在世界上的人都在抱怨了:“上帝怎麼了?怎樣把人都變得這麼壞,好人跑哪去了?以前英雄多,模範多,現在小偷多,壞人多,怎麼搞的嘛?”上帝聽了,心裏也不舒服:“唉呀,不好辦啊。我如果把好人送向世間,那天上不就壞人多了嗎?這天堂不就成了地獄;可我把好人帶回天空,世上壞人自然也就多了,人們又要罵我……唉,不好選擇啊,這上帝也難當啊!”面臨選擇,上帝也手腳無所措。當然了這只是個玩笑了,我只是想説其實每個人都會遇到很多必須作出選擇的事情,可是有些真的難以選,但逃避不是辦法,應該勇敢面對,就算是“讓選擇的暴風雨來得更猛烈些吧”。就好像學生選擇考試,醫生選擇救人一樣,要面對。

選擇的最高境界,就是在面臨選擇時,選擇了選擇。你明白了嗎?

向左向右作文 篇19

童年是孩子們最值得留念、回憶了,但對童年的逝去,我們同樣還是束手無策。送走童年,迎來青春!

——題記

時間在一天天的前進,從未後退。從伢伢學語的孩童成為青春年少裏,一羣人正開心地追趕着,你追我趕的,好不活潑熱鬧。一陣陣天真單純的歡笑聲縈繞耳畔。

向左走就是童年,向右走就是我們應該趕到的青春期,那到底該如何來選擇或抉擇呢?童年時的我,總不知時間的飛快,總是慢悠悠地過每一天,殊不知時間已經流走了。田野裏,雖然還是一片草色,金燦燦的一片,但已經經歷了春夏,現在已經是秋天了。看,這些充滿生機的'草地上,有幾個同學正無憂無慮地嬉戲着。當然了,其中一個就是我,我和同學們不怕髒地躺在草地上,嘴巴一刻不停地動着,好像有永遠説不完的話,聊不完的天兒似的。“你們説,童年真的只能是回憶嗎?”“不,不是。童年是我們一生當中最美好的一個時光段。

現在的我,已經不能往左邊去了,因為我已經走完了左邊的路,此時此刻的我,要學習走右邊的路了!

時間如一串掉了線的珍珠,線無聲無息地斷了,珍珠也就撒落一地,童年也一樣走了,去到別人的身邊了,迎接我們的有是一個新的階段與進化過程。讓我們走向右邊,告別左邊,體驗青春的無限美好。

向左向右作文 篇20

我獨自一人走在大路上,從熱鬧的大街穿過陰涼的小巷,來到了人影稀少的十字街口。站在這十字街口我該何去何從?掏空了自己才知道一切都已離我而去,再也沒什麼東西值得我在這裏逗留,值得我去想念,如今的我們已經不再是曾經一起歡笑的我們。大家都早已各自踏上了自己的征程,而今我來到了自己征程的第一個叉路口,我又要朝哪個方向前進呢?我猶豫不決。夜幕開始降臨,這裏沒有路燈,所以四周的光明很快就被黑暗所吞噬。

我害怕黑燈瞎火的夜晚,我無可奈何地蹲在街口,猶豫着該朝哪個方向前進。正在我被這事所困擾的時候,黑漆漆的夜空亮起了一顆星,我就朝着這顆星的方向前進,希望它為我指明方向,走着走着,突然間,那顆星消失了,四周更加昏暗了,天空下起了大霧,我仍在黑暗中摸索着前進的道路。

不一會兒,我來到了第二個十字路口,這裏被大霧所環繞,此時我心焦意亂,大霧茫茫,看不清前進的方向,我企盼陽光能為我驅散大霧,但在這漆黑的夜裏又怎麼會有光明的出現。我為這事再次陷入苦悶,企圖待到天明,煙消雲散之時再行程。然而,這夜似乎沒有盡頭,我待了許久,東方始終沒有升起紅日,大霧也始終沒有散去,我仍然繼續苦等,堅信光明一定會重現。我終於感覺到自己精疲力盡,慢慢地倒在稀無人煙的十字路口上,無法繼續前進。

次日醒來,天空雖亮,但大霧仍在,前方仍舊無法看清,我想等到大霧消失之後再前行,因為這樣比較安全,但最終我還是起程了,因為我已經知道這場大霧永遠不會散去,於是我朝着一個陌生的方向前進,但我的心卻沒有跟着我走,它好像在第二個叉路口處生根發芽了,它逗留在那裏,似乎在等待它那久違的朋友。於是,我的心和我的身軀就這樣分離了。

不到半天的時間,我來到了一個陌生的地方,許多陌生人穿梭在陌生的大街小巷中,這裏的陌生人都用陌生的眼光望着從陌生地方而來的陌生的我,此時,我感到無比的恐懼、孤獨,雖然這裏不是那個荒無人煙的十字路口,但我的心已紮根在那裏,我想離開這個令人恐懼的地方,但我卻不知道下個要去的地方的方向在哪裏,前面是否還有令我難以選擇方向的十字路口,我害怕我沒有膽量繼續前行。但我想想,與其整天對着這陌生地方的陌生人的陌生眼光,還不如離開,於是我選擇了繼續闖蕩。

穿過許多陌生的`大街小巷,終於,又一個十字路口出現在我眼前,我在這個十字路口的四周來回走了一下,感覺地上鬆鬆軟軟的,一陣風吹過,眼睛都不敢睜開,我想我應該是來到了荒漠地區。我停住了腳步,不敢再次選擇方向,夜幕再次降臨,四周顯得更加沉寂,天上的星辰無法通過茫茫大霧為我指明方向,而此時又是站在荒寂的大漠上,我的內心再次被恐懼所佔據。我後悔了,我決定往回走,但沒想到的是四周都亮起了那紅色的燈,晚了,我就這樣無能為力地站在路旁,等待綠燈的亮起,期待黎明再次到來。等,等,時間一秒一秒地逝去,但那紅燈始終高掛,旭日也沒有再次從東方升起,但我還是等,我始終堅信綠燈會出現,光明會重現,然而似乎等了兩三個世紀,四周依舊是死氣沉沉。於是我想闖紅燈,然而正在我拔腿要跑的那一刻,感覺到有什麼拉着我的腿,我蹲下一看,生根了,再也走不了了,我的身軀將永遠紮根在這個寂靜的十字路口上。

我的心靈和我的身軀可能就要這樣永遠分開,我的心逗留在那個人煙稀少的十字路口,等待它那久違的朋友,我的身軀就停留在這個一望無垠的荒漠上期待心靈的迴歸,然後繼續人生的征程。可我的心也許已經支離破碎,身軀等了它許久也不見它的蹤影,也許我的心靈怕迷路,等着我的身軀回去接它,但我的身軀也已經在這片荒漠上紮了根。

身軀與心靈失去了聯繫,或許從此它們就這樣永遠地呆在兩個不同的十字路口。

十字路口,四處茫茫,向左?向右?無法做出決定,也不敢再做出決定,因為我已支離破碎、無能為力!

向左向右作文 篇21

人生是一條沒有盡頭的路,走着,走着,不斷地走着……儘管有生與死,但是人的信念不會改變,它決定着人的一生;即使死去了,但信念依然堅定,就好比——滴水穿石。無論向左還是向右,都會有一個結果——你自己的選擇,無法改變……

左邊——是原野、是草地、是森林、是花園,更是希望;右邊——是戈壁、是荒漠、是沼澤地、是高山,更是磨練人的毅力的地方……

在生活中,如果是你,你會選擇左邊還是右邊?——左邊使人忘形,但也是給勝利者的最好的獎勵;右邊可以磨練人的意志,使懦弱的人變得堅強起來,但也會浪費人的青春……如果是我,那麼,我會選擇向右:向右給人勇氣、毅力,用自己的青春灌溉整個戈壁、荒漠、沼澤地、高山……浪費了整個青春,但——雨後初晴煞是好看。一種前所未有的成就感貫穿整個心靈。存在的,只有歡樂與欣慰,而起初的膽怯,早以被化為烏有了,那也就達到了人生目的,並且還有自己美好而又有意義的回憶,多麼驕傲,多麼自豪!

貼近生活,我又想到了運動——向左:在飲食方面,吃葷少素,偶而裝裝樣子,好象蠻用功的,但算的上是苗條的身體卻一天不如一天,最終“原形敗露”,寧願休息也不願運動的“好處”;向右——被稱為“桶狀”的人日益減少,原因?有恆心、有毅力,能堅持下來,能夠每天抽出自己寶貴的“飲食”時間用在運動方面,時間一久,“大桶”變為“小桶”,直至最後到標準、典型的身材,這,就是毅力與恆心……你想要哪一種身材呢?肯定是後者吧?那就向右努力哦……

同樣,在學習中,我也會選擇向右:語文課本中的種種語法知識、數學在於你的邏輯思維、英語那令人頭疼的字母、物理中一點一滴的公式以及其他課門的年代、病因、地勢、道德……那麼,需要毅力與堅強,你才能解決令你反感的學習;解決了問題後的你,將對學習產生無限的“愛”,永無止盡地探索下去,直到永遠……突然間,我想起了愛迪生説過的一句話:“天才就是99%的汗水+1%的靈感。”以及愛因斯坦的格言:“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少説空話。”或許有些人不以為然,但是這確實是真理,許多人靠着這真理已經實現了他們的夢想。而我,就是下一個靠這真理實現夢想的人……

現在的左與右已不再是以前那古老的童話,而是高科技的發展——向左:通過某些不道德、違背真理的手段獲取利益;向右——經過不懈努力,終於戰勝困難,登上高科技的頂峯並繼續尋求更高、更遠、更陡的山峯……

一個個有節奏的美妙的音符,奏出了一個個真實而又感人的故事。小時候,我總以為宇宙離我很近,而天空離我更近——天空就在我的左邊:無限廣闊,帶着我最愛的顏色,將我的祝福帶到每一個孤獨的.人的身邊,更加豐富了我的生活;而宇宙又是我們的家,在茫茫人海中,幫助任何一個有生命的“物體”,從來不計較我們做過多少令它傷心的事情,它的心胸無比寬闊,裝得下整個世界,又我們創造了更好的環境以求進一步發展……這又好象鋼琴的每一個音符:左邊的音符總是要比右邊的音符奏出的樂章好聽、動人一些,而右邊的音符奏出的音樂總是使人傷感得想要落淚……但當左邊與右邊互相結合起來的時候,你回體驗到無限的樂趣。總而言之,如果真的要選擇,那我還是始終堅定着我自己的信念,通過美妙的音符奏出我自己幸福、快樂、美妙的人生。通過自己的辛勤努力得到的永遠都是最值得懷念而又有價值的東西……

你想成為幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。所以,請你向右轉吧,為了你的夢想而努力奮鬥,為了使你的人生更加k麗多彩,需要用你的毅力與堅強去實現、完成;懂得了吃苦,你才會懂得怎樣去努力、去奮鬥,那時的你將會成為世界上最幸福的人!

通常在十字路口,人生都每時每刻面臨着抉擇,無論怎樣選擇,結果都是令自己最滿意的。只有自己才真正知道自己想要的到底是什麼?

有時,我對着天空遐想:左邊與右邊的區別到底在於什麼?為什麼兩邊的結果與想法截然不同,為什麼只有那些有毅力的人才能達到最高峯?為什麼……面對着這一連串的問題,我終於找到了答案,結合生活、實際,以及你能想到的所有東西,再一次經過反覆的抉擇,答案就是——

向——右——轉……

向左向右作文 篇22

每個人的夢想都開滿了絢爛的花,但每個人的現實也總被羈絆。每個人都做着自己的人生美夢,但殘酷的現實總把美夢吹成了虛幻的肥皂泡。小時候渴望長大,是因為不想被大人束縛,總想着一個人的自由和無拘無束的呼吸。長大了又想回到過去,是因為想念兒時的單純無知,瘋瘋傻傻,沒有壓力。

人,生來就是吃苦的。哇哇的啼哭宣示了苦難的開始,也宣示了人生的.無奈。你帶給了別人快樂,也帶給了別人責任,你一天天長大,也一天天的離責任越近。人,如果沒有了責任,那也失去了生存的意義。五彩斑斕的夢想,跌跌撞撞的現實,這就是你我的生活。不能沒有夢想,也不能屈服於現實。説你天生是什麼材料那只是妄語,後天的勤奮總會成就你,失去了的東西也會用另一種方式給你補償。所以珍惜擁有的追求嚮往的是每一個人的本能。

苦難的環境能成就一個人,因為苦難容易激發人的鬥志。安逸的環境能毀掉一個人,因為安逸容易消磨人的激情。有些人的潛力總在逼迫中被挖掘,有些人的成績總在被冷落時突飛猛進。有些人需要榮譽獲取自信,有些人需要嘲諷激發動力。有些人的墮落只因為實現了夢想,失去了目標;有些人的成長只因為看見了夢想,奮力去趕超。天生一人,必有一人之性格,天生萬物,必有萬物之靈性。每個人的夢想不同,收穫也不同。每個人的性格不同,實現夢想的道路也不同。就在這多姿多彩的人生路上,每天都演繹着夢想與現實,演繹着美夢成真的歡樂和失落,得到和失去來來又去去。

人,再卑微,也做個花花綠綠的美夢,也許朝着夢想飛的路上你會真正的成功,不成功怕什麼,你還是原來的你,繼續卑微的過我們的小日子。人,再強大,也做個屬於自己的美夢,也許在夢想騰飛的旅途中,你會有意外的收穫,不成功沒什麼,大不了從頭再來。人生一世,雲捲雲舒,抬頭見天,低頭走路,只要你存在,就擁有自己的夢想吧,把夢想描繪的美美的,給自己滿是壓力的生活加點調料,總有收穫,或收穫得到,或收穫失去。只要自己曾經努力,即使夢想向左,現實向右,也不要失去生活的勇氣。

向左向右作文 篇23

走在人來人往的路口,看着車輛來來往往。我卻不知道該往那走?隨着人流,我走走停停,真的迷失了方向。我僅然在一個十字路口,徘徊了半天。我在考慮到底向左、還是向右?可是發呆了半天,還是找不出答案。靜靜地站在那裏,看着來往的人和車。

人生的選擇就如這十字路口一樣。在沒有做出選擇之前,誰也不知道、將來會發生什麼事,會有怎樣的結局。也許、就是因為不能預知未來,所以人們才會在選擇中頭痛,才會選擇錯誤的決定。可這是必然的、因為你、我都一樣,只能自己去選擇,自己去承擔一切的後果。

現在的我,是那樣的絕望、那樣的害怕。我不敢去做選擇,我還沒有準備好,就要我去做選擇。向左、向右,永遠都是那麼的神祕,永遠都是那麼的猜不透,可又不能選擇去放棄,必須要做選擇。

如今,我的左邊。是一個很美很美的夢,一個大學夢。雖然還有高三一年,可那種美好的憧憬,還是依舊清晰。很喜歡在校園裏的生活,帶着期待開始、帶着回憶離開。那麼多的回憶拼湊起高中生活的'美好時光,那麼多的趣事還在腦海。我不想就這樣的離開,我還希望和朋友們一起奮鬥,是為了自己的夢想。我還希望和他們一起去玩、去瘋,是為了自己的快樂。我還希望和全班同學一起去春遊,是為了自己的回憶。我喜歡、你們叫我妖妖。我喜歡、我們一起打掃衞生。我喜歡、我們一起上課、聊天、打鬧。我喜歡……還有很多很多。我這才發現我有多不捨、多懷念。

我的右邊呢?是一個多麼現實的社會啊,它很冷血、很殘酷,甚至,我都不敢去面對它。在這個社會裏,我看到了虛偽,可我是那樣的討厭。在這個社會裏,我看到了悲哀,可我是那樣的無奈。在這個社會裏,我還看到了殘忍可我能去改變它什麼呢?就算我真的很討厭這個社會,可我還是要在這個社會裏活,而且是好好的活……最終,還是要融入這個社會啊,只是時間的長短而已。

我還是在徘徊,不知未來的路,在哪?好像已經迷失好久好久了,連我自己都也記不清。望着路的盡頭,卻看不到盡頭,我慌了、我的人生現在也錯亂了方向,沒有盡頭。

從前、昨天、每一天都在三岔路口,都在選擇,在徘徊。可是,不是每一次的選擇都是正確的,我也有失誤的時候。選擇了錯誤的決定,錯了就不能改變什麼,只能一直錯誤下去。直到某年某月某個時候,找到一個正確的出口。

向左向右作文 篇24

今年我們班這個大家庭解散了,五十五位同學一一分散,回想這六年那酸甜苦辣構成的故事,誰會不留下那思念與傷感的眼淚,我們又何嘗不知道“天下沒有不散的宴席”這句話的哲理,可是又有誰能預料到這一天悄無聲息的來到我們身旁,奪走了這一切。

天公倒是不作美,一片綿綿的細雨,優柔而悠遠,彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個鐘頭,全班都一直靜着,沒有一個人在説話,卻發現站在講台上的班主任慢慢的趴到了講台桌上,身體一抖一抖的,我望望四周愕然發現我的那位特別堅強的同桌已經留下一大串淚珠,許多同學也在流淚,班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片,就連那些男生也開始落淚,在朗讀送別詩的女生顫抖着身體,泣不成聲的,嘴裏“吱吱嗚嗚”的聽不清她在説什麼,那雙大眼睛上的睫毛也濕了,攪在了一起。

我卻沒有哭。我安慰安慰同桌,看看老師,呆呆的一人坐在一旁發呆,不是我是一個絕對冷血的人,只是我在一些地方比別人善於偽裝自己的內心。外面的天不安的跳動,雲也開始跳動,我將瓶蓋拋出去,一道完美的弧線,瓶蓋落在地上,雨水慢慢管灌了進去,直至流出,裏面的水如鏡子襯托出我的同學。

“滴答滴答”時間與雨水一起流走,一樣不會再回來,一樣安靜,一滴又一滴的`雨珠從我的眼簾前逝去,我看見老師的頭慢慢抬了起來,那亂蓬蓬的頭髮下老師的眼睛是紅紅的,她如無助的小鳥張望四周,那個神情我這輩子也無法忘記,那種刺骨的憂傷,只有在母親失去兒女的眼裏可以看見,而我在此時看見,我當然知道這是為什麼,因為我們都是老師的兒女,我們走了老師如失去兒女一般……

手中那根鮮豔的紅領巾慢慢掉落,指向着兩個方向,一左一右。中間就是老師,左邊的遙不可及的同學,右邊傷感無助的我。