在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的課外活動作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天我們學校舉行跳蚤市場活動，我們帶着自己的舊文具和舊書本來到小橘燈，準備自己當一次老闆。
這次，我帶了兩個玩具，個是小兔，一個是我最喜愛的小驢。帶着十分激動的心情開始了我們的跳蚤大活動。來到活動現場會看到很多賣東西的小攤位已經擺好，商品也是琳琅滿目。看着人來人往的熱鬧勁，我趕緊地擺放好自己的東西，並高聲地“宣傳”：“走過路過千萬不要錯過了，跳樓價啊。”聽了我的話，有不少同學爭先恐後地來詢問商品呢。
一位同學走到跟前問我：“多少錢呢？”“小兔1·5元，小驢子2元”。我説道。他説：“小兔能再便宜一點嗎？”“最低一元”，我趕忙回覆着。然後他買走了我的小驢。
旗開得勝，更加激勵了我，便又大聲喊道：“小毛驢最低價，只需2元您就可以買到這頭可愛的小驢，抓緊行動吧”！一個小弟弟拉着媽媽來到了我跟前，阿姨問道：“小毛驢還能再便宜嗎？”我隨即解釋説：“阿姨，這款小毛驢是最新款，有很多的功能，您看，播放音樂，它能隨音樂的節奏跳出不同的舞蹈，真的是物美價廉了”。阿姨痛快地買下了我的小毛驢。
這次活動我體驗到了做生意的辛勞，也明白了父母的艱辛，以後我會多多幫助父母做我力所能及的事情。
真希望每週都有這樣的活動！
今天，風和日麗，太陽笑微微地看着我們。我們個個興高采烈，眉開眼笑。這是為什麼呢？原來老師讓我們去操場上跳繩呢！
做完操後，我們排着整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場進發。操場上，五（1）班的同學已經來了。看着他們舞着繩子，身影在一道道殘影中穿梭，我們個個都十分激動，也拿起自己的繩子跳了起來。
“呼——呼——”繩子在我手中如脱韁的野馬似的飛着，我邊跳邊數：“8、9、10、11、12…49、50…60……”我長舒了一口氣看着張夢月。只見她飛快地甩着繩子：“56、60、61、62、63、64”“啊，我跳了64個。”她笑嘻嘻地對我説。我聽了，剛剛喜悦起來的心又沉下去了。於是我不甘示弱地拿起繩子，鼓足了氣，又開始跳了起來。我不服氣地想着：“我難道會比她跳的少？”我繼續跳着，轉眼我已經過了64個了，我不由得一陣竊喜。“哈，我跳了54個。”旁邊傳來一個聲音。我停了下來，望左邊看去，原來是袁媛啊。我走到她的身旁，小聲地説：“我跳了80個。”她聽了，嘴巴立刻張成“o”型。我看着她目瞪口呆的樣子，鼓勵她説：“加油哦！”説完，我便繼續跳了起來。
接着，老師來了，她讓我們排好隊回教室。路上，我想，跳繩這項運動能給我們帶來健康和樂趣，那我們就要多運動，讓自己擁有一個好身體。
今天星期五，如火的驕陽火辣辣的，暴曬着山城重慶，她是吃了大量的野山椒了嗎？可是，我們卻在這煩悶的天氣裏歡欣雀躍着，因為，王老師要帶我們到操場“打野鴨子”。
來到操場，我感覺跑道更紅了，草坪的小草低着頭，操場周偉的大樹更有精神了。開始了！開始了！王老師先給我們講了規則，10人一組，五人當“獵人”其餘五人在一個圈裏當野鴨子。當獵人的拿沙包當“子彈”，扔向鴨子，鴨子可以躲避，也可以接住子彈，只要接住一個子彈，就可以得一條陽光燦爛的生命，下一次被射中了可以用。王老師和謝家帥和宋航宇做了一個示範。首先，宋航宇把子彈扔向王老師，可是王老師身手敏捷，來了個360度旋轉。該謝家帥扔了，他把子彈扔向王老師一躲，把雙腳高高張開像在跳天鵝舞。宋航宇把子彈又扔向王老師，王老師像烏龜一樣蹲在草地上，本想把子彈接住，可惜沒接住反而還打到右手臂上了。王老師就變成“死鴨子”。在歡樂的歡樂中開始了比賽。我幸運的當時了“野鴨子”。我不停的在裏面跳來跳去，我看見他們吧目光投向我，他們一扔我一躲，左腳一抬“子彈”從我腳下飄走在落地，劉雯語一扔鄒雨涵雙腳一張開子彈從雙腳中間落下。我在為別人高興時也被子彈砸中了，我只有可惜的變成了死鴨子。該我當“獵人”了，我單手往下面人，看見史天宇馬上就要射中了卻一跳可惜沒射中。慢慢的只有史天宇一個人帶彬彤，一下子把子彈扔向史天宇卻被史天宇把子彈接住了。在史天宇的歡笑中集合了。
今天玩打鴨子，真太快樂了！同時，我還明白了配合的重要性！
星期四的下午，讓我們永遠難忘，因為全校舉行了第二次長跑比賽。一聽到這個消息，全班立刻沸騰了，同學們歡呼雀躍，很快排着隊集中到操場旁邊了。
比賽前，運動員們都做起了熱身運動。一百米比賽開始了，“女生組”的陳之春像離弦的箭一樣奔向終點，這一輪她贏得了第一名。在“男生組”，“體育健將”李思翰出現在大家面前，他在跑的時候雖然像出了膛的炮彈一樣衝向終點，但因為“高手”太多，只得了個第三，我從他的臉色上已經看出來他已經盡力了。牛一鳴也早早地站在跑道上，擺好起跑的姿勢，只聽發令槍一響，他立刻跑了起來，太快了！看着就像個火箭在和同學們賽跑。他跑了個第一名。接下來是二百米賽跑，牛一鳴又參加了這項活動，我們全班都給他吶喊助威，“牛一鳴，加油……”，他好像聽到了我們的喊叫聲，加快了速度，率先衝向終點，又是一個第一！最後是四百米賽跑，牛一鳴同學再次參加，大家都為他擔心：他跑了那麼長時間肯定很累，這次他能贏嗎？但他還是奮力拼搏，堅持跑了下去，雖然沒有得第一但是他也得了第三！我看像他這樣達到極限還奮力拼搏下去的人沒有第二個了！他一個人取得了兩個第一、一個第三，真是“一鳴驚人”呀！
這次長跑比賽，我們班得了三個第一、兩個第二、三個第三。我們班的成績雖然不是最好的，但在我心裏我們班永遠是最棒的。以後我也要加強鍛鍊，爭取參加比賽，為班級爭光。
“老鷹捉小雞”的遊戲真好玩。
當老師一説起這個遊戲名稱時，就有好幾個男同學爭着當老鷹，於是，老師讓我們自由組合玩。我們這一組由林蕾當老鷹，我當雞媽媽，其他都當小雞，分配好角色後，有趣的遊戲就開始了。
“老鷹”一步步地向我逼進，看她那眼神好像要把我這羣肥肥胖胖的小雞全給“消滅”掉，美餐一頓呢！可我這個雞媽媽也不是好惹的，我會盡我的全力來保護我的小雞。老鷹趁我不注意猛然向我的右邊撲來，張開她那“鋒利”的“鷹爪”，我這個雞媽媽當然也不甘示弱，奮力擋了過去，狡猾的“老鷹”見我上當了，猛一轉身連忙向我的左邊撲去，我見不妙，來了個“急剎車”也急忙向左擋去，後面的雞羣也隨着我晃來蕩去……。第一局平局。
第二局時“老鷹”更狡猾了，她左轉一圈，右轉一圈，把我弄得暈頭轉向，並趁機向我們“進攻”，後面的“小雞們”左躲右閃，蹦來跳去，連我也慌了手腳，這一下子，“老鷹”一連捉了我3只小雞，可她還不罷休，她時而向我發起猛攻，時而站在原地跟我對詞，不一會兒，又吃了我3只小雞。第二局老鷹贏。
我們滿頭大汗地又玩起了第三局，“丁零零，丁零零”清脆的下課鈴響了，我們結束了快樂的活動，可我還沉浸在那遊戲的喜悦中。
好不容易熬到了下午。操今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的'白線，誰就贏了。老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺着手臂，好像在説：“加油!加油!”
“預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後一個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他向個木頭人似的，任憑對方怎麼拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂着前一個同學的腳跟，左腳抵着前一個同學的腳尖，成了一個“弓”字形。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。拉拉隊“加油”的聲音此起彼伏，越喊越響，不把對方拉拉隊的聲音壓下去不罷休。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎麼也拉不過來了，我們輸了。我們隊的同學沮喪地站着，而對方的同學卻高興得一蹦三尺高。
交換場地再戰。這次我們吸取了上次比賽用力不一致而失敗的教訓，由汪強喊號子，經過幾分鐘的戰鬥，我們贏了。
“失敗乃成功之母!”這場拔河比賽是我真正讀懂了這句話。
校園生活，我最喜歡的課外活動――“清剿敵人”。這個活動名字很嚇人，其實……説出來就不太起眼，但我覺得很有意思，也很有價值。今年四月份，我又盼到了我最喜歡的活動了。
這次我們的任務是“清剿”操場上的垃圾。我和葉笑笑、魯儀一個小組，我們帶上鐵鈎子來到操場，只見我們的“敵人”，一排排，一堆堆，散落在操場上各個角落裏。它們張牙舞爪，好像馬上就向我們進攻似的。我們三個人手握鐵鈎，立馬衝過去，抓一抓，鈎一鈎。哈哈，結果的“敵人”沒抓到，我們三個人的鈎子竟然鈎到一起啦！這時我才明白，心急可不行，要穩中求快。
於是，我對葉笑笑和魯儀説：“快過來，我們給它們來個兩面夾擊。這樣，我們才能把它們全部消滅。”
這回，可有好戲看了。魯儀不知從哪裏找來一個大大的紙殼，衝着它們扇了一下，只見“敵人”紛紛起飛，飛向空中。我急忙舉起大鈎子，擲向空中，隨手一鈎，竟然一下子捉住了三個。我高興得跳了起來，並且馬上繳獲“戰利品”，送到葉笑笑手中的袋子裏。於是，我們這樣反反覆覆地鈎，垃圾“敵人”被我們消滅掉了。我們累得滿頭大汗，垂下手臂，拖着鐵鈎，筋疲力盡。但是，當看見操場那麼整潔乾淨，我們頓時感覺好有成就感，頓時感覺不累啦。
這就是我最喜歡的活動。它沒有什麼特別，卻給校園環境帶來了整潔與乾淨。
科學課下課了，同學們像開了閘的洪水一樣，嘻嘻哈哈地蜂擁而出。我靜靜地坐在座位上，埋頭在課外書裏，被動人的故事情節給吸引住了。“結冰了！外面結冰了！”陳怡寧飛一般地衝進教室裏，歡蹦亂跳地對着我們大喊。結冰？好奇心驅使着我放下自己心愛的課外書，走出教室，想一探究竟。
一到外面，果真看見旁邊的仲實園場地結了一層冰。冰面上，綻放出一簇簇絢麗的白色冰花，在陽光的照耀下顯得格外的美。不遠處，我們班的吳修衡等人已經興致勃勃地滑了起來。當然，這裏不是真正的滑冰場，而他們腳上穿的，更不是冰鞋，所以動作非常滑稽，就像跳邁克爾·傑克遜的太空舞。我一個箭步地衝上前去，要加入這一行列。結果腳剛踏入“冰場”就摔了個四腳朝天。這時，眭文滔蹣跚地朝我滑了過來，還不停地擺動着雙手，保持平衡，活脱脱像一隻跳芭蕾的“胖天鵝”，“喲，老鄂，看來你跟我一樣，一個人在這裏是很難站住腳的”。我連忙從全是冰水的地上爬起來，趕快檢查衣服濕到什麼程度了，還好，衣服沒有濕。
突然，我發現另一位滑冰界的奇才。只見劉振奇朝着“冰場”衝了過來，這速度比咱們班五十米短跑的猛將還快。突然面前出現好幾塊碎冰，他的腳卻不偏不倚地踩在了上面。雙腳在空中劃出一個弧形，重重地摔倒在地，來了個“嘴啃泥”。他剛費盡周章爬起來，還沒站穩腳跟，又一個踉蹌，往前趴在地上，樣子十分狼狽。大家都哈哈大笑，用一句話來形容，簡直就是跑着進來，爬着出去的。
“別在這玩了，這樣很危險，大家趕快回到教室坐着。”隨着一聲話音從身旁傳來，抬頭一看，原來是尤老師。大家一鬨作鳥獸散，跑回教室坐好。雖然人在教室，但心已經飛出去了，在那滑冰場上……
星期五下午第三節課是課外活動，幾朵浮雲像一葉葉潔白的風帆，在湛藍悠遠的天空逍遙自在地遨遊。天氣好，同學們心情更好，操場上飄蕩着同學們的歡笑聲。
老師讓我們玩“老鷹抓小雞”的遊戲，同學們聽了，興高采烈地歡呼，有的高興地説：“我最喜歡玩老鷹抓小雞了。”有的開心地説：“老鷹抓小雞，我的最愛。”有的説：“我一定要當大母雞，因為當大母雞最爽了，老鷹不能抓。”大家七嘴八舌，都想當老鷹，最後，老師用投票的方式決定小明當老鷹，小紅當大母雞，我和其他同學當小雞。
遊戲開始了，老鷹瞪大眼睛，目向前方，隨時準備進攻。大母雞也不甘示弱，張開雙手，站在老鷹對面，她身後的小雞一隻接一隻，排成一支雞隊伍跟在大母雞身後。老鷹目不轉睛地盯着小雞，在找機會隨時進攻。這時，他看見最後一隻小雞一瘸一拐的，抓住這個機會，他衝向這隻小雞。大母雞左抵右擋，身後的小雞也一隻接一隻跟着大母雞左右跑，像一條蛇在擺動。終於，老鷹累得氣喘吁吁了，可還是沒有抓到一隻小雞，氣得大叫：“我不幹了！”小雞們也叫到：“不幹就不幹，膽怯鬼！”説完，小雞們鬆開手離開了媽媽的保護，放鬆了警惕。老鷹一看，機會來了，就撲向小雞，終於抓住一隻，高興地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小雞當然不服氣，説：“不算，不算，要重來。”“當、噹噹、當、噹噹……”，正在爭執，這時下課鈴響了，同學們都依依不捨地離開操場。
今天的課外活動真有趣！
今天下午第三節課是課外活動，因此我特別開心。
在下午第二節課的時候，那節是語文課，老師專門騰出這節課來給我們收拾櫥子，因為老師説每次課外活動之前都要整理櫥子，老師説我們的櫥子太亂了。根據老師的命令，我們每個人先把櫥子裏的所有東西都整理好放在桌子上，我把櫥子裏的書本、鉛筆盒、水彩筆、衞生紙、袋子都拿出來，然後放整齊，書本面積較大的放一摞，書本面積較小的放一摞，其餘的東西老師給我傳授的經驗就是擺哪裏既好看又不會掉下來的地方就放哪裏。終於經過了我們的努力，整理完了，該搞衞生了，就是拿抹布把桌子凳子都擦一遍就可以了。
漫長的第二節課結束了，開始課外活動了，首先課外活動要先集合，站在凳子上的劉老師在那裏説了好多話，主要強調的是紀律，我只記住了這個主題，因為時間太長了，我感覺彷彿好像過了四十分鐘，課外活動那節課就有六十分鐘的時間，真不知道該怎麼玩。劉老師説的最後幾句話我倒是記得清清楚楚，説到操場先跑三圈，再做一遍課間操，其餘時間自由分配。我其實不想跑三圈，一般都是兩圈的，但是我們去的時候有點晚，跑的時候只跑了兩圈，但是還得做課間操，當我們做的時候，我看見了旁邊有一些人在那裏踢足球，我真羨慕他們啊，要是我們能也就好了。終於，我們做完操了，令人激動的時刻到了，這時，年級主任説：“五年級的同學回到教室，五年級各班老師到辦公室來開會。”這讓我們都垂頭喪氣，有人還抗議這種行為不對。
這次課外活動只有做操和跑圈，這不是課外活動吧。
2月16日下午儘管天下着雨，太陽花小隊的7位小朋友興高采烈地來浙江美術館，參觀“敦煌藝術展”。敦煌藝術展裏面有從敦煌搬來的洞窟實景，臨品，雖然不能代替我們必需有一次的敦煌之遊，而臨摹的逼真，已經可以讓我們從“一粒沙中窺見一個世界，一朵花中欣賞一個天國”了。敦煌藝術在中國整個藝術史上的特點及價值是它的對象是以人物為中心，在這方面與希臘的藝術很相似。希臘的人像重在“體”，一個由皮膚輪廓所包的體積，顯得靜穆穩重，而敦煌的人像，就全是在飛騰的舞姿中，連立像，坐像的軀體也是在扭曲的舞姿當中，人像的重點是在脱離了地心引力的的飛動旋律，身體上的衣飾是飄蕩飛舉的纏繞着的帶紋。
進入大廳，大家被各式雕塑，壁畫，拓片及各種視頻所吸引，敦煌石窟的炫麗藝術給同學們打開了眼界，儘管平時一直也在畫畫，但看到佛教藝術是如此展現時，同學不禁感到：“原來我們畫畫還有那麼深的學問。” 特別看到考古人員是如何把古代的雕刻用拓片轉存下來時，更讓小星星們躍躍欲試，問個沒完：“為什麼這個石像沒胳膊，好恐怖。”其實是因為石像經過長期風化或碰撞。“為什麼壁畫拍照不能閃光？”因為閃光會破壞壁畫的色彩。“那這麼大的像怎麼搬來的？”分片製作磨具拼起來的。
最後，小星星們高興地在彩色壁畫前合影。
今天是9月29日，我們將要去好想你教育基地參加兩天一夜的社會綜合實踐活動。
我懷着無比激動的心情上了車，車上有的同學在睡覺，有的同學在玩手機，還有的同學在津津有味的吃着自己帶的零食。就這樣一個小時過去了。到了地方我們見到了一位漂亮的女教官，她是我們帶隊的教官。到了宿舍我們領了牀上三件套，找到自己的寢室並把三件套鋪上。過了一會，我怎麼套都套不上。我説；“就這幾個牀單被罩我還拿它們沒辦法？經過激烈的鬥爭我終於戰勝了它們。
接着我們又去領了一套迷彩軍裝，男孩穿上去帥氣威武，女孩穿上去英姿颯爽。
我覺得最有趣的就是《禮射》了我們進了活動室，穿上了漢服，拿起了地上的竹簡跟着老師讀，讀完了開始學習禮射，老師説先行禮，然後再站位，最後拉弓射箭，哇！我射中了！我興奮不已！......
晚飯過後，全部人都集合在一個大廳裏舉行晚會。同學們自告奮勇的上台表演節目，歡呼聲，掌聲一片。晚會結束了，我們回到了宿舍，一晚上我們就像小偷一樣無聲無息的偷吃零食。
第2天老師，帶領我們參觀紅棗工廠和紅棗博物館。時間不知不覺得流逝，相聚的時間結束了。登上大巴開始返程了。
通過這次綜合實踐，鍛鍊了我們獨立性和集體意識。“好想你”再會！
我的課餘生活豐富多彩，印象最深的一次講出來，你們聽了肯定會捧腹大笑。
一天放學，同學們都回家了，教室裏只留下我和妹妹、陳可、龔航幾個。不知誰提議：“我們來玩遊戲。”玩什麼呢?妹妹説：“我們玩一個‘貓捉老鼠’的遊戲吧。”妹妹公佈了遊戲的規則：由一人扮貓，其餘的扮老鼠，老鼠先躲起來，讓貓往捉。
我們分配了角色，龔航被定為“貓”，我、妹妹、陳可被定為“老鼠”。遊戲開始了，我們這些老鼠趕緊找地方躲起來。可是教室這麼小，同學們又都回家了，躲什麼地方才能不被這隻“貓”捉住呢?我先躲到一排桌椅下，可我一看，覺得不保險，便又躲到講台下，我心裏暗暗興奮，由於我覺得這兒萬無一失。我們躲好後，龔航開始找了。她找來找往找不着，便用了第一個盡招：亂打術。她找到一根小木棍把每個可以躲身的地方亂打一通。瞧，妹妹和陳可都讓她的亂打術給逼出來了，只剩下我一人。忽然，龔航在講台前停了下來，我見了大氣不敢出，心裏直打鼓。她用棍子往講台下亂打，一下打在我的腳上，我忍着痛不敢出聲。她又用手到台下摸，我左躲右閃，好不輕易躲過往。龔航見沒摸到我，以為是幻覺，便到其它地方往找了，我看着她的背影偷偷直笑。龔航見找不着我，又用了第二個盡招：“迷香術”。她把教室的一些難找的角落灑上粉筆灰。隨知那討厭的粉筆灰鑽到了我的鼻子裏，我打了一個噴嚏，暴露了躲身地。龔航聞聲了我的聲音立即把我從講台下揪了出來。我只好認輸。
每當想起我們玩的這個遊戲，我都要偷偷地笑一笑。想不到龔航這麼精，自認聰明的我都輸給她了，真遺憾!
在青春期，我們總是伴隨着玩耍和學習這兩個詞。在課堂上，我們積極參與豐富多彩的學習；在教室外面，我們總是玩得很開心，這些學習生活的片段給我留下了美好的回憶。不是，昨天來的初春第一場大雪，給我們的課堂活動帶來了無窮的樂趣。
走出大門，看着外面的白色世界，我彷彿來到了一個全新的童話王國。房屋、小樹和地面都覆蓋着厚厚的積雪，整個世界都覆蓋着銀色和冰凍的雪，美麗而壯觀。
我趕緊把朋友叫出來堆雪人。大家一起帶雪鏟、鐵鍬等工具堆雪人。首先，我們用鏟子堆了一些雪，形成雪人的底座。然後我們收拾了一個小雪球，大家笑着從東滾到西。小雪球漸漸變得胖乎乎的，最後滾成了一個大雪球，雪人的大頭就是這樣做成的。
每個人都費了很大的勁，他們的小臉上閃着汗水。最後，他們把這個大傢伙舉到了它的底座上，然後開始“整形”。我用鏟子，你用棍子，他用錘子，大家都想參與“設計”。經過一些翻新，雪人的臉變得很明顯。這時，大家用太多的廚子裝飾這個可愛的“姑娘”:石頭做眼睛，兩根樹枝做胳膊，紅辣椒做小嘴，鼻子？為什麼我們不直接穿上黃蘿蔔呢？最後，我們給小女孩帶了一頂紅色的小草帽。呵呵，夠時尚嗎？
雪人終於做好了。遠遠看去，像個胖胖的“姑娘”。你看她好像在搖頭唱詩：就像春天的大風，在夜裏上來，吹開了一萬株梨樹的花瓣…
是的，這就是課外活動帶給我的無限快樂。一起玩堆雪人的樂趣，讓我們的童年更加豐富多彩。
有趣的課外活動在我們的學習生活中，有許多許多課外活動，如；跳舞、學英語、唱歌等。而我最喜歡的是拉手風琴和練習書法。我們中國歷史悠久，書法從古至今都很受大家的歡迎，我之所以説書法很有趣，那是因為每個字都寫得很美，有時這個字橫看起來很怪，怎麼就像一個大骨頭呢？還有時這一撇怎麼還一波三折，還有些字就更有趣，“曹”字全身上下無一處有肌肉，全都剩下的是骨頭，真有一點弱不經風的樣子，如果人們認真觀察，還會發現，很多的左右結構的字都是左瘦右胖。
這些都是我上書法班學到的知識，這些在學校是學不到的。我不僅知道了漢字的優美，而且練就了一手剛勁有力的毛筆字。在學校經常受到老師對我鋼筆字的誇讚。在手風琴班時，不像書法班那樣嚴肅認真，又是另外一種氣氛。
當大家在一起手風琴合奏時到很難的時候，你聽，大家的琴聲竟亂成一鍋粥了，各種各樣奇異的聲音惹的大家不由得“撲哧”一聲，便是大家的哈哈大笑聲了。有時我們也會用手風琴去模仿警笛聲，嚇得老師突然跑進來了，向窗外看到，疑惑的説；“呵！明明聽到了警笛聲，怎麼不見車影了呢？”這時，我們不禁哈哈大笑起來。拉手風琴和練習書法，不僅趣事連連，還給了我許多展現自我的機會，讓人們更好的認識自我。如果你現在對他們有興趣，那還等什麼？趕緊去找老師們報名吧。
學問齋