在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的記一次放風箏的國小作文（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，天氣晴朗，陽光明媚，偶爾吹起一陣陣大風，是放風箏的大好時光。於是我拿起我的“美少女”到廣場去放風箏。
我來到廣場上，哇！好熱鬧呀！許多風箏已經飛上了天空。有“老鷹”，有“飛機”，有“七星瓢蟲”，有“燕子”，有“聖誕老人”，有“蜻蜓”……五彩繽紛，好看極了。我迫不及待地拿起我的“美少女”開始放起來，可是她一會兒垂直降落，一會兒又猛得升起，害得我一會兒撿風箏，一會兒解亂成一團的風箏線，面對我的“美少女”，心想：風箏啊風箏，你什麼時候能像我一樣輕盈呢？改減減肥了。我本想放棄，可念一想，只要我不斷地努力，就一定能成功。我又重歸信心，開始放風箏了。我一手持着風箏後面的中心條，將風箏舉過頭頂，並使風箏略向前傾，然後我用盡了吃奶的勁，猛地將風箏把風箏向上一扔，趕緊向前跑，風箏終於飛向了高空，飛向了宇宙，我的.“美少女”風箏在天空中“大顯身手”，隨着風兒在空中翩翩起舞，向人們展示着她優美的舞姿。雖然累得我氣喘吁吁，但是我還是快樂地向前跑着，跑着……這時，颳起了一陣大風，我的風箏越飛越高。我成功了！我歡呼起來！
放風箏給我添加了許多樂趣，也讓我明白了一個道理：只要不斷地努力，就一定能成功。
今天是我們的風箏比賽，在比賽前老師讓我們在放風箏時注意安全。
我們先升國旗升完了國旗，就是二年級的風箏比賽，二年級的風箏比賽完了，就是四年級的風箏比賽，四年級中先是最後一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的就是最後一位為6？至10號的選手，我和檀羽涵是6號的選手。
我們開始放風箏了，我一鬆手風箏就飛了起來，我們一開始飛得還不錯。可是後來檀羽涵的風箏和我們旁邊的那位的風箏纏繞在了一起，我給檀羽涵説了一聲，可是檀羽涵還繼續往前跑。後來老師就給譚雨涵説，檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次，這回沒和別人的'風箏纏的一起，這回忘了收線，我們又重新跑回去，試了一次我們這次還是沒成功。
我們跑到終點時檀羽涵不斷的收線，將線收沒了，老師就給了我們一個大概的分數。我知道了為什麼這回會得這麼點分數了，由於我們組合的不是非常好，而且檀羽涵該收線時沒收線，該將線盤扣住時他沒扣住。我們知道了這次為什麼就只能的這麼點分數的原因了，下次我們放的一定要比這次高比這次好。分數也要比這次高。我們以後再練習的話，我們一定會加油爭取，下次的得分，比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。
我堅信！
春日的一個週末，風和日麗，晴空萬里，這是個放風箏的好時節，媽媽陪着我來到中學的大操場上放風箏。
抬頭望天空，空中已經有好多五顏六色的風箏在爭奇鬥豔了。有的一動不動，好像被施了魔法，定住了。我好羨慕呀，也想把風箏放到天上去，把它定在某一個位置，太酷了！
“子靜，媽媽來教你”。媽媽給我示範，我認真看着，覺得一點兒都不難。“好了，我會了，讓我來吧！”從媽媽手中接過風箏，學着媽媽的樣子，我拽着風箏，開始慢跑，一邊跑一邊慢慢放線。可是，不知道哪裏出了問題，風箏不爭氣地一頭栽到地上。“沒關係，沒關係！失敗是成功之母，彆氣餒，咱們重新來過！”媽媽從地上撿起風箏遞給我，拍着我的肩膀鼓勵我。
這次我學乖了，不再急着放風箏，而是注意觀察其他小朋友的'成功做法，藉助風勢恰到好處地將風箏送上天，哪怕是很小的一點風，也能產生巨大的力。“啊，子靜好樣的！風箏飛起來了！”媽媽高興得大呼小叫，興奮地跟着我跑起來。
我的風箏終於上天了！我緊緊地拽着風箏的線，生怕風箏會掙脱線頭跑得無影無蹤。我能感覺到，彷彿有一種無形的力量在託舉着風箏，使風箏穩穩地翱翔在藍天。這是什麼力量呢？我想，應該是春風的力量吧。
今天天氣晴朗，萬里無雲，陣陣微風吹來，讓人感到十分舒服。這正是放風箏的好時候。吃完飯，媽媽帶着我來到歐陽海廣場放風箏。
來到廣場，首先映入眼簾的是那種類豐富的風箏。有蝴蝶風箏、眼鏡蛇風箏、老鷹風箏……我的風箏是那霸氣十足的蝙蝠，它長在一雙炯炯有神的眼睛，好像在對你説：“你一定要把我放的高高的，不然我就會沒面子的。
首先，我負責把風箏裝成一個整體，而媽媽負責把線系在風箏上。裝好了，我準備帶着這個愛面子的蝙蝠起飛了。我先放出一點線，然後扯着線向前跑，等到風箏飛穩了的時候，我站在原地，用手輕輕的抖動風箏，不一會兒風箏飛得高高的'了，我高興的大喊：“終於飛得高高的了，在飛高點，在飛高點！”就在我興奮不已的時候，發生了一個小意外，我那愛面子的風箏和另外一個與我們素不相識的風箏絞到了一起。我着急起來，心想：怎麼辦呀？萬一風箏被絞下來了，我和蝙蝠豈不是都很沒面子？於是我連忙向媽媽求救：“媽媽，快來幫幫我，不然蝙蝠會責怪我的。”媽媽一看，笑着説：“好，彆着急，小蝙蝠一定會堅持着，堅持這讓自己不掉下來”。説完，媽媽走上前。不一會兒，小蝙蝠被媽媽解救了，又該我上場了，我繼續用手輕輕的抖動這風箏，風箏越飛越高，越飛越遠。蝙蝠張開漆黑的翅膀，在空中神氣的飛着。
回家的路上，我心想：要是我能像蝙蝠那樣可以在空中自由自在的飛，那該多好呀！
春天來了，大地都披上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳樹青青的，小溪亮亮的。鄉下的景色可真美呀。
一陣風吹來，我想到了放風箏，“我們去放風箏吧”。我對爸爸説。爸爸也興致盎然，高興的答應了。爸爸拿來了一個很威武的蝙蝠風箏，它全身漆黑，張着兩隻大大的翅膀，似乎迫不及待的想飛上天去展示一下它的矯健身姿。
爸爸一手拿着風箏，一手拿着轉盤線。只見他先把風箏輕輕的'放在地上，邊走邊將線慢慢的從線盤中拉出來。風箏漸漸的飛起來了，越飛越高。我興奮的跳了起來。這時侯，風漸漸大了起來，爸爸説：“涵歌，你來試試吧”。我高興的從爸爸手中接過線盤，第一次放起了風箏，我的心裏好緊張呀。“拉緊，放線，使勁，放鬆！”在爸爸的指揮下，風箏慢慢的飛了起來，越飛越高了！它真象一隻隨風起舞的小蝙蝠，飛在蔚藍的天空中，似乎在微笑着和我打招呼呢。它準是在對我説：“我還想飛得更高呢，我多想去看看神奇的太空，還想和太陽公公做好朋友呢！”“好，放得好！”爸爸笑眯眯的表揚了我。
天色漸漸暗了，我們收起了風箏，哼着歌兒回家了。
今天，我學會了放風箏。原來，看起來很難的事情，只要認真，努力的去做，就一定會成功！
星期四，吳老師告訴我們全班一個意想不到的祕密。
一回家，我興奮的手舞足蹈。我準備了一個愛不釋手的，能在天上飛，樣子有點像蝙蝠的祕密工具----風箏。
第二天第三節課，這個蝙蝠風箏總算派上用場了。第三節課我們來到操場上，開始放風箏。一時間，操場上空飛着五花八門的.風箏。有在生活中勤勞的蜜蜂、可愛的小魚、神聖的龍鳳……我也開始放起風箏來，一個同學幫我拿着風箏，我開始放線，大約線放到兩三米長時，我以百米衝刺的速度向前跑去，不知道怎麼的，風箏一點也不聽我的話，我讓風箏向上，可風箏偏要向下。可是我並沒有灰心，經過幾次起飛，我的風箏總算飛了起來。真應了那句話，"功夫不負有心人。"我的風箏時而突進，像看準了獵物一樣猛撲過去。時而左右搖晃，像小鳥一樣在抖刷翎毛。時而有“小鳥”飛來，圍着一隻風箏就議論起來，同時地面上也傳來了我們的笑聲。那莊嚴的龍也搖擺着自己的尾巴，看上去威武極了。
看着這些可愛的風箏，我也想成為它們其中的一員，在蔚藍的天空中自由地翱翔。
春回大地，萬物復甦，微風習習，天空上飄着朵朵白雲，小鳥在天上自由飛翔，綠油油的草地上怒放着五光十色的野花。
在草坪上小朋友們放起了風箏，一個一個的風箏像聽到命令一樣，齊刷刷的一同飛上天空。有的像金魚，舞動着尾巴；有的像老鷹，張開雙翅；有的像毛毛蟲，小腳一抖一抖的……
“哎！又沒勝利”。我和兩個小同伴，南南和小明，準備參與他們的隊伍，你爭我搶的放起了風箏。我們試了一次又一次，可是一次也沒有勝利，垂頭懊喪的.正準備分開。忽然，小明心血來潮説：“我有一個好辦法，大家跟我來”。小明把我們帶到一個下坡上，把風箏給了南南，並對南南説：“你來拿風箏，把風箏高高的舉過頭頂，我叫你放手的時分，你就把風箏放開”。我和南南一臉茫然，小明卻笑嘻嘻的。只見小明右手抓着木柄，左手拉着線，飛快地向下坡跑去，一邊跑一邊説：“南南，能夠放開風箏了”南南趕緊放手。小明慢慢地慢了下來，我們一同充溢希望地向天空望去，飛起來了。這時，風忽然小了下來，風箏搖搖晃晃地往下落，小明眼疾手快，把線收了收，又跑了起來，風箏跌跌撞撞地往上爬去。那是一隻燕子，一隻心愛的燕子，似乎活了一樣。
“飛起來了！”
“真的飛起來了！”
我們喝彩起來了，快樂得又蹦又跳，活像一隻兔子似的，在空闊的草地上狂奔起來……
今天是個空氣清新陽光明媚的日子，外面還颳着一陣風。我和爸爸早早的來到廣場上放風箏。
廣場上有許多人在放風箏，大金魚揮舞着有力撲面而來尾巴，在空中自由自在的“游來游去”。蝴蝶風箏在天空中異常漂亮，翅膀煽來煽去，彷彿在天空中舞蹈一樣！
爸爸拿着我們們的.燕子風箏，走到遠處。我喊了聲：”放！”爸爸立刻鬆手。我使盡力氣快速地放線，可是，風箏在空中飄了幾下便落了下來。我並沒有灰心，又試了一次，這次居然成功了，我萬分高興。在天空的點綴下，燕子風箏如同雄鷹一樣，在天空中翱翔。我熟練的操控着，風大，我就放線，風小，我就收線。
我體會到：如果沒有痛和累，就永遠無法獲得成功的激動與喜悦。
一個陽光明麗的早晨，暖和的春風帶來陣陣花香。小同伴們相約來到公園裏，在綠草如茵的大草坪上放風箏。
天空中飄着形形色色的風箏，有的'像花蝴蝶；有的像活蜈蚣；還有的像老鷹在天空中自由飛翔。只需東東沒有帶風箏，孤零零地站在草坪的一個角落上眼巴巴地望着天上的風箏。這時分，小明發現了，跑過來對東東説：“快來，我們能夠一同放風箏！”東東聽了後立刻笑開了花。
只見東東拿着線軸，拽着線，在前面小跑着。
小明高高地舉起燕子風箏，笑眯眯地看着東東，等候東東發出命令。東東把頭轉向小明，説道：“三、二、一，放手吧！”於是，小明雙腳悄然一跳，雙手把燕子風箏用力地拋向空中。他看着風箏搖搖晃晃地一點點地往上飛。忽然，來了一陣斜風，風箏失去了均衡，快速地往下跌，眼看就要碰到草坪了。小明的心提到了嗓子眼，着急地對東東喊：“加油加油，跑得再快一點！”東東加快速度一邊跑一邊轉動線軸慢慢地放線，時不時拽一下風箏線。風箏似乎被施了魔法，變得平穩起來。東東繼續放線，風箏越飛越高，把拿着花蝴蝶風箏的小紅也吸收過來了。就連地上的小草似乎也揮舞着手臂，一邊喝彩，一邊喊道：“太棒了，你們配合得真默契”。
小同伴們的喝彩聲久久地公園裏迴盪着。
操場上時不時傳來了幾聲歡呼聲，還有各式各樣、五彩繽紛的風箏在天空上飛來飛去，這是怎麼回事？哦，原來是五（３）班正在舉行風箏大會呢！
星期三下午，同學們個個手中拿着自己的風箏奔向操場，展開了一場別開生面的“風箏大會”。大家都跑來跑去，讓風箏在天空中飛翔，可惜有些人的風箏無論如何都飛不起來。幸好我還沒忘記怎樣放風箏，擺弄幾下就飛了起來。哈哈，真好玩！正在我四處亂跑時，忽然一位同學從我面前飛奔而過。糟了，他把我的風箏線割斷了！我的風箏四處亂飄，好似一個沒有找到媽媽的小孩。好一會兒風箏終於降落了，我歎了口氣，把它撿了起來。幸虧隨身帶着一把剪刀，我麻利的`把殘留在風箏上面的線剪斷，然後又把別的線繫上去。好啦！接着我又開始跑，跑了許久，我感覺有些熱，就把外套脱了下來系在腰上，可是它就像一個調皮的小孩一樣老想往下跑。這時，我突發奇想：“如果把外套系在風箏上飛，那該多好啊！”於是我把風箏壓到地上，搗弄了一陣子，三、二、一，起飛！呀，外套掉了下來了！沒關係，再來一次，這次倒是飛起來了，可是外套又掉了。唉！突然我想到了一個好辦法：“把衣服的袖子繫到風箏的骨架上！”試了一下，果然成功了！可惜下課鈴聲響了，我只好戀戀不捨的回到教室，但是我很開心，因為我有一個新發現。
多麼別開生面的一節課啊！雖然只是玩兒，但我有了一個嶄新的發現。我多期待再放一次風箏啊！
學問齋