在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的一條手鍊作文，希望對大家有所幫助。
在我的書包裏，放着一條十分珍貴的手鍊。説起來呀，這條手鍊的來歷還有一段有趣的故事呢。
前天，韋老師説第三單元考試得95分以上的女同學，可以獎勵三條漂亮的手鍊。韋老師這一番激勵的話，在女同學們的心中炸開了花。平時一下課就馬上出去瘋跑的女同學們，都留在教室裏爭分奪秒地努力複習，我、玥玥和小春三個好閨蜜也不例外。
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”第三單元試卷終於發下來了，我們閨蜜三人團只有玥明考了96分。韋老師説話算話，獎勵了她三條漂亮的手鍊。
下課後，班上其他女同學紛紛跑去她的位置上，跟她討一條手鍊。我和小春坐在後面不動聲色地看着這一切。後來我們走出了教室。我對小春説：“玥玥是不是要拋開我們?”小春説：“不知道，看看她有沒有想到我們兩個吧!”
就這樣，過了幾分鐘，玥玥忽然出現在我們兩個的面前，神祕兮兮地説：“你們猜，我把其他兩條手鍊給了誰?”我淡淡地説：“給了別人吧，反正不是我們兩個對不對?”她看了看氣鼓鼓的我，笑着説：“不給你們兩個，那還能給誰?伸出手來吧!”我倆愣了一下，很快反應過來，伸出了自己的手。哈哈，我們三個你看看我，我看看你，笑得開心極了。
三條手鍊的繩子都是黑色的'，都掛着一個金色的小鈴鐺。不同的是，我的手鍊上有一個半白半水晶藍的小珠子，玥玥的小珠子是半白半紅的，小春的小珠子是半白半綠的。這三條手鍊都十分漂亮，我們把它叫作“閨蜜手鍊”。
這三條承載着友誼的“閨蜜手鍊”，讓我們彼此的心貼得更近了。我們都十分珍惜它們!
一件小事，讓我感動。我們班的田燁同學就曾經幫助過我。那件事，直到現在我還記憶猶新。
記得在三年級的時候，一位外國的老師來給我們上課，她發給了我們一些黑線、彩色的線，作為上課的工具。一轉眼，課上完了，老師就把線當作禮物送給我們，讓我們課後做穿線遊戲。
下課了，大家拿着禮物，做了起來。大家把黑線和綵線穿在一起，我看着他們，不由自主地説：“啊，好美呀！可我不會呀？”看着大家都做好了美麗的綵線，我着急地都快要哭了，可是，誰會來幫我呢？
這時田燁走了過來，她見我不會，就説：“我來教你穿吧！”我心裏別提有多高興了，連忙回答：“好呀！”聽説田燁的動手能力很強，手很巧。她先教我把最粗的黑線搞鬆，變成三條。再把兩根綵線穿進去。我試了試，把第一根穿好了，可第二根怎麼也穿不進，我又急着向田燁求救。田燁二話不説，耐心地教我，終於，我編成了一條彩繩！我很感動，因為只有田燁幫助了我。她還親自把綵線套在我手上。啊，一條用愛心編成的手鍊，是金錢買不了的！我感謝田燁，她用愛心編成的手鍊，將是送給我最好的.禮物！
一件小事，一件令我感動的事，告訴了我愛的意義，也讓我懂得“滴水之恩，湧泉相報”的道理，讓我們多播撒愛心吧！
學問齋