豐富詞彙積累的方法

什麼是詞彙呢？
詞彙就是一種語言裏的全部的詞，如漢語詞彙，英語詞彙；也指一個人或一部作品所使用的全部的詞，如魯迅詞彙，《西遊記》詞彙。每個同學説話，作文所使用的全部的詞，就是自己的詞彙。
為什麼要豐富自己的詞彙呢？
先看看以下大家並不陌生的例子：
同讀一篇文章，有的同學感到津津有味，有的同學卻感到索然無味。為什麼呢？
用同一題目作文，有的同學有許許多多的詞兒一個勁地在筆端湧流，有的同學卻像冰心奶奶所説的那樣，“眼前閃爍着事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以‘好看極了’、‘好玩極了’、‘有意思極了’等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了”。這又是為什麼呢？
造成同學們閲讀和寫作能力差別大的原因是多方面的，但積累詞語的多少是重要的原因之一。
怎樣才能使自己的詞彙積累豐富起來呢？有沒有捷徑呢？回答是否定的，捷徑是不存在的，方法是大家都知道的。那就是——
（1） 多讀
多讀就能多積累詞語。不但要積累課文中的優美、生動的詞語，還要像蜜蜂一樣，在百花園裏辛勤地採集，廣泛地從各種各樣的書籍中去積累詞語。
（2） 多聽
聽廣播，聽錄音，聽周圍的人説話，從中學習詞語。特別要向人民羣眾學，他們的詞彙不僅豐富，而且樸素、形象、生動。
（3） 多記
積累詞語不能靠一朝一夕，要持之以恆，積少成多。背誦是積累詞語的好方法。兒童少年記憶力最出色，要抓住這個最佳時機，多背誦一些詩文佳作，名言警句。小本子隨身帶，無論何時何地見到聽到好的詞語，隨手記下來。隔一段時間，可分門別類地加以整理，以加深理解，強化記憶。
（4） 多用
積累是吸收，運用是傾吐。儲存在記憶倉庫裏的詞語，只有通過及時地反覆地運用，才能變成自己的東西，才能得心應手地用來表達自己的思想情感。
以上四點，就是聽説讀寫，只要你日常學習生活中加以注意，假以時日，你的詞彙就會豐富起來。