在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成語作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天，我們幾個同學在作文班裏玩起了“成語接龍”的遊戲。
這個遊戲的規則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟後面成語的`首字相同。
遊戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班裏像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手託着腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指着翻書的人皺着眉頭開始起鬨：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班裏瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背後説了“開天闢地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天闢地”“地久天長。”老師把這兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了讚許的目光。男生見了，馬上停止起鬨，開始思考。他們一個個板着臉，什麼“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學馬上想到了，大聲叫着：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地説：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，着急死了。“天經地義！”他們不甘落後地説。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑着。“天經地義”的義……我想着，“義無反顧！”我搶着説了出來。男生試探性的説：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結束了，我們都玩得不亦樂乎。
“書到用時方恨少”這句話用在這次遊戲上可真合適，我們平時應該多多積累一些成語，這樣就不會出現這種情況了。
當我走在回家的路上，常常會看到各種不同的店名，而它們卻是“千姿百態”，各種各樣的都有，也許它們的一部分的確能吸引人的眼球，但是也能給人帶來不好的影響。
瞧！這是家湘菜館，他們用“湘裏鄉親”當做店的名字，能讓人一眼就明白店裏的特色，這樣客人就會更多。城區有幾家流行飾品店名也頗有個性，如“海盜船”“遊行站”……那裏有琳琅滿目的.首飾、包包、水晶等，吸引了不少追求時尚的少女們頻頻光顧。有一家服裝店名也很有意思，居然叫“衣拉客”，很容易讓人想到“伊拉克”，店主居然用“衣拉客”與“伊拉克”諧音取了這有意思的店名，顧客看了想忘都難。
生活中，還有許多有個性的店名：“衣衣”不捨（服裝廣告） ，樂在“騎”中（騎馬廣告），以“帽”取人（帽子廣告） ，一“毛”不拔（理髮店廣告），百“衣”百順（電熨斗廣告），無所不“包”（餃子鋪廣告），“燒”勝一籌（快餐店廣告），無“餓”不“坐”（便當廣告），隨心所“浴”（熱水器廣告），“咳”不容緩（止咳藥廣告），一呼四“應”（音響公司廣告），三十六計“走”為上策（鞋店廣告）。
這些五花八門的店名的確會吸引人們的眼球，但仔細想一想，萬一有一些辨別能力差的國小生經過，將錯別字或意思不對的成語認成正確的，在以後的日子裏，他將會把這些錯誤的成語知識用進作文裏，或用在生活中，那麼他的一生可能就與錯別字所陪伴。
所以，我呼籲，應該對那些纂改成語、亂用諧音的廣告痛下“封殺令”。
那麼規範漢字應注意哪些呢？我想起碼以下幾點：一是以《通用規範漢字表》為漢字通用規範。二是不規範使用漢字的廣告堅決不允許使用。三是對胡亂用成語的店面進行提醒，讓他們在一定時間內修改廣告。
真希望，社會努力培養正確地審美觀，讓那些錯寫的漢字、故意錯寫的漢字、胡亂使用諧音成語如過街老鼠的日子早些到來。
啞巴吃黃連——有苦説不出
在和村，住着一個啞巴，他是一個很固執的人。
有一天，村長的孫子過滿月，把全村的人都請過去吃滿月宴。啞巴也來了，到了村長家，啞巴看到桌子上放着一包東西，就想知道這裏麪包的是什麼？啞巴伸手扒開紙包，想一探究竟。
快手二嫂一把奪下啞巴手裏的黃連，連連擺手，連喊帶叫：“啞巴，這是黃連，苦得很！”好奇的啞巴才不理那套呢：“不讓吃我偏吃！”又把二嫂手裏的黃連搶到自己手裏。
旁邊的人看啞巴那副傻傻的樣子，也跟着大聲喊：“這不是吃的，這是入藥用的藥材，你不能吃。”俗話説，十聾九啞。也就是説，十個聾子裏面有九個是不會説話的。是啊，啞巴怎麼聽得見呢？但他看到眾人阻攔的樣子，犟勁又上來了，“哇哇”叫着，彷彿在説：“我偏吃，我偏吃，你們算老幾？管得着嗎？”眾目睽睽之下，啞巴把黃連塞進了嘴裏。
黃連到了嘴裏，但啞巴並沒有嚼。他想：“不行，不行，萬一真的不能吃，把我毒死怎麼辦呀？”思忖了一會兒，啞巴動了動腮幫子，躍躍欲試。
村長抓住他的'手，連比帶劃地命令他：“放下，黃連可是天下最苦的東西，你小子也敢吃！”啞巴一看村長生氣了，反而壞笑起來，邊笑邊大嚼起來。
這下可不得了，剛嚼兩口，啞巴的臉都痛苦得變形了，呲牙咧嘴，吐着舌頭，不停地往外哈氣，用手扇嘴邊的苦氣，想要把黃連的苦味都扇走似的。那捶胸頓足的樣子，讓人又好氣又好笑。
旁人見了連連搖頭，歎道：“唉，這可真是‘啞巴吃黃連——有苦説不出’啊！”
“專心致志”這個成語故事是古代著名的一位思想家寫的，他的名字叫“孟子”。你聽過這個成語故事嗎？接下來就讓我來給大家介紹一下這個故事吧。
從前，有一個下棋高手，他的名字叫奕秋。有一天，有兩個人來到他家門口，想拜他為師，跟他學習下棋的技巧。奕秋也想把他的.下棋手藝教給別人。便收下了這兩個徒弟。
每次上課弈秋都想把他畢生的本領都傳授給他的學生。其中一名學生在上課的時候專心致志地學習，認認真真地聽講，從不漏掉奕秋講的每一句話。而另一名學生呢，看起來是在很認真地聽奕秋講課，實際上心卻飛到了窗外。他一邊上課一邊想，天上如果飛來一隻天鵝，我便用弓箭把這隻天鵝射下來，點起火，烤鵝吃。他越想越入迷，直到奕秋全部都講完他也沒有注意。
忽然有一天，奕秋想看看他們兩個徒弟下棋學的怎麼樣了，便讓他們兩個下一盤棋。那個認真學習的徒弟可高興了，而那個開小差兒的徒弟呢，嚇得臉色蒼白，張着大嘴一動不動。剛開始，開小差的人，憑着以前的基礎還能勉強應付應付，後來漸漸地就顯出差距來了。認真上課的人輕而易舉就贏了開小差的人。奕秋語重心長地説：“雖然下棋只是一種小小的本領，但不用心學也是學不好的呀。”
通過這個成語故事，我想起了一件事。有一次，上數學課的時候，老師在前面講課，我聽着聽着，臉就看向了窗外，我看天空中的白雲有的像老鼠，有的像條蛇，有的像條龍，還有的像一隻大老虎……這時老師叫了我的名字，我一下子回過神來，老師讓我回答問題。我根本沒聽課，怎麼能答上來呢！老師把我狠狠地批評一頓。這就是不專心致志聽課的下場呀！
從這個成語故事中我明白了一個道理：學習一定要一心一意、專心致志，不能三心二意。
暑假裏的一個晚上，我們一家子圍着電視看《奪爸奇兵》，在《奪爸奇兵》中有一個詞語接龍的比賽，我看很有趣，便也想舉行一個這樣的比賽。但我覺得詞語接龍太簡單了，於是我就改成了成語接龍。我把我的想法告訴了爸爸媽媽，他們爽快地答應了。而且我還央求爸爸媽媽讓我來當主持人，他們點點頭也答應了，我見他們點了頭，我一蹦足有三尺高。
我清了清嗓子，學着電視主持人的樣子，大聲説道：家庭成語搶答賽現在開始，請選手聽題！
我話音剛落，氣氛就嚴肅了起來。我想了想説：我屬牛，就以‘牛’字開頭吧！這時，媽媽當頭一炮：牛郎織女！女，女，女什麼呀？就連平時知識面較廣的爸爸也認為比賽挺難的`。
第二回合可比第一回合激烈多了，規則是以老鼠的鼠字開頭，這回媽媽又是當頭一炮：鼠目寸光！爸爸也不甘示弱：光明正大！
我在一旁看着很有趣，都忘了我主持人的身份，大聲地説：大搖大擺！這時，媽媽站起來説：犯規，犯規，主持人不能參賽！這下可使我大失所望，我不停地小聲嘀咕：早知道我就不當這個主持人了。但是沒辦法，我只好遵守遊戲規則，繼續當我的主持人了。
到了第三回合，我可不當主持人了，自動就把這個頭銜讓給了爸爸，爸爸見我那麼不願意當了，就接下了這個任務。第三回合是以春字開頭，我立即站了起來，搶在了媽媽前面大聲説：春光明媚！這下媽媽可慌了神，見媽媽左思右想也想不出來我在一旁可樂了，心想：哈哈，我實力不凡吧，連老媽都甘拜下風了。過了一會兒，媽媽放棄了，爸爸便宣佈：第三回合，穆一舟獲勝！我聽爸爸説完，高興得蹦了起來。媽媽開玩笑地對我説：以後還真不能小瞧你了。我自豪地説：那是！我一説完，爸爸媽媽都笑得前仰後合。
在接下來的比賽中，大家各有勝負，不分上下，家庭成語大賽也在我們的歡聲笑語中結束了！
小時了了
漢朝末年(東漢)，北海地方出了一個很博學的人，名叫孔融，字文舉，是孔子的二十世孫。他從小就很聰明，尤其長於辭令，小小年紀，已是在社會上享有盛名。他十歲時，跟他父親到洛陽(今河南洛陽縣。洛陽是歷代帝王的陪都，因位於長安之東，稱為東都)，當時在洛陽的河南太守，是很負盛名的李元禮，由於李氏的才名很重，因此在太守府中往來的人除了他的親戚，其餘都是當時有才名的人。如果不是名人去訪，守門的人照例是不通報的。
年僅十歲的孔融，卻大膽地去訪問這位太守。他到府門前，對守門人説：“我是李太守的親戚，給我通報一下。”
守門人通報後，李太守接見了他。李元禮問他説：“請問你和我有什麼親戚關係呢?”孔融回答道：“從前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯陽(指老子，老子姓李名耳，字伯陽)有師資之尊(孔子曾向老子請教過關於禮節的問題)，因此，我和你也是世交呀!”當時有很多賀客在座，李氏和他的賓客對孔融的這一番話都很驚奇。
其中有一箇中大夫陳韙，恰恰後到，在座的賓客將孔融的話告訴他後，他隨口説道：“小時了了，大未必佳。”聰明的孔融立即反駁地道：“我想陳大夫小的時候，一定是很聰明的`。”陳韙給孔融一句話難住了，半天説不出話來。
後來的人便引用這段故事中的兩句話，將“小時了了”引成成語，來説明小孩子從小便生性聰明，懂得的事情很多。但因為下文有“大未必佳”一語，故這句成語的意思便變成了：小時雖然很聰明，一到長大了卻未必能夠成材的。
故表面上雖是讚揚的話，骨子裏卻是譏誚人、輕蔑人的。所以我們應用時便不能將它來稱讚別人，否則將被人誤解你有心譏剌、輕視人了。
【釋讀】指人不能因為少年時聰明而斷定他日後定有作為。
學問齋