在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的三年級成語作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從前有一個牧羊人養着一羣羊，那些羊活潑可愛。牧羊人建了一個大大的羊圈。養了一段時間後，他的羊又肥又大，牧羊人看着他的羊心裏高興極了。
一天夜裏，一隻狼看見了那又肥又大的羊，心裏好想吃一個。於是他在羊圈上一直抓，一直抓，終於抓了一個大窟窿，它開心極了，連忙鑽進去抓了最大的羊叼着跑回家。第二天牧羊人去放羊，他發現丟了一隻最大的羊，一看原來是羊圈破了一個洞。街坊勸告他説：“趕快把羊圈補上吧！”牧羊人説：“羊已經丟了，修補羊圈幹什麼呢？”他不聽街坊的勸告，沒把羊圈及時補上。
這天晚上狼叫上他的老婆一起來了，它倆每隻叼了個羊開心的走了。第三天牧羊人看見了，他很後悔，心裏想不應該不接受街坊的勸告，於是他把羊圈補好了並且加固，羊看見完好無損的羊圈，高興的笑了起來。
夜裏狼又來了，可惜羊圈已經進不去了，任憑狼怎麼努力也無法鑽進去。從此以後，牧羊人的羊就再也沒有丟過。
有一些老鼠，它們想改一下成語，你們知道是怎麼改的嗎？
人們都説“貓抓老鼠”這個成語。一天，老鼠們開了一個重要的會議，會議的題目是——“改成語”。
早上，森林裏的每一隻老鼠都來參加會議，它們都在想，為什麼貓就要抓老鼠吃呢？老鼠們想，可能是因為“貓抓老鼠”這個成語吧！老鼠們決定把這個成語改一下。老鼠大王讓老鼠們思考五分鐘，之後，看誰改的好。
第一隻老鼠想了一會，説：“改成貓不抓老鼠。”老鼠大王想了一下説：“不行，這個成語太難説，不順口。”這隻老鼠垂頭喪氣走下了台。下面，是森林裏最小的老鼠走上台，這隻小老鼠穿着淡綠色的上衣，向大家揮揮手説：“改成‘貓怕老鼠’吧！”老鼠大王評價，説：“不行，貓怕老鼠也不能説明貓就不吃老鼠了。”這隻老鼠走下了台。
你們瞧！在遠處有一隻穿着灰衣服的老鼠走了上來，那一雙像黑石頭似的眼睛轉了一圈，説：“改成‘老鼠抓貓’。”老鼠大王走上了台，哈哈大笑，説：“成語就這麼改吧！”話音剛落，下面就響起了熱烈的掌聲。
第二天，老鼠們得意的走在大街上，來到貓洞的門前，大聲地喊着它們改完的成語“老鼠抓貓”。它們的喊聲吵醒了睡覺的老貓，它們被貓打得傷的傷，死的死。
你們説，這些老鼠笨不笨呢？
最近我讀了一些成語故事，我就給你們講一些，先講《掩耳盜鈴》吧！
裏面説了：“一個小偷去範氏家偷東西，他看見院子裏吊着一口大鐘，小偷決定把大鐘敲碎，然後一塊一塊搬回家，於是他找來一把大鐵錘，拼命向大鐘砸去，咣的一聲巨響，他嚇了一跳：説‘這不是告訴別人我在這嗎？’他就想啊!想啊！就想到一個辦法，找來兩個棉花團把耳朵塞住，他想，這下誰都聽不見了吧。可是他以為自己聽不見了，別人就聽不見。其實只有他自己聽不見，這就叫愚蠢自欺，最後還是被別人抓住了。”
還有一個故事叫《買櫝還珠》也很好看！
春秋時候有個楚國人，為了把自己珍貴的珍珠多賣點錢，想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個木匣子，裏邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來不少顧客，但沒有人來買。
一會走過來一個鄭國人，給了賣珠人許多錢，急忙打開匣子取出珍珠還給賣珠人，只是託着木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來這個買主不是買珍珠的而是買木匣子的啊!
這個故事都告訴我們：不光看外表其實裏邊比外表更值錢。這兩個故事也其中告訴我同樣的道理：做事要先考慮周全！
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣佈：“今天，我們來玩個遊戲——‘成語猜猜猜’。”同學們聽了，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪遊戲開始了，老師指着一幅圖，圖上畫了一個農夫，他靠着大樹，好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最後，老師請了小劉同學，她説：“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，這時，我絞盡腦汁。小劉同學説：“是幸災樂禍！，”小王説：“是禍從天降。”但同學們怎麼説，老師總是一個勁搖頭，這下，同學們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望着天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閲參考書。可任憑同學們怎麼冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學們，終於被小林同學答對了：“是禍從口出。”老師獎給她一個笑臉。這下，同學們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的遊戲中，我發現中華的成語魅力無窮，它們個個都很有意思，我真想再玩一次。
今天的作文課上，方老師宣佈：“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧！”同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接着，方老師説了比賽規則：台上同學做動作，台下同學來猜台上同學的動作是表示什麼成語，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上台就低着頭，一副無精打采的樣子。做完了動作，同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠説：“我看森煬神情很難過，又低着頭，我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上台比動作。只見楚凡跟方老師説了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在説什麼。我終於想出了這個成語，於是高高地舉手，方老師請了我來回答，我説：“是竊竊私語。”“哈哈，猜對了！”方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
今天，作文課上，老師對我們説：“同學們，我們來玩一個小遊戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖説成語！答對一個，獎一朵紅花。”
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎麼辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學已經脱口而出：“是‘笑裏藏刀’。”老師聽了，笑着點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接着猜，第一、二輪已經結束了。緊接着，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環節。老師讓楊嘉偉同學上去，湊在他耳邊，説了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉得快，“竊竊私語”“對了！”老師説。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落，第三組有一個同學大叫起來説：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今後，我們還要多閲讀，多積累，才有可能反敗為勝。
我家裏有很多書，我最喜歡的書是《中華成語故事》，這本書裏講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大後覺得自己沒學問，不能報效自己的祖國，於是就發奮讀起書來，想為國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有着共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，都想成為國家的棟樑之才。
有一天半夜裏，祖逖在夢中突然聽到公雞的叫聲，於是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨説:“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖説：“我偏不這樣想，要不咱們乾脆以後聽見雞叫就起牀練劍吧?”劉琨聽了之後也同意了。於是以後他們每天雞叫後就起牀練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。後來他們兩個人都成了將軍，實現了他們報效國家的願望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的.精神，不要半途而廢，説到做到，一定會成為一個有用的人。
爸爸是我學習上的好夥伴，二年級下學期的暑假，為了讓我學習打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個月，上籃球課的空餘時間，爸爸每天還教我成語，一個暑假下來，居然掌握了不少成語呢！剛巧，上個禮拜接到班級里老師的通知，説學校有親子猜成語比賽，媽媽就鼓勵我和爸爸報名參加了比賽。我心裏暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那麼多成語，終於能派上用場了！
很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學校大禮堂。首先是抽籤活動，我抽到了第四組，這個數字不錯，足以用“承上啟下”這個詞來形容，因為既可以觀看前幾組同學的表現，又可以讓我有安心、輕鬆觀看比賽的時間。
很快就輪到我和爸爸上場，我的心忽的緊張起來，生怕上台後會出錯。隨着主持人一聲“開始”，爸爸盯着大屏幕，用自己能想到的動作、語言來進行比劃。“垂頭喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，歎了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個詞，脱口而出，竟然猜對了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的腦袋空空如也。“大跌眼鏡”，“第一個字是小的反義詞，後面兩個字是你現在戴的一個東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什麼眼鏡，我不會這個成語。還有就是爸爸看到這個成語，但想不出來怎麼用動作或者語言表達，如“一石二鳥”。有時看到爸爸的動作，我能想到很多成語，但又覺得不對，用了很多時間來思考，這樣耽誤了時間。最後，三分鐘的時間內，我和爸爸只猜對了五個成語，獲得了三等獎。
比賽結束後，我和爸爸總結了我們比賽結果不太好的原因：一個是我比賽時太緊張，想到的怕説錯不敢説，耽誤了時間；爸爸説他語言表達能力不強，有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團隊，雖然這一“仗”打得不是很圓滿，但是畢竟是我們第一次合作，俗話説：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰績。
“成語故事大賽現在開始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空迴盪着。接着，魯老師説：“下面請第一組選手上台。”我是第一組的成員，便和大家一起上台抽籤。
輪到我了，經過我的精挑細選，終於抽中一張。媽呀，這竟是我最不會説的一條成語故事？“閉門思過”。我心想：蒼天呀，這也太不公平了吧！沒辦法，我只好翻開成語書，臨時抱佛腳嘍。時間飛快如流，不一會就到了我，看着別人的慘敗，我心想：算了，豁出去了，人必有一“死”，或輕於鴻毛，或重於泰山。我還是“死”得“重”一點吧。這時，我的心中如有隻小鹿在蹦，老平靜不下來，可一想起他們的慘敗，我感到責任更重了，也更緊張了。我邁着沉重的步伐走上講台，鞠了一個躬，便説了起來：“話説古時候……”只見我不但不緊張了，反而越來越自信了，還時而擺擺頭，時而皺皺眉，加上了一些動作。故事説完了，一看分數，竟是滿分，我笑得合不攏嘴。這時，只見觀眾議論紛紛，有人説“他們真倒黴，只一人加了分。”還有人説“這算不了什麼……”
不一會兒，就到了三小組，其中最令我難忘的，就是他們組任珂男了。只見她扎着個馬尾辮，穿着件白色的短袖衣，胸有成竹地上講台。看她時而點點頭，時而睜大眼睛，好像發現了什麼新奇的東西，不一會兒，她講完了，我心想：她講得真好，可真是強勁的對手哇！台下，有人點點頭，還有人豎起了大姆指……
隨着大家的議論聲，成語大賽結束了。
今天的作文課，老師讓我們玩猜成語的遊戲，老師把我們分成兩隊，老師邊給兩個隊説了他們的名字，我們隊叫作精英隊，另一個隊叫作超人隊。
老師讓我們精英隊先來。老師叫了兩個同學上去，一個同學演，一個同學猜，演的同學看了看老師把成語寫在上面的紙，就馬上演起來了，只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩隻手一隻在嘴巴的前面，一隻在屁股的後面，後來又把身體轉到了後面，猜的同學問：“嬉皮笑臉？”老師説：“回答正確，精英隊加二十分”。“耶！”“耶，耶，耶，我們精英隊比超人隊多二十分耶！”
現在是超人隊來了。老師也叫了兩個同學上去，也是一個同學演，一個同學猜。演的同學看了看紙，手晃來晃去的，腳跑來跑去的，猜的同學不知道是神馬什麼成語，一直在想呀想，最後還是我們精英隊喊出了：“手舞足蹈”。
後來我們又猜了“抓耳撓腮，怒髮衝冠。”最後我們以四十比零贏了。
“耶，我們贏了，我們贏了。”
學問齋