當閲讀了一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀三國演義有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
知人善用，人盡其才
看到這個標題，很多以為是劉備，因為曹操集多疑、殘忍、權謀、機詐於一身，是大家眼中的非正派人物，當時曹操是三國裏魏國的丞相，在他統治期間，魏國在三國中是人才最多、疆土最廣、文學成就最高的。因為曹操會知人善用，人盡其才。
在劉備並不強大的`時候，他帶着張飛和關羽去投靠曹操，而曹操看出了劉備的內在才華，他日必將成為自己的對手。手下的謀士都勸他把劉備給殺了，但曹操卻沒有殺他，他説如果殺了他就沒人敢與我一起打天下了，這也使得許多人慕名而來，追隨他。創造了三足鼎立的局面。
張遼原來是呂布手下最好的將領，他對呂布十分忠誠，當呂布開始衰敗了，他仍然對呂布忠心耿耿，直到戰敗被曹操俘虜，張遼本來以為自己難逃一死。但曹操看到了他忠誠、驍勇、武藝高強，於是放了他，委任重託，讓他成為自己手下的大將，而張遼也不負眾望，張遼曾率800將士衝擊孫權的十萬大軍，打到了孫權的主帥旗下，令孫權聞風喪膽，為曹操安定東吳一方的戰亂。
在官渡之戰時，曹操率大軍擊敗當時北方最強的敵對勢力袁紹，在收集戰利品時發現一大沓曹軍將領的信，打開一看都是説如果曹操敗了別殺我的意思，當時曹操將領異常恐慌，以為曹操會以軍法處置，可曹操並沒這麼做，卻把信給燒了，他説連我自己都想不到會勝利，何況他們呢！曹軍將領感激不盡，更加忠心跟隨曹操。
這樣的故事很多，曹操打破封建社會下官宦之家才能入仕的專制制度，從而統一了中國北方，並恢復經濟生產，奠定了三國後期堅實的基礎。如果能知人之長處，補人之短處，將有更加廣闊的視野。
書是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。我們能從書中學習很多知識，認識很多能人志士，今天我們就來談一談《三國演義》中的《草船借箭》。
《三國演義》主要講了漢靈帝年間劉、關、張桃園結義，描述了東漢末年和三國時期近百年發生的重大歷史事件，和眾多的叱吒風雲的英雄人物，諸葛亮就是其中一位，他足智多謀、膽大心細、神機妙算。心胸狹窄的周瑜不顧抗曹大局，一心想着陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮立下軍令狀，十天趕造十萬支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭的材料。諸葛亮不僅識破了周瑜的陰謀，他還不與周瑜斤斤計較，憑着自己上知天文下知地理的.淵博知識，在第三天，趁着大霧漫天，用草船從曹營中“借”了十萬支箭，讓周瑜自歎不如，也讓周諭更加妒。
有人説諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來説，他這次的成功不是偶然，是他早就預料到三天之後必有大霧，才敢誇下三天造十萬支箭的海口，他只不過比其他人多了一個心眼兒罷了，所以他的成功是必然的。而周瑜連要死了的時候還記恨別人，對於這種執迷不悟的人，生活會過得很痛苦。所以，在學習上和生活上，我們應該學習諸葛亮，做一個心胸開闊的人，這樣才能站得高，看得遠!
寒假期間，我讀了中國古典四大名著之一——羅貫中的《三國演義》。
《三國演義》主要講述了東漢末年漢靈帝昏庸無能，讓張角為首的黃巾軍趁機起義，各路勢力稱霸一方，互相戰鬥。有着皇家血脈的“劉皇叔”劉備看着天下大亂，於是與關羽、張飛結拜兄弟，並三顧茅廬，請出諸葛先生一起平定天下，匡扶漢室，救百姓於水深火熱之中。
原洛陽北部尉的曹操挾持天子，以天子的名義掌握了北方的大勢。孫權平定江東基業但被暗殺。吳國的政權便來到孫策手中。在諸葛亮的安排下，劉備的蜀國也迅速崛起，後面便出現了三國鼎立和三國互斗的場面。
作者羅貫中把情感融入到書中，讓書變的“活”了起來，不僅生動形象，書中的愛恨情仇，讀着讓人彷彿身臨其境。
《三國演義》是一部三國新網史，軍事史，歷史記錄史，從漢靈帝無人國家衰敗到三國鼎立，三國紛爭，魏國的兵強馬壯，蜀國的人才濟濟，吳國的名震江東，簡直就是一部精彩的歷史大片。
但在三國中，我最喜歡的.還是常山趙子龍——趙雲。他不僅是虎將之一，而且有勇有謀，忠心耿耿。他為了救在行軍丟失的劉阿斗，不惜冒着生命危險直面曹操上萬雄軍，並殺出一條血路，將劉阿斗送到了劉備身邊。趙子龍的忠勇感動了曹操，曹操決心收服他，下令不許放冷箭攻擊趙雲。我對趙子龍的忠心和勇猛也感到無比佩服。
《三國演義》給人們敍述了一段悠久生動的歷史。當你置身於書中，彷彿感覺自己正在歷史的長河中凝望着他。天下大勢，分久必合，合久必分，為了國家的發展，權力的爭奪不可避免，但我還是更喜歡和平年代，所以有一位有勇有謀，心繫天下的領導者，是百姓的福氣。
當我合上《三國演義》這本書之後，我不禁感慨萬分！現在我來談談我自己對於這本書的感受吧。
這本書的作者是羅貫中，這本書是由《三國志》變化而來的。《三國演義》的藝術成就是多方面的。首先體現在作者對人物的成功刻畫上，全書四百多個人物形象中，不管是曹操，劉備，孫權這些羣雄之首，還是諸葛亮，關羽，張飛，趙子龍，黃忠，魯肅，周瑜這些巨謀勇將，都具有鮮明生動的'個人特點。
這本書裏的人物，我最為之動容的還是諸葛亮和關羽。“天日心如鏡，春秋義薄雲”的關羽，，面對曹操的百般誘惑卻毫不動心，為了將劉備的家人平安地送回去，不惜冒着重重危險，千里走單騎，過五關斬六將；當然，還有神機妙算，無所不知的諸葛亮，他可謂是《三國演義》中智慧的化身，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖等等，都給人留下了很深的印象。
這本書裏的每個故事都使我受益匪淺，比如，在諸葛亮草船借箭中，我懂得了在危急之際也要保持冷靜，認真的思考，對自己有害的東西或許在關鍵時刻也可以發揮作用。我希望以後我也可以像孔明一樣在困難面前保持冷靜，同時也可以像關羽一樣英勇無畏。最後，希望大家看了這本書之後也有所體會和改變。
天下大勢，合久必分，分久必合。這個故事就發生在東漢末年的魏蜀吳三國之間，如同一曲亂世吹響的戰歌，為統一而戰，為生靈而戰，為和平而戰。
亂世出英雄，亂世出豪傑。因為《三國演義》，我可以跨過時空的距離，近距離地觀看那些在史書上留下濃墨重彩痕跡的人。曹操是否真的那麼剛愎自用、自私多疑？他是“寧叫我負天下人，不教天下人負我”的狠心人，也是“老驥伏櫪，志在千里”的梟雄。那個曾使出“空城計”的諸葛孔明，是否能超越“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的漢朝名臣張良？那個禮賢下士、三顧茅廬的劉備，為何會白帝城託孤給諸葛亮……在閲讀的過程中，我提出了一個個令我不解的問題，又在閲讀中找到了問題的答案。
三國的故事深深的吸引着我，因為它為我打開了一扇門，在那扇門後，我看到了一個殘酷而精彩的世界。原來，在千年之前，我腳踏的這片土地，也曾有過如此多可歌可泣的故事。桃園三結義、七擒孟獲、諸葛亮揮淚斬馬謖、過五關斬六將，不敢想象，如果沒有三國，我們會少了很多故事，華夏的史書詩書，也將缺失幾頁；説起能言善辯，我們不再有“舌戰羣儒”；説起無可奈何，我們不再有“身不由己”；説起貴人提攜，我們不再有“知遇之恩”……如果沒有三國，我們的歷史將會缺失多麼可愛的一塊！
請讓這首亂世的戰歌，永遠的`成為我們的緬懷，讓我珍愛現在的生活，讓我們銘記千年的歷史，讓我們不忘自己的血脈，讓我們熱愛自己的祖國！
《三國》乃中華四大名著之一，裏面的人和事物都寫得活靈活現。
我喜歡劉、關、張三人的義，喜歡趙、關、張等人的勇，喜歡司馬懿、諸葛亮、魯肅、周瑜的智，還喜歡嚴顏的寧死不屈。其中，我最喜歡關雲長的忠和義。
在關公近六十年的生涯中，他馳騁疆場，策馬橫刀，但他不是一位莽夫，他懂的“忠”和“義”。在羣將中，關公最勇，他“斬華雄酒餘温”，“諸顏良，滅文丑”時，他是萬人不敵的勇;在“臨匯會”，“單刀會”時，他是凜不可犯的威;在“刮骨療毒”時，他視死如歸。在羣將中，關公最義，在“屯土山約三事”時，關公被圍，還不知劉備下落，張遼勸降時，關羽“降漢不降曹”，約定“知劉下落，便辭曹歸蜀”，曹為了籠絡關羽，設“小宴三日，大宴五日”，還“贈赤兔馬，明送金錦袍”，甚至送了金封桂印，選了十名美女服侍關羽，可關羽還是投回劉備。後來，關羽在華容道義釋曹操，當時曹操幾乎彈盡糧絕，跟在身後的不到三四百人，關羽完全可以滅曹。但是，他想起當時曹操的.恩情，最終不忍下手，冒着砍頭的危險，放走了曹阿滿。這讓後人記住的並不是他的不守軍法，反到是他的義薄雲天。
不過，作者對關羽的描寫也是全面的，並沒有包庇他的缺點。關雲長單刀赴會突出了他驕而自矜的性格，這種不可一世的驕傲導致關公敗走麥城的悲劇。
相比之下，我和關羽也沒多大區別，我在三年級的一段時間中，“恃物傲才”，以為自己很了不起，結果成績直線下降，從上上等變成下下等，從學霸變成學渣。這種情緒保持了三個月才消失，我才有些起色，從下下等變成中上等，雖然我沒有被埋在黃沙底下，可我也差點沒評上“三好學生”，就像黃泥掉進了褲襠裏――不是死(屎)也是死(屎)。
還有，我跟關公一樣粗心大意，在今年的某次考試中，我數學竟然沒考到90分，這讓全班大吃一驚!我在掉“金豆豆”的時候瞅了一眼試卷，看見錯了4道選擇題，2道填空題，1道簡答題。其中計算題錯的十分搞笑，我把四個得數全部抄反，你説可不可憐。當年關羽粗心敗麥城，今年我會粗心沒高分。
《三國演義》影響極大，在中國古代思想關公被推舉為“忠”、“信”、“義”於一身的楷模，併成了中國封建社會後期上至帝王將相，下至士農工商廣泛相禮膜拜的神聖偶像。
《三國演義》這本書想必大家都很熟悉，它記載了從漢末羣雄割據到三國歸晉的歷史畫卷。它惟妙惟肖地展示了數百個栩栩如生的英雄。書中跌宕起伏的情節有時會讓我淚如雨下；有時會讓我喜上眉梢；有時會讓我心急如焚，有時會讓我火冒三丈。其中那些錦囊妙計令我拍案叫絕；那些能人賢士令我好生佩服；那些精兵良將令我刮目相看。
《三國演義》裏面有很多經典人物，他們的許多精神值得我去學習。我最最欣賞的要屬諸葛亮了。不是因為他足智多謀，也不是因為他博學廣聞，而是因為他對劉備自始至終忠心耿耿，為蜀國的的強大和統一立下了汗馬功勞。從“劉玄德三顧茅廬”，答應輔佐劉備，到“劉備病逝白帝城”後，不負重託，全力幫助劉阿斗保江山，再到“孔明病逝五丈原”，不忘蜀國興亡，留下錦囊妙計，足以證明諸葛亮是個對劉備無比忠誠，有着極強的責任心的英雄。他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”。諸葛亮的這種精神在我們現在的社會依然存在，依然需要。每當在洪澇災害中，在大地震中，在火災中，在邊防哨所中，我們總能看到解放軍叔叔們不顧個人它危，保家衞國的.身影。難道這不能反映出解放軍叔叔對黨，對中華人民共和國的忠誠嗎？是啊！國家和民族的振興與強大就需要解放軍叔叔這樣忠於黨和人民的人才，國家要加強這方面的人才的培養。作為一名國小生的我，也應該像諸葛亮學習。我在班級中一名小幹部，我應忠於班主任許老師，輔助許老師管理好班級，為班級爭光，不要為班級抹黑。
人貴忠誠，諸葛亮的這種精神值得我們每一個人去學習，去發揚光大。
《三國演義》可以説是一部家喻户曉的古典名著，有些兒童在上國小時就已經接觸青少年版的《三國演義》了，我利用這個寒假的時間去讀了一下原著版的《三國演義》。 《三國演義》又名《三國志演義》，《三國志通俗演義》。是我國小説史上最著名最傑出的長篇章回體歷史小説。雖然只是小説，但是三國演義卻包含了從汗靈帝中平元年（184）黃巾起義寫起，到西晉太康元年（280）三國統一為止，描寫了90峪餘年的.重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫面。有幾個成語説的好：“鞠躬盡瘁”，“死而後已”。三國演義中的諸葛亮對於劉備就是如此。在劉備，關羽，張飛還未犧牲之前，諸葛亮對他們兄弟三人可謂忠心耿耿，一心要助他們一臂之力，可是當他們三人相繼死後，諸葛亮一人獨自支撐蜀國，直到最後得了重病駕鶴西去，（逝世）在生活中也有許多這樣的例子，雖然沒有諸葛亮的死而後已，但是也是我們用真心換來的。就是我與朋友之間友誼。“朋友”這個詞非常普通，我們身邊也有許多這樣的人，但是與他們之間的友誼是用我們的真心換來的呢？即使天天見面，友誼的深厚往往只是表面的，動不動就鬧小矛盾，為了一點小事就斤斤計較老辦天，僵持兩三的星期雙方不裏不睬，明明知道在自己目前卻當做沒看見。真正的好朋友是有福同享，有難同當。不管什麼艱難險阻都拆散不了他們，甚至拼上自己的命！好朋友不僅僅是名義上的稱呼，它也是用心去叫的，口上説不起來沒有關係，關鍵在於雙方用心可以感應的到就行了。《三國演義》對於我來説不僅僅是一部小説,從故事的開始到故事結束,讓我感受到的很多,所以在我眼中它也是我人生中一本不可缺少的哲理寶典。
在學校開展的“書香校園”讀書活動中，我讀了許多書，其中我最喜歡的是《三國演義》，我從中獲得了許多知識。
這本書講的是劉備、孫權、曹操三人爭天下的故事，我最喜歡故事中劉備這個人物了。開始時，劉備的'勢力很小，而且沒有地盤，但是他尊重人才，三顧茅廬請出了諸葛亮來輔（fǔ）佐（zuǒ）自己。在諸葛亮的鼎力輔佐下，劉備奪得了荊（jīng）州等地，三國鼎（dǐng）力的局面初步形成。讀到這裏，我很替劉備高興，以為劉備就要得天下了。但是爸爸對我説：“孩子，幹什麼事情都不會是一帆風順的。”我不以為然，認為劉備一定會得天下。但讀到最後，我知道劉備的兒子劉阿斗無才無能，沒有諸葛亮的輔佐，最終也被滅了。
我原以為曹操是個大奸臣，但看完書後，我瞭解了曹操也是很有才幹的，雖然他疑心重，但也能任用賢良。爸爸對我説：“《三國演義》中沒有忠臣也沒有奸臣，只是3個人物爭天下而已。”
在這次讀書活動中，我瞭解了魏、蜀、吳三國近百年的歷史，也知道了對歷史人物的看法不能人云亦云，要有自己的觀點，這樣才能客觀、公正地評價歷史人物。
少兒版《三國演義》是我國古典四大名著之一，也是古代最傑出的長篇歷史小説。這本小説主要描寫了三國時期各封建統冶集團之間在軍事、政治中種種鬥爭的故事，藝術地再現漢末年代天下大亂到西晉重新統一的歷史進程。這本書在保留原來的面貌下，根據少年兒童的閲讀水平和思維特點。剔除了原著中內容上的糟粕，從獨特的角度，節選了經典名著中的精彩章節，從而幫助不肯朋友深入理解原著，讓他們真切地去感受到中國古典文學的無窮魅力。
我覺得小説最吸引人的是對於魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個國家中都有各自傑出的謀略家、軍事將領和治國能手，在人才方面達到了平衡。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當時傑出的`人才。
武將方面，由於《三國演義》的描寫，我們熟知了蜀國的關羽、張飛、趙雲、馬超、黃忠等五虎上將。實際上，魏國的武將也不遜於蜀國，夏侯淵、徐晃等將領也都是智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張合也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才着重刻畫了關羽、張飛等蜀國人物。吳國方面，呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時的豪傑，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國給了我許多啟發，也讓我開始對歷史有了進一步的瞭解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而後行！！
最近我讀起了四大名著之一的《三國演義》。他是由我國古代著名作家羅貫中所寫的。讀了這本書我收穫了很多。
這本書是長篇歷史小説，主要講述了官渡之戰曹軍在許攸的幫助下，殲滅了袁紹勢力。赤壁之戰中，孫權，劉備，在諸葛亮和周瑜的縝密設計下，讓曹操的勢力沒能擴展到江東。東陵之戰後，劉備替大將關羽報仇為由，不顧諸葛亮等人勸説，最後死在了白帝城。
看完了《三國演義》後，我對書中的人物有了新的印象。曹操：治國奸臣。夏侯惇：驕傲輕敵。劉備：衝動。張飛：有勇無謀。劉禪：軟弱無能。周瑜：心胸狹窄……每個人物都各有各的特點。
在這麼多人物當中，我最喜歡的還是諸葛亮。諸葛亮才智過人，神機妙算，善於計謀。讓我記憶最深刻的就是草船借箭了。諸葛亮明知道是周瑜設的圈套，卻還是順着周瑜的意走，並利用曹操生性多疑的性格，得到了十萬支箭。這也體現出了，諸葛亮的'顧全大局。
《三國演義》這本書對我來説百看不厭，就像我們的人生豐富多彩，永遠都不會覺得厭煩。《三國演義》在我困難時給了我力量，在我傷心時讓我找回了信心。在困難來臨時，我們也不能當膽小鬼，要勇敢去面對。不要像周瑜心胸狹窄，也不要像劉備太過沖動，要像諸葛亮一樣，遇到事情要沉住氣。
《三國演義》就像一條畫廊，其中每一幅畫都有自己的色彩，都有着自己的收藏價值。
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻户曉，但是我初次拿着到這本書，看着看着，被裏面的情節、人物深深吸引着，打動着，令我愛不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家着想，任勞任怨，從來沒有過什麼要求。他常常協助使自己的國家打了勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一個軟弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個名副其實的無能阿斗皇帝。
劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利後，卻只得了一個小小的芝麻官。後來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的.縣令。三人就像現代中人們的公僕，為人民服務。
其實，《三國演義》中的大人物、大豪傑、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學習。
看了羅貫中寫的《三國演義》後，我就喜歡上了三國，喜歡上了劉備。 書中的劉備是一個謙虛有禮、寬容大度、有禮貌的古代人物。從《三顧茅廬》中我就開始崇拜他，敬仰他。《三顧茅廬》的故事大意是這樣的'：劉備聽説了諸葛亮很有才，就到隆中卧龍崗去請諸葛亮出山能夠輔佐劉備。可是，第一天諸葛亮不在家，劉備們只能失望而回。第二次劉備他們又去拜訪他，但諸葛亮還是不在家。張飛和關羽很是生氣，張飛説要把諸葛亮捆來，劉備很生氣説張飛和關羽沒禮貌，在最後一次，諸葛亮終於答應幫助劉備建立蜀漢皇朝。從這個小故事中就可以明顯的看出了劉備那認真，對國家忠心耿耿、任勞任怨的態度。還可以看出劉備很有禮貌，很有耐性。張飛和關羽的無禮，襯托出劉備的禮貌。希望大家都可以來讀一讀着一本好書，羅貫中的《三國演義》吧！
巴金説過：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的傑作，它們教育我們、鼓勵我們，要我們變得更好、更純潔、更善良，對別人更有用。文學的目的，就是讓人變得更好。”讀書如吃飯一樣，飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀。在這本書中，我印象最深的一篇故事是：草船借箭，它主要講：
曹操大軍南下，勢如破竹，對東吳志在必得，周瑜巧妙利用行使反間計，成功除掉了蔡琩、張允兩個心腹之患。這一計策被諸葛亮看破。周瑜忌妒諸葛亮的才子，以散體安內造好十萬只箭為由，企圖暗算諸葛亮。諸葛亮憑着自己驚人的機智，巧妙的謀劃，以及善於識別天象的能力，預先測算曹操可能的`放音好舉動，利用大霧做掩護。巧妙地像曹操借了十萬只箭。使周瑜不得不歎服諸葛亮的才幹和神機妙算。
故事以“借箭”為主，按事情發展的順序寫的，先寫借箭原因，接着寫借箭的準備，重點寫借箭的過程，最後寫事情的結果——十萬支箭如期交付給周瑜，周瑜自歎不如。故事的起因、經過、結果敍述得清清楚楚。周瑜心狠手辣、暗藏殺機。周瑜為自己的計謀得逞而喜形於色。而諸葛亮料事如神，將計就計，胸有成竹卻不露聲色。兩者相比，諸葛亮較高一籌，一目瞭然。
讀了這本書我發現：有情有義的人擁有勇闖天地氣概，他們的事蹟感人肺腑，催人奮進。古往今來，領導者都是求賢若渴的。人才，是一個話題，因為，一切爭鬥最終比拼的都是人才。喜歡歷史的朋友可以買來看一看哦！
在浩如煙海的中華經典文化作品中，我對《三國演義》那是情有獨鍾。這本書是元末明初的文學家羅貫中寫的，是我國的四大名著之一。
這本書主要寫了在東漢末年這個時期，出現了亂世英雄，其中最有代表性和最具有實力的是曹操、孫權、劉備、，他們分別建立魏、吳、蜀政權。公元二O八年的.赤壁之戰，使三國鼎立的格局初步奠定。公元二二O年，曹丕廢了漢獻帝，在洛陽稱帝建魏。此後劉備、孫權先後稱帝，魏、蜀、吳三國鼎立局面正式形成。公元二六三年，蜀國被曹魏所滅。公元二六六年，司馬炎廢魏稱帝，建立晉朝，史稱西晉。公元二八O年，晉武帝滅東吳統一南北。
這本書描寫了大大小小四十多場戰役。其中最讓我感興趣的一場戰役是火燒赤壁。主要講了黃蓋利用假投降引誘曹軍，藉助諸葛亮施出的“借東風”的方法，呼風喚雨讓火船前進與曹軍水寨中的船相撞，頓時，敵船着起火來，江面彷彿一片火海。書中的“火趁風威，風助火勢，船如箭發，煙焰沖天”一句，把戰爭場面描寫得活靈活現，十分壯觀。
這本書還寫了許多英雄人物。我最佩服諸葛亮這個人物。他熟知天文地理，足智多謀。他“借東風”、“空城計”、“八陣圖”、“草船借箭”、“三氣周瑜”等等，這些都是人們意想不到的。另外，他還能猜透別人的心思，真是一個神人啊！
《三國演義》這部經典之作，不僅讓我知道了一段古代歷史，還讓我認識了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
學問齋