懷念母校的美文散文

親切可愛尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個心靈的故鄉。下面是本站小編為大家整理的關於懷念母校的美文散文的相關資料，供您參考!

懷念母校的美文散文篇1：懷念母校

黃昏的時候，懷着一份期待的心情---獨自一人還是去了母校。儘管此前擔心去了會生出不好的心情來決定不去的，但終究，終究按耐不住心情還是去了。

去了，自然生出了一些心情，彷徨之中也收穫了不少。

元宵節的咸陽沒有過多的熱鬧與喜慶，整座城市一如數年前記憶中的那樣陰沉死寂，一切顯得沉默不語，記憶中的天空還是那樣的昏暗，其中飄動着北風捲過的塵埃與落葉，陣陣北風吹着，從耳旁、發尖掠過，免不了些許疼痛感覺一切比印象中的還要糟糕。

依然在北風中前行，母校那高大輪廓也漸行漸近，慢慢出現在我眼前。母校依舊，靜靜地矗立在那裏，沒有言語，似乎用自己的沉默訴説着什麼。北風中的母校顯得是那樣蒼老，一年一年，看着曾經養育過的學子揮手離別，也看着一批批新的學子向她走來，母校老了，從那蒼白的容顏便可以看出。如今，曾經的學子回來了，但一切已變得陌生，徘徊之中似乎缺失了什麼東西。

還是進去了，門衞變了，換成了陌生的容顏，兩旁的梧桐早已變得光禿，偶爾看得見那樹梢的幾片搖曳的葉子，地上的葉子則是一堆一堆的簇擁着，在風中翻滾打轉，那窸窸窣窣的聲音卻是那麼熟悉。繞過了一棵棵梧桐，向右一望便看到了那曾經最最熟悉的體育場，老了，一切都變得老了，除了草坪上踢球的帶有活力的叫聲。突然間似乎聽到了幾年前我們的聲音，歡快、明朗，帶着緊張學習後稍加放鬆的愉悦。那曾經的一幕幕也不覺映在了眼前。看到了我們曾經在草坪上、在田徑場上的身影，還有曾經流過汗、留下了聲音的籃球場，奔跑、吶喊、歡笑。一切都變了，變得那麼陌生遙遠。不願多想，但多少還是感傷了起來。

時光荏苒，拋下了曾經的歡笑，曾經的身影···

是啊!一切都變了，變得那樣熟悉而陌生，遙遠而親近。

停了腳步，那奔跑的身影，愉悦的歡叫···回憶像那樹葉翻滾着，時而遠去，變得模糊，時而又逼近歷歷在目，一切的一切如在昨日，親切而明朗，又如隔千秋，可想而不可及，留給人的只是無盡的遐想與感傷···

獨自一人，悄悄地走開了，不敢再往前多走一步，怕傷了這景，傷了曾經美好的回憶，也怕傷了這份心情。

陣陣北風迎面又向我撲來···

懷念母校的美文散文篇2：懷念母校

每逢提及“母”這個熟悉的字眼，我就會不由地從心底湧起一股温暖的觸動。母校，一個使我倍感親切的地方。在那裏，留有歡聲笑語的足跡，承載着一些難忘的回憶，記錄了過往點滴的心路歷程。對我而言，感情最真摯的，莫過於是生活了六年的國小母校。

國小，是我們由懵懂無知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀記得，當初是以怎樣的一份好奇心踏入學校的門口，又是如何膽怯地張望充滿着神祕感的學校。安靜乖巧地坐在桌椅上，仔細聽着陌生老師的講話，疑惑地看着身旁同齡的小朋友，想到以後的日子能跟他們一起學習，內心頓時產生一種莫名的興奮與嚮往。當時的我天真地認為，也許讀書會是一件快樂的事情。

在這塊作為啟蒙學科知識的人生搖籃裏，我開始因自己的無知而驚歎世界的多彩多姿。後來我逐漸地喜歡上讀書，也越來越熱愛眼前的學校。

校園內建有一個精緻型的噴水池。噴水池的邊緣四周圍有一圈的盆栽來點綴，縷縷幽香迎面撲來，令人心曠神怡。水池裏的假山栩栩如生，千奇百怪的形狀引人注目並經常使人浮想聯翩。水中的魚兒無拘無束地游來游去，神情很愜意自在。有一次藉着作文課的課題“校園景物”，為了身臨其境，我們大大方方地進入噴水池。邁着愉悦的腳步走在鵝卵石路上，欣喜地蹲在水池煩，但是漫天飛舞的竹葉對我來説卻賞心悦目。竹林在微風輕撫下優雅地搖曳身姿，竹葉緩慢地盤旋飄落，踩着滿地枯黃的葉子活蹦亂跳，簌簌脆響的感覺別是一番享受的滋味。遇上晴朗的天旁，一會又踮起腳尖伸長脖子，頻繁地搖晃着小腦袋瓜。多虧如此近距離地觀察，加深情感體會，更加激發了寫作的衝動與熱情，寫起作文來從而得心應手。

在四年級時的我，十分期待着班級輪流的值周清潔。因為那樣就有機會親近學校的每一個不起眼的角落。自行車房旁邊有一片小竹林，是我情有獨鍾的樂園。雖然竹葉凌亂繁多，打掃麻氣，耀眼的光線如同利劍般透過竹林的縫隙利落地穿射而下，閃亮的光斑在身上調皮地跳動，彷彿陽光殷勤的舞蹈。

忘不了運動場上熱血沸騰的吶喊聲，回味腳踏實地在比賽時勇往直前的韌勁，還有渴望那雷鳴般掌聲鼓舞人心的支持。是因為那塊橢圓的六條跑道的場地，我感受到體育競爭的殘酷激烈，更重要的是從中明白了比賽只不過是一個鍛鍊的過程。對輸贏不該耿耿於懷，而要珍惜拼搏的鬥志。畢竟磨鍊堅強的意志，培養齊心協力的團隊精神才是體育舉辦的真正宗旨。

每個班級都擁有一幅亮麗的風景畫，那就是五彩繽紛的黑板報。我沒有把它當成是光榮的任務來完成，而是興致勃勃的看作與同學之間合作的一項趣味作品。我們會為了排版設計而琢磨好幾天，也會苦惱材料的篩選而眼花繚亂，甚至意見不合而發生小吵大鬧，有時專心投入到流連忘返而忘記回家的時間。當然，那時還是兒童的我們也會趁着空閒想方設法偷着樂。頑皮的我們到講台前的黑板，在上面心血來潮地繪畫或者龍飛鳳舞地寫字，煞有介事的模仿教學的情景。

當完成一期的黑板報，我們因小小的成就感而心滿意足地擊掌祝賀。

關於上課當中的很多細節，隨着歲月無情的流逝，不知不覺中我都淡忘了。最清晰的記憶是高年級的那位小鬍子班主任。他為人隨和，平易近人，幽默詼諧。講起課來形象生動，又善於旁徵博引，使得課堂氣氛活潑熱烈。畢業時，老師們的表現如往常一樣給我們講授國小生涯中的最後一課。沒有想象中傷感落淚的分別，只是平凡的照相留念，平凡的臨別贈言，平凡的擁抱再見。即使沒有舉行隆重的畢業典禮，我們也是懷着一顆沉重不捨的心各奔東西。當時離開學校的我，並沒有回頭多望一眼。我想，離別莫回頭，回頭眼淚流。

在行動上沒有過多矯情的表現，然而，內心似有千言萬語卻無法開口。因為一切的一切都永藏於心了，哪怕遺忘了，也改變不來它們曾幾何時在生命旅程所留過深刻印痕的事實。是啊，憶海拾珍，平淡而可貴的懷念如同明亮的珍珠，終究會在人生裏熠熠發光。

競選大隊委第一次在國旗下講話，面對着全校師生的驚慌失措;老師選取自己的作文當作範文來評講而驕傲;課間在走廊與同學談天論地，將學習暫時拋到九霄雲外;班級大掃除的熱火朝天，爭先恐後;美術課室外寫生的新穎獨特，趣味橫生;校內活動的各色各樣，師生同樂……

親切可愛尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個心靈的故鄉。也許多年過後的不經意回望，會隱約有種温柔暖人的力量在召喚着我。不管何時回想起，她都會帶給我無以言喻的或強烈或朦朧的精神眷念與幸福感。

懷念母校的美文散文篇3：懷念母校

站三尺講台，執一隻粉筆教書育人，青春已逝，幾十載育木成林。

------題記

畢業已經幾年了，突然接到母校的邀請要在學校的報紙上寫點什麼，才猛然想到，自己還從未為母校做過什麼。放下老師的電話，在母校期間如潮的往事一下子佔據了我幾乎所有的空間，其中的老師的諄諄教導，同學的嬉笑怒罵，一時間湧上了心頭，打開電腦，慢慢的打開電腦，播放了一首名為《初雪》的輕音樂，開始“母校的生活”

廣播裏的《梨苑之音》還在麼，一個音樂放的久了，漸漸的就會融入了歲月裏，分頁分不開，扯也扯不斷，結果，畢業多年後，偶然聽到同樣的音樂時，樂曲就會把你帶回那個火熱的年代，帶回到籃球場上的汗流浹背、帶回到教室裏的嬉笑玩耍、帶回到校園林蔭路上的徜徉。

學校的老師還在麼，與母校這個抽象的單詞相比，更加具體直觀的還是老師，各種性格服飾的老師和學生一起編織的燦爛陽光的梨園三年，放蕩不羈的周巖老師，長髮的任曉峯老師，課前提問遲到學生的王成林老師，總在走廊裏温柔的喊“起牀了，上操了”了的張春林老師，書生氣十足的齊守東老師……

南樓和北樓的晾衣繩還在麼，無數次的在那裏晾曬衣服，無數次的遭遇雨水的洗禮，一要晾曬被褥就下雨幾乎伴隨我所有的“晾衣時刻”，結果同學戲稱下雨與否就看我是否打算晾被褥……

教學樓裏的燈還是那麼藍麼,要走出校門了，學校非要每個班級交100元錢安裝窗簾，統統一色的純潔在夜色下構成了梨樹師範主樓的基本色調，也許與筆者喜歡藍色有關，僅僅見過幾次的“教學樓藍”竟然深深的印刻在腦海裏。

寢室裏的“卧談會”還有麼，記不得有過多少時光是撒在卧談之中，記不得有多少典故發上在8個人居住的小小的寢室裏，每個寢室都有不一樣的故事，每個人都留下了彼此的脾氣，習慣，甚至説話的語氣。那些“不足為外人道也”的典故把畢業後天南海北的室友緊緊的粘合在一起，儘管幾年不通信，但是寢室的一個典故就讓彼此的生疏蕩然無存，隨之而取代的是親切和眷戀……

我寢室的典故：

三哥 “太陽廟” “打訣” “別吵吵睡覺睡覺”

五哥“大勇估計法”

老八 “我渾身都是勁” “哎呀 哎呀” “三千塊錢”

九弟 “我不是你最後要的學生，但你是我最好的老師”

等等

三年的時間，在人的生命中僅僅是一個瞬間，在我們的許許多多的一瞬之中，我們是從這裏雛鳳學飛，萬里風雲從此始，是這裏，讓我們潛龍奮起，九天雲雨及時而來，從這裏獲得的太多太多。

如果入學的第一張相片和畢業最後一張相片相比的改變我們稱作收穫，那麼而這兩張相片之間的距離是幸福;如果這兩張照片之間的時光用三年來書寫，那麼這薄薄的圖像後面的無限的記憶和深情的懷念將伴隨我們一生來忘記。

畢業的散夥飯用酒水和醉態為師範的生涯畫上了一個並不圓滿的句號，這並不圓滿是每個人對大學的憧憬，對時間飛逝自己卻無所得的感喟……

我想畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，漫長而難熬，卻無時無刻不在逝去;最後舉手話別，各奔東西，彼此的記憶都留在了留言冊上……

走出母校的腳步，彷彿畫上了一個大大的分號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放着我們的快樂和憂傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的友誼和感恩。

《初雪》的旋律淡定而略帶憂傷，這淡定，是如今我也和昔日的老師一樣，站在了三尺講台，執一隻粉筆，開始教書育人;這憂傷，是

青春已逝而無悔，要幾十載育木而成林，卻很久沒有在看到母校的老師和久違的草木了。

畢業數載，感喟過世界的不平和為人的艱難，而不變的是對母校的懷念和愛……