有關之攻的精選

他山之攻拼音tāshānzhīgōng簡拼tszg近義詞他山之石反義詞感情色彩褒義詞成語結構偏正式成語解釋他山：別的山。別的山上的石頭。比喻能幫助自己提高見識改正缺點的外力成語出處晉·...

謎面興徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之謎語類型打一成語謎底強人所難...

【拼音】mínggǔérgōngzhī【成語故事】春秋時期，魯國的季康子主張改革農田制度，承認私人可以擁有土地，想試行按畝徵税，他的屬下冉求是孔子的學生，就讓冉求去徵詢孔子的意見...

[有言在先]進入信息時代，生活節奏明顯加快。要跟上時代步伐，就必須強化閲讀的時間觀念和效率意識，在堅持精讀的同時，更多地運用“略讀瀏覽”等閲讀方式，以節省閲讀時間，提高閲讀效率。“新課...

謎面或以兵圍之，或以火攻之謎語類型打一常言俗語謎底可圈可點...

羣起而攻之拼音qúnqǐérgōngzhī簡拼qqez近義詞羣起攻擊反義詞感情色彩褒義詞成語結構複句式成語解釋大家都起來攻擊它，反對它。成語出處先秦·孔子《論語·先進》：“非吾徒也，小子鳴...

以子之矛，攻子之盾【意思解釋】1.《韓非子．難一》:"楚人有鬻楯(通"盾")與矛者，譽之曰:'吾楯之堅，莫能陷也。'又譽其矛曰:'吾矛之利，於物無不陷也。'或曰:'以子之矛，陷子之楯，何如?'...

[有言在先]在現代文閲讀中，“概括要點”是一項重要的閲讀能力，是會考閲讀題每年都要涉及的考查內容，也是同學們備戰會考時的一大重點。會考現代文閲讀對“概括要點”能力的考查，不受文體限...

[有言在先]葉聖陶先生曾説過，練就了理清文章思路的基本功，會一輩子受用不盡。正因為如此，中大學聯考一直將分析思路作為閲讀題的一個重要考查點。一股説來，命題者常常從這些方面出題：通過考查關...

【注音】yǐzǐzhīmáo,gōngzǐzhīdùn【成語故事】戰國時期，大思想家韓非子曾講有一個賣矛和盾的人，見人推銷他的矛是世界上最尖利的矛，沒有穿不透的東西；一會又向人推銷...

謎面羣起而攻之謎語類型打一教育詞語謎底全部及格...

[有言在先]“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”能夠提出疑問，並表達自己的見解與看法是現代文閲讀的重要能力，是閲讀理解的核心與歸宿。擁有這種能力，你就能自由倘徉於一篇篇美文之中，你就...

[有言在先]“寫作方法”是現代文閲讀考查時的熱點和難點。談到“寫作方法”，同學們總有一種“只見樹木，不見森林”的感覺，而且在做這類題時找不到規律，無從下手。造成這種情形的原因可能是...

[有言在先]在會考閲讀題中，“揣摩詞句”是必考題，無論是哪種文體的閲讀題，都會涉及到這一考查內容，因此極為重要。“揣摩詞句”主要包括如下幾個方面：理解詞語在文中的意思；品味詞語的感情色...

謎面小子鳴鼓而攻之謎語類型打一人名謎底孫武...

謎面羣起而攻之謎語類型打一字謎謎底筏...

[有言在先]當你在閲讀的高速公路上行駛時，你可能會遇或這樣一盞紅綠燈——表現手法！什麼是表現手法？表現手法有哪些種類？分別有什麼特點？各自有什麼作用？是以什麼方式出現的？應該怎樣識別？怎樣...

明鼓而攻之拼音mínggǔérgōngzhī簡拼mgeg近義詞反義詞感情色彩成語結構成語解釋宣佈罪狀，遣責或聲討。成語出處《論語·先進》：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。”成語用法常用程度一...

以子之矛，攻子之盾拼音yǐzǐzhīmáo，gōngzǐzhīdùn簡拼yzzd近義詞自相矛盾反義詞感情色彩褒義詞成語結構複句式成語解釋子：對別人的稱呼；矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己擋住敵人刀箭...

鳴鼓而攻之拼音mínggǔérgōngzhī簡拼mgez近義詞鳴鼓而攻反義詞感情色彩褒義詞成語結構連動式成語解釋比喻宣佈罪狀，遣責或聲討。成語出處非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。《論語&middo...

【篇一】1、不義而富且貴，於我如浮雲。2、它山之石，可以攻玉。3、花陰重疊香風細，庭院深沉淡月明。4、一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花。5、心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。6、天才不會毀於...

[有言在先]傳説有幾個盲人摸一頭大家，摸到象腿的説大象似一根柱子，摸到身子的説大家像一堵牆。摸到尾巴的説大家如一條蛇，大家爭論不休，誰也説服不了誰。在我們的同學中，也會有不少類似的“...

[有言在先]在會考現代文閲讀中，考查學生精讀能力的題目佔有較大的比例。精讀與略讀是相對的，略讀是精讀的前提，精讀是略讀的目的與要求，二者相輔相成。精讀是一種重要的閲讀能力。所謂精讀...

年輕女人夢見自己被騎兵圍攻，預示追求快樂困難重重，但最終她將超越所有的障礙，從看起來讓人失望的事情中，獲得很多樂趣和好處。...

[有言在先]“比較閲讀”是近幾年會考閲讀題中的熱點與難點，它能夠全方位、多角度地考查學生的閲讀能力。通過對閲讀材料的反覆比較與品味，學生的思維得以拓展、延伸，從而提高學生對文本的...