培養學生閲讀的成語故事

成語作為我國傳統文化的重要組成部分,是前人勤勞和智慧的結晶,每一個成語的背後都包括一段或一個精彩的故事,下面這些是小編為大家推薦的幾篇培養學生閲讀的成語故事。

培養學生閲讀的成語故事1：驚弓之鳥

相傳，戰國時有個叫更贏的射箭能手。一天，他和魏王正在一起休息，忽然看見有一隻雁在天空中飛。他對魏王説:我不射箭，只拉一下弓，這隻雁就會掉下來。説着，他左手託弓，右手拉弦，只聽砰的一聲，那隻雁就應聲墜落下來。魏王很奇怪，他對魏王説：這是一隻受過傷又掉隊的雁。因此它聽到弓弦響聲後，就拼命地向上飛，一使勁，傷口裂開，就掉了下來。這個成語比喻因受過驚嚇而遇事特別膽怯的人。

培養學生閲讀的成語故事2:風聲鶴唳

“風聲鶴唳”這則成語的唳是鳥叫。把風的響聲、鶴的叫聲，都當做敵人的呼喊聲，疑心是追兵來了。形容驚慌失措，神經極度緊張。

這個成語來源於《晉書.謝玄傳》，堅眾奔潰，餘眾棄甲宵遁，聞風聲鶴唳，皆以為王師已至，草行露宿，重以飢凍，死者十七八。

公元383年，前秦皇帝苻堅組織90萬大軍，南下攻打東晉。東晉王朝派謝石為大將，謝玄為先鋒，帶領8萬精兵迎戰。

苻堅認為自己兵多將廣，有足夠的把握戰勝晉軍。他把兵力集結在壽陽(今安徽壽縣)東的淝水邊，等後續大軍到齊，再向晉軍發動進攻。

為了以少勝多，謝玄施出計謀，派使者到秦營，向秦軍的前鋒建議道：“貴軍在淝水邊安營紮寨，顯然是為了持久作戰，而不是速戰速決。如果貴軍稍向後退，讓我軍渡過淝水決戰，不是更好嗎?”秦軍內部討論時，眾將領都認為，堅守淝水，晉軍不能過河。待後續大軍抵達，即可徹底擊潰晉軍。因此不能接受晉軍的建議。

但是，苻堅求勝心切，不同意眾將領的意見，説：“我軍只要稍稍後退，等晉軍一半過河，一半還在渡河時，用精鋭的騎兵衝殺上去，我軍肯定能大獲全勝!”

於是，秦軍決定後退。苻堅沒有料到，秦軍是臨時拼湊起來的，指揮不統一，一接到後退的命令，以為前方打了敗仗，慌忙向後潰逃。謝玄見敵軍漬退，指揮部下快速渡河殺敵。秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計其數。那些僥倖逃脱晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼的風聲和鶴的鳴叫聲，都以為晉軍又追來了，於是不顧白天黑夜，拼命地奔逃。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰”的重大勝利。

培養學生閲讀的成語故事3:狼狽不堪

“狼狽不堪”這則成語的意思是形容環境十分艱難，進退不能之狀。

這個成語來源於李密《陳情表》，臣進退之難，實為狼狽。

晉朝時，武陵人李密品德、文才都很好，在當時頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能，便想召他做官，但幾次都被拒絕了。

原來，李密很小就沒有了父親，4歲時母親被迫改嫁，他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長大，也是祖母供他讀書的。因此，李密與祖母感情非常深厚，他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。

最後，李密給司馬炎寫了一封信，表明自己的態度。信中説：“我出生6個月時便沒有父親，4歲時母親被舅舅逼着改嫁，祖母劉氏看我可憐，便撫養我長大。我家中沒有兄弟，祖母也沒有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養大，如今她年老了，只有我一人可以服侍她度過殘年。可是我不出去做官，又違背了您的旨意，我現在的處境真是進退兩難呀!”