看完一本名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的讀田忌賽馬有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我告訴你吧，我家的鬧鐘是玻璃做的，只有一根玻璃杆，敲擊着玻璃鈴；看到這些，和以前的奈曼相比，簡直是天壤之別。”我點點頭，眼淚情不自禁的流了下來。放暑假的`前一天萬老師告訴我們六年級的卷子至少有180張!星期二：黃色。
比賽共三次，田忌和齊威王各自把馬分成上，中，下三等，可田忌的馬不如齊威王的馬，所以，田忌敗給了齊威王。
孫臏給田忌出了一個辦法，讓田忌的下等馬對齊威王的上等馬，上等馬對他的下等馬，中等馬對他的下等馬，就這樣，三場兩勝，贏得了比賽。
讀完後，我感受到了古代人民的智慧。“還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。”這句話雖然簡練，但藴含着深刻的道理。“調換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結果。一個小小變化，就改變了結果，説明變化不在於多少，而在於有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。
以後，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。 鄭偉健: 發表於20xx-3-7 13:09:00 讀了你這個故事我知道我們做什麼事都要有智慧，才會成功。
今日，在胡教師的引領下，學習了《田忌賽馬》這篇文章，我感觸萬千。
這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分紅上、中、下三等，因為齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以在第一次競賽中田忌每場都輸了。這一景象被田忌的好朋友孫臏調查到了，齊威王的馬儘管比田忌的馬快，可是快不了多少。所以在田忌無精打采預備脱離場所的時分，孫臏給田忌出了一個策略，互換一下每匹馬進場的次第，成果在第2次競賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。
讀完後，我感觸到了古代公民的才智。“仍是本來的馬，只互換了一下進場次第，就可以轉敗為勝。”這句話儘管簡練，但藴含着深入的道理。“互換一下進場次第”這不僅是孫臏調查出來的，仍是孫臏仔細剖析仔細思考的成果。一個小小改動，就改動了成果，闡明改動不在於多少，而在於有沒有用，改動再多，假如沒有意義，也是沒用的。
就説我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園裏，又寫了在卧室裏看窗外的.風光，然後寫在桃花林裏，最終寫了清晨和在上學路上。我剛開始的時分是一句一句地修正，修正了很多遍。教師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得階段有些不明晰，把次第調整了一下，我把清晨和放學路上放到了最前面，這才好多了。假如不改，這篇作文必定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。
經過這篇課文的學習，我感觸到了古代公民的才智，我必定羅致他們的聰明，長大也做個對社會有用的人。
戰國時候有個人叫孫臏，他曾和龐涓一起學習過兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的才能比自己高，就把孫臏騙到魏國，誣陷他，砍掉他的兩隻腳，並在他的臉上刺了字，想以此讓他永無出頭之日。
一次，齊國使者來到魏國，孫臏設計以囚徒的身份求見，齊國使者覺得這個人很有才能，就偷偷地把它救回了齊國。齊國的大將軍田忌很欣賞孫臏，收留了他,田忌經常和齊王既王子們賽馬賭錢。孫臏發現他們的馬奔跑能力差不多，都可以分為上、中、下三等。於是孫臏對田忌説：“下次賽馬你儘管下大賭本，我包你贏。”田忌相信孫臏，約齊王和諸公子賽馬，並下了千金賭本。
臨到比賽前，孫臏對田忌説：“您用您的下等馬對他們的上等馬，用您的上等馬對他們的中等馬，用您的中等馬對他們的下等嗎。”三等馬全部比賽完畢，田忌二勝一負，贏得了齊王的千兩黃金。於是，田忌把孫臏推薦給齊威王，齊威王和他討論了一回兵法，很佩服他，任命他為軍師。
故事看完了，我的'感受就是：孫臏很善於觀察，又善於總結，不愧是有名的大兵法家。龐涓是個小人，明知孫臏的才能比他高，就應該向他學習，不應該嫉妒他。
做人應該做一個善良正直、謙虛好學的人，不應該嫉妒他人。
這個學期最令我印象深刻的就是《田忌賽馬》這篇文章。
故事發生在英雄輩出的春秋戰國時期，齊國的齊威王和田忌將軍一起賽馬！齊王的馬實在太厲害了！田忌每個回合都輸了！他正垂頭喪氣之時，他的朋友孫臏給他出了一個計謀，把馬的出場順序調換一下，終於勝過了齊王！
這個故事告訴我們，不要單從一個方面看事物，我們可以用自己的長處去攻擊別人的短處，我們還可以變化順序來創造不同的取勝方法！
記得小時候我和奶奶玩紙牌，規則是比大小，我發現奶奶每次出牌都比我大一些，每次都是我輸，氣的我都不想玩了！突然，我靈機一動！想起媽媽給我講過田忌賽馬的故事，而且數學書上特意講過田忌賽馬的題！這回我胸有成竹了！當奶奶出最大的，我就出最小的；奶奶出比較大的'，我就出最大的；奶奶出最小的，我就出比較大的！最後我終於贏了！奶奶驚訝極了，問我為什麼突然變聰明瞭。我告訴了奶奶這個故事，奶奶恍然大悟！
是啊，以己之長，攻彼之短。這句話説的一點也沒錯，我們無論在生活中、學習中都應該多方面思考，仔細觀察，發現事物內部的規律，這樣所有事情都能“百戰百勝”。
《田忌賽馬》是一篇富有啟發性的文章。
田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱;但是第二輪的比賽，由於孫臏的神機妙算，還是原來的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。
孫臏怎樣以弱勝強的?我覺得主要在於兩點：
首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝是由於他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發現了“齊威王的馬比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的.下等馬快，是取勝的基礎。仔細觀察事物，進一步分析思考，不就解決了嗎?仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要着呢。
其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發現萬有引力，只能説他靠機遇和靈感嗎?達爾文的成就只是從觀察中得來的嗎?答案當然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學習和將來的事業上儘量發揮作用要知道，動腦可以產生偉大的創造發明，可以使人取得勝利。
今天，學習了田忌賽馬這篇文章，我感想萬千。
這個故事是田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由於齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以田忌每場都輸了。但是孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。於是孫臏給田忌出了一個計謀，調換一下每匹馬出場的順序，結果以勝兩場輸一場贏了齊威王。
讀完後，我感受到了古代人民的智慧。“還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。”這句話雖然簡練，但藴含着深刻的道理。“調換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結果。一個小小變化，就改變了結果，説明變化不在於多少，而在於有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。
就説我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園裏，又寫了在卧室裏看窗外的景色，然後寫在桃花林裏，最後寫了清晨和在上學路上。我剛開始的時候是一句一句的.修改，修改了很多遍，但我沒看整體。我回到了老家，姐姐把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調整了一下，我把清晨和放學路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。
通過這篇課文的學習，然我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。
可愛處就在它的渺小處、矛盾處，就同我們欣賞小孩子們的天真爛漫的自私，使人心花怒放，不以為忤；Ｎｏ．２。作為班的一員，再在賽場旁邊的你，是否要為籃球隊員們加油呢。爺爺見它挺可愛就收留了它!有的象棉花一樣綴滿在樹葉上，好似一蔟蔟小白花，特別是在汽車燈光照射下，猶如無數的金銀珠寶掛在樹梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界。
田忌和齊威王賽馬第一輪輸了因為田忌的馬比齊威王的弱;但第二輪比賽由於孫臏的神機妙算還是原先的馬卻贏了齊威王.這其中的道理就是這個故事對我的啟示.
孫臏怎樣以弱勝強的 我覺得主要在於兩點：
首先是仔細觀察.孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝在於他仔細觀察了前一輪比賽的場面發現了"齊威王的馬快不了你的多少"看到了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快中等馬比齊威王的下等馬快是取勝的基礎.在我們周圍發生的事很多值得我們仔細觀察.就拿最近大受歡迎的'劇集《大長今》來説劇中經驗豐富的醫女阿烈因為不仔細觀察誤診了皇后的病情差點把皇后害死了幸好長今及時發現問題把皇后從死亡的邊緣拉回來挽救了皇后的生命.這説明仔細觀察是多麼重要啊!
其次是動腦筋.孫臏能想出這個看似容易其實不易的辦法來可見動腦筋的好處不少.眾多的名人都是靠動腦筋取得巨大的成就的.牛頓發現萬有引力能説他只靠機遇和靈感嗎 達爾文的進化論只是從觀察中得來嗎 答案當然是否定的.我們也要勤動腦筋多思考靈活運用腦子讓它在我們的學習和將來的事業中儘量發揮作用.要知道動腦才是靈感的火石它可以產生偉大的創造發明可以使人取得勝利.
每當我遇到困難時我就不由地想起這個典故從田忌的勝利中得到啟示：只要我仔細觀察勤動腦筋找出相應的辦法就能解決問題獲得成功.
我家裏有一套《史記》故事書，裏面有許多有意思的故事。有的驚險刺激，有的險象環生，有的生動感人，有的引人發笑，在眾多的故事裏面，我最喜歡《田忌賽馬》。
齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的`時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。就在田忌垂頭喪氣地離開賽馬場時，他的朋友孫臏走過來説：“我有辦法準能讓你贏。”田忌雖然將信將疑，但是又很想贏回比賽，就向齊威王要求再賽一回。齊威王屢戰屢勝，正在得意，立刻答應了田忌的挑戰。一聲鑼響，比賽開始了。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，輸了第一局；接着，孫臏用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二局；最後，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了第三局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。
同樣的馬匹，只是調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果，孫臏真不愧是個軍事家！他用自己的優勢與對方的弱勢對抗，最終取得了勝利。不過，孫臏的做法，違背了“上馬對上馬、中馬對中馬、下馬對下馬”的比賽規則，雖然勝了但不怎麼光彩。我覺得，既然是競賽，就應該遵守規則，不然沒了秩序還怎麼比賽呢？所以啊，這個故事讓我明白，遇到問題時，要在遵守一定規則的條件下，多從不同角度去動腦筋思考，認清楚自己長處與不足，揚長避短，這樣才能獲得理想的效果。
前幾天，我看了國小語文書的一篇課文《田忌賽馬》。這篇課文主要説齊國的大將田忌和齊威王進行了兩次賽馬，第一次田忌輸了，第二次由於孫臏教了田忌辦法，讓出場的`馬調換順序，結果第二次田忌勝了。這件事啟發了人們遇到了困難要多動腦筋，要靠智慧取勝。
在我們班上，有很多同學遇到了困難，都不動腦筋，不去克服困難，我也一樣。我記得有一次，我們都在做數學練習，我遇到了一道題不會做，我絞盡腦汁，也想不到這道題怎樣做，我沒有去問老師，讓這道題空着沒有做。想不到有一次考試這道題佔了10分。那時候我真的很後悔，為什麼當初沒有克服這個難關。
我們要揚長必短，不要硬拼硬。我們要用自己的長處對別人的短處，用自己的短處對別人的長處。
在我們班上有很多同學都用自己的長處對別人的長處;用自己的短處對別人的短處。別人比你好一點，你都有可能輸給別人，所以我們要揚長避短。
今天下午觀看了《田忌賽馬》這一課的第二課時。這節課時，我覺得學生學到了上課注意聽老師的問題，動腦筋思考問題，用自己的語言説出來，並且要簡短、準確、完整的'回答。課文中出現了“垂頭喪氣”一詞學生能夠用自己的意思解釋。老師注重學生對課文內容的理解，讓學生自己根據對課文的理解，自己讀，同學讀，互相評議。讓學生對賽馬比賽的過程、結果、原因都非常清楚，瞭解了整個過程中出現最後結果是由一位重要的任務——孫臏的計謀，整篇課文老師設計問題層層相聯，環環相扣。
聽完課，我感到這位老師對這節課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規範，整個板書，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的設計，讓學生讀，分角色讀，再讀學生評議，點點滴滴的學生説，老師提問這幾個環節中，把課文分析的很透徹。最後，老師對學生回答問題後的評議語言，用詞精煉、到位。
存在的問題，我覺得在讓學生拿出“馬”到黑板上展示，有點多餘。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數學上冊最後一單元，數學中一個對策問題並不難理解。
每次遇到難題或困難，我就會想到《田忌賽馬》這個故事，並迎難而上努力消滅它!
《田忌賽馬》是一篇富有啟發性的文章。主要講了春秋戰國時期，田忌與齊王賽馬，第一輪田忌輸了，因為田忌的馬比齊王的馬弱，採用的方式是上等馬對上等、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬。第二輪的比賽由於孫臏觀察仔細，巧用智慧，田忌用原先的馬，只是調整一下馬的出場順序，卻贏了齊王。
孫臏之所以能讓田忌取勝就在於他仔細觀察，在第一輪比賽時發現了田忌的馬比齊王的馬慢不了多少，看出了田忌的上等馬比齊王的中等馬快，中等馬比齊王的下等馬快，以此類推，這是取勝的基礎。冰心奶奶也曾經説過：“仔細觀察周圍的事物，再分析思考，就能解決難題。仔細觀察還是警方破案的重要要點呢!”由此看來，仔細觀察是很重要的，是生活中遇到難題時的重要武器!
孫臏不僅仔細觀察，還善用腦筋，許多偉人，都是靠動腦和堅持不懈取得巨大成就的，如：牛頓發現了萬有引力;愛迪生髮明的新型電泡;李四光發現的`中國石油……這些，難道不是經過開動腦和付之實踐才得到的嗎?從前，我遇到難題時總是懶於開動腦筋，依賴別人，尋求他人的答案。但是在我懂得了這個道理之後，我會沉下心來去認真地思考、觀察、並且善用大腦，找出相應的辦法一一解決。這給了我莫大的幫助和啟發!
《田忌賽馬》這個故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由於齊威王的'馬比田忌的.馬強得多，田忌就敗下陣來，然後，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏得了比賽。
這個故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的。所以我們要向孫臏一樣，清楚的看到自己什麼地方屬於“上等馬”什麼地方屬於“中等馬”什麼地方又屬於“下等馬”。自己的優勢要好好發揮，自己的劣勢要儘量彌補，如果既不是優勢也不是劣勢的話，就要努力的把它轉化成優勢，防止它變成劣勢。
有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的遊戲，到最後時，我的手裏還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手裏還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手裏還剩一張“三”，於是我贏了。
這個故事講的是戰國時期，齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬，於是他經常約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。後來孫臏出了個點子，讓田忌改變了塞馬的出場順序，最終取得了勝利。還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序就得到轉敗為勝的結果。這引發了我的思考，遇到事情要開動腦筋，換個思維方式做題就會得到正確的答案。
拿着故事書，我陷入沉思不由得想起國小二年級時發生的一件事情。在一個明媚的週末，我趴在牀上津津有味的看《格林童話》，這時媽媽笑眯眯的走來，還拿着一個正方形的白紙，邊走邊説：“津延，你不是剛學了角嗎？我出道題考考你。”我自信滿滿的説：“儘管放馬過來！”題目是這樣的：一個正方形有四個角，剪去一個角還有幾個角？我想也不想理直氣壯的説：“當然是三個角。”媽媽聽後笑了笑説：“我的小傻瓜，你再仔細想想，是三個角嗎？”我看了看媽媽，心想：幹嘛笑我呢？不就是三個角嗎？媽媽看出來我的心思，她拿着一個正方形的白紙，用剪刀，在上面剪了一個角問我：“你看現在有幾個角？”我簡直不敢相信自己的.眼睛，怎麼變成了五個角了呢？媽媽看到我吃驚的樣子説道：“其實這並不是唯一的答案，不相信你去試一試。”説着把紙遞給了我，經過多次實踐、觀察，果真有不同的答案。
這個故事讓我深刻的體會到：做事遇到困難時不要一成不變，要善於觀察，勤于思考。有時看似不成功的事，會有”柳暗花明”的效果。
學問齋