讀起來不習慣，時間線沒那麼明確，林先生用英文寫成此書，可能有向西方講解普及中國傳統文化的意思，總體感覺有些散。不過，二十章國畫一章中，對傳統書法、國畫講解真是通俗易懂，形象生動，讓人五體投地。
書中對王安石描寫頗多，涉及變法改革，評價負面，書友對此爭論不已，認為對王有失公允，瞭解不多，不敢妄加評判。兼聽則明 偏信則闇，多讀幾本關於王安石的.書籍，或許會明朗一些。不過，由王安石變法引起“黨爭”，確是不變事實，王安石、司馬光雖説政見不同，但人格高尚，此後“黨爭”的人，則沒有了道德底線。
當然，蘇東坡除外，對事不對人，只看是否對老百姓有無益處，所以“新黨”“舊黨”兩邊都不討喜，若他圓滑世故，也不會有這坎坷曲折的一生，可能也沒有那麼多傳承不朽的詩詞。
讀吧，能從他身上學到什麼呢？我想可能是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達，還有無論在何種情況下，都能找到生活的樂趣，寫種田、釀酒、制墨、勘探藥物、寫詩詞、繪畫、書法、水利建築、註解、美食……
曾和朋友到惠州西湖遊覽散心，那時對蘇軾瞭解不多，對他坎坷一生和豁達心境也體會不深，早一些讀此書，於己於人都會好一些吧，或許。
首先林語堂寫這本書肯定是下了一定的功夫的，從附錄裏這些資料的來源，可以知道他充分了解了他的詩集和文章。
從小讀蘇軾的詩長大，一直對於這個人物非常好奇，對於宋朝年間的一些事情也頗有興趣。
從這本書我瞭解到，蘇軾的人生是非常坎坷的，特別是他中年以後，一直過着顛沛流離，在一個地方待不了多久，不知道自己在這的日子什麼時候到頭。但是他還是能從當中找到趣味，以一種超脱，樂觀的精神狀態融入到他的作品以及為人處世當中。
蘇軾當過很多地方的地方太守，而且當地的.居民很喜歡這位太守。他很親民，常常請別人或去別人家吃飯喝酒談國事。他非常為百姓着想，他整治西湖，在穀物歉收時，拼命為百姓想辦法，多謀取一點糧食，即便這樣會讓那些小人更討厭他，但他還是義無反顧的做了。
同樣，他和他弟弟蘇轍的關係以及相處方式非常讓我羨慕。這樣一對兄弟，相處如此融洽，分別時格外的依依不捨。他們在官場上的立場相同，可以隨時為對方付出一切。他們倆的性格截然不同，但相處時卻又如此融洽。在彼此遇到官場上的低谷時，會相互陪伴，相互幫助，相互安慰。每次蘇東坡寫完一首詩，總會把它第一個寄給他的弟弟子由，與他分享。
雖然在這本書中，有很多政治方面的，比較難理解，但是這本書確實幫助我們更好地瞭解到了那個時代以及在那樣的時代背景下，還如此樂觀，還笑迎人生的這樣一位特別時期的偉大詩人！
學問齋