當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，媽媽給我買了一本書，名叫《愛的教育》。
《愛的教育》是埃·德·阿米琪斯的一部著作。《愛的教育》通過日記的格式講述很小的故事，用以培養年輕一代的思想情操。
這本書記載了國小生恩利科整整九個月的四年級生活。“愛”是整篇小説的主旨，就在最平常的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小説以一個國小生最不染世俗的眼光審視着美與醜、善與惡。這裏有讓恩利科深以為傲的好友卡隆的仗義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂，也有華槏尼的虛榮狹隘，諾瑟斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的`“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書讓我感受到了老師為學生付出了多少時間和精力，傾注了多少才華，卻又無怨無悔。體現了老師與同學之間無私的愛。這種平淡無奇卻又深入人心的愛是最令人難以忘記的，在身邊時不會留意，感覺不是很重要，但在失去了的時候才會發現已經習慣了這種愛的存在。雖不是轟轟烈烈，但卻可以維持長久。
這本書讓我感觸很深，並且讓我知道了朋友之間的愛不用言辭便能領會，果然，書是知識的海洋，也是樂趣的港灣!
午休時，我坐在椅子上看《愛的教育》這本書。
讀着讀着，我彷彿也成為書中一角，嚐盡了主人公們品過的酸甜苦辣，經歷了他們身邊的點點滴滴……
我要學習安利柯伸張正義的精神，他秉性純樸仁厚，總在別人有困難時熱情地伸出援手，他極富上進心，看見別人的優點，總會取長補短，是我們學習的榜樣。戴洛西一位受人尊敬的班長，他風度翩翩，很有才幹，在各方面均出人頭地。往往在犯錯時，卡洛菲那種知錯就改的思想總在我腦海中出現，正是他一直激勵着我去承認錯誤，並改正錯誤。而柯禮智在搬運劈柴的時候，仍不忘讀書，常常口中唸唸有詞地背誦着。他這種勤奮好學的`品德使我懂得了學習的快樂……
作者埃·德·阿米琪斯通過一件件平凡的小事，一個個充滿特色的人物，讓我們在閲讀中受到了多方面的教育。愛的教育不僅是素質教育更是一次心靈的洗滌。在生活中我們要做安利柯，關心父母、老師、朋友，讓開心無處不在;在學習中我們要做那格，勤奮用功，奮發向上;在將來要做柯禮智充滿了愛國熱忱。
愛的教育是人一生不可缺少的，就像一日三餐一樣，只有明白了，懂得了，才能使你受益匪淺。一生中犯的錯很多，中間大多數都是微不足道，但是它的影響有多深誰也不知道，只有通過教育，才能真正改正。愛的教育不僅是教育自己，也需要自己去教育別人，使大家都受到愛的教育。只有這樣我們才算真正讀透了愛的教育。
讀完全書，我悟出一個道理：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”一直激勵着我，指引我前進的方向。
今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》，這本書的作者是：埃得蒙多。德亞米契斯，（1846——1908年）。他是意大利民族復興運動時期的愛國志者，作家。出生於意大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的村鎮。20歲時從軍校畢業後參軍，開始寫一些愛國短篇故事，並出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》，1886年，耗時近十年創作的《愛的教育》面世，為他贏得了世界聲譽。
我從掃煙囱的孩子抽抽搭搭地説：“今天我掃了好幾處煙囱，得了30個銅幣，誰知弄丟了。我的衣袋有個洞……”説到這兒，他不禁哇哇大哭，“沒有錢我不敢回去，老闆肯定會打死我的`！”
圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎麼辦，這時，一個女孩拿出兩個銅幣説：“我只有兩個銅幣。大家湊一湊，幫幫他吧。”立刻有很多人掏出錢來，8個，10個，15個……還是不夠，一個助教走過來，放下一個銀幣，大家向她歡呼，她卻紅着臉跑開了。還差5個！這段話中，我覺得大家和助教的樂於幫助的精神值得我們去學習。
有一次，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時候，我去端板凳，弟弟在那裏自己玩，突然，“咚”的一聲，弟弟一不小心摔了一跤，我趕緊放下板凳，飛奔過去，弟弟已經爬起來了，我問弟弟有沒有摔破那裏，弟弟説沒有。我放心的去端板凳了。
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那温暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發着濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事傳説。
這本書，是以一個國小生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的'故事傳説。而這所有的故事傳説都那麼平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的讚揚和扣人心絃的故事傳説，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟着一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事傳説，聽這個孩子對生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏鋭地洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼裏，在他的敍述下，充滿着美好 聖潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有着一份連我們大人也無法超越的對生命的讚美和熱愛。安利柯和他的夥伴們，也許就是懷着那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是藉口罷了。
等待着我們的，是無數個嶄新的一天，點點滴滴中都包含着愛的情愫，用最真誠的態度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待着每一個新的早晨!
愛是什麼？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具喜愛，或是同學朋友之間的友愛……以前我是這樣認識愛的。
讀了《愛的教育》這本書，我對愛有了更深刻的看法。這裏有正義的'卡隆、品學兼優的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學習的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個個都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的
老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關愛老師。雖然他很想告訴老師班上發生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關心恩利柯的學習，想幫他提高成績，關切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶着病，還這麼關心他的學習。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴着了腿，行走不方便，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們關愛麼？
在這裏，我懂得了愛的內容是多麼廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅強、愛是默默無聞的奉獻……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美好。
假期裏，爸爸給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的.真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
《愛的教育》這本書中，每一章都藴含着做人的道理。比如“爭吵”這一章，告訴我們朋友之間不要因一些小小的事情而發生爭吵，同時，它還告訴我們，如果你錯了，就應該立刻道歉，請求原諒。
以前，別人只要把我一個小小的東西弄壞了，我便很生氣地對他説：“你為什麼把我的東西無緣無故的'弄壞了，你賠！”而且，每次如果是我自己犯了錯誤，也總是遲遲不肯向對方道歉。
當我讀了這本書後，我覺得自己改變了不少。有一次，我心愛的鉛筆盒被同桌不小心弄摔在地上，摔破了一個小口子。當時，我心裏真是心疼極了，那是爸爸送我的生日禮物。正當我要發火的時候，我想起了《愛的教育》。這樣，心裏的不爽慢慢的就散了。
記得還有一次，我問王涵鑫借來一支水筆，可水筆沒過多久就壞了，王涵鑫知道後，非但沒有生氣，還不好意思的對我説：“可能水本來就不多了的，沒事的，我再重新借你一支！”
是啊，如果人與人之間多學會寬容，多為對方想想，那麼“爭吵”的事情也就不會發生了。
我記得還有一次，我問牟棟傑借來一副乒乓球拍，在打球的時候，沒有把球拍握緊，不小心把乒乓球拍打飛了出去，掉在地上摔成了兩半。我知道是自己犯了錯，應該主動向別人承認錯誤，可我一直沒有這個勇氣。又是《愛的教育》，它讓我鼓起了這個勇氣。我找到牟棟傑，不好意思地對他説：“對不起，我不小心把你的乒乓球拍弄壞了。”牟棟傑搖搖頭説：“沒事，這個爛拍，我早就想把它扔了，現在剛好讓它光榮下崗吧！”
此時，我一身輕鬆。原來承認錯誤是那麼容易就能做到的一件事！
《愛的教育》這本書帶給我太多的驚喜，使我受益匪淺！
最近，我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個名叫安利柯的小男孩，在他的身邊發生了許許多多感人的小故事。現在，就讓我帶你一起去體驗體驗吧！
《愛的教育》讀後感這本書以一個意大利學生日記的形式呈現出來，記錄了發生在他國小四年級時的一個個小故事。故事裏，有善良高尚的'卡隆，他身材高大，總喜歡挺身而出幫助弱小者，所以在孩子們的心目中很有威信；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也是極其的富有，但德羅西卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭卻有着非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，雖然他受到爸爸一次次無理地打罵，卻沒有因此而失去孝心，最終用優異的成績換來了其父的懺悔……
翻開安利柯的日記本，可以看到裏面的文字處處都包含着一個“情”字！有人間親情、師生深情、同學友情、愛國真情，同時也流露出樂作者對祖國和親朋好友真摯的關愛，當然也會自然而然地感化你去熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅強和善良都化作了一股股甘甜的清泉，滋潤着我們那幼小而又脆弱的心靈。
當看完這本書後，你還會不由自主地反省自己曾經的一言一行、一舉一動，反省它們是否曾造成過不良的影響和後果。
值得珍藏的《愛的教育》，將成為我今後人生的“指南針”，不遺餘力地為我調整好前進的方向。我愛這本《愛的教育》，愛它優美的語言，愛它深邃的思想，愛它給我帶來的一切！
《愛的教育》是在講一個國小生安利柯在小小四年級這一個時期的生活，又名《一名意大利國小生的日記》
這是小主人公安利柯國小時的一本日記。它記錄了安利柯在四年級一時的生活和成長經歷。然而它又不是一本單純的日記，因為裏面還有父母、姐姐給他寫下勸誡和勸發性的文章，另外還有幾則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。這部富有愛心及教育性的讀物，以愛為主旨，教育性的讀物以愛為主旨，教育和鼓勵我們細心地感受生活中的點點滴滴。作者是亞米契斯，這一本書大約的意思我知道不管每一篇都離不開一個愛字的意思。有一篇我的記憶最深刻是《千里英尋母》因為我很佩服那個小男孩的勇氣和精神。還有《好友卡隆》讓我覺得卡隆很仗義很孝順。還有《爭吵》讓我覺得珂萊諦很珍惜友情。還有《波來可西得獎》讓我覺得波來可西雖然學習不太好，但是通過自己的'努力所以他得獎了，他的爸爸也不打他了。
一個故事之所以盡人皆知是因為它飽含了永不泯滅的人性；一段歷史之所以千古流傳，是因為藴含着朽的精神傳奇；一部文學作品之所以譽中外，是因為它時奏響着真與的旋侓當它們彙集到一起，就搭建起世間最神聖的文學殿堂。暢遊其間，我們將跟全世界的人們一起欣賞美麗感悟真諦，與他們一起成長，共同起步。
今天我看的一本書，名字叫《愛的教育》，一聽這書名就覺得很有愛。《愛的教育》是意大利小説家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。
寫於 1886 年，這部取材於兒童生活的現實主義小説，在世界兒童文學史上佔有重要地位。 這本書寫得蠻有意思的，以一個國小生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞所思所感，深情抒寫了師生之誼、同學之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關愛。
更讓我覺得《愛的教育》是一部偉大的經典，值得我們閲讀。 我印象最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，之後只能靠枴杖行走，這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見義勇為”，但是在生活中我們可以樂於助人，尊老愛幼，做個團結友愛的好學生不是嗎？ 在生活中人與人之間的有愛、團結互助、互相理解、互相幫助是不可缺少的東西！
而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛！孔子曰：仁者愛心。可見仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的`愛心。雖然這本書文字並不多，但是裏面卻藴含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情，讓我久久難忘。
在這個暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囱的小女孩》是最讓我感動的。《見義勇為的卡隆》講的是有一個叫克洛西的學生被班上的`一些同學欺負，説他是“殘廢”、“怪物”，直到最後有一個叫弗蘭諦的學生裝克洛西母親挑菜擔的樣子，克洛西終於忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，於是那個叫卡隆的學生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還誇獎了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個小孩一次機會，原諒了他們。《掃煙囱的小女孩》講的是幾個女學生幫助那個掃煙囱的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞裏漏出去了，女學生們努力地為她湊錢，由於不夠數量，其他放學回家的學生也紛紛加入進來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個小女孩。
第一個講的是見義勇為，第二個講的是樂於助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會讓人覺得很温暖。現在這個社會都是以利益為主的，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良的作風日益生成，關心他人，瞭解他人，幫助他人的優良風氣日漸淡漠，我們應該學習這本書裏的主人公，勇於幫助他人，展現出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個充滿愛的故事，讓我們以他們為榜樣，學習他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個社會充滿愛，用我們小小的舉動拉近和他人之間的距離。
寒假裏讀了《愛的教育》這本書，內容是以一個四年級孩子的口吻和眼光講述了一個個感人至深的小故事。
故事裏有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、勤奮好學的斯代地、舍已救人的.羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有着堅韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現的展現在我的眼前。在這些故事裏我看到了積極、樂觀、光明和愛。
在這些孩子的身上我開始反思自己的教育，印象比較深的很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那麼喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的玩具送給別人卻並不那麼容易，明理就沒有這樣的習慣，現在的都只有一個孩子，在一般情況下孩子要的都會給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會遞給我，最近跟他説“已所不欲，勿施於人”，目前還沒看到效果，不過習慣的養成是個長期的過程，要改掉這個習慣可能需要更長時間的努力。
我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點，並且能學習別人的優點，從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解，諒解和寬容。
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢着愛的書，這本書就是《愛的教育》。
這本書中所説的“愛”究竟是什麼？這本書裏的“愛”是怎樣體現出來的呢？帶着這些問題我踏進了《愛的教育》中去尋找問題的答案。
這本書中這要講述了主人公安利柯和他的夥伴、同學、老師、家人發生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒有想到他們竟然把自己的.衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢，想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這裏，我心裏有一絲絲的感動。
同是孩子，為什麼差別那麼大？同樣都有一顆愛母親的心，我就很少想到替父母去分擔一些，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔，他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛，還有許多朋友之間，師生之間的愛，這本書使我受益匪淺，讓我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是親情、友情，還是師生情，愛國情，都默默地伴隨着我們，像一縷縷陽光，照耀着我們成長，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
愛，像空氣，看不見，摸不着，瀰漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級國小生日記的`體裁寫出的。是敍述了小主人公安利柯每天的故事，字裏行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。讀完了這個故事，我十分感動，感動於小敍利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍着，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家裏幾塊錢似的。這股力量是什麼？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敍利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多麼難能可貴的事情！而且，他頂着爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧願自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不幹了。敍利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親暱温柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發現，隨時採摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活着。
我終於把這本《愛的教育》讀完了，書中的一個個小故事，非常真實。
這本書以一個日記的方式記錄了四年級國小生安利柯德生活和他周圍的人，事，物。有善良的卡隆，他總是挺身而出，幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，她學習優秀卻從不驕傲。有勤奮好學的斯代地，他不善言辭。還有慈愛温和的老師。
書中的故事，讓我記憶猶新的是《少年愛國者》這個故事講述的是：一個貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他聽到這幾名乘客對自己祖國指指點點的`時候，他忍無可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們扔過去，並憤怒地説道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的祖國。我不要你們的錢！”讀到這裏。我深深地被少年強烈熱愛祖國之情打動了。
這裏的故事都圍着一個字——愛，人與人之間要有愛，這樣這個世界才會變的更美好！這本書體現了歡樂悲喜，友誼.....書裏有師生父母家人之間的感情。我找到了愛，並在愛中找到了教育。
這本書中充滿了愛，讓羨慕的愛！《雪球》這篇文章告訴我們：做錯了事，就要找出自己的過錯。這本書還可以悟出大道理，要想知道，就必須靠你自己去發現！這本書非常適合青少年讀！
學問齋