認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《燈光》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們生活都離不開燈，提到燈，我不由得想起了大作家王願堅寫的一篇課文—————《燈光》。
這篇課文講述了一個動人的故事：在全國即將解放的前夕，郝副營長帶領着突擊隊對敵人發起總攻，他為了孩子們能在明亮的燈光下學習而獻出了寶貴的生命。
電燈，這個詞對於見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新新人類，是多麼平凡，甚至是多麼微不足道啊！但在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了郝副營長，哦，不，應該是千千萬萬的平民百姓心中最大的願望。
郝副營長為了能使千千萬萬的人使用上電燈，自己卻犧牲了。他是多麼渴望看電燈一眼啊！但為了革命的勝利，為了人民能過上好日子，他卻不顧自身安全，用生命照亮了革命前進的道路。他是多麼的偉大啊！
郝營長為了讓孩子在燈下幸福的學習，他用“生命之光”換來了“勝利之光”。我要學習他為了後代的幸福而不怕犧牲的獻身精神。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。
其實，不光郝副營長具有捨己為人的精神，狼牙山五壯士也是這樣。他們為了讓敵軍不發現主力部隊，英勇的阻擊敵人，在子彈打光後，英勇的跳下懸崖。
我們的幸福生活是多麼的來之不易呀！我們現在這甜如蜜的好生活是當年的革命志士用鮮血換來的。因此，我們就更應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習科學文化知識，將來長大後，做一名建設祖國的棟樑之材！
今天，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我很多感受，我深深地被郝副營長偉大的獻身精神感動了。《燈光》這篇課文主要講的是“我”對一件關於燈光的往事的回憶：年輕的郝副營長為了讓孩子們能夠在電燈下學習，自己卻被敵人的機槍打中的故事。
當我讀到“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書。他注視着那幅圖，默默的沉思着。”時，我從“默默的沉思”體會到了郝副營長想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖裏的孩子一樣，能在電燈下聚精會神的讀書。郝副營長當時可能在想：電燈多亮啊！要是孩子們都在這樣明亮的環境下學習，那有多好啊！我感受到了當時生活的艱苦，對於現在的我們來説，每家每户都安着電燈，可在原來，電燈卻是一種奢侈。所以我們應該好好珍惜今天來之不易的幸福生活。當我又看到這一處時，我的心裏已是波濤起伏。
原來突擊連突圍的時候，周圍一片漆黑，大家找不到突破口。在這千鈞一髮的時刻，郝副營長點燃了那本書，為突擊連照亮了前進的路。可郝副營長卻被敵人的機槍打中了。郝副營長那勇於犧牲的精神令我感動，是啊，郝副營長年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他奉獻出了自己年輕的生命！郝副營長是多麼的無私奉獻！説到這裏，我真是慚愧。我就不像郝副營長，別人用了我一點東西，我就斤斤計較。郝副營長的願望終於實現了，現在家家都有電燈，我們都可以在明亮的燈光下學習了！總之，我們現在應該好好學習，才不能辜負這些革命先烈的付出！
像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少雲......這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命。我們應該好好珍惜現在的一切東西，因為一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中！
在一片黑暗之中，突然出現了一點光，就算是一點微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。於是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動力。為什麼一點微弱的光會有如此大的作用呢?因為它給了人們一個理想和希望，使人們為之去努力奮鬥!
《燈光》一文所講述的，是抗日戰爭時的一個故事。1947年初秋的一個晚上，作者在突擊連的郝副營長的身邊——22歲的他是一名著名的戰鬥英雄。他坐在地上，划着火柴在看一本書，書上的一張圖片上，畫着一個孩子在電燈下學習。他一邊看，一邊還時不時地羨慕，説：“多好啊!趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學習。”然而，他的夢想沒能實現。他為了戰爭的勝利，在黑暗中點燃了那本書，點亮了部隊前進的路，自己去被火光暴露犧牲了。
多麼偉大的一個人啊!他點亮的，不僅僅是前進的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一髮之際，點亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的'性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠帶着這個遺憾去世了。
現在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個不好，那個不好。但在那時，能見到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無憂無慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來的啊!中華民族幾千年的歷史，這麼多風風雨雨，我們就是靠着一個理想和希望而努力的。
這就是理想的力量，這就是愛國的力量。中華民族就是靠着這種力量，奮發圖強，堅強不屈的。在黑暗中的希望之光，點亮了我們的信念，給了我們勇氣與動力。而真正的希望之光，就是我們會為之努力的一個理想和希望!
“多好啊！”燈光對於我們來説都是再熟悉不過的了！到了晚上，家家户户燈火通明；街上霓虹燈再不停地閃爍。所以，我們平時都不大注意它。但是我們的烈士——郝副營長卻那麼地想擁有燈光！燈光是多麼光明，多麼温暖，
1947年秋，作者王願堅還是一個戰地記者。郝副營長是一名戰鬥英雄，雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了！今晚就有他帶領突擊連去攻破敵人的圍牆。
準備工作都已經做完了，郝副營長划着了一根火柴，藉着微弱的光看一幅畫：一個孩子在明亮的燈光下看書！“多好啊！有燈光真好呀！”他望着漆黑的夜空，對未來充滿了希望！
半小時後，戰鬥打響了！守敵的圍牆被炸開了一個缺口，突擊連馬上衝了進去。但後續部隊受到敵人炮火的阻擊，在黑暗中找不到突破口，只好先退了出來！這時，黑暗中出現了一星火光。戰士們藉着這一星微弱的光芒衝進了圍牆！這一仗，我們又贏了！
後來才知道，那是郝副營長在這千鈞一髮的時刻，點燃了那本書。然而，火光讓郝副營長暴露了自己，自己卻壯烈的犧牲了！
唉！多感人的一件事呀！郝副營長為了能讓孩子們在電燈下認真地學習，而自己呢，卻還沒能來得及見一見電燈！假如，沒有郝副營長，就沒有現在明亮的燈光；假如，沒有郝副營長，就沒有我們現在幸福的生活；假如，沒有郝副營長，或許就沒有中國現在所擁有的一切！郝副營長，我知道，您一定在天堂看着我們！您看見了嗎？現在的燈光如此的明亮！您看見了嗎？我現在正在燈光下認真地學習！您看見了嗎？外面街上的霓虹燈一閃一閃的，真得很漂亮！
現在，差不多每家每户都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中！
每當夜幕降臨，在你下班或放學回家的路上，是否有人在家為你點燃了一盞桔黃色的小燈？每當走到家附近，看到那一束柔光從窗口透出來，你是否會有一股暖潮湧到胸口，令人慰藉？那一縷清輝就在前方，似在心間指引着前進的方向，讓我們的內心不再彷徨，充滿力量。
“那盞柔和的燈光，在黑沉沉的夜幕下，在濤濤的海浪聲中，就像親人的眼睛一樣關切地注視着我；‘你回來啦！’令我覺得慰藉温暖。”獨自一人晚歸時，遠遠瞅見自家窗口亮着的一盞燈光，有人在等你回家！多幸福的一種感覺，如微風拂過湖面，盪漾起的微微漣漪那般的心動，如燕子穿過樹林，低聲吟唱那般的思念。靠近燈光腳步也會變得輕鬆起來，心情也好似從低沉緩慢的交響樂轉變為輕快的打擊樂。
在弘毅南湖國小上學期間，每天晚自習結束，我最期盼的就是學校大門口亮起的路燈，在昏黃的燈光下，我總會看見那個胖胖的、有着最熟悉温暖懷抱的身影——我的外婆。沒有特殊情況下，無論春夏秋冬，她總是會準時站在路燈下，痴痴地期盼着我從學校裏走出來，等我一起回家。教室到校門口的這一段路沒有路燈，於我而言，校門口路燈那暈黃的燈光就像是漫漫長夜中的那一星曙光，那兒有最愛我的人，那兒有最温暖的依靠，看到燈光下的身影，我的腳步也會變得輕快，一天的學習疲勞就消失殆盡了。
對於世界而言，我們不過是一粒小小的塵埃，但對於愛我們的人，我們卻是那樣的珍貴。我們要對愛我們的人心懷感激，也要為他們點起一盞小燈，讓他們在彷徨無依時，能夠永遠靠近燈光，感受到親情和友情的温暖。
今天，我們學習了課文《燈光》。起先我看到這題目時十分不理解，心想：燈光到處都有，有什麼好寫呢？於是，我帶着心中的疑問繼續學習課文。
哦！文章以燈光為線索，講了作者在華燈前想起了一件發生在圍殲戰中的感人故事：郝副營長為後續部隊照亮了前進的道路而犧牲，歌誦了革命先烈為人民着想的高尚品德，説明了今天的幸福生活來之不易。
其實，郝副營長是多麼希望能親眼看見真的電燈，但他又多麼希望讓未來的孩子們用上電燈啊！正是這種信念，讓他心中產生了不惜犧牲而要革命勝利的念頭。
現在，幾乎每家每户都有電燈，但有沒有人想過，現在我們能用電燈，卻有多少人為此犧牲啊！那些英雄，為了我們這些後輩的明天，他們是多麼英勇！甚至不惜拿自己的生命作為代價，他們是多麼偉大！
可是有些人不好好學習，整天遊手好閒，虛度光陰。在一盞盞電燈下嬉戲、玩耍，絲毫不覺得現在的幸福生活來之不易，他們這樣做能對得起為此離開人間的烈士嗎？
我們這所以可以在這麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命換回來的，所以我們要珍惜好這些用生命換回來的幸福，努力學習。
我深信，有這盞“明燈”的指引與照耀下，我們的未來一定會更好！中國，也因我們的一份力量而更加美麗！
燈光是多麼光明，多麼温暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽説一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地説：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬裏”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。
又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼的來之不易。
課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的電燈，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成為有用之才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每户都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是因為有許多人為此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些後輩的明夭，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今夭，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
我已經上六年級了。在六個春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇課文最使我受感動的是：在突擊隊和後續總部隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這裏，熱淚簌簌地順着面頰滾落下來。
郝副營長之所以獻出他寶貴的生命，是為了什麼？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到温暖嗎？
我們現在坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的先烈們嗎？記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶髒水倒掉，我撇撇嘴，很不情願地去拎桶。這時，老師好像看出我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我説：“那些先烈們為了戰鬥的勝利，為了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這麼一點小事都不想去做，應該嗎？”聽了老師的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師説得對，我連這麼一點小事都不想做，太不應該了。這時郝副營長舉起那本點燃了的破書的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行為。
從那以後，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明瞭正確的道路。
燈光是多麼光明，多麼温暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。
通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，讚揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽説一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的説：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬裏。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。
又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰鬥的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多麼希望能見真的電燈一面，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學習，長大後成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每户都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。
戰鬥前夕，郝副營長正倚着交通溝的胸牆坐着，他輕輕地劃燃火柴，藉着微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者説：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀!”半個小時以後，戰鬥打響了，郝副營長為了在漆黑的夜裏給部隊尋找突破口，划着火柴點燃的那本書，讓戰士們衝進了圍牆。戰鬥勝利了，可是郝副營長因為暴露了自己，被敵人的機槍打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……
這是一個多麼感人而真實的故事啊!記得讀篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發愁，每天和同學們在寬敞明亮的教室裏聽老師講課。在我的房間裏，有枱燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”裏還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢!
類似郝副營長那樣的英雄，何止一個呢?我終於明白，今天美好的生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎麼對得起他們呢?21世紀是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。
“燈光”如航標，指引着我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中!
荒涼的小鎮，沉沉的冬夜，肆虐的風雪，陌生的道路，這一切都令人感到恐懼，但從中也能體會到温暖。在我的課本中，文章作者正是在這樣的環境下體驗到了人們的支持與關愛。
課文講了“我”在一個冬日之夜突然接到一位農民的求助電話，説他家的小嬰兒正在發高燒，請我出診。由於“我”弄不清這位農民家的具體住址，農民打電話給沿途農家，讓（請）他們開亮電燈，指引“我”前行。
“我”沿着燈光走到了求診的農民家，給嬰兒看完病，在返程的時候，“我”十分緊張，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途農家的燈依然亮着，“我”每駛過一家，後面的燈立刻熄滅，而前面的燈仍然亮着，燈光把我帶回了家。
讀完這篇短文，每個人都會為之而感動。那冬夜裏的無數盞明燈，本算不了什麼，但卻給深夜出診的“我”送去了當地人的善良、温暖、友誼與樂觀。黑暗並不可怕，寒冷也算不了什麼。相互的關愛、真摯的友情，會趕走寒冷、驅散黑暗。讓即使荒涼的西部小鎮那無比寒冷的冬季之夜洋溢着無限的温馨與暖意，讓讀這篇課文的每一個大人、小孩和老人都感受到了人與人之間的温暖與關愛。
不僅僅是在那遙遠的加拿大西部小鎮，我們身邊也有許多温暖在驅趕寒冷——傾盆大雨時別人送來的一把傘，即使再大的雨夜不會淋濕心中的暖意；大汗淋漓時遞來的一杯水，即使再熱的天氣，也不會把善良燃燒。
正如課文中的詩句：
那裏的笑容比較長久，
那裏的握手比較有力，
那就是西部開始的地方。
人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉着的父愛......在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯．吉布森的哦，夜的燈光，也許我們的心靈將由此被點亮。
哦，夜的燈光敍述了這樣一個美好的故事：作者和他的妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病後，正不知道該怎麼回家時，意外地發現沿途農家都開亮着電燈，給作者指引着回家的方向，這使作者十分感動。
在冬季裏，加拿大的人們隨時都要提防風暴，而那一夜，山上堆積的烏雲，可能就是寒天下雪的徵兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾户人家家庭並不富裕，用電是很節約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎户人家居然還開着燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是温暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字裏行間的真情，卻永遠留在我的心中。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮。可是在觀看海豚表演的時候，由於人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很着急，望着茫茫人海，可我卻一點兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我説：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含着眼淚點了點頭。“那阿姨陪着你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲説“謝謝”。之後，阿姨就一直拉着我的手，陪着我，終於找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝後，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當時也只能繼續無助地哭泣。
“那裏的握手比較有力,
那裏的笑容比較長久,
那就是西部開始的地方。
……”
《燈光》這篇文章講的是革命戰爭年代的一個感人肺腑的故事。
1947年的一天夜晚，我軍正圍殲敵五十七師。突擊連把守敵的圍牆炸開一個缺口，迅速衝了進去，可是後續部隊遭到敵軍炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口。在這千鈞一髮的時刻，黑暗中出現一星火光，很微弱，但對於急於尋找突破口的部隊來説已經足夠亮了。它像一盞明燈，指引着戰士們迅速找到突破口衝進了圍牆，我軍因此大獲全勝。原來是擔任突擊連連長的郝副營長點燃了他珍愛的一本書，但他自己卻成了敵軍機槍掃射的靶子，他光榮地犧牲了。
讀完這篇文章，我心潮澎湃，思緒萬千，久久地沉浸在故事情景中。郝副營長為了照亮隊伍前進的方向，為了照亮新中國前進的道路，竟不惜讓敵人用機槍反覆掃射自己。正是有了像郝副營長這樣為了他人幸福，寧可犧牲自己的烈士們，我們的祖國才能脱離苦難，變成如今的新面貌，他們用生命之光換來了我們現在燈光下和平安寧的幸福生活。多麼可親可敬、可歌可泣的先烈們啊！他們這種點燃自己，照亮後人的獻身精神，永遠值得我們緬懷，永遠值得我們學習。
《燈光》這篇文章給了我很大啟發，它就像一盞精神明燈，照亮了我的內心世界，使我認識到做人不能光考慮自己，要有寧可犧牲自己的利益，也要幫助別人的精神。回想起自己曾經在學校遇到一點點不愉快，就和同學大嚷大叫，甚至動手打架的情形，深刻認識到自己缺少這種想他人所想，急他人所急的精神。現在我們倡導建設和諧社會，但和諧社會更需要這種犧牲自己，幫助別人的禮讓精神。
讀完《愛爾克的燈光》後，仔細想想，才發覺，財富是能否成才的外因，而且他即可以促進成才，又可以阻礙成才。
從理論上説，成才的內因在於自身的奮鬥(當然還有其他因素，但奮鬥站主要地位)，而財富只不過是一個外因。而外因只能通過內因才能對事務發生作用。比如一塊石頭，哪怕又在好的條件也不會孵出小雞，因為它不是那塊料;又如鋼錐不管將它裹得多嚴，他遲早都回落出鋒芒。是火它總會燃燒起來。同此，外因：財富，也如化學反應中的催化劑，在某種反應中，它能加快反應的速度，但在另外的化學變化中，他也許抑制反應的發生。也就是説財富是一柄雙刃劍，他既能為成才提供優越的條件，也可能成為羈絆成才的頑石。
在數學的概念中，財富既非成才的充分條件，也非成才的必要條件。因為有財富不一定能夠成才，而成才也不一定有財富。賴寧曾畫過一幅漫畫，題目叫《再好的草地上也有餓死的馬》很形象地説明了這個問題。正如在荒漠中駱駝照樣能自在的生活一樣，財富只是外在的一個條件。有了它，可能使你的一些問題迎刃而解，但也僅僅能解決你的“硬件”，而“軟件”得靠你自己去充實。
説句白話：財富有時是發動機，讓你乘風破浪一路前進;有時是擋路石，讓你摔倒再也爬不起來。總之，想成才，只能靠自己。
正如《愛爾克的燈光》中的“我”要衝出財富的壁壘，衝出牢籠，靠自己的雙手，自己的頭腦去闖天下、去建功、去立業;去創造自己的人生;去實現自己的價值。
每一個項成功地人們，好好利用你們的財富，為你的成功剷平道路，鋪設美好前程。
暑假裏，我和媽媽每天晚上去廣場上散步，每次散步時，我心裏都會想“多好啊！”多好啊這句話並不是我説的，是我學過的一遍文章，《燈光》裏的郝副營長説的:戰鬥前夕，郝副營長正倚着胸牆。藉着微弱的亮光看一本破舊的書，書上有一幅插圖，圖上畫着一個小孩，正在明亮的燈光低下聚精會神得看書。郝副營長看完後，深情地對旁邊的戰地記者説：趕明勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好啊！
半個小時後，戰鬥打響了，郝副營長為了給後續部隊照亮前進的路，於是點燃了那本書，同時也點燃了自己生命的火光。郝副營長就這樣犧牲了，他為了戰鬥的勝利；為了能讓孩子們在明亮的燈光底下學習。而他卻沒來得及見一眼電燈。
今天，我又看到霓虹燈在閃爍，我又想起了郝副營長的這句話：“多好啊！”忽然我聽見幾聲蛐蛐叫，難道它也愛上了現在的幸福生活；難道它也愛上了這明亮的燈光；難道它也愛上了這一個個快樂的身影嗎？廣場上的小花和小草彷彿都在為現在的幸福生活鼓掌，為現在的幸福生活感到自豪。咦，那一夥子人是要幹什麼呀？哦，原來是跳廣場舞呀！
我來到水池邊看到一條條在水池裏游來游去，我不禁一笑，小魚也在快樂的長大。燈光一直在閃爍着，它照耀着廣場上的萬物，照耀着人們快樂的身影。
如果郝副營長也能看到這些該多好啊！如果那寫為人們利益而死的英雄們也能看到今天這宏偉的景象該多好啊！我們現在的小康生活，都是那些英雄們用無數條性命換來的。
讓我們一起珍惜現在的辛福生活，好好學習，努力拼搏，做一個有作為的當代少年，把我們的祖國建設得更加繁榮、富強！
學問齋