當賞讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《唯一的聽眾》讀後感，希望能夠幫助到大家。
一位用慈祥的眼神平靜地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水……多麼讓我身心受到鼓舞啊!一位温文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她彷彿能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給我這位唯一的聽眾的曲子……
第一次我在吵雜的環境中看完這篇故事時，我彷彿走進了“我”的內心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音樂的`樂趣。前面的那段話，是“我”心中的獨白，他必須在感謝着老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應着主角逐漸建立起來的信心，那種努力的情緒!被老人的一句話打動，而努力，多麼完美的衝動啊!“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵“我”，每一天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸牀腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎樣會不偉大呢!老師教會學生知識，而家長則給孩子選取，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對於他來説，沒有比這些更能使自我有勇氣繼續下去了!最後一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨裏我唯一的聽眾……這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能説出口的感謝。
完美的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!
今天，我學習了，《唯一的聽眾》這篇課文給我的啟發很大。
這篇課文主要講的是：父親和妹妹都説“我”是一個音樂白痴，所以“我”只好到樹林裏練琴。在那裏，“我”遇到了一位“耳聾”的老人，她是“我”每天早晨唯一的聽眾，是這位老人不斷地給“我”鼓勵，讓“我”有了信心，而“我”的曲子也拉的越來越好，讓家裏人大吃一驚。後來，“我”從妹妹口中得知，這位老人不是聾子，而是音樂學院最有聲望的教授，是音樂的首席小提琴手，是一位了不起的音樂家……
為什麼“我”會從一個音樂白痴到能面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們去認真思考的。我想，是因為我是真正熱愛小提琴的，對音樂堅持不懈，持之以恆，才有了今天的成功，也因為老人的鼓勵和認可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒有老人的支持與鼓勵，我也可以成功。只要我時時刻刻對自己充滿信心，永不沮喪。但我認為最重要的一點就是不放棄，堅持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點，你就會成功的`，
為了我們的理想，為了我們的目標，勇敢的追求吧!
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敍述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的練習下去，老人竟説自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終於使這位“音樂白痴”取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵的`力量之偉大!
自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對於人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵着練習者，是練習者擁有了自信，擁有了勇氣，並取得了成功。若是老人不斷地斥責他的錯誤，説他那裏拉錯了，拉的不好了。練習者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪裏來得今日的成功?
科學家發現：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦!
在茫茫的林海，我願聽到你的琴聲，感受無限的快樂，無限的美妙，無限的鼓勵，你的經歷使我終生難忘。
作者是個着迷於音樂的“小提琴手”，但卻難逃父親和女兒的無數次“折磨”，帶着可憐巴巴的“鋸子”來到幽靜的.小森林裏練習。作者後悔自己把“鋸子”帶到森林來，還詛咒自己是白痴。可當他看見了一位老人時，卻怕破壞了老人的寧靜，準備溜走時，老太太熱情地挽留他，讓他繼續練習小提琴。作者重拾的信心，鼓起勇氣去練習拉小提琴。老太太是聾的，卻用激勵的話語告訴作者，琴聲給她帶來了快樂與幸福。後來作者成功了，還獲知老太太是音樂學院的教授，作者對老太太充滿感激與崇拜。
我想老太太知道作者成功了也會十分開心與欣慰的，要是兩人再次相遇，作者一定會對老太太，哦！不，是對音樂學院教授深深地鞠上一弓，以示感謝之情。
文章讀完了，我對老太太更加佩服了，她不畏平淡，不以自己高等的身份來炫耀自己，而是用話語來激勵作者才使他重新從失敗的角落站回光明的太陽跟前，以拉小提琴為名而成為了作者無法割捨的愛好。
作者，你能做出堅持的信念，我真替你開心。
我相信你一定能成為一名優秀的小提琴手，我會為你加油的。
我也相信老太太也會來觀看你的演出的。
我相信任何一個人，只要努力都會取得成功！
每一個人都有天分，每一個人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會很快到達成功的彼岸，收穫碩果的殿堂。但是，在成功的時候，需要一些自信與鼓勵，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。
文中的老人就是一個這樣的人。在小男孩喪失信心時，説些鼓勵他的話，讓他立馬恢復信心，振作起來。小男孩就是因為老奶奶鼓勵的話語，讓他從而努力起來，走向成功的對岸。社會中，也有許多這樣的人。
比如，我們的父母：我們成績考差了，他們不會責罵我們，而是，耐心地為我們講解難題，讓我們知道自己的不足。我們沒選上班幹部，他們不會對我們大呼小叫，而是，靜靜地為我們打氣，讓我們知道“人外有人，天外有天”的道理，讓我們對下一次的'競選更有自信心。我們和同學之間鬧矛盾了，他們不會使用暴力來促使我們對同學道歉，而是為我們講解“迷津”，講道理，讓我們自覺自願的向同學道歉，齊手並做好朋友。在我們最無助的時候，他們會像超人似的，及時出現在我們面前，幫助我們分擔煩惱，讓我們快樂地生活着。在我們最傷心的時候，他們會……
人生中的成功，鼓勵、自信和努力、勤奮缺一不可，否則，你的人生就不會太成功。所以，我覺得我們應該多得些鼓勵，多一些自信，才會成功！
“而我每天都要面對那清晨裏我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時，一陣陣感動與温暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白痴到一位著名的'小提琴手的事，卻引來同學們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認為最重要的是作者那一份恆心。學習貴在堅持，沒有那一份堅持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現。而當伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時，你令他失望過嗎?
其實，每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恆心。如果他不堅持，怎麼成就他美好的未來?
他要是不堅持，將始終是一個音樂白痴。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎?
因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恆的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!
在我們六年級下冊的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多麼的強大，同時也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽眾》。
文章主要講了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，拉的.就像是鋸牀腿，過了一段時間仍是如此，這令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者在拉小提琴的時候，她就在一旁認真地“聽”並鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，並激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越動聽，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。
啊！多麼好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名後小提琴優美的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發了一個小提琴家的成長，她是多麼的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那麼他們會聽到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個老太太一樣，有着美好的心靈。同時，在別人處於逆境時，我們要多鼓勵他，使他覺得自信的力量在推着他前進！
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。
文章講述了一位小提琴練習者，剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵下，最後竟然能登台演出！原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵與信心。
這個“耳聾”的老教授是多麼偉大啊！她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信心；而且用善意的謊言説自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用温柔的話語鼓勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”後來老人的鼓勵，成為“我”成功的指明燈。
其實，每個人都需要鼓勵。就説我學書法這件事吧！剛開始有時候，我覺得特別難，怎麼也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬於你。”在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現在，老師經常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的.進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。
鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。
生活中有許多不如意的事，有的人會對你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事並不少見，但是，總會有人鼓勵你，那就會成為你的希望。
讀了唯一的聽眾這篇課文，我為老人對男孩獨特的教育感到了一種震驚，因為老人明白一個失望的人最希望得到什麼，需要什麼，當一個人被潮水般的質疑時，需要的`是什麼，沒錯，就是老人給的——鼓勵。當一個失望的人被人信任，不管是什麼人，不管他的信任多麼微小，也像是一縷陽光，也像是一根救命稻草。
生活中，當我在學習上遇到了很大挫折的時候，老師的鼓勵讓我如沐春風，讓我不覺得我是一個失敗者，這才是我繼續學習的動力，我才會努力去克服困難，因為這些鼓勵，在困難面前我開始學會昂首挺胸，開始抬起頭，不再被欺負。
當我傷心難過的時候，朋友的鼓勵像是心靈的創口貼，讓我的傷口癒合，如果沒有這個鼓勵，我或許沒有勇氣邁向未來，這才是我一點點向未來邁進腳步的動力。
鼓勵可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因為在生活中難免會翻跟頭，可是隻要有人鼓勵，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要講述了：“我”由於拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白痴，因此我不敢在家裏拉琴，只敢去山林裏空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，説自己是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的.人重拾信心。
我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什麼大不了的！只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自己緊張的心情，想着描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最後，我的了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這話讓我聽了十分沮喪，我不敢在家練琴了，但是我發現了一個練琴的好地方，就在樓區後面的樹林裏。一天早晨,我悄悄地走出家門,來到了樹林裏,林子裏靜極了,我想我如果拉起了小提琴,似乎又把鋸子帶到了林子裏.這時,我嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,我心想,我一定破壞了這位老人正獨想的幽靜.當我想溜走時，老人假裝的説自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信心，最後，我終於找回了自信心，變成了章樂方面的天才。這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事説：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長説你的孩子有多動症，可媽媽回家跟孩子説老師説你在學校表現很好。
上國小時媽媽又給他去開家長會，老師説他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是説老師説你上課表現很好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽再次給他去開了家長會，老師説他做小動作，不認真聽講，叫他以後要認真聽，可是媽媽回到家後，這是説媽媽以前説的話老師説你很乖。到了考大學，他很自信的`考上了清華大學。我感受到，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓我不要沮喪，不要傷心説的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻出一點愛，世界將變的多麼得美好啊！
今天，我懷着無比激動的心情讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微不足道的鼓勵給予青年人信心，使我深有感觸。
文章主要講述了：“我”由於拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白痴，因此我不敢在家裏拉琴，只敢去山林裏空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到面對成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵這強大的力量。有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，説自己是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什麼大不了的！只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自己緊張的.心情，想着描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最後，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。
在人生道路上，都會經歷風風雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點，卻經常被大家忽視——別人的鼓勵。
別人的鼓勵，真的是這麼重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可後來為什麼這麼厲害？就是因為那位聾人老太太對他的鼓勵與肯定，才讓他成為一位音樂天才。
不要忽略鼓勵的力量，它能讓悲傷的人重新恢復喜悦；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個本來就努力的`人，再次加快了前進的步伐；它可以讓所有人的心裏感到光明和温暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數黑暗中掙扎的人看到希望。
在現實中的鼓勵的作用這麼大，為什麼很難被察覺呢？因為能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬雲、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會鼓勵和支持，給了他們堅定的信念，知道還是有人支持着自己，從而頂着困難，一步一步走向成功。
請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以後你才會發現，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的`教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最後“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什麼讓“我”這個“音樂白痴”變成了一位小提琴手？是認為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽着“我”拉着“據牀腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，謝謝你，小夥子。”多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀！
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，不敢在家裏練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習,開始拉並不好甚至詛咒自己是個白痴.後來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個美麗謊言説自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對着這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完後老人説：“真不錯我的心感受到了謝謝你小夥.子”這使男孩有了信心。
從此後男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。後來發現琴技有了很大的提高，家人再也不説難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。
最後小提琴成了男孩無法割捨的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的`在各種文藝晚會上演奏他成功了
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽着男孩拉着據牀腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常温柔的話語來鼓勵他。多麼善良的謊言，多麼美麗的心靈呀!
學問齋