讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個高尚品質的人。在《愛的教育》這本書中，處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個國小四年級的學生，生活條件相對來説比較優裕，家庭環境輕鬆、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂於助人的人，常常教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，裏面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的.勸誡啟發信，老師在課堂上説宣讀的每月故事等。
讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記裏寫了老師很親切、很温柔，不管學生做錯了什麼，都會原諒他，就像對待自己的兒女一樣，作者描寫的形象、生動，把他們之間發生的事寫了出來，其中我知道了老師對學生的愛就像空氣，這就在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋裏暢遊，讓我們把書中的愛添加到我們的生活中吧！
當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所説“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷着同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。”是呀，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《堅持正義的卡隆》是説卡隆見自己的好朋友奈利經常被人欺負，心裏不是滋味，對大家説:“誰要再欺負奈利，我就對他不客氣！”弗朗蒂不相信，就打了他。卡隆十分惱怒，將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛的力量嗎？
《珍貴的禮物》是説卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的'老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震，有一個男孩兒，當消防兵要救他時，他説：“現就我身邊的同學吧！”這不是愛的力量嗎？
愛，是人的一種本能。它是使人幸福的祕訣，如果人沒有愛，那麼，人的一生將會變得窮、苦、累……“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什麼是“愛”，愛很簡單，可以是關愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心，因為他有許多理由喜歡他的祖國;他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周圍美麗的環境和一切都屬於意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不一定要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的.去敵，也會成為一件大事。隨着我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識，所以我們要好好學習。
我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們院子裏有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子裏的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。
假如別的國家來侮辱我們國家，我一定會努火中燒。
這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的説教、也沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但這裏充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父母、老師、朋友的愛。
愛就像一葉小舟，載着我駛向夢想的彼岸……
每當我重讀一遍《愛的教育》，我對愛都會有更深的理解。
《愛的教育》全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。
從前，有一個貧窮的.家庭，父親的工資很少，還要扶養多個孩子，小敍利奧十分懂事，想幫爸爸抄寫，可被爸爸拒絕了。於是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫忙，隨之時間的消逝，家裏的情景好了許多。可小敍利奧卻因嚴重缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的，所以，爸爸經常責罵他。直到有一天，爸爸發現了一件事，原先小敍利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時的爸爸愧疚萬分，後悔自我錯怪孩子。
俗話説：“窮人的孩子早當家”。小敍利奧就是這樣從小就揹負起增加家庭收入的重擔，這是多麼難能可貴的事，況且他在很長一段時間裏，還忍受着父親的責罵，仍堅持每晚幫着抄寫文件，就只為看見父親舒展的笑容。他的所作所為，他的家庭職責感，難道不值得我們學習嗎？
在我七歲時，我看見一則新聞：一個四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務勞動，都由他一個人承擔，當時，看到那個場景後，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭職責感是天生的嗎？我們為什麼沒有？
愛，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個人不能缺少愛一樣。
愛，有時就是職責，每年個家庭不能缺少它，正如小敍利奧一樣，他從國小會了擔當，學會了分擔，學會了付出。請問：你我有嗎？
今年暑假，我懷着崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小説《愛的教育》，深深地被小説中的一個個平凡人物而又不平凡的故事打動了。
我覺得恩里科是個聽話的孩子，也是一個聰明的`孩子。他善良、可愛、勇敢。在他生活中有許多真心朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以健康成長，也可以從中獲得友誼。
我最喜歡的人是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一年級的國小生朱利奧，自己躲閃不及，被馬車壓碎了腳骨，從此以後只能靠枴杖行走了。在我們的生活中，幫助同學是有的，但像他這樣了奮不顧身保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世大約20分鐘了。同樣是兩個值得去幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些路人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為恩里科身邊有這麼多善良的夥伴，他才可以明白：愛，無處不在。我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母無止境的愛！我知道了有真、善、美的人，一定是世界上生活最美好的人！
《愛的教育》是一部日記體兒童小説，從一個叫安里科的四年級的國小生的視角，經過一件件細微的、平凡的事，娓娓記敍了師生之情、父子之愛，朋友、同學之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。我讀了每月故事《尋母記》後，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。
馬爾科出生在一個貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢，到了一個離家十里之外的城市當傭人。有段時間，媽媽沓無音信。馬爾科為了尋找媽媽，在馬路上四處奔波，走過了無數條路，找遍了整整6個城市，他找到媽媽時，媽媽生了一場大病，死活不肯動手術。見到他，便有了活的期望，最終，媽媽活了下去。
馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到，是愛給他無窮的力量。愛能扭轉命運，愛能創造奇蹟！如果世界上真的沒有愛，那麼會怎樣樣？沒有愛，世界上將戰爭一片，沒有愛，媽媽就不會照顧我們，我們早已露宿街頭，沒有愛，世界上誰都不管誰，都十分自私……沒有愛，就沒有這個世界！
我們要向馬爾科學習，愛自我的親人和父母，愛社會，不斷創造奇蹟；向馬爾科學習，勇敢起來，自我走自我的路，取得新成績。只要我們心中有一種堅忍不拔的愛，再大的困難也不會阻擋我們的.人生之路！
所以，我們要珍惜自我點點滴滴的愛，千萬不要讓它們慢慢地流失。因為，每一點愛都是珍貴的，都是如鑽石般閃閃發亮的！
愛是什麼？在這個紛紜的世界，愛究竟是什麼？《愛的教育》給了我們答案。
在寒假裏，我看了一這本書。
《愛的教育》採用了日記的形式，講述了一個叫安利柯的男孩兒的'成長故事。記錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字裏行間洋溢着祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形。
讀了這本書，不由得讓我想到今年這個不平凡的春節。新型冠狀病毒感染肺炎來襲。此時，一位位白衣戰士放棄與家人團聚，不顧生死，義無反顧地跑到一線救治病人，他們是最美的逆行者；工人師傅們日夜不停地建造火神山醫院，他們是默默奉獻的支持者；警察在路邊頂風冒雪的排查疫情，他們是無私的守護者；農民伯伯把地裏的蔬菜免費運往武漢，他們是淳樸的奉獻者；老師們為了不耽誤同學們的學習，給我們免費上網課，時刻回答我們學習上的問題。而我們能做的就是待在家裏好好學習，這就是能給祖國做出的最大貢獻。
大愛無疆，在疫情面前，全國上下眾志成城，積極投身防控疫情阻擊戰，社會各界人士捐款捐物，一棵棵白菜，一副副口罩，一聲聲叮囑，都飽含着無限的支持與關愛。
讓我們關愛生命，關愛動物，我相信疫情終將過去，世界將變得更加美好！
我們經常會遨遊書的王國，總會有一些令人感動的、開心的、討厭的、憤怒的故事，這些故事讓我們領悟到了許多道理。
最近，我在看一本叫做《愛的教育》的.書，作者是意大利的亞米契斯，耗費了十年的時間創作完成的。全書採用了日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。從十月《開學的日子》寫到七月《永遠的離別》，每章每節，都把愛表現得淋漓盡致，大至國家民族，小至朋友父母，處處緊扣人心。
看完這本書後，我不禁聯想到，在我們的現實生活之中，我們也有許多人像主人公安利柯一樣，在身邊遇到過許多性格截然不同的人。比如：懷有俠義之舉的，品學兼優的，助人為樂的，愛慕虛榮的，傲慢無禮的，樸實可愛的，堅強不息的……
文中許多人物的精神也值得我們學習，例如：幫掃煙囱的小男孩籌齊丟失的錢;為了減輕父親與家庭負擔的小小抄寫員;為了能讓孩子重新回校，而跪下央求的母親;為了救一個小男孩不惜自己受傷……
這些故事個個都讓人熱淚盈眶，而且細微處見真情，平凡中寓崇高，作者彷彿用愛的鑰匙打開了人們的心扉。
這本書讓我受益匪淺，領悟到了許多人之常情的道理，書中的人物精神值得好好學習學習。
每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好象只是隨便看着玩；有的人用“心”讀書，好象要把書裝進心裏。有的人閒得沒事了，就拿書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就彷彿每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子就會餓得慌。
上學期末，老師讓我們在假期讀一本好書，我從琳琅滿目的書櫃上不經意拿了一本《愛的教育》，讀着讀着，不知不覺地被書中的人物深深地吸引......
卡洛菲是主人公恩里科的同學,在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當時非常害怕,但是他在同學卡羅的鼓勵之下,勇敢承認了錯誤並且來到受傷者家中，他強忍着眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當作回報老人原諒他的禮物。令人出乎意料的是，在老職員康復以後親自來到卡洛菲的學校把郵集還給了卡洛菲，還送他盼望已久的三張郵票。
我想到了自己，想到了我所有的同齡人，我們習慣了許多的.理所當然：自己帶的學習用品是給自己用的，不借給別人，爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因是他們的責任與義務；老師對我們應該是漚心瀝血......不!我們應該學會愛,學會感恩。
讀完《愛的教育》這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那麼神聖高尚和深沉。
愛，像空氣每天在我們身邊；愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是一部生動的人生教科書。
書是人們進步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。
愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間衝滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢着愛，無論是父母還是老師，是同學還是朋友，是認識的人還是陌生人……都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和温暖，書中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的三年級學生再過馬路時，看見一位一年級學生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央，這時一輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過去，一把託開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了一隻腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關愛嗎？《校長》一文講的是校長原本是一位和藹可親，説話和顏悦色，見誰都面帶笑容的.人，自從他的妻子參加志願者犧牲以後，就不見了笑容，桌上擺着妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學們都來勸告，看着孩子們一張張可愛的臉，校長不忍心走了，這難道不是老師和同學之間的關愛嗎？
現在都是國中生了，有的同學覺得上學太累，作業多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨；快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就一分也收不到……認為身邊沒有愛，只有一張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。
愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發現愛吧！
讀《愛的教育》後，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑，我發現，在他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，經常鼓勵他，安慰他，他才可以順利成長。
在這本書裏我最喜歡的是《賣炭者與紳士》，《賣炭者與紳士》寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的`父親知道 後，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這裏可以知道，諾皮斯的父親是一個多麼正直的人 啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師 一樣的慈祥、温柔、用心的在教導我們，關心我們!讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習 這種關愛他人，用自己的愛心來關心別人，讓愛在人們心中永駐!
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的`海洋裏才會享受愛。在這個寒假裏我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這本書採用日記的形式，講述一個叫安利科的小男孩的成長故事。《愛的教育》一書上的每一個小故事都講述了一種不同的愛，感人至深，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情，書中提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生羅伯特為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車扎斷了一條腿，同學，老師，校長都紛紛讚揚他是犧牲自己救助朋友的人。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們生活中不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，覺得很有趣，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》我走進安利柯的生活，目睹了他們是怎樣去愛，怎樣學習，生活。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
愛是教育的源泉：愛與教育是息息相關的。多受一份愛，就多一份温暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。
我是一個小書蟲，喜歡在知識的海洋裏快樂地遨遊。我看過許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的祕密》、《長襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。
《愛的教育》作者亞米契斯，寫了一個叫恩利科的小朋友，四年級的國小生活。在那一個個普普通通的小故事背後，讓我感受到的卻是滿滿的愛。我們三年級書中的《爭吵》，就選自《愛的教育》。
這本書中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個故事，講了一個叫羅伯弟的'小朋友，他上學路過托拉·哥羅薩大街時，看見一位一年級的國小生離開送他的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，離他幾步遠的一輛馬車正好向他駛來。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過去，一把抓住了這個小孩。孩子得救了，而羅伯弟由於躲閃不及，被車輪軋斷了一隻腳。羅伯弟捨己救人的好品質，深深地感動了我。在生活中，我要向羅伯弟學習，做一個樂於助人的孩子。
是的，只要人人獻出一點愛，人間就是美好的春天。
這本書是一個意大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已，感慨頗深了。
這部處處洋溢着愛的'小説所藴含並散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。愛究竟是什麼
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中其實也包含着人們對於美好生活的追求。
讀完《愛的教育》這本書後，我的內心十分感動。這本書是由日記的形式寫出來的，他記述了小主人公安利柯四年級時的所見所聞，如果把這本書融合起來的話，可以濃縮成一個字——愛，這個“愛”的含義只有細心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡單的包含了同學之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會上的温暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學卡隆，卡隆十四歲，但他並不因自己身強力壯而欺負同學，相反，他在同學遇到困難的時候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時候，他會把大的學生揍一頓，並去安慰小的學生。這些事例體現了同學之間的愛。
在安利柯的家庭裏，我最喜歡他的爸爸 ，因為他能理解小孩子想的是什麼，知道小孩子做的事是對還是錯，對不能驕傲，錯就要改正，並教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應當先反省自己，想想是不是自己做錯了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很嚴厲，但這也正體現出家庭之間的'愛與父母無私的愛。
《愛的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人，對待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閲讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
學問齋