當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編為大家收集的中學生學生讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
如果有人問我“你最喜歡哪本書？”我會不假思索地説：“我最喜歡《海底兩萬裏》。”看了之後受益匪淺。
首先，作者帶領讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長和他的“客人”一起欣賞海底千變萬化的奇異景觀和各種生物：最遠的極地、最深的深溝、最大的珍珠……奧庫莫、章魚、鯊魚……令人目眩神迷，神清氣爽。
其次，是一部優秀的懸疑小説。從神祕的“怪物”出沒于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環環相扣，扣人心絃。它講述了一個“海怪”撞上幾艘船的故事。它類似於鯨魚，被認為是獨角鯨。林肯沒能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不小心掉進水裏，被海怪救了出來。原來“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長叫尼莫。尼摩船長帶領他們參觀了鸚鵡螺號。他們在海底和海面上經歷了許多冒險。阿龍納斯、康德和奈德終於逃出海底，離開了鸚鵡螺號。
該書以“我”為主線，描寫了尼摩船長、他的鸚鵡螺號潛艇、我的夥伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀。尼摩船長是傑出和優秀的，他是温雅和深情的。他把同伴埋在華麗的`珊瑚下。我被無聲的悲傷感動了。在透明的玻璃般的海水下，珊瑚伸展開來，向尼莫的友誼致敬。
在整個故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個人，捕鯨人都為這件莫名其妙的事情有點生氣，總是焦急地等待逃跑的機會，潛艇上的生活就像在浪費生命。也許他是鸚鵡螺號上最糟糕的遊客，但他卻因為捕鯨而不得不被非法拘禁數年。在這期間，他也許算是個遊客，但美好的生活卻變成了囚徒的生活，慢慢磨掉了一個人的稜角。這可能就是眼睛不同導致世界不同的原因吧。他的心不在這裏，這樣的旅程只會增加痛苦。但是我對海洋一點興趣都沒有。我對大海的印象一直很差。海水苦澀，難以下嚥。當然，這也是我驚慌失措自找麻煩時得到的體驗。剛玩沙子，突然覺得無聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳遊得不是很好，被苦澀的海水嗆到了。回到沙灘上，我咳嗽流眼淚，卻沒有丟泥。回過頭來看，好像帶回來的不止是泥，裏面還夾雜着一隻小海葵(後來死了)和幾隻寄居蟹(現在只剩下殼了)。所有來自大海的感情，在我當時的手裏，彷彿是一團鬆散的泥土，小小的海葵幹，弱小的蝦一樣的寄居蟹，一口除了鹹以外都是苦的海水。海水碧藍如天，碧綠如玉，雪白的浪花拍打着岸邊的巖石，碎成無數的珍珠，濺出又消失。通常，海底的生活正在發生變化。——海浪下，幾隻海葵已經搬進來了。有多少寄居蟹在忙着跑來跑去？奇怪的漩渦消失後，鸚鵡螺號去了哪裏？再見，尼摩船長；再見，珊瑚墓地；再見，海底神祕的洪光花園。你就像精美的藝術品，珍藏在海的夢裏。
午後的陽光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個生命聖潔的力量，有如童話一般，夢幻美麗，空氣中充斥着一股純真，一股懵懂。
《草房子》——1997年曹文軒創作小説。
剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢着一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文敍述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活；六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫着幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫温馨的童話世界。
在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地國小的.學生。好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負！
在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敍述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶着帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他，之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看。時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人説去吧！
曹文軒老師曾説過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’！‘
追隨永恆，追隨童真。
已經忘記了是什麼時候開始對書本有特別的執念，也忘記已經閲覽過多少本書籍，看遍多少種人生。但當我再努力回想時，恍惚中發現自己的內心飽滿而充裕。一個人是否感到快樂，是基於內心的充實上的，如果一個人的內心毫無果實，那麼他起碼不是那麼幸福的。擁有幸福的人一定擁有着充裕的精神世界。現在的我感到很幸福，因為我的心裏裝滿了形形色色的人物，截然不同的風景，酸甜苦辣的人生，這些，都給予我精神世界一定的滿足。我感到快樂，也感到滿足，更感到一種充實，書籍，讓我的生活更加燦爛多姿，讓我更加期待明天，更加期盼未來。
如果把書比喻成一艘時光的帆船，那麼它承載的是無數個記憶的片段，裏面有湛藍的`晴空，也有狂風暴雨的夜晚，有海鷗飛越頭頂，也有魚羣遊過船底。無數個美好的瞬間組合成一策書本。我們在今後的路上不停地翻閲，也不斷的往前進步。書籍，讓我有了不一樣的世界，讓我的歡呼也有了不一樣的聲音。也許人生就是寄託在一本本書籍裏，我們可以慢悠悠的散步，也可以輕鬆的躍步。也許人生，就是在不斷的回首和前進中循序漸進，迎接一個又一個不同的黎明，結束一個個不同顏色的黃昏。
讀書，也許是我人生中最重要的一件事情了。我是一個代入感很強的人，記得以前讀一本《擺渡人》，我沒有辦法從那一片荒原之中逃出，我跟着主人公迪倫一起奔跑，一起經歷火紅的荒原，一起經歷惡魔的追捕。看完那本書之後，我花了很久的時間為自己洗清幻覺，我已經沉浸在其中無法自拔，甚至在夢裏無數次的體會迪倫的感受，感受那一片痛楚。我對書籍致以最高的敬意，用最真摯的心靈去接受那一片純淨的土地。我想，書籍這種事物，將是我往後人生最大的寄託，我想一路成長，一路伴隨它，山高水長，不休不止。
也許很多人和我一樣愛讀書，但是我自己本身對於書的感情和許多人是不一樣的。我愛一件事情，首先我會給予它最大的尊重和敬意，然後再開始探索它。也許這是一種儀式感，這也成為了我的一個習慣。我對書的愛，無法用幾言幾語道明白。在今後的道路上，我會不斷的去接納它，吸收它，我想讓它永遠的伴隨我長大，直到我老去。
對於我來説，讀書和寫作是我們人生中最重要的兩件事情，我渴望收穫到更多的支持和掌聲，也渴望將讀書和寫作深深的融入進我的人生，我一定帶着這份熱愛，在今後的人生中不斷努力，給所愛的事物一次證明自己的機會。
路途漫長，我想和書攜手同行，歷千山萬水，方也能細水長流，綿綿不絕
眾所周知《名人傳》是一部宏偉而與眾不同的傳記。她讓我們看到那些名垂千古的偉人也有巨大的痛苦、掙扎和矛盾。《名人傳》共有三篇，分別描述了音樂家貝多芬、雕塑家兼畫家米開朗琪羅和作家托爾斯泰艱苦的生命歷程。《名人傳》所記錄的，正是三位不同領域的偉大天才，在人生憂患困頓的征途上，為追求真理和正義，為創造真善美的不朽傑作，獻出了畢生的精力。
貝多芬出身貧寒，相貌醜陋，童年生活就十分艱難。但這僅僅是個開始。貝多芬經受了父親的打罵、母親的早逝、家庭的貧困、身體的殘疾、感情的'挫敗……但這些都沒能將他打倒！在維也納，殘疾與感情的第一次受挫使他寫下了《幻想奏鳴曲》等作品。後來當革命襲來，貝多芬以高漲的熱情譜寫了《英雄交響曲》等作品。他很快受到了世人的矚目。可與光榮接踵而來的是最悲慘的時期，經濟困窘、親友離散、身體殘疾……。但，沒有什麼能令貝多芬屈服！他用滿懷飽滿的熱忱和創作的激情不由分説扼住了命運的咽喉，他的作品為世人所崇拜，而他的精神與品格更是令我們所銘記！
米開朗琪羅—————“翡冷翠城的中產者”，文藝復興時期偉大的雕刻家。他是翡冷翠的舊家，對於自己的血統與種族也十分的自傲。他在精神上便是一個十足的貴族，而且具有貴族的一切階級的偏見。他是個天才，一個有極大毅力的天才，但他也是個怯懦的弱者。他的性格卻令人歎惋，他因恐懼而怯懦，他痛苦的度過了他的一生。但誰也不能否認他的巨大的成就，那些美麗而驚人的作品，比如大衞，比如《創世紀》，都耗費了他數年的時光他的堅韌的毅力震驚了每一個人！！
托爾斯泰，一個不幸的作家，一個文壇巨匠。他生於一個古老的世家卻兩歲喪母十歲喪父。青年時期的托爾斯泰不僅常因思想而苦惱，還因為自己的醜陋相貌而絕望。後來他來到了高加索，美麗的環境使他清醒，在這裏他留下了許多作品。俄土戰爭期間托爾斯泰曾親臨戰場，在此期間他依舊堅持寫作，生活也十分充實。幾經轉折之後托爾斯泰終於結婚。而後他創造出了震驚19世紀整個小説界的鉅著《戰爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他為自己富有的生活而羞愧難當。他同情下層民眾而又對他們缺乏信心。他那一直分裂的精神使他更加痛苦，最終他選擇了出走，並病死於一個小火車站上。
以上就是《名人傳》的部分人物經歷。他們或由於疼痛的折磨，或因為遭遇的悲慘或者淫威內芯的惶惑，或三者疊加於一身。但他們沒有被打敗。他們堅韌不拔，堅持自己的夢想，為後人留下不朽之傑作。
羅曼·羅蘭把他們稱作英雄——因為他們偉大的品格。《名人傳》告訴我，當一個人面對巨大的困難與挫折，他能夠不退縮，不因此而一蹶不振。反而越挫越勇，不斷奮勇向前，用這顆向陽的心，創造自己生命的春天。我願意成為這樣的人，併為之堅持不懈的努力！
今天，我讀完了《三毛流浪記》，我深有感觸。這本書主要講了三毛這個流浪漢，從小就失去了父母，無家可歸，只好在大街上流浪，衣食無着，十分令人可憐。只有一些比他條件好一點點的流浪漢同情他、理解他、照顧他，讓他覺得有一絲温暖和滿足。為了能填飽肚子他可能需要吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車裏，冬天就以破麻袋披在身上禦寒。為了生存他也幹過不少活呢：賣過報紙，拾過煙斗，幫別人抬過黃包車……
儘管如此，他還總是受人欺侮，他一點兒也不記仇，也沒有一點兒報復心理，從來不跟別人打架，也不招惹別人，還每次都哄着別人。有時為了同情別人，自己掙的錢還不夠花，可還是常常想着幫助別人，哪怕讓自己的生活再一次陷入窘境。他是個正直的孩子，哪怕自己沒錢，需要忍飢挨餓，他也不聽老大的話偷別人東西來賺錢。我被三毛不抱怨、不屈服的精神所感動。他有一顆善良的心、一個富有情感的心，可能他從小就失去了父母親的疼愛，生活的無依無靠，可是他知道感恩，不論怎樣的一點小的收穫他都懂得滿足，他從不抱怨自己的生活，還時時想着用自己一點點微薄的力量來幫助更多比他更貧苦的人。
和他相比，我們現在的生活可幸福的太多了，父母會小心細緻地呵護我們的生活，為我們的成長成才做好一切準備，我們只要全力以赴我們的'學習就可以。一次挫折、一次摔倒也許我們就會哇哇大哭，可是和三毛所遇到過的磨難相比，我們遇到的苦，受過的那些傷又能算是什麼呢?我們生活在這樣的環境裏，更應當有一顆善良的心、友愛的心，在別人遇到問題和苦難的時候，能夠儘自己的一份努力去幫助他們，讓他們感受到被關懷、被幫助，並能夠將這份愛傳遞下去，只有這樣我們的世界和生活才會充滿愛。《三毛流浪記》教會了我們許許多多為人處世的道理：要懂得知足，知足常樂;要學會關愛，在別人前行的道路上扶上一把，你也能在付出的過程中感受到這份滿足。
作為子女，我們應該對父母孝順，有一句俗語説的好：百善孝為先，父母生我們，養我們，他們用寬容、用嚴厲教育我們!雖然有時父母也會因為我們的錯誤責罵我們，但那也不是對我們關心的一種嗎?所以我們一定要對我們的父母好呀!
我們在日常生活中也要對兄敬、弟愛。兄弟之間存在着骨肉之情，如果兄弟之情的感情好，我們對父母的孝心也就包含在其中了。我們對尊長應該孝順，長輩也就是父母的兄弟姐妹，對父母的兄弟姐妹和對自己的父母一樣的好，一樣的孝順。
在平時，我們大家要珍惜時間、愛護衞生。人的一生會有很長的時間呢?我們要在年輕是抓緊時間學習，不放過一分一秒。人的醫生是如此的短暫，一轉眼便從少年到了老年，每一個人都要在我們着有限的時間裏，把精力全部都傾注在有用的時間才行。有些人會老盼着明天，可有一句話説的好：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。我們一定要在有生之年做出更大的貢獻，回報我們的祖國。
我們大家在和朋友相處中一定要有信用。做一件事情要麼就不要答應別人，只要答應了別人就一定要言而有信。這樣你用“信”去對待別人，別人會很開心，相反他也不就會用“信”對你了嗎?所以我們在和人相處時信一定也不能缺少!
人與人相處除了要有信，愛也是不可缺少的。無論是對什麼人我們都要愛護，讓對方感到温暖，知道愛的力量是多麼的偉大，這樣他便也會用這種愛去關心別人，盧梭曾經説過一句話：慈善的行為比金錢更能接觸別人的痛苦。你愛別人，別人就會愛你;你幫助別人，別人就會幫助你;你待他情同手足，他對你就會親如兄弟。我們在六年級的學習中曾經學過一篇課文，它講述的是一個小男孩認真的給予客户快樂，所以當那些客户知道小男孩有難後便也幫助了他。相信大家都知道這篇課文的名字他就是《真情的'回報》。
人的一生最重要的是什麼呢?如果你的回報是“才”那你就大錯特錯了。一個人最重要的是“德”才對。我們不但要敬重那些有“德”的人，還要向這些有“德”的人學習，學習他們那種無私的精神。
只要你有了“德”，才能真正把學習學好。我們要報以上六門課學好用餘力學習才行。俗話説的好：讀一本好書，就像在和一個品質高尚的人談話，讀萬卷書，行萬里路。你讀了萬卷書有了才華見識廣了，就像行了萬里路一樣。
讀了這本《弟子規》後讓我明白了人的一生要孝順父母、順從兄長、謹、有信用、有博愛、有德、有才。這樣才算是一個真真正正的“君子”。
初雪雖然好，但是有許多人會凍死，在南方這裏，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無衣無火暖身的孩子，一些住在山區的人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因為下雪而喜歡，卻忘了下雪會把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下，你會怎麼選擇?有些盼望下雪而又自私的`人，一定會選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關心大眾福利的人就會左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。
從小我就愛讀書，媽媽給我買了很多的書，但最讓我感動的是《假如給我三天光明》。
這本書是海倫?凱勒的自傳，主要講了海倫在19個月時，因生病失明失聰，直到海倫·凱勒6歲的時候，沙莉文老師來到了她的身邊，教她寫字，在莎莉文老師的細心教導下，並且靠着自已的堅強毅力和不懈努力，她考進了著名的哈佛大學，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她還用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
這本書雖然看完了，但是它帶給我的道理卻讓我一生受用，它告訴我遇到困難的.時候不要害怕，要勇敢地去面對。當我學習彈鋼琴，覺得太枯燥了不想彈了時，我想起了海倫·凱勒，覺得不應該有點困難就放棄，而應該堅持下去，現在我也能彈出很好聽的鋼琴曲了。我也知道了只要有信心，不放棄自已的夢想，堅持努力，就一定能實現夢想!
這本書最讓我感動的還有這段話，她説，假如給我三天光明，第一天：“首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安尼. 利文梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將她珍藏在我的記憶中。”我不禁想起了我的媽媽，在我很小的時候，媽媽就每天晚上為我讀書，那些美麗的故事讓我在無數個夜晚甜蜜入夢，也讓我愛上了讀書。媽媽會陪我跟着書本做科學小試驗，做手工剪紙。
當我們讀了動物百科，媽媽會帶我去認識各種小動物和昆蟲。小時候，我右眼遠視，媽媽每天堅持陪我做各種訓練治療，直到我的視力好了;媽媽會每天很早起牀給我準備早點但是我卻理所當然的認為，這是媽媽應該為我做的，我從來沒有認真地凝視過媽媽，我是多麼的慚愧哪!以後我也要學會感恩，在感恩中成長。
我要象海倫·凱勒一樣，做一個自強不息的人，做一個熱愛生活、懂得感恩的人!
車站邊，坐着一個小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找着來接她的人。當她乘上馬車飛速前進，到達綠山牆農舍，我才知道她叫安妮;在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個孤兒，父母死於熱病。
面對新的家人、新的朋友與新的人生，樂觀、率直、想象力豐富的安妮給綠山牆帶了巨大的變化。安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會説話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴説心事……她的到來使得刻板的瑪麗拉在骨子裏也透出了愛心，她在危難之時顯身手救活了三歲的孩子，她勇敢地與説她紅頭髮的林德太太爭論不休……因為酷愛想象以及"愛美之心"，安妮也給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裏快樂成長的小主人，而且以頑強不息的精神、堅持不懈的品質再加上優秀的'成績成為了埃布里獎學金得主，使得艾凡裏所有人都為她而驕傲。
妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣着一顆善良，純潔，熱忱的心。儘管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神令人感動。
在安妮的快樂生活中，她無不是在“錯誤中成長”，她的家人、老師和朋友對她開敞心懷，因為她的可愛而不斷接受和原諒她的錯誤，也促使她不斷改正自己的錯誤，最終成長為一個有用之材。而我們的身邊的人都認為我們不能犯錯誤，哪怕是説錯一句話、寫錯一個字、彈錯一個音、做錯一個動作，這個時候的大人都似乎覺得天都要塌下來了。為什麼，為什麼我們身邊的人都沒有艾凡里人家的包容心，為什麼現在的批判太多，而褒揚卻很少?
安妮就像一把明火，點亮了我的心靈!從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會努力爬上來，哪怕踏入艱險的荒漠我也會奮力走出來。乏味、枯燥不再是我的對手，我可以讓自己的世界變得格外精彩!
我在暑假中讀了一本名叫《金銀島》的書。這本書講述了一個具有冒險精神的孩子吉姆歷盡艱辛尋找寶藏的故事。故事的內容十分精彩：在一次偶然中，吉姆從一個海盜的手中得到了一張埋藏鉅額財富的藏寶圖。這事引起了當地鄉紳屈利居尼和醫生李甫西的興趣。為了找到財寶，他們僱了一個船長和一羣水手駕着一艘帆船去探險。不料船上有一夥水手，在獨腳吉爾弗的策劃下妄圖奪走大船，獨吞財寶。吉姆發現了他們的陰謀，告知了船長等人，並同其餘的水手聯合起來，巧妙地和壞人周旋。最後吉姆憑藉自己的勇敢機智，奪回了大船，找到了財寶，回到了故鄉。
看了這本書，我深有感觸。像吉姆這樣一個只有十幾歲的孩子，能做出這樣一番大事，需要多麼大的勇氣呀!雖然在吉姆身上也有不少小缺點，特別是經常容易產生衝動，但是他身上的那種臨危不懼、鎮定自若、勇敢機智的'好品質，還是令我深深敬佩。如果我們也能像吉姆那樣的話，有多少問題能迎刃而解呀!在我身上就有過類似的經歷：那一天，我去游泳訓練。忽然，看見一個戴粉紅帽子的大女生在水中浮沉，我一個激靈：“她溺水了”。可因為人比較多，教練竟然沒有發現。眼看她又要沉下去了，我趕緊向她游去。雖然我會游泳，卻從來沒救過人。當我一靠近她身邊，就被她死死地拽住，一下子我也沉了下去。“危險!”我急中生智拼命把她的一隻手掰開，在水中一個翻身繞到她的後面，抱住了她，拼命打腿，終於浮上了水面。這時教練也發現了這裏的狀況，忙跳到水裏把我們都救了上來。……旁邊看台上的人紛紛讚揚：“這個小男孩真勇敢!真了不起!”我也為自己的機智勇敢而感到驕傲!不過事後想想還是有些心有餘悸。
我明白了：在危險來臨時，恐懼和放棄是沒用的，只有勇敢地面對它，積極地想辦法，再加以付出實際的行動，才能戰勝危險和困難。
近代的很多文章都揭示過國人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另闢蹊徑地採用了獨特的寫法，即用樸素簡練的白描，兼用嘲諷和誇張的手法，描述出了國人此時的這種“病”。
這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對他來説，紅糖與白糖差不多，山西和陝西是差不多，火車發車遲與晚差不多，看病找獸醫也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的'温和作風，可是其談論的問題卻是十分不簡便的。
差不多先生雖然死了，卻為很多人崇拜，認為其不計較，看得破，想得通，是有德行的人。對於這種偷換概念的誤讀對於社會的影響，作者表示了深深的擔憂，想用文章來警醒國人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點。
這種差不多精神已經成為中華民族長久以來的一種陋習，想要根除實在相當不易。現代社會這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進的壞風氣，我們應當時刻警惕，摒棄壞習慣。
在這個假期，我讀了《水滸傳》這部書。
《水滸傳》是施耐庵所著，裏面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢。全書共一百二十回，第一位出場的好漢是九紋龍史進。全書講述了宋代宋江等人領導的農民起義，揭示了當時官府的黑暗，奸臣當道，使天下百姓於水深火熱之中。宋江一行人開始起義，反抗朝廷，後來，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇，最後，在征討方臘時，那替天行道的梁山好漢們卻一個一個倒在了血泊之中。
從這本書中，我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的陰險;看到了皇帝的昏庸無能……一時間心中難以平靜。
武松打虎，林沖棒打洪教頭等情節讓我難以忘懷。還有一個情節經常浮現在我的`腦海：在宋江等人為救盧俊義時，遇見關勝，關勝能當萬夫之勇，衝殺梁山兵馬時，他看見梁山的嘍囉兵們用自己的生命來守衞那“替天行道”的大旗，關勝深受感動……
在梁山好漢被招安後，派去征討方臘時，一幕幕讓人不忍心看到的場面出現：大多數梁山好漢在這場戰役中犧牲，最後武松單臂擒住方臘。擒住方臘以後，又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現：魯智深坐化而死，楊志林沖病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將，對應星宿，三十六天罡，七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬於自己的綽號。
讀完了《水滸傳》，我的心頭難以平靜，一幅幅畫面浮現在腦海中。我們可以知道，那時候的官府是多麼黑暗，當時的百姓是多麼痛苦，梁山好漢才是最正義的!
水滸，這一部兄弟情義重似山，英雄好漢多如發的小説，給我帶來了許多道理，明白了許多事情，我應該多讀幾遍，啟發一定會更多。
親愛的同學們，大家好！
歌德曾經説過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在温暖的春風裏，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘着一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裏，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句——中國人好樣的。看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的'惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脱俗，與眾不同的感受。閲讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裏行間無不滲透着父子間深沉的愛，讀者為之深深感動，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈爾的《園丁集》——優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裏愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶説過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等着我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！謝謝大家！
勤 奮 出 天 才
讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什麼這樣紅》，我明白了天才出於勤奮的道理。
現在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。
我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。
”的確，花兒為什麼這樣紅呢?有些同學並不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。
然而，事實並不是這樣。
凡事都要經過一番努力才會成功。
如：拓鵬同學吧，他在國小畢業前是老師眼裏難管的學生，同學眼裏的小霸王，學習更不理想。
可是升入國中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。
為什麼他會有這麼大的變化呢?原因就在於他自己勤奮，並有老師的幫助。
要想使自己變得“紅”當然，這必須有決心，有恆心。
新中國的.青年是有志氣的，是不甘落後的。
然而，我認為要使自己變為一朵豔麗的鮮花，得有兩個條件。
一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。
是他們用知識的甘露滋潤着我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌着我們;二是“花朵”自身的努力。
如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎麼能成為百花園裏一朵鮮豔奪目的紅花呢?
我們是祖國的未來，希望寄託在我們身上，我們豈能心安理得，得過且過呢?難道我們不能成為無數鮮豔的小花朵，點綴祖國的山山水水嗎?
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆説點什麼，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然説了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。
在學校裏，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生着想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的`是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸着身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看着他們在學校裏非常快樂，我原以為結局也會那麼美好，可是，真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學園，落在了電車教室上。凝結着校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着。先生無比熱愛着的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學校毀於一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結束了。
小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。
通過本書，我們也能看到，在巴學園裏，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
學問齋