認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的《凡卡》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
夜裏，無邊無際的天空中掛着一輪金黃的圓月，為天空增添了一抹光明，我遲遲睡不着覺，邊拿起《凡卡》讀了起來。
“九歲的凡卡茹科夫三個月前被送到鞋匠阿里亞希涅那做學徒。”凡卡小小年紀就被送去當學徒，在那裏，沒有任何人喜歡他，他更不能像我們一樣在學校裏高高興興地聽課。再往下看，凡卡只能用筆尖生了鏽的鋼筆和揉皺了的紙寫信！“老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍我……早晨吃一點麪包，中午是稀粥，晚上又是一點麪包。”凡卡在鋪子裏的生活只能用生不如死這個詞來形容，每天留給他的只有飢餓、挨凍、捱罵，他已經對自己的生活絕望了。凡卡之前和爺爺的幸福生活已經成為他永久的記憶，留給他的只剩下悲慘的生活。
凡卡的童年是悲傷的，是令他絕望的，可我們呢？每天都沉浸在玩耍和學習的樂趣中。早晨，當我們還是睡眼朦朧的時候，桌上已經擺滿了熱氣騰騰的早餐；中午，等到放學飛奔回家，首先映入眼簾的就是一頓豐盛的午飯；晚上，温習功課是，桌子上常常會有一杯暖暖的牛奶。當你因為媽媽的一個巴掌而嚎啕大哭時，你看看凡卡被慘的命運；當你因為爸爸的一句批評，而三天三夜不理爸爸的時候，你再看看凡卡那豬狗不如的生活。凡卡是多麼的無助、痛苦、悲傷，可我們，每天吃着坐享其成的美食，穿着數不勝數的新衣……我們擁有如此麼好的生活，為什麼不好好珍惜它呢？
月亮那潔白無瑕的光明射着我，我的眼睛越來月沉重，最後，我慢慢地閉上了眼。我正夢見凡卡和他那天真可愛的笑容。
星期天，我無意中拿起姐姐的語文書，被《凡卡》這個故事打動了。這篇課文主要講了文中主人公：凡卡，他在九歲的時候就被送到城市裏當學徒，然而在那個沙皇制度的時期，他在城市裏的生活並不比鄉下的好，他遭遇了許多悲慘的事。
凡卡趁老闆和老闆娘還有夥計出去的時候，跪在作台前給他的爺爺寫信。凡卡邊回憶以前和爺爺在一起的情景邊抽噎。看到凡卡説自己沒有父母，我不知不覺的可憐起他來。"有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了"可是凡卡竟然在那麼小的時候就沒有了媽媽。童年的生活是幸福的時時刻刻就像吃了糖果一般甜甜的，而凡卡的童年生活就像吃了檸檬一般酸溜溜的，在我九歲的時候，我有疼愛我的父母，整天被滿滿的愛包圍着。那個骨瘦如柴的小凡卡浮現在我眼前，聽：小凡卡正在説：爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒吧……那一聲聲哀求的聲音竟毫不留情的狠很的刺入我的心田。凡卡才九歲啊，他卻遭遇了那麼多悲慘的事情。我真恨不得馬上跑到文中去將凡卡救出來和我們一起生活。
再回頭看一看眼前的我們是多麼幸福呀，過着衣來伸手，飯來張口的生活，但是有一些同學卻還身在福中不知福。我們就像父母的掌上明珠，放在手上怕掉了，含在嘴裏怕化了。所以，我今後一定要好好學習，珍惜今天的的幸福生活。
我所學過課文中，《凡卡》是我最喜歡的一篇。只要我一有空，就把它拿出來反覆的讀，認真的想。
《凡卡》一文的作者借凡卡給爺爺寫信，懇求他帶自己回家這件事，敍述了凡卡悲慘的學徒生活，反映了18世紀——19世紀末沙皇統治下社會的黑暗，以及窮苦勞動人民悲慘的命運。讀着讀着，我的眼淚不禁奪眶而出;讀着讀着，我的眼前彷彿出現了小凡卡的悲慘生活情景：我看見瘦骨如柴、赤着雙腳的凡卡，正在被狠心的老闆用皮帶抽打，老闆娘用青魚直戳他的臉，夥計們捉弄他，當凡卡被老闆和老闆娘虐待時，夥計們卻幸災樂禍的笑着。晚上，凡卡只能睡在過道里，老闆的小崽子一哭，他就別想睡覺，只好搖那個搖籃……
“親愛的爺爺，發發慈悲吧。帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……”這是凡卡乞求爺爺把他帶回鄉村裏的一段話。從這撕心裂肺、催人下淚的話語中，我知道了凡卡受的苦難和折磨已經很久了。這不是一般的苦。而是痛苦不堪、無法忍受。生活也沒有指望了，只有死路一條。
讀完這篇文章，我似乎看見淚水滿面的凡卡就站在我的面前，哭訴着他的悲慘命運。正因為這樣，我們更應該熱愛新社會、珍惜現在的幸福生活。
空中的晚霞是那麼的豔麗，樹上的葉子隨風也歡快地唱歌，背後的同學們一路都在歡快的討論着。而我卻在想書中的小可憐——凡卡。
一朵雲慢慢出現在我的視野，這不正像那飽受欺凌的凡卡嗎？那衣衫襤褸，滿身血口，正在抽泣的凡卡嗎？望着他，我彷彿看到了一臉怒氣的老闆正在用魚嘴戳凡卡的臉，彷彿看到了老闆娘用鞭子抽打那可憐的身子。凡卡臉上彷彿又增添了幾道傷疤，他忍受着，因為他知道，在老闆娘面前哭泣只能捱打，換不來半點同情，他越哭，他們打的就越厲害，只有等他們睡着了，才躲在一邊偷偷地去發泄心中的悲哀，面對黑暗複雜的社會，他無語，他那憤怒只能吞下肚，
突然，凡卡消失了可能是因為老闆娘叫他去給孩子搖睡籃了吧！我多希望凡卡能到我們國家啊！這裏一定有你追求的幸福、和平！
凡卡展開一張揉皺了的紙，給鄉下的爺爺寫信。一個寒顫打來，好冷！他相信爺爺會來接他，但卻不是如此……
如果我生活在凡卡那個時代，該是多麼的悲苦啊，小凡卡的憐人事蹟，讓我不禁淚流滿面，現在我們的時代比小凡卡好了很多，但為了不讓時光倒流。我們必須使這個世界不斷進步，而作為中學生的我們，只能好好學習。
從而，使我更加堅定，知識，才是改變國家命運，推翻一切惡勢力的唯一方法。我們面對這現實唯有努力！
空中的晚霞更加豔麗，似乎在空中鋪了一條走向幸福未來的光明大道，我自信滿滿地跨着大步向前。
前段時間，我學習了《凡卡》這課，它深深觸動了我的心靈，我從未聽過這樣悲慘的故事。至今想起，還回味無窮……
《凡卡》主要描述了一個鄉下男孩到城裏當學徒被受欺負，且渴望回到爺爺身邊，希望得到幸福的故事。本文雖沒有華麗的詞語、句子來描述和刻畫故事情節，但卻以小男孩天真、美好的願望來感動讀者。
凡卡是個九歲的孩子，到城裏來學徒可想而知是一件多麼不輕易的事。他擁有童年的天真和純潔美好的心靈。卻受到了傷害。他渴望回到爺爺身邊，他寧可花掉一戈比買一個信封，把他那寶貴的信塞了進去。他多麼希望爺爺能來接他，接他到鄉下去，他沒有更大的奢望，只是希望得到一點關愛。可那卻成了他痛苦的句號，因為他沒有寫清楚地址，更沒有貼郵票，真為他感到惋惜。假如我能夠見到他，我一定教他怎樣寫信，幫他把信寄出去。一個倍感孤獨的孩子是何等需要愛。他和我們一樣都是同齡人，可他所受的痛苦以及他的悲慘命運是我們終生都無法體會到的。一個孩子的心靈受到如此沉重的打擊，寫一封信給爺爺是理所當然的，我同情他。但作為一個整天養尊處優的“小公主”，我感到難為情，因為我沒有凡卡承受困難的勇氣。雖然我比他大幾歲，可假如我陷入和他一樣的處境裏，我或許根本不知道要怎麼做，平日空口説出的勇氣和信心、臨危不懼都會拋擲腦後，甚至可能會像一個嬰兒一樣坐在地上啼哭，我很羞！
學習了《凡卡》後，我一直在想一個問題，自己能在困難面前做出決定嗎？一個我從未見過的“凡卡”給了我答案，我知道，我沒有，但我會找機會鍛鍊自己，究竟我還擁有親情的動力！
這個學期，我們學了《凡卡》這篇課文，讓我很震驚。
本文一個名叫凡卡的小男孩來到了城市裏一個財主家裏幹活，在那裏他受到了許多折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也想方設法捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在一個夜晚，凡卡趁着老闆不在，給他的爺爺寫信。讀着他的信，我彷彿聽到了他深深地歎息，對爺爺的渴望是他對幸福的呼喚，可幸福遙不可及。
看看凡卡，我想起了賣火柴的小女孩，她在一個下着大雪的大年夜凍死了。是啊，在沙皇尼古拉統治的人吃人的社會，無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。反映了沙皇統治下俄國社會鍾窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗。
他們的童年是那麼悲慘，而我的童年呢？在家裏爸爸媽媽把我當“掌上明珠”，對我無微不至。一大早，媽媽給我做了一桌子的飯菜，而我卻要吃一鳴真鮮奶吧，上學了，他們用汽車把我送到學校，真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。在學校，老師像慈母一樣不厭其煩地為我輔導。
與凡卡他們相比，我是多麼幸福，還有什麼理由不好好學習呢？讓我們加倍努力，用實際行動來回報所有關心愛護我們的人。回報社會，回報祖國。
我讀完凡卡這一課，看了凡卡的遭遇,再看看我現在的生活,我們的童年相差十萬八千里啊!童年本來應該是人生最美好的歲月,無憂無慮的,過着幸福的生活.然而凡卡卻不能在美好的生活中生存,他小時候就父母雙亡了,他睡覺時不像我們一樣睡在牀上,他睡在過道里.當老闆的孩子哭時,他還要給孩子搖籃.他每天吃的飯太差了,早晨只有一丁點兒麪包,只有中午才有一點稀粥,下午呢,又是一丁點兒麪包.這點飯誰能吃得飽啊?小凡卡還經常被老闆虐待,沒有理由就打小凡卡.凡卡的童年是多麼悲慘啊。
凡卡的童年是那麼悲慘，而我的童年呢?我的童年充滿了温和的陽光.早晨，我剛從夢中醒來，媽媽便給我端來了可口的飯菜;放學後，一桌桌美味佳餚便出現在我的眼前.到了炎熱的夏天，有甘甜的的水果為我解渴，有空調使我涼爽;冬天有足夠的棉被為驅寒解暖.在家裏，爸爸媽媽把我當成"掌上明珠"，對我無微不至：
凡卡的童年，卻充滿了凜冽的寒風，吃不好，睡不好，更別説水果、空調了;冬天，甚至連棉被都沒有，在寒風中忍飢挨凍,過着牛馬不如的生活。而我在寬敞明亮的教室裏上課，每一天都那麼幸福，童年是那麼美好，到處有人幫助，到處有人關懷，但凡卡不能這樣。如果他生在富貴人家，也許就能好好學習.......現在，我要珍惜這美好的童年，好好學習，掌握好科學技術，將來為祖國獻一份力量。
九歲，正是“少年不識愁滋味”的年紀，正是無憂無慮而又自由自在的年紀，也正是放飛歡聲笑語與幸福快樂的時期。然而，這一切，對於凡卡而言，都是遙不可及的奢望……
凡卡，一個只夢想生活安寧的孩子。在他的心中，幸福，只是能和爺爺在鄉下過那雖不富裕但食可果腹的平淡生活，只是可以遠離老闆一家的惡意打罵的安寧生活。他要的幸福，僅此而已……然而，就是這在我們看來平淡無奇、觸手可及的事，在那時黑暗的.社會制度下，殘酷的現實將凡卡僅存的一絲希冀無情吞噬。凡卡的夢想，就此支離破碎……
當看到文中的凡卡懷着最後的無限憧憬，將信放入郵筒中時，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：“凡卡，寫不清地址的信，是寄不出去的呀……”;當看到文中的凡卡懷着甜蜜的希望，夢到爺爺在看他的信時，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢中找到這黑暗中的一絲曙光，多麼希望這夢，永遠不要醒來!
然而，是夢，便必會醒來。夢醒時分，凡卡心中的一切希望與美好也隨之煙消雲散，化為泡影……
凡卡的最後希望會隨美夢的逝去，如流星般隕落，被現實的黑暗掩埋。然而，我們的思維不會就此停歇——如果當時的俄國沙皇勵精圖治，凡卡怎會有那樣的悲慘境遇?如果當時社會前景一片光明，凡卡怎會寫信向爺爺絕望傾訴?如果當時社會制度完善，人們可以安居樂業，凡卡怎會如此痛苦失意?
凡卡讀後感400字凡卡寫完信後，想把信寄給爺爺，可是他沒有錢，趁老闆們出去禮拜還沒回來，他趕緊從架子上拿下一雙大皮鞋，穿上，連夜趕回了鄉下去找爺爺，但是，凡卡才只是一個9歲的孩子，根本忘記了回鄉下的路。
於是，他迷了路。凡卡困了，他很想睡覺，所以就打算先睡一覺，明天一大早在趕路......一會兒，老闆回來了，發現凡卡不見了，桌上只留下一支舊鋼筆和一瓶舊墨水，那一對高價皮鞋也不見了，老很憤怒地對其他國小徒們説：“你們去給我把凡卡和那雙高價皮鞋找回來，要不就別想吃飯，別想睡覺！”他們沒過一會兒就找到了凡卡，準備趕緊帶他回去，凡卡不想回去，對他們説：“難道你們還想留在那裏過捱打、捱餓的日子嗎？快逃吧！別呆在那鬼地方了，和我一起回鄉下吧！”他們也想回去，於是，就答應了小凡卡。每人偷偷回去拿了一雙大皮鞋，跟着凡卡，一起找到了回家的路。而老闆卻因為皮鞋都被拿光了而破了產，無奈在街上乞討。凡卡回到家，爺爺見到他全身被打過的傷痕，實在也不忍心再把他送去當學徒了。凡卡把從老闆那裏偷來的皮鞋賣了錢，一部分給爺爺，一部分給自己當學費——他要讀書。
最後，因為凡卡的聰明才智，長大當上了官，二爺爺卻不幸病死。凡卡心裏想着：也不知道老闆們現在怎麼樣了，當年偷了他們的皮鞋，做的有點不對，應該補償一下。
可當他找到老闆時，他已經餓死街頭。
假期裏，我讀了在流放地這篇文章，故事裏人物悲慘的遭遇時我潸然淚下。
這是一座流放犯人的小島—薩哈林島，可是，人們都稱它為使間地獄。那裏沒有蔬菜、沒有水果。那裏，是西伯利亞的中心地帶。夜晚，寒風肆虐着，早已結冰的河岸，顯得更加的寒冷了，時間彷彿在那裏靜止了，只有潺潺的流水聲可以剛到時間的流動，河邊上，停着一艘早已破舊的駁船。河岸上有一堆篝火，從火光中，依稀可以看見兩個年輕人的臉，他們兩個都是犯人，一個外好名叫明白人的老謝苗，他對世間的善與惡熟視無睹，並不嚮往自由。他想要的就是現在的生活。而另一個不知道名字的韃靼人則認為活在世界上就應該學會發愁、學會痛苦、學會快樂。他們談論着自己的生活，但都認為對方的想法是錯誤的，老謝苗又過上了自己想要的生活
讀了這篇文章，我受益匪淺，對俄國沙皇那種慘無人道的統治而感到不滿與憤慨。更為痛苦不堪的受到折磨與壓迫的人們感到無比的悲傷。
我們更應該學會在任何環境下生存，不要為自己所處的環境而感到苦惱。而是應該接受這一切，美好的生活不在於環境，而在於心靈的滿足。不要抱怨你的生活，因為，你是自由的，每天無憂無慮、無拘無束。不要抱怨你的遭遇，因為，你是幸福的，每天都能在父母的呵護下成長。更要學會善待別人、善待自己。
學問齋