當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的《那片綠綠爬山虎》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業的艱鉅：不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。”這句話對我的啟發教育特別深刻。
五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情願，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次為內容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關國徵文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那麼出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，並且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我一個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心裏有病，不知老師這次葫蘆裏又裝着什麼，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊彷彿聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經把準了我的脈，並給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。於是，我對那篇作文進行了第五次“手術”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是佈滿點點紅線和蠅頭小字的`第六稿。《書包又胖了》一文在徵文比賽中獲得一等獎。
現在，在老師的指導下詳細學習《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益於肖復興的話。是呀，文學事業是艱鉅的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦?再想一想，其他的事又何嘗不是呢?
又是一年花開之時，我們自然也少不了去看看教室外那滿牆的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經開始忙碌了。
它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時的陰涼，反而萌發出了一種生的熱情，這樣勇敢執著地生長着，令我感動。陽光明媚，天氣越來越温暖。金色的陽光照在爬山虎的葉子上，顯出一份美好。
它的葉子還是小小的，無數的葉子系在一棵藤上，在風中，彷彿一串的風鈴在晃動，沙沙的聲音彷彿風鈴清脆的“叮叮”聲。它依附着牆壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細絲變成一個個小圓盤，一步一個腳印，向更高峯爬去，從未停止過。它腳踏實地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁着輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿牆的`瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風吹來，滿牆彷彿浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這彷彿一劑活力，注射進每個昏昏欲睡的人的心裏。這種生命的活潑，是會舞蹈的。看看教室裏，儘管風扇開的“呼呼”響，但是同學們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室裏“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時，它也為教室裏的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，彷彿一面鏡子，把綠色折射進我們的心裏。
這樣為他人默默奉獻，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻，勇敢執着，遠遠勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的讚歎!
“在我眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。”這句話使我印象深刻。
葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不苟，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。 讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。 看了葉老的批改，使我感歎不已。和我們平時修改比起來，葉老要細緻得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子乾淨規範。 以後我們修改文章，也要學習葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當的；二、語句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。
今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復興 15 歲的時候 寫的，得到了赫赫有名的葉聖陶老先生的修改，並應邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品 質讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那麼的隨和，使人感到那麼容易接近。而且寫作的態度更是專心致志，一絲不苟。
在我 9 歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導下，我的作文不斷地在 班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學們都會請我給自己的'作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們説“真 笨。” 通過左鍵肖復興的作文，我認識到了自己的缺點。
我常常對自己説：“你 有什麼了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不 求進取，真沒出息！ 現在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學的人和具有葉老先生獨特品質的人。
學問齋